学校地方课程教研组工作计划
地方课程特色教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，地方课程在课程体系中的地位日益凸显。
地方课程特色教研活动旨在通过深入挖掘地方特色资源，丰富课程内容，提高教学质量，培养具有地方特色的人才。
为了推动地方课程特色教研活动的深入开展，我校于近期组织了一次别开生面的地方课程特色教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对地方课程的认识，树立地方课程特色教育观念。
2. 深入挖掘地方特色资源，丰富课程内容，提高教学质量。
3. 培养具有地方特色的人才，促进学生全面发展。
4. 推动地方课程特色教研活动的深入开展，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 主题讲座：邀请地方课程专家进行主题讲座，解读地方课程的意义、特点和发展趋势，使教师对地方课程有更深入的了解。
2. 课例展示：组织教师开展地方课程特色课例展示活动，通过观摩优秀课例，交流教学经验，提高教师的教学水平。
3. 教学研讨：针对地方课程教学中的难点、热点问题，组织教师进行研讨，共同探讨解决方案，促进教师专业成长。
4. 资源共享：鼓励教师分享地方特色资源，如地方文化、历史、民俗等，丰富课程内容，提高教学效果。
5. 教学反思：要求教师结合自身教学实践，撰写地方课程特色教学反思，总结经验，发现问题，不断改进教学方法。
6. 教学评比：举办地方课程特色教学评比活动，选拔优秀教学案例，推广先进教学经验。
四、活动实施1. 组织准备：成立地方课程特色教研活动筹备小组，明确活动目标、内容、时间、地点等。
2. 宣传动员：通过校内宣传栏、微信公众号等渠道，广泛宣传地方课程特色教研活动，提高教师参与度。
3. 活动开展：按照活动安排，有序开展主题讲座、课例展示、教学研讨等活动。
4. 总结反馈：活动结束后，对活动进行总结，收集教师反馈意见，为今后开展地方课程特色教研活动提供借鉴。
五、活动效果1. 教师对地方课程的认识得到提高，树立了地方课程特色教育观念。
2. 教师的教学水平得到提升，地方课程教学质量得到提高。
综合实践活动地校课程课教研组活动计划
地方课程和综合实践活动教研组计划一、指导思想：以新课程标准为指南，以提升课堂教育教学质量为动力，按照实施新课程、落实新理念、打造新课堂的需要，积极有效地开展教学研究活动，充分发挥综合学科的全面育人功能，改进教学行为，促进教师专业教育教学水平的发展和提高。
二、工作目标：1、提高教师的自身修养紧紧围绕“全面创建学习型教师”的主题，鼓励教师多阅读教育教学理论等方面的书籍，并积极撰写教育教学论文和案例，努力提升教育教学理论的层次和高度。
2、加强教师间的交流，深化课堂教学改革，克服“综合实践”“地校课程”学科的教师以兼职教师为主，平时教师间交流的时间少，教材设计内容广等特点，要充分利用学校内的教师资源，加强教师与教师之间的交流，对提高教师的教育教学质量，争取事半功倍的效果。
“自主、合作、探究”的学习方式是新课程积极倡导的学习方式，它有利于学生能动性的发挥和个性的张扬。
这将是我们这学期一个重要交流活动内容。
三、教研活动内容的安排本学期教研组将以统一拟定的综合实践活动主题和衢州市、本县统编的地方课程、学校课程教材为主题，加大对综合实践活动课程和地方与学校课程理念的学习力度，增强教师对这两门学科的认识，从而更加科学地指导自己的教学工作。
1、通过“综合实践活动课程如何选题与综合实践活动课程中要注意的方法指导话题研讨等，让老师们对综合实践活动课有个初步的印象，对综合实践活动所涉及的方法指导等心中有数，再去开展活动，步骤会比较清晰。
2、学校加强对各位教师地方与学校课程常态化开展的追踪，在教师常态开展地方与学校课程的同时，结合学校自身的特色，结合市县教研室的相关要求，来创建有自己学校特色的地校课程教学模式。
四、积极参与市、县开展的各种教学教研活动，通过发动教师们积极撰写论文、出示公开课、观摩课等提高教师们的授课水平。
五、是鼓励老师们自己摸索，自由创造，然后进行经验的交流，总结出适合自己学校特色的综合实践活动和地校课程校本研究策略。
教研组工作计划4篇
教研组工作计划4篇教研组工作计划篇1一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，围绕"一切为了学生的.发展"的办学理念，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
认真搞好教学研究，促进教师、学生共同发展。
努力提高数学教学质量。
二、主要工作与措施本学期继续加强学习《数学课程标准》和《学习质量评价标准》做到理论与教学实践相结合。
努力追求真实、有效，高效的课堂。
1、备课：备教材、备学生。
教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置等，教研组将定期对其进行检查。
