《AutoCAD》教学大纲设计
《AutoCAD制图》教学大纲(电子信息)--张伟
《AutoCAD制图》教学大纲一、课程基本信息：（黑体小四加黑加粗）课程代码：200402课程性质：专业拓展课适用专业：电子信息工程技术、计算机应用技术开课学期：第三学期、第四学期学时：48学时学分：3二、课程定位与教学目标：1、课程定位：本课程是电子信息工程技术、计算机应用技术的专业拓展课，是一门应用性很强的课程。
要求学生掌握《AutoCAD》软件的主要功能和特性，学习软件的使用方法和技巧，培养学生解决软件技术中的实际问题的能力，提高操作水平。
2、教学目标：通过教学使学生能够学会使用AutoCAD，熟练掌握各种AutoCAD 绘图操作方法和技巧，能够解决实际问题，培养学生软件应用的综合素质。
3、与其他课程的联系：学习本课程，需要学生具有《计算机基础》方面的基本知识。
三、教学内容与学时分配：(包括各部分教学内容、教学要求等，确定重点和难点，明确学时分配。
有实训环节的或集中安排的实训课程，应明确学时、实训项目、目的、方式等。
) 第一章绘图环境的设置与组织学时：4学时教学内容：1、AutoCAD 2008的基本操作；2、AutoCAD 2008绘图环境的设置；3、精确绘制图形。
知识要求：1、AutoCAD 的基本设置；2、AutoCAD 图层设置；3、AutoCAD 坐标输入方法；能力要求：1、能熟悉AutoCAD 2008的基本设置；2、能学会AutoCAD 的图层设置与控制。
重点及难点：1、AutoCAD 的图形界限；2、AutoCAD 图层设置。
第二章简单图形的绘制学时：4学时教学内容：1、绘制手柄；2、绘制棘轮。
知识要求：1、直线、点、圆和圆弧的绘制；2、椭圆和椭圆弧、圆环绘制；3、定距等分和定数等分的操作。
能力要求：1、能熟练掌握绘制直线、点、圆和圆弧的方法和技巧；2、能熟练掌握绘制椭圆和椭圆弧、圆环方法和技巧；3、能熟练掌握定距等分和定数等分的方法和技巧。
重点及难点：1、椭圆弧的绘画；2、点样式的修改。
《AUTOCAD》课程教学大纲
《AUTOCAD》课程教学大纲一．课程的性质、作用和教学目标本课程由浅入深、循序渐进地讲授了AutoCAD关于工程图的基本功能、基本操作和相关技术。
通过对本课程的学习及上机实训练习，进而使学生掌握绘制工程图的基本方法和基础技巧，能独立的绘制各种工程图；同时深入的了解AutoCAD绘制工程图的主要功能、方法和技巧，从而达到融会贯通、灵活运用的目的。
二．先修课程《计算机应用基础》、《机械制图》三．教学时数四．教学内容、要求与安排第一章 AutoCAD操作基础了解安装AutoCAD的系统要求，掌握启动AutoCAD的几种方法，认识AutoCAD 的用户界面第二章绘图前的准备理解AutoCAD中几种坐标系的使用，掌握如何制定AutoCAD的绘图环境和使用AutoCAD的辅助功能。
第三章基本绘图方法学会绘制点、直线、矩形、圆、弧线、椭圆、圆环、多义线、参照线、和样条曲线等，掌握图案填充的操作。
第三章编辑基本图形掌握偏移、复制、镜像、阵列、移动、旋转、打断、修剪、分解等编辑修改命令的操作与使用。
第四章图层、颜色、线型与线宽理解图层的概念，掌握图层的使用技巧，学会如何创建和设置图层。
第五章显示与查询学会使用AutoCAD的图形显示及查询命令。
第六章文本标注与编辑掌握如何定义字体样式、如何标注单行文本和多行文本及特殊字符的输入。
第七章创建标注理解标注的概念，掌握如何创建标注、编辑标注和管理标注样式。
第八章图块与属性理解图块的概念，掌握如何定义图块、插入图块、分解图块等。
第九章创建三维图形熟悉视口、视点的操作，学会创建三维面及特殊三维曲面。
第十一章三维实体的创建与编辑学会创建基本三维实体，及编辑三维实体，掌握高级编辑命令。
第十二章 AutoCAD设计中心熟悉AutoCAD设计中心界面，会用设计中心打开文件。
第十三章布局、页面设置和打印理解布局的基本概念及布局的基本操作等。
五．本课程教学方法以讲授为主、自学为辅、上机实践练习为主要方法的教学方式，将课堂教学与上机实训内容密切配合，加强实践教学。
