2012考研英语复习
2012年考研英语复习计划
2012年考研英语复习计划最近许多预备参与2011年考研的同学发短信要求给出考研英语方面的温习计划，我考虑一再，为了能够使同学们取得最满足的温习作用，开始把考研温习分红几个阶段，一起强调了每个阶段的温习方法和要点提示，期望对把握温习作以参阅。
也为不能够给每位发信息的同学及时回信表示歉意。
一、根底阶段：政策：夯实根底。
要点：单词、长难句。
具体要求：1、单词：要点把握单词调配和用法，详尽了解词根、词缀构词用法。
要点回忆第一和第二部分。
2、泛读：每周泛读2～3篇、、等英文报刊上的文章，了解其大约意思即可，以便扩大布景常识、操练猜想单词才干。
这些材料我会及时放在博客上，能够随时下载。
3、背诵：每天坚持背诵一篇文章，并且在早上起来大声朗诵，并在睡觉之前默写文章，并且摘录其间的要点句型的结构，然后来做重复的描摹和翻译。
我也会引荐新概念英语和真题阅览试题方面的文章的，今后连续放到博客上。
二、单项操练暑期段：强化真题阅览具体要求：1.分红不同的题型的专项操练，包含宗旨题，细节题，推理题，论据论点题，推理题，并了解每种题型的解题思路和方法。
每天用微观语篇剖析法来剖析文章，包含操练捉住文章中心和阶段中心的才干，也就是寻觅上下文重复重复的主题词，包含剖析阶段的一致性和连贯性的才干，微观剖析阶段的结构和逻辑思维的才干，作者的批评和表扬情感的才干。
2.模考并细心研讨一套历年真题。
读懂每一个单词每一句话，摸清命题人思路，总结常考的语法点和言语点，要点处理考研英语的要害——杂乱长难句，熟练把握各种较长、较难的句式。
总结在簿本上。
3.这一阶段要加大阅览量，进步速读和精读才干，一起也要经过阅览来稳固语法、词汇和句式。
主张进行适当数量的题型专项操练，以做题来进步实战才干。
秋期段：专项打破三、冲刺阶段政策：精粹整合，冲刺作文具体要求：关于写作，仍是八字政策：背诵五背准则——精彩词汇；精彩句型；文章里精彩的语句；全能的结构；经典范文默写能够查出一些细微的过错，而这是判卷教师最不可忍受的当地。
2012考研英语12月复习提示
进入12月份，大家不能盲目地花大量时间突击练习阅读，更不能轻信关于押题的小道消息，而是应该在保持每天一定单词量和阅读量的基础上对作文进行强化训练。
我们必须能够以市面上的这些模板为基础，创造出属于自己的、别具匠心的模板，然后根据自己的这套模板进行写作训练。
我们每周应该至少保证写一篇作文。
考研英语备考：总结英语作文常用万能好句这个是在复习GRE的过程中，搜集到好的万能的句子，只把适合考研的一些句子抄了出来，对于一些词汇量较大的句子进行了改写，希望能对大家的万能理由的积累有一些帮助。
积极理由1、*** offers extensive opportunities for every country in the world.2、The majority of students believe that *** will provide them with more opportunities to develop their interpersonal skills ,which may put them in a favorable position in the future job markets.大部分学生相信***会使他们有更多机会发展人际交往能力,而这对他们未来找工作是非常有好处的.【这句话也是五星级的，***可以是part-time job、网络，文化交流等等，思路要开阔】3、Judging from the social comprehensive factors, we can safely conclude that the Internet will change the lives of an untold number of people forever .根据社会等综合因素，我们可以有把握地得出这样的结论：网络将永远改变无数人的生活。
【科学统计法的有一个例子，把Internet换成文化，自信，合作也很OK了，而且用了safely conclude语气非常得体，推荐】4、By taking a major-related ***, students can not only improve their academic studies, but gain much experience, experience they will never be able to get from the textbooks.学生不仅可以提高学习成绩，还可以获得在课本上学不到的经验。
2012考研英语复习备考建议
2012考研英语复习备考建议文章摘要：我第一次考了79分，第二次84分，但是由于专业课不好，所以还是没有考上东南大学。
不过我可不是英语专业的，而且本科也是在一个很差的学校读的。
如果像我这样的都能考到这么高，你应该也可以的!首先建议不要买太多的资料，我们好多同学的问题不是看少了，而是看得太多、太粗，消化不良，什么都没有学到。
因此，我仅推荐以下三本书：王若平的考试虫系列之洞穿考验历年真题解析（第一本）；网校或者毕金献出的模拟题（第二本）；高等教育出版社出版的、教育部考试中心编写的词汇考试大纲，或者高等教育出版社和上海外语教育出版社出版的那本黄色封面的四六级词汇教学大纲（第三本）。
下面说说如何利用这些书进行复习。
我认为复习的指导思想应该是在真正提高英语水平的前提下在去做练习、研究各种解题技巧，否则的话就是本末倒置了。
因为当你的英语水平真正提高之后，你会发现那些所谓的解题技巧都是可有可无的废话。
怎么提高英语水平呢？主要就是用第一本书。
把第一本书中的阅读理解文章全部吃透。
具体可以按照以下步骤来进行：1、阅读真题文章。
对于生词和短语在第三本书中查出来并标记出来，便于以后复习；对于读不懂的长难句进行语法结构分析，找出主语、谓语、宾语、定语、状语、补语和各个从句。
2、翻译这篇文章。
考研英语不仅要求对文章要有整体的把握，而且还会考察一些很细节的内容，记得某年就专门考了LATE这个词的一个很冷僻的含义（这个意思在那本四六级词汇大纲中已清除标明了，所以如果你没有考研词汇大纲的话那本四六级大纲完全可以胜任考研单词复习的需要）。
所以建议把每一篇都要翻译出来，然后再与书本上的标准译文对照，这样才能保证你是百分之百理解了这篇文章的意思。
3、背诵这篇文章。
你可能会看到大学校园里有好多起得很早的学生在大声朗读英语，如果你让他们合上书用自己的话说说他们所朗读的文章的大意，我保证十有八九说不出来；就算说出来也不完整；就算很完整，他们的语言也支离破碎，不上档次，远不及原文中的语言水平——因为仅仅朗读的是一种偷懒的学习方法，只要每个单词会读文章就会读。
2012年考研《英语》大纲解读
英语一、选择题1、L2、C3、J4、M5、V6、D7、H8、S9、U 10、G11、X 12、Q 13、O 14、B 15、P 16、I 17、R 18、N 19、K 20、F21、W 22、A 23、T 24、E二、选择题25、U 26、E 27、L 28、D 29、N 30、H 31、G 32、A 33、B 34、J35、P 36、M 37、R 38、V 39、X三、40、A 41、B 42、A 43、B 44、A 45、B 46、B 47、A 48、B 49、A50、A 51、A 52、B 53、A 54、B四、55、C 56、A 57、D 58、B 59、A 60、C 61、B 62、D 63、C 64、D65、对统治者的绝对服从是这些帝国的领导者们所坚持的。
66、他们必须彼此友善、相互同情，此外，还需要具备许多其他品质，否则生活将不能忍受，除非你是荒漠中的隐士。
67、他们从将生活看成自己的私事的观念中解放出来。
68、她（雅典）已经达到了这样的程度：她所希望的自由即是摆脱了责任的自由。
69、人可能永远无法确信这一伟大的思想不会即刻化为行动，唯一能够肯定的是，这一思想一一会在某个时候化为行动。
70、Suggested points:(1)your view;(2)your reason(s);(3)a natural conclusion.71、Some sociologists say that your answers to them could explain a lot about what you are thinking and about what your society is thinking—in other words, about where you and your society are.72、As the big problem of the thirties were brought under some kind of rough control, new rolems took their place—the unprecedented problems of an affluent society and of racial justice.73、Evidence of that was her husband's letting her come down alone;the trip to Mexico was for her to find herself, get back on her feet, retum to him healed.74、Our research shows that no company can succeed today by tying to be all things to all people.75、That set of facts makes it impossible, of course, for any American restaurant—or,indeed, any city—dweller separated from supply by more than a few hours—to have decent fresh vegetables.76、The American dream promisd older people that if they worked hard enough all their lives;things would tum out well for them.Today's elderly were brought up to believe in pride,self -reliance and independence.Many are tough,determined individuals who manage to survive against adversity.But even the tough ones reach a point where help should be available to them.。
考研2012英语二Text1知识笔记【可修改文字】