《AutoCAD》教学大纲
《AutoCAD》教学大纲一、课程性质和任务1、《AutoCAD制图》是装潢艺术设计专业的必修课之一，是专业能力课。
2、本课程主要介绍了AutoCAD基础知识及利用该软件绘制装饰施工图的方法与流程和技巧，及绘制工程图的规范和要求。
学生必须掌握的技能之一。
3、通过课程的学习与实践，帮助学生了解CAD设计的基本操作和制图方法，培养学生的实践能力，提高学生的电脑制图水平。
为学习３dmaxd,及制作完整室内装饰施工图纸打基础。
二、教学目标1、知识目标掌握基本绘图方法、图形编辑和常用的绘图工具，会使用图块命令和剖面填充，熟练掌握各种尺寸标注的形式和方法。
2、技能目标通过家居施工图制作、框架、图例的绘制、尺寸的标注、打印出图等的训练，掌握多种绘制设计制图的简便技法，达到能快速利用电脑制作完整室内装饰施工图纸的能力。
结构分析与空间感。
３、素质目标通过学习提高学生的专业认识，及严谨的态度，分析能力和解决问题的能力。
三、教学内容摘要第1章 AutoCAD的绘图基本知识；教学目标：知识：了解AutoCAD的发展及应用领域与专业的关系。
能力：学会AutoCAD的基本设置，能够在绘制施工图中正确运用图层文字样式与标注样式设置及绘图辅助工具。
素质：培养兴趣，提高认识，加强职业道德观，学会做事必先会做人。
教学内容：1.1 绘图环境设置1.2 图层设置1.3 绘图辅助工具1.4 文字样式与标注样式1、理论：图层设置、绘图辅助工具、文字样式与标注样式、２、实践１操作练习设置绘图环境２操作练习设置图层与修改３操作练习文字样式与标注样式设置修改教学重点：绘图环境设置的意义及文字样式与标注样式的方法教学难点：正确描述AutoCAD的发展及应用领域与专业的关系第2章建筑室内设计基本图形的绘制教学目标：知识：AUTOCAD基本绘图命令与基本编辑命令。
能力：能够正确的运用绘图工具进行绘制施工图及修改图纸。
素质：培养耐性，细心，恒心的锻炼。
《Auto CAD》教学大纲
《Autocad》课程教学大纲一、《Autocad》课程说明（一）课程代码：（二）开课对象：（三）课程性质：Autocad2010室内装潢设计中文版大专的专业课。
在课程类别中属于专业课。
本课程的目的：使学生获得室内设计CAD技术的基本理论和基础知识；并能熟练运用CAD布置室内平面图，天棚图，立面图。
（四）教学目标：学习CAD的基本操作，使学生能熟练运用CAD布置室内平面图，天棚图，立面图。
（五）教学内容：熟练掌握AutoCAD的基本操作；熟悉AutoCAD的系统配置；掌握图层、颜色、线型设置；掌握AutoCAD二维绘图；掌握AutoCAD辅助绘图、AutoCAD图形编辑；掌握AutoCAD图块和属性功能；掌握AutoCAD尺寸标注；掌握AutoCAD文字标注。
（六）学时数及具体分配学时数： 64学时学分数： 4学分（七）教学方式：理论讲授＋上机（八）考核方式和成绩说明1.本课程属于考试课，平时教学周课时为4课时，4课时分为：2节利用多媒体讲授理论知识、2节为上机时间，通过上机时间熟练掌握并拓展理论课所学之内容。
2. 建立过程考评（任务考评）与期末展览成绩考评（课程考评）相结合的方法，强调过程考评的重要性。
过程考评占60分，考试成绩考评占40分。
具体考核要求见下表。
二、讲授大纲与各章的基本要求第一章 CAD中文版基础教学目标：初识Autocad、启动和退出Autocad，操作界面、绘图环境设置、图层设置、绘图辅助工具教学要求： Autocad的用户界面，操作界面、绘图环境设置、图层设置、绘图辅助工具的使用教学内容：第一节 AutoCAD 2010中文版新特性第二节启动AutoCAD 2010中文版第三节界面介绍第四节AutoCAD 