可编辑修改精选全文完整版2012英语二Text1Homework has never been1 terribly2popular with students and even many parents, but in recent years it has been particularly3 scorned4. School districts5 across the country, most recently Los Angeles Unified, are revising6 their thinking on this educational ritual7. Unfortunately8, L.A. Unified has produced9 an inflexible policy10 which mandates11 that with the exception of12 some advanced13courses, homework may no longer14count for15more than 10% of a student’s academic grade16.This rule is meant to17address18the difficulty that students from impoverished or chaotic19homes might have in completing their homework. But the policy is unclear and contradictory20. Certainly, no homework should be assigned21that students cannot complete on their own or that students cannot do without expensive equipment22. But if the district23is essentially24giving a pass to students who do not do their homework because of complicated25 family lives, it is going riskily26 close to the implication27 that standards28 need to be lowered for poor children.District administrators29say that homework will still30be a part of schooling; teachers are allowed to assign as much of it as they want. But31 with homework counting for32 no more than 10% of their grades, students can easily skip33 half their homework and see very little34 difference on their report cards35. Some students might do well on state tests36without completing their homework, but what about the students who performed37 well on the tests and did their homework? It is quite possible that the homework helped. Yet38 rather than39 empowering40 teachers to find what works41 best for their students, the policy imposes42 a flat, across-the-board rule43.At the same time44, the policy addresses none of the truly thorny questions45 about homework. If the district finds homework to be unimportant to its students’ academic achievement46, it should move to reduce47or eliminate48the assignments, not make them count for almost nothing. Conversely49, if homework matters50, it should account for51 a significant portion of52 the grade. Meanwhile53, this policy does nothing to ensure54that the homework students receive is meaningful or appropriate55 to their age and the subject56, or that teachers are not assigning more than they are willing to57 review and correct.The homework rules should be put on hold58while the school board, which is responsible for59 setting educational policy, looks into the matter and conducts60 public hearings61. It is not too late for L.A. Unified to62 do homework right.21. It is implied in paragraph 1 that nowadays homework_____.[A] is receiving63 more criticism64[B] is no longer an educational ritual65[C] is not required66 for advanced courses67[D] is gaining more preferences6822. L. A. Unified has made the rule about homework mainly because poor students_____.[A] tend to69 have moderate expectations70 for their education[B] have asked for71 a different educational standard72[C] may have problems finishing their homework[D] have voiced73 their complaints74 about homework23. According to Paragraph 3, one problem with the policy is that it may____.[A] discourage75 students from doing homework[B] result in76students’ indifference77 to their report cards[C] undermine78 the authority79 of state tests[D] restrict80teachers’ power in education24. As mentioned81in Paragraph 4, a key question unanswered82about homework is whether______.[A] it should be eliminated83[B] it counts84 much in schooling[C] it places85 extra burdens86 on teachers[D] it is important for grades25. A suitable title87 for this text could be______.[A] Wrong Interpretation88 of an Educational Policy89[B] A Welcomed Policy90 for Poor Students[C] Thorny Questions91 about Homework[D] A Faulty Approach92 to Homework【干货笔记】1. be popular with… 受…欢迎2. ① terribly adv. 糟糕地；可怕地；非常地（【adv.=very】，见2010英语（二）Text1, 知识点35）3. ① particularly adv. 特别是，尤其是②【adv.=very】4.【鄙视】① scorn v. 鄙视；轻视② contempt v. 鄙视；轻视contemptible adj. 令人鄙视的③ humiliate v. 使丢脸；侮辱；使出丑；伤害…的自尊④ insult v. 冒犯；贬低；侮辱⑤ disregard v. 轻视, 忽视；蔑视；不理不睬, 不顾5. school district 学区district n. 地区；教学区6. revise v. 修正；校订7. ① this educational ritual 这种教育仪式②【主旨名词形式多变换】（见2010英语（二）Text3，知识点5）→ …8. unfortunately adv. 不幸地是（表转折，见【转折“连词”】表）9.【“produce”一家】produce v. 生产；产生product n. 产品production n. 生产，产量；作品productivity n. 生产力；生产率，生产效率productive n. 多产的；富饶的reproductive adj. 再生的；生殖的10. an inflexible policy 一项不灵活的政策flexible adj. 灵活的inflexibility n. 不灵活性11. mandate v. 授权；命令mandatory adj. 强制的；命令的；托管的n. 受托者（等于mandatary）12. with the exception of… 除了…（不包含）= except prep.除了…（不包含）13. advanced adj. 高等的；先进的14. no longer 不再15. count for… 占…比例16. ① academic grade 学术成绩② academic adj. 学术的；理论的；学院的n. 学者；大学生，大学教师17. be meant to… 打算…；有意要…18. address n. 