2010中文版基本操作第五节文件操作命令第六节帮助信息第七节绘图环境设置第二章基本绘图流程教学目标：绘图流程、绘图原则教学要求：绘图基本环境设置，绘图原则教学内容：第一节绘图流程第二节绘图示例第三节绘图一般原则第三章基本绘图命令教学目标：二维绘图教学要求：直线、圆，圆弧，椭圆，椭圆弧，等分、多段线、矩形、多线等教学内容：第一节画直线LINE第二节画射线RAY第三节画构造线（参照线）XLINE第四节画多线第五节画多段线PLINE第六节画正多边形POLYGON第七节画矩形RECTANG第八节画圆弧ARC第九节圆CIRCLE第十节画圆环DONUT第十一节画样条曲线SPLINE第十二节画椭圆和椭圆弧ELLIPSE第十三节画点第十四节画徒手线SKETCH第十五节画二维填充SOLID第十六节画宽线TRACE第十七节修订云线REVCLOUD第十八节定数等分DIVIDE第十九节定距等分MEASURE第二十节区域覆盖WIPEOUT第四章基本编辑命令教学目标：二维编辑命令教学要求：选择、复制、修改，阵列、编辑多段线、修改对象教学内容：第一节选择对象第二节使用夹点编辑第三节利用编辑命令编辑图形第四节特性编辑第五章图案填充和渐变色教学目标：图案填充、渐变色教学要求：图案填充、渐变色教学内容：第一节图案填充和渐变色的绘制第二节图案填充和渐变色编辑HATCHEDIT第三节图案填充分解第六章文字教学目标：文字的使用教学要求：设置文字样式，写文字，特殊文字教学内容：第一节文字样式设置STYLE第二节文字注写命令第三节单特殊文字输入第四节文字编辑DDEDIT第五节缩放文字SCALETEXT第六节对正文字JUSTIFYTEX第七节查找FIND第八节改变文字样式第九节表格TABLE第十节实例：绘制住宅平面图第七章块及外部参照教学目标：图块教学要求：图块的定义、分解与使用教学内容：第一节创建块BLOCK第二节插入块INSERT第三节写块WBLOCK第四节在图形文件中引用另一图形文件第五节块属性第六节块编辑第七节外部参照第八章尺寸、引线及公差教学目标：尺寸标注教学要求：尺寸标注的概述、类型与使用教学内容：第一节尺寸组成及尺寸标注规则第二节尺寸样式设定DIMSTYLE第三节尺寸标注DIM第四节多重引线标注第五节尺寸编辑第六节形位公差标注第九章显示控制教学目标：窗口显示控制教学要求：缩放，平移，文本窗口教学内容：第一节重画REDRAW或REDRAWALL第二节重生成REGEN和REGENALL第三节显示缩放ZOOM第四节实时平移PAN第五节命名视图VIEW第六节视口配置VPORTS第七节显示图标、属性、文本窗口第八节显示精度VIEWRES第九节填充模式FILL第十章参数化设计用实用工具教学目标：CAD实用标准教学要求：设计中心的使用教学内容：第一节参数化设计第二节设计中心ADCENTER第三节实用工具第四节 CAD标准拓展练习住宅室内装潢平面图教学目标：室内平面图教学要求：室内平面图的布局教学内容：第一节住宅室内设计要点及实例简介第二节住宅建筑平面图的绘制第三节住宅室内平面图的绘制拓展练习住宅室内装潢立面、顶棚与构造详图教学目标：立面、顶棚与构造详图教学要求：立面、顶棚与构造详图的绘制教学内容：第一节住宅室内立面图的绘制第二节住宅室内设计顶棚图的绘制第三节住宅室内构造详图绘制拓展练习别墅装饰图设计教学目标：别墅装饰图设计教学要求：别墅装饰图设计教学内容：第一节别墅装修前建筑平面图绘制第二节别墅的装修图绘制第三节地面和天花等平面图绘制拓展练习宾馆大堂室内设计图绘制教学目标：宾馆大堂室内设计图设计教学要求：宾馆大堂室内设计图设计教学内容：第一节大堂室内设计要点及实例简介第二节大堂室内平面图绘制第三节大堂室内立面图绘制第四节大堂室内顶棚图绘制拓展练习办公空间室内装潢图设计教学目标：办公室空间室内装潢图设计教学要求：办公室空间室内装潢图设计教学内容：第一节办公空间装修前建筑平面图绘制第二节办公空间装修图绘制第三节地面和天花等平面图绘制第四节办公空间立面和节点大样图设计拓展练习餐厅室内装饰图设计教学目标：餐厅室内装饰图设计教学要求：餐厅室内装饰图设计教学内容：第一节餐厅装修前建筑平面图绘制第二节餐厅装修图绘制第三节餐厅地面和天花等平面图绘制拓展练习卡拉OK歌舞厅室内设计图绘制教学目标：卡拉OK歌舞厅室内设计图设计教学要求：卡拉OK歌舞厅室内设计图设计教学内容：第一节卡拉OK歌舞厅室内设计要点及实例简介第二节歌舞厅室内平面图绘制第三节歌舞厅室内立面图绘制第四节歌舞厅室内顶棚图绘制三、推荐教材和参考书目1. 教材《Autocad实用教程》，郑阿奇主编，电子工业出版社，2011年出版。
AUTOCAD课程教学大纲
AUTOCAD课程教学大纲1.课程定位本课程是机械类专业、模具制造专业、数控加工专业的一门实践性很强的专业基础课。
该课程使学生学习完本软件后能熟练绘制二维图形和零件图及装配图,为学习后续专业课程及从事机械制造行业奠定一定的基础。
该课程的先修课程是《机械制图》、《计算机应用基础》等,后续课程是《电气识图》。
2.课程目标学习完本课程后学生应当能够胜任绘图员的工作，培养学生爱岗敬业、团结协作、吃苦耐劳的职业精神，为今后学生的顶岗实习和可持续职业发展打下基础，包括：（1）了解AUTOCAD软件系统的功用、操作流程、相关设置;（2）能熟练进行平面图形的绘制与编辑;（3）能熟练进行图形的各项标注；（4）能够绘制三视图及简单轴测图；（5）能够进行零件图及装备图的绘制；（6）能够进行三维图形的绘制及编辑;（7）通过对本课程的学习，培养制定并实施工作计划的能力、团队合作与交流的能力、严谨的工作作风以及良好的职业道德和职业情感、满足职业岗位和职业生涯发展的要求。
3.学习内容与学时本课程主要内容包括:AUTOCAD软件基本知识、平面图形的绘制和编辑、图形标注、零件图及装备图的绘制等。
具体内容见下表:4.考核方案（1）考核为技能操作考核，采用上机考核方式，考核时间为90 min。
（2）技能操作考核实行百分制，成绩达60分以上者为合格.5.教学建议（1）教学过程中倡导采用一体化教学法，以学生为主体，营造真实的工作情境，以培养学生的综合职业能力和职业素养为目标。
（2）在教学中一定要注意理论与实训操作的有机结合，使理论与实训真正融为一体.（3)本课程是以实训为主线，所以在教学中要加强直观教学，因此在教学中应尽可能进行现场教学，以提高教学效果.（4）教会学生基本知识与基本技能的同时，更重要的是要教会学生分析问题解决问题的能力,以使教学与工厂实际生产紧密结合.。
AutoCAD教学大纲
《Auto CAD基础》课程简介课程编号:零五零二四零零零零一课程名称:Auto CAD基础/The Basic of Auto CAD学分:二学时:三二学时（其讲课:一六学时上机:一六学时）适用专业:机械,机械工程等专业建议修读学期:二学期开课单位:机械工程学院制图教研室课程负责:无先修课程:《工程制图B》,《机械制图》 ,计算机文化基础等考核方式与成绩评定标准:闭卷,笔试与机试;题型主要分为选择,填空,简答等类型。
根据学校教务处教学二零一八三零号文件精神,课程执行过程评价,期末考试占五零%;时成绩（包括:时考勤,上级练作业与上机考核等）在总成绩占比例五零%。
与主要参考书目:一.《AutoCAD基础教程》内容概述:本课程一门专业基础课,主要讲授功能齐全用途广泛地Auto CAD绘图软件。
AutoCAD软件具有强大地图形编辑功能,在工程设计得到了广泛地应用,是工程领域在计算机上行辅助设计地一个有力工具。
本课程主要目地是培养学生熟练应用AutoCAD软件地能力,提高设计产品地质量与速度。
课程包括理论讲解与上机实践两部分。
理论讲解部分:主要介绍AutoCAD软件地基本功能与使用方法,基本二维绘图及编辑命令地使用。
培养学生应用AutoCAD软件绘制组合体三视图,剖视图,工程图样;应用AutoCAD软件行零件地三维建模地能力。
上机实践部分:指导学生熟练使用AutoCAD基本命令行绘图操作,并训练学生熟练绘制较复杂地零件图与装配图,使学生能够应用Auto CAD软件行简单地三维造型及编辑并将绘制地图纸正确输出。
学生通过学本课程应达到地基本要求:一.一步提高形象思维能力与读工程图地能力。
二.提高使用计算机行辅助设计地能力,提高画图地质量与速度。
三.提高贯彻,执行家标准地意识。
此外,在教学过程,有意识地培养创新能力,自学能力,分析与解决问题地能力,以及培养认真负责地工作态度与严谨细致地工作作风。