地址；演讲，演说v. 演讲，演说；探讨，解决（此处为“v. 解决” ）19. impoverished or chaotic 贫困的或混乱的20. unclear and contradictory 不清楚的并且自相矛盾的（【adj.叠用】）21.【分配】① allocate v. 分配；部署；配置locate v. 定位location n. 位置② distribute v. 分发；分配；分布；销售distribution n. 分发；分配；分布；销售redistribution n. 重新分配a system of redistribution 一个再分配的系统③ assign v. 分配assignment n. 分配；任务④ allot v. 分配；拨给；分派assignment n. 分配；任务（此处指代“homework” ）22.【“设备”】equipment n. 设备instrument n. 乐器；设备devices n. 元器件；设备23. district n. 区域24. ① essentially adv. 至关重要地②【重要的】vital = essential = critical = crucial adj. 重要的25. complicated adj. 复杂的26. riskily adv. 有风险地27. implication n. 暗示28. standard n. 标准29. district administrators 学区长官30. still adv. 仍旧（表转折，见【转折“连词”】表格）31. But 【转折“连词”】32. count for… 占…比例33. skip v./n. 跳skip class 逃课34. little ≈ no 【否定结构】35. report card 成绩单36. state test 州测试37. perform v. 表演；表现performance n. 表演；表现38. Yet conj. 但是（表转折）（见【转折“连词”】表格）39. rather than 而不是（见【转折“连词”】表格）40. empower v. 授权，准许；使能够41. work n. 工作；作品v. 工作；起作用，奏效“what works best for the students” 对学生最有效的东西42. impose v. 实施；施加43. a flat, across-the-board rule 一项呆板的，一刀切的政策44. At the same time, … 与此同时，… （表并列）45. the truly thorny questions 真正棘手的问题46. academic achievement 学术成就47. reduce v. 减少48. eliminate v. 消除49. conversely adv. 相反（表转折）50. ① matter n. 问题；事件v. 有重大关系② It doesn’t matte r. 没关系.It matters. 有关系，很重要51. account for… 占…比例52. a significant portion of… …的一个重大部分53. meanwhile adv. 同时（表并列，见【并列“连词”】）54. ensure v. 确保55. meaningful or appropriate 有意义的或恰当的(【adj.叠用】)56. ① subject n. 科目；主题；实验对象②【客观vs主观】subject n. 科目；主题；实验对象be subject to … 受…支配；遭受…subjective adj. 主观的subjection n. 隶属；服从subjectivity n. 主观，主观性object n. 物体；客体；目标objective adj. 客观的objection n. 反对，异议；缺点，缺陷objectivity n. 客观，客观性objectiveness n. 客观性57. be willing to… 乐意做…willingly adv. 乐意地58. put on hold 暂停；搁置；延期59. be responsible for… 对…负责任60. conduct v. 做… n. 行为；举止；指引；管理conduct a band 指挥乐队conduct an experiment 做实验conduct public hearing 举行公众听证会semiconductor 半导体61. public hearing 公众听证会62. too…to… 太…而不能…Tom is too young to go to school.汤姆年龄太小而不能去学校。
2012考研英语基础阶段复习：要重视语法基础
2012考研英语基础阶段复习：要重视语法基础万学海文考研英语绝不是不考语法，而是考核的形式改变了，考察的要求更高了。
万学海文英语考研辅导专家们提醒2012年的考生们，考研英语语法和完形填空、阅读理解、翻译、写作等都有密切的联系，语法长期得不到强化和解决，其他方面的就无从得到提高。