This course is one of the basic courses in the field of Mechanical engineering, teaching how to use the software named AutoCAD,which is widely used in puter aided design.The main purpose of this course is to develop students' proficiency in AutoCAD software,and to improve the quality and speed of products design.The course includes two parts: theoretical interpretation and puter practice.Theoretical interpretation:mainly introduces the basic functions and application methods of AutoCAD software.The students were trained to use AutoCAD software to draw three views, section views and engineering drawings of the assembly,and to use AutoCAD software for 三d modeling of parts.puter Practicals:Instruct students to use AutoCAD basic mand proficiently for drawing operation,and train students to plete plex parts drawing and assembly drawing more quickly.Enable students to use Auto CAD software for simple 三D modeling and editing,and correctly output the drawings .The basic requirements that students should achieve through learning this course:1. Further improve the image thinking ability and the ability to read engineering drawings.2. Improve the ability of puter-aided design, improve the quality and speed of drawing.3. Raise the awareness of implementing national standards.In addition, in the teaching process, innovative ability,self-learning ability,analysis and problem-solving ability,as well as serious and responsible work attitude,rigorous and meticulous work style should be consciously cultivated.《Auto CAD基础》教学大纲课程编号:零五零二四零零零零一课程名称:AutoCAD基础/The Basic of AutoCAD学分:二学时:三二学时（其讲课:一六学时上机:一六学时）适用专业:机械,机械工程等专业建议修读学期:二学期开课单位:机械工程学院制图教研室课程负责:无先修课程:《工程制图B》,《机械制图》 ,计算机文化基础等一,课程质,目地与任务本课程一门专业基础课,主要讲授功能齐全用途广泛地Auto CAD绘图软件。
《AutoCAD》课程教学大纲
《AutoCAD》课程教学大纲一、课程基本情况1、课程名称:2、课内总学时：3、课程类别：4、课程要求：5、开课时间：6、适用对象：7、先修课程：二、课程性质和任务应随着市场经济的迅速发展，工程技术人员迫切需要采用先进的设计技术，特别是计算机技术，把自己从繁重的工作中解脱出来。