一、考研英语语法重要性如果没有笃实的语法基础知识作保障，何以进行完型填空题所要求的语言形式结构和完整思考?何以把握语段一致性和连贯性的逻辑层次的推理?翻译岂不变成了文法不通的中文“对号入座”?写作岂不变成了英文单词的中文叠加?二、考研英语语法复习重点在进行系统复习语法知识要点、重点、难点、盲点时，万学海文建议考生从以下18个主要方面进行：并列句的同等关系、并列句的选择关系、并列句的转折关系、并列句的因果关系、并列句的对比关系;复合句的主语从句、复合句的宾语从句、复合句的表语从句、复合句的同位语从句、复合句的定语从句、复合句的状语从句;非谓语动词;谓语动词的时态;谓语动词的语态(包括其翻译的方法);倒装结构句;比较结构句;省略句结构;关于as与than的特殊用法等。
三、考研英语语法复习方法很多考生经过几年的英语学习，基本掌握了常见的语法基础知识，所需要的是一个更为完整的概念。
因此，忽视意义或脱离语境的机械操练，过分强调死记硬背语法规则，或在没有充分语境的情况下刻意地去分析长句、难句、某些少见的语法现象，这些都是不可取的。
所以，万学海文提醒考生们复习语法要和平时的阅读相联系。
在平时阅读时，如果可以“通顺”地理解所读材料的含义，那么不必停留下来去刻意分析语法要点;而当你发现自己无法“通顺”地理解，那么就有必要去分析造成困难的语法要点、重点、难点或盲点了。
记住：你完全可以在阅读学习过程中去学习语法，并对某一语法现象“融会贯通”、“举一反三”。
2012考研英语大纲语法知识分析和复习指导
2012考研英语大纲语法知识分析和复习指导2012考研英语大纲即将发布，据各方预测，今年英语大纲整体变化不大，考生可按原定计划进行复习。
在此特对英语大纲的考查内容中语言知识部分进行一下分析及复习指导。
大纲对语言知识的考查要求包括两个方面：语法知识和词汇。
关于语法知识，大纲要求考生能熟练地运用基本的语法知识。
英语（一）未专门列出对语法知识的具体要求，英语(二)则列出了八个语法知识点，这就意味着英语（一）对语法考查的范围更大，难度也更大，因此考生应把中学到大学期间所学的所有语法点认真掌握，并加以灵活运用。
然而，语法向来是让众多英语学习者头疼的话题，尤其是考研语法，涉及面广，一个长难句往往涉及几个语法项，基础好的同学还能识别一二，从而对句子进行拆分，达到正确理解；而基础不好的同学，就是眉毛胡子一把抓了。
那么，有没有办法快速抓住考研语法核心呢？这要先从梳理清楚英语语法体系以及考研英语核心考点开始。
英语句子可以分为简单句和非简单句。
简单句主要是英语中的五大基本句型：（1）主语+谓语（ subject+verb ）；（2）主语+谓语+宾语 ( subject +verb+ object )；（3）主语+谓语+双宾语（间接宾语+直接宾语） ( subject +verb+ indirect object +direct object)；（4）主语+谓语+宾语+宾补（subject+ verb + object + object complement）；（5）主语+谓语+表语（subject +verb+predicative）。
五大基本句型往往通过附加定语、插入语、同位语和状语使句子变复杂；任何高阶的英语都是从这五大基本句型发展出来的。
非简单句则比较复杂了，主要分为并列句和主从复合句。
并列句由两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起；主从复合句则主要分为三大从句：名词性从句：主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句三大从句形容词性从句：定语从句副词性从句：状语从句考研英语中，绝大部分长难句是非简单句，而在非简单句中，主从复合又占了相当大的比重。
2012考研英语词汇复习完美记忆法
单词记忆对每一个同学来说都是一个令人头疼的问题，有很多人在考研复习初期就对记考研单词产生了畏惧感，这种畏惧感贯穿于考研复习的始终，对考生整个复习过程造成了很大的负面影响。
很多同学总是在报怨单词记不住，记住了也很快就忘掉了。
其实考生在单词的复习过程中存在这样那样的问题，这些问题都直接影响着考生单词记忆的效率和效果。
只要掌握了正确的方法，克服这些问题，单词的记忆并不是一个难以解决的问题。
总体分析 这还是要从考研大纲中所给出的题型以及各个题型的分值结构开始说起。
考研英语试卷由三部分构成，第一部分为use of English，也就是我们常说的完形填空。
这一部分对于单词的考查主要有三种考法：第一种给出四个形式不相近意思也不相近的单词，让考生做出选择。
这样的题一般不难，考生根据上下文做出选择即可，这方面主要考查考生单词的广度和对文章理解的程度。
文章理解了，只要认识这四个单词就可直接做出正确选择。
第二种考查经常会给几个形近但意思不尽相同的单词，让考生做出选择。
这种题型要比第一种题型的难度大些，因为它不仅要求考生理解上下文，还要求对几个形近词做出区分。
例如：respectable, respectful, respective这三个单词极其相像，甚至词根都一样，辨析很困难。
我们可以用其词缀对其加以区分，首先来看第一个单词respectable，其词缀为-able，这个后缀在英语中很常用，很多人都知道它是一个形容词的后缀，但是很少有考生知道：这个词缀常加在动词之后构成形容词，且所构成的形容词通常具有这个动词被动的意义，如erase这个词，表示“擦去，抹去”的意思，它的形容词是erasable，该词在字典中的词义为“可消除的，可抹去的”。
汉语的释义当中似乎没有表现出被动的意义，但大家仔细想想，如果说某种材料是“可消除的、可抹去的”，那么这些材料一定是“被别人或外界的物体所消除抹去”，材料肯定不会具备自己把自己消除或抹去的功能。
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年考研春季备战攻略： 2012 年考研春季备战攻略：英语基础复习注意问题