计算机绘图任务就是达到能代替工程设计中传统绘图方式的目的。
三、课程的主要内容与基本要求（一）教学内容：第1章 AutoCAD 简介1.了解AutoCAD的主要功能特性2.掌握AutoCAD 的安装与启动3.熟悉用户界面的使用第2章绘图的准备工作1.掌握命令的执行方法2.熟悉绘图环境设置3.了解数据输入方法及修正错误的一般方法4.知道图形文件的创建、打开、保存第3章图形的绘制1.掌握绘图命令的使用2.了解复杂图形对象的绘制3.知道显示控制第4章图层及图形属性1.掌握图层的基本概念、图层的性质、图层的控制、图层的基本操作2.了解图层格式转化；3.掌握设置对象的颜色、线型、线宽和设置线型比例等命令；第5章图形编辑1.熟练选择对象的方法2.掌握各编辑命令的使用第6章绘图辅助方法1．熟练掌握GRID命令、SNAP命令、ORTHO命令和DSETTINGS命令；2．掌握目标捕捉、追踪模式的设置和操作；3．学会辅助作图的各种方法。
第7章绘制剖面线1．掌握块的特点、块的定义、块的存储和块的使用；2．了解属性的用途、定义块属性和组块对象的属性3．掌握剖面线绘制第8章三维造型1.会设置用户坐标，掌握坐标系中的一些概念2.学会从预定义视点观察三维模型；3.熟练使用VPOINT命令观察三维模型；4.熟练使用3DORBIT命令观察三维模型；5.掌握消隐与阴影处理；6.掌握建立基本体素的方法，学会将二维对象演变为三维实体，学会通过布尔运算生成复杂实体的方法，掌握实体的抽壳与剖切方法；7.学会绘制轴测图。
第9章尺寸标注1．掌握尺寸标注中的基本概念和尺寸标注的式样；2．掌握长度型尺寸标注、圆弧型尺寸标注、角度型尺寸标注、引线标注和标注尺寸公差的方法。
本科autocad 教学大纲
本科autocad 教学大纲本科Autocad教学大纲Autocad是一种广泛应用于工程设计和制图的计算机辅助设计软件。
在工程领域中，掌握Autocad的技能对于学生来说至关重要。
因此，本科Autocad教学大纲的设计和实施对于培养学生的实际操作能力和创新思维至关重要。
一、引言在本科Autocad教学大纲的引言部分，我们可以介绍Autocad的背景和应用领域，以及本科教学的目标和重要性。
此外，还可以提及Autocad在工程设计中的重要性以及学生在未来职业生涯中所需的Autocad技能。
二、课程目标在本节中，可以列出学生在完成本科Autocad课程后应具备的知识和技能。
例如，学生应该能够熟练使用Autocad软件进行二维和三维设计，能够绘制工程图纸并进行编辑和修改。
此外，还可以提及学生应具备解决实际工程问题的能力，并能够运用Autocad进行设计和分析。
三、教学内容在本节中，可以详细列出本科Autocad课程的教学内容。
例如，可以包括Autocad软件的基本操作、绘图工具的使用、图层管理、块和属性的应用、三维建模和渲染等。
此外，还可以介绍如何使用Autocad进行工程图纸的绘制和编辑，以及如何进行图形分析和数据提取。
四、教学方法在本节中，可以介绍本科Autocad课程的教学方法和教学资源。
例如，可以采用讲授、实践、案例分析和小组讨论等多种教学方法，以提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
此外，还可以提及使用在线教学平台、实验室设备和教材资源等。
五、教学评估在本节中，可以介绍本科Autocad课程的教学评估方式和标准。
例如，可以采用考试、作业、项目和实验等多种评估方式，以评估学生的理论知识和实际操作能力。
此外，还可以提及评估标准和评分规则，以保证评估的客观性和公正性。
六、教学资源在本节中，可以介绍本科Autocad课程所需的教学资源和学习资料。
例如，可以提供Autocad软件的安装和使用指南，以及相关教材、参考书和在线学习资源等。
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《Auto CAD》教学大纲
适用专业：课程性质：必修
学时数：学分数：
开课学期：大纲执笔人：
一、课程的性质和教学目标（小四号黑体）
课程性质：
Auto CAD课是环境艺术设计专业的必修基础软件课程。
是从事环境艺术设计工作的基础设计软件之一，是通过本软件的学习并结合建筑工程制图，人体工程学，室设计等课程，以计算机应用软件辅助表现设计思路和设计效果。
教学目标：
通过对Auto CAD软件的讲授与学习，能够让学生达到熟练操作图形制作方法的基本要求，从而达到专业学习的基本要求和满足市场与社会发展的需求。
二、课程教学容（小四号黑体）
第一章：认识Auto CAD（1学时）
1、课程容
第一节：应用围
室外设计的施工及工程图，为3ds max软件中的建筑模型制作提供前提文件。
了解Auto CAD软件的发展历程，了解Auto CAD软件制图的基本流程，了解Auto CAD软件的操作特点。
2、重点、难点
⑴教学重点：
了解Auto CAD软件制图的基本流程和操作特点。
⑵教学难点：
了解Auto CAD软件制图操作特点。
3、基本要求
了解Auto CAD软件是一个环境艺术设计工作的基础绘图软件及Auto CAD软件制图的基本流程。
了解Auto CAD软件的基础知识和操作特点，对室外设计工程图进行分析，写一篇300字左右的心得。
第二章：Auto CAD简介（3学时）
1、课程容
第一节：Auto CAD工作环境
1.启动视窗
2.欢迎窗口介绍
3.操作视窗容简介
4.介绍命令行
5.状态栏介绍
6.属性栏介绍
第二节：菜单选项介绍
1.打开和新建图形文件
2.导入导出对象
3.文件保存与备份
4.文件菜单与编辑菜单介绍
5.工具菜单与窗口菜单介绍
第三节：参照物和坐标系
第四节：点的精确定位，捕捉工具，追踪工具的应用
第五节：窗口显示的调整
2、重点、难点
⑴教学重点：
工作区和绘图页面介绍、文件菜单、坐标系、点的精确定位，窗口显示的调整，捕捉工具，追踪工具的应用。
⑵教学难点：
参照物和坐标系，捕捉工具，追踪工具的应用。
3、基本要求
清楚了解Auto CAD工作环境，工具设置，窗口显示的调整，点的精确定位，捕捉工具，追踪工具的应用。
调整和设置窗口的显示；利用点的精确定位，捕捉工具，追踪工具绘制平面图中的柜子。
第三章：工具箱介绍（8学时）
1、课程容
第一节：基本绘图命令
掌握点、矩形工具的工具使用
掌握射线和构造线工具的工具使用
掌握多段线工具的工具使用
掌握多线工具的工具使用
掌握圆环、弧、圆工具的工具使用
掌握椭圆和椭圆弧工具的工具使用
掌握正多边形工具的工具使用
第二节：基本编辑命令
掌握删除、旋转、复制工具的工具使用
掌握偏移、延伸、倒角工具的工具使用
掌握打断和合并工具的工具使用
掌握多线的修改工具的工具使用
掌握移动、拉长工具的工具使用
掌握缩放、镜像工具的工具使用
掌握修剪、圆角、阵列工具的工具使用
掌握分解、打断于点和拉伸工具的工具使用
掌握对齐工具的工具使用
掌握特性匹配的应用方法
掌握多段线的修改
2、重点、难点
⑴教学重点：
掌握打断和合并工具的工具使用，掌握偏移、延伸、倒角工具的工具使用
⑵教学难点：
掌握多线工具的工具使用，掌握多段线工具的工具使用。
3、基本要求
能利用一种或几种的基本绘图命令和基本编辑命令中绘制出单个图例，利用多线工具及多线编辑绘制平面图中的墙体。
4.作业布置与要求
1、绘制平面图的沙发，床具
2、绘制平面图中的墙体
第四章：文本与标注的绘制编辑（2学时）
1、课程容
掌握文本样式的应用方法
掌握文本编辑的应用方法
掌握标注样式的应用方法
掌握标注绘制的应用方法
2、重点、难点
⑴教学重点：
掌握标注绘制的应用方法，掌握单行文本的应用方法
⑵教学难点：
掌握文本编辑的应用方法，掌握标注编辑的应用方法，掌握多行文本的应用方法3、基本要求
能利用标注绘制，单行文本绘制出平面图中的标注及文本。
4.作业布置与要求
绘制出平面图中的标注及文本。
第五章：块的应用及AutoCAD应用技巧（2学时）
1、课程容
掌握创建块、插入块的方法
掌握写块的方法
AutoCAD应用技巧
在AutoCAD中有时有交叉点标记在鼠标点击处产生，用BLIPMODE命令，在提示行下输入OFF可消除它。