2012 年考研春季备战攻略：英语基础复习注意问题万学海文 2011 年考研在这个冬天结束，而 2012 年的考研学子们将在这个春天启程。
一年之计在于春，春季是一个重要的季节，尤其是对于广大的考研学子，春季的来临，新学期的开始，也就意味着考研复习全面启动。
在总结了 2011 考研真题的基础上，结合最新的考研命题思路，万学海文针对考研英语的春季复习时间、重点、方式、参考资料、辅导班等基本问题进行分析，以助 2012 年准备考研的同学们能够顺利考上自己心仪的学府。
(一) 从试卷结构、时间安排上宏观掌握英语复习脉络运筹帷幄，决胜千里，在启动考研英语复习之时，我们首先需要从宏观上把握考研英语全年复习规划。
考研是一个极具选拔性和自学性的考试，在学习中必须具备良好的心态和策略，这是成功的保证。
英语卷面分为基础型题目(完型和翻译)和技巧性题目(阅读和作文)，英语基础好的学员大约花 5-6 个月时间，稍小时能达到预期目标。
差的学员花6-8 个月时间，每天保证英语学习时间为 3-4 小时能达到预期目标每天保证英语学习时间为英语学习必须有连贯性，要合理安排时间。
前期把基础打好，中期进行专项训练，前期把基础打好，中期进行专项训练，后期进行技巧培训。
后期进行技巧培训。
在全面启动考研复习的春季(3 月—5 月)，正是英语基础复习的黄金时期，下面就重点介绍这个阶段的复习安排。
(二)合理安排每天复习时间春季对于英语来说格外重要，因为英语的复习时间比其他几门考试科目要长的多。
政治可以从五月份开始，但是英语必须要从三月份就开始打基础。
春季正是考研英语基础复习阶段，具体每日的复习时间，需要根据自身情况而定。
不管同学们基础好还是差，都必须保证每天花在英语复习上的时间为两小时以上。
由于英语复习具备连贯性，所以定下计划持之以恒很重要。
万学海文建议广大考生，具体到每一天来讲，早上晨读时间的 40 分钟当然属于英语，而另外，上午从 10 点 30 左右可以开始正式的英语复习，坚持一个半小时。
在春季基础阶段，只要的复习内容应安排为词汇和语法，坚持每天两篇阅读，每日如此推进，日日不断。
在每天进行新内容的同时，在第二天可以用一点时间(半小时内)翻阅一下昨天复习任务，然后再进行当天的复习计划。
(三)把握复习重点内容 1. 词汇
词汇贯穿于整个英语复习的过程中，而基础阶段最重要的就是记忆词汇。
在记单词的过程中可以采用以下五种记忆方法：形象记忆法、联想记忆法、例句记忆法、循环记忆法和同素记忆法。
这五种方法中，联想记忆法和循环记忆法这两种方法比较好。
在备考实践中，很多同学记忆词汇都是抱着一本单词书从"A"开始背起，一两个月过去了，还是在被“A”的前几页，没有任何效果还白白浪费了时间。
人的记忆周期大约一个多月，按这种方法记到字母 Z 的时候，如果在中间过程没有做到及时的巩固前面的词，背到后来前面的词就已经忘的差不多了，但是要不断巩固记忆的新词，这个工作量也是相当大的。
显然，这种按字母排序记忆的方法不太科学。
如果采用联想记忆法，情形就不同了，这种方法是将词语分解开来，把你主观强加的两个词的意义结合起来，这样来记忆的话就不容易忘记了;循环记忆也有此功效，每次及时回头看前面的，反复之下记忆的效果会很好。
其实很多在准备考研英语的同学同时也在准备四、六级，两者多是学英语，因此并不矛盾。
因为四、六级考试几乎包括了考研英语的全部内容，只不过程度比考研要轻，要知道研究生毕业的条件之一就是要有六级证书，所以两者的关系不难平衡。
2. 语法语法是很多同学的弱项环节。
语法弱意味着不能根据有序单词表达出的意思做出正确的反映，会造成信息链的断裂，而只有当你分清了句子的结构之后，才能将阅读、作文等内容和题意理解得更加明白。
在考卷的阅读部分有四大难点：单词、长句子、非谓语、介词。
这四点，其实有三点都涉及到了语法。
因此加强语法的掌握力度可以有效拉高英语得分。
3、阅读要想弄明白这个问题，首先要做到对症下药，
仔细研究你会发现，其实阅读题中纯时政的新闻不多，而阅读主要方向应该是科技、经济类，尤其是社会科学类新闻，这在阅读题中占比重较大。
近几年来，英语考研试题很多都摘自国外的一些期刊报纸。
比如《发现》、《商业周刊》、《探索》、《经济学家》、《新闻周刊》等专业型极高的刊评。
如果能够坚持看这些期刊，对于考研英语阅读水平确有非常大的帮助。
(四)正确利用参考资料和辅导班 1.参考资料学习资料是学习向导，引导同学们的学习内容，所以选择正确的资料，就表示拥有了正确的学习方向，方向对了才代表能够实现好的学习效果。
在这里，万学海文给大家推荐以下基本参考用书：《考研英语分级词汇记忆宝典》《2012 考研英语语法特训手册》等。
2.有效利用辅导班英语复习方面，不少同学都选择了报班。
在上辅导班之前，大家可以最好是对词汇、语法这两项有一定的了解，至少翻过一些参考书，这样听课的效果相对好一些。
同时，辅导老师推荐大家采取参加辅导班结合自学的方式，这样才能使学习效率最大化。
一方面，参加辅导班可以克服自己的惰性，更有效地约束自己、督促自己尽快进入学习状态。
多人一起学习，有良好的学习氛围，同学间可以相互交流心得体会，学习经验。
最关键的一点是，辅导老师将教会大家掌握各种解题技巧，针对性强。
让大家在最短的时间内获得最大提高。
另一方面，课外自学是必不可少的，很多同学报了班就把考研任务交给辅导老师了，听完觉得收获很大，但课后不去及时温习，不去加深记忆，结果造成消化不良，自我感觉相当良好，其实一切只是错觉。
(来源：万学海文)。