有的用户使用AutoCAD时会发现命令中的对话框会变成提示行，如打印命令，控制它的是系统变量CMDDIA，关掉它就行了。
DIMSCALE决定了尺寸标注的比例，其值为整数，缺省为1，在图形有了一定比例缩放时应最好将其改成为缩放比例。
BREAK命令用来打断实体，用户也可以一点断开实体，用法是在第一点选择后，输入“”。
常用一条线一段为点划线，另一段为实线时。
2、重点、难点
⑴教学重点：
掌握创建块、插入块的方法，掌握写块的方法
⑵教学难点：
AutoCAD应用技巧绘家居立面图
3、基本要求
能够掌握创建块、插入块的方法，掌握写块的方法
4.作业布置与要求
绘制立面图的立面装饰造型，并创建成块及写块
第六章：实例AutoCAD绘家居平面图
1、课程容
1：绘制垂直轴线
2：修剪轴线
3：创建门窗
4：绘制柱子
5：绘制墙体
6：编辑墙体
7：绘制窗线
8：门的绘制
9：门的种类
10：绘制楼梯
·2、重点、难点
⑴教学重点：
能熟练应用绘图及编辑工具
⑵教学难点：
综合的运用各种工具，结合图例本身要素选择最简便的方法来绘制图例。
3、基本要求
基本绘图命令及编辑的运用，能熟练运用工具绘制图例。
4.作业布置与要求
绘家居立面图，绘家居顶面图，绘家居节点详图
三、课程教学的基本要求
1、课堂讲授
本课程的讲授主要是通过多媒体演示教学的方式来进行，教师通过各个工具的使用讲解和对实例的操作演示来完成教学。
除了通过多媒体的教学外还让学生上机实际练习，通过讲解辅导与作业练习，要使学生能对该软件熟练掌握操作方法、灵活应用知识技巧。
2、教学辅助资料
《中文Auto CAD 新起点》
《室设计资料集》署旸中国建筑工业
《室建筑工程制图》叶铮中国建筑工业
《人体尺度与室空间》科学技术
3、作业总量
1、绘制平面图的沙发，床具
2、绘制立面图的立面装饰造型
3、绘家居平面图
4、绘家居立面图
5、绘家居顶面图
6、绘家居节点详图
四、学时分配的建议（小四号黑体）
五、建议教材和参考书目（小四号黑体）
1、建议教材
《中文Auto CAD 新起点》
2、参考书目
《中文Auto CAD 新起点》
《室设计资料集》署旸中国建筑工业《室建筑工程制图》叶铮中国建筑工业《人体尺度与室空间》科学技术
六考试要求
1、课程成绩的评定以课堂作业和课外作业的质量和水平以及学生的学习情况为准，其中课堂作业、课外作业因素的成绩占百分之八十，作业数量、上课情况及其他因素占百分制二十。
主要考查对Auto CAD软件的运用和了解情况，还有学生对相关知识掌握水平。
2、作业的评定由基础教研室负责，评分教师不少三人，任课教师负责提供上课的有关情况，不直接参与成绩的评定。
3、为给学生留有消化、理解和练习的空间，课程结课一周后至本学期末完成成绩的评定。
七、考试评分标准
考察Auto CAD的基础知识，重点考察Auto CAD中图层设置与图形之间的严密性、图形填充及标注，文字格式，了解文件输入、输出与打印的相关知识，考核知识点
一、基础理论知识（5%）
二、文件及图层设置与基本操作（30%）
三、图形绘制与编辑（30%）
四、图形填充（5%）
五、标注，文字格式（10%）
六、图形之间的严密性（20%）
90分以上，
对Auto CAD软件操作技法的运用熟练，图形、标注、文字格式严谨，图形之间的比例关系正确，图层设置清晰，对工程制图及人体工程学等相关课程的认识清楚正确，并能综合运用各工具作出理想的设计作品。
80---90分，
对Auto CAD软件操作技法的运用较为熟练，图形严谨，图层设置清晰，对工程制图及人体工程学等相关课程有一定的认识，能利用各个工具的特点作出相应的效果。
70---80分
对Auto CAD软件操作技法与技巧的运用较好，图形严谨，图层设置基本清晰，对工程制图及人体工程学等相关课程认识不清，图形之间的比例关系有错误。
60---70分
缺乏Auto CAD软件操作的技巧与方法，图形欠严谨，图形之间的比例关系有错误，图层设置欠清晰。
60分以下，
对软件操作技法的掌握不够，软件应用能力较差，图形松散，图层设置不清晰，图形之间的比例关系错误。