2、上课：围绕目标组织教学。
讲授要精当、精练，突出学生主体地位，提倡"自主学习、合作探究"的学习方式。
课堂要及时反馈教学效果。
3、作业的布置、批改：作业布置要适量，要注意质的精当。
批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。
4、辅导：继续做好提优补差工作。
5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。
三、具体安排三月份：1、学习《数学课程标准》和《学习质量评价标准》。
2、制定教学计划。
四月份：1、我的"有效课堂教学研究"经验交流。
2、组织学生参加华罗庚杯数学竞赛。
五月份：1、信息技术与学科整合说课比赛。
2、青年教师有效课堂教学展示及自我反思。
六月份：1、专业引领：如何进行有效的复习。
2、制定双向细目表及试卷。
3、教研组工作总结。
教研组工作计划篇2一、指导思想：继续课程改革，确立“以人为本”的思想，关注学生发展，以新课程理念指导美术课堂教学实践，能够认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。
开全课程，开足课时，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。
以新课程标准为理念，以“全面推广玉环小学美术地方课程”为教研主题，配合学校、教导处落实学校教学计划，抓好教研组理论学习，钻研教学业务，课堂教学和课题探讨工作，使学校的教育、教学工作顺利开展。
粮山小学地方与学校课程教研组工作计划
粮山小学地方与学校课程教研组工作计划一、任课情况：我校没有专任的地方与学校课程教师，但是任课教师有较强的责任心和严谨的教学态度，他们认真履行教师职责，始终按课标所规定的内容，认真备课，丰富教学内容，创新教学方法，兢兢业业的完成各科教学任务。
他们备课认真，内容充实，讲解清楚，板书较规整，受到学生们的一致欢迎，取得了较好的教学效果。
二、指导思想地方与学校课程的开设目的是为了一切学生的健康发展,进一步加强小学安全教育，培养小学生的公共安全意识，提高小学生面临突发安全事件自救自护的应变能力；加强小学环境教育，是贯彻落实我国环境保护基本国策的重要途径，是提高全民族的环境意识和科学文化素质的基础工程，也是为我国培养21世纪合格人才，实施可持续发展战略，建设现代化强国的一项重要措施；学习传统文化，传承中华文明，弘扬民族精神，是基础教育的重要任务之一。
习诵优秀传统文化经典，了解历史名人、名胜古迹、科技发明、艺术创造（如建筑、绘画、书法、戏曲）和民俗风情等传统文化内容，对少年儿童人格的陶冶和智慧的启迪，对培养他们的民族自信心和自豪感都有不可忽视的作用。
三、工作重点1、认着落实课程规范，关注课堂教学。
2、以常规活动月、系列化达标、迎督导、视导为抓手，加强常规教学管理，加大检查力度。
3、以培养学生良好的养成习惯为指导，通过在各学科特点基础上开展的系列活动促进学生的全面发展。
4、推出活动成果。
三、具体措施1、各任课教师认真备课，认真钻研教材，提高教学质量，打造高效课堂。
2、备课两周查一次，指出备课的不足之处，加以改正。
同科教师之间加强集体备课和互相听课。
3、要从学生的学习常规抓起，规范学习过程的每一个环节，努力把教师的劳动转化为学生的学习成果。
4、利用手抄报、黑板报、作品展览、故事会、辩论会、等多种媒体及形式，丰富地方课程内容及活动。
四、评价机制地方与学校课程评价要强调教师对自己教学行为的分析与反思，以自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与。
地方课教研组工作计划
地方课教研组工作计划一、指导思想本学期我校地方教研组工作将结合新的课程教学改革，贯彻执行党的教育方针、追求效益、崇尚创新，努力实现教研工作目标，进一步提高地方课堂教学效率，全面提高教育教学质量。
二、工作目标1、制定教研组活动计划，使整个教研活动制度化、系统化。
并做到每次教研活动有记录有总结，每次教研有目标.有成效。
2、学习相关理论、撰写教学案例，反思及教学论文，提高教研能力。
3、在教研活动中为每位老师创造机会，提高老师的教学业务水平。
4、一切从学生的接受效果出发，把严教学质量关。
培养学生自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高学生的素质。
三、工作要点(一）、加强常规管理，提高教师的业务水平。
1、继续深入新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。
组织本组成员深钻教材，认真备课，探寻学生的认知规律。
要求合理安排教学过程、教学时间，尽力上好每节课，提高课堂教学效率,向四十分钟要质量。
2、组织年级组集体备课，充分发挥集体的作用。
3、按时按量写好教学反思，并适时组织教学经验的交流。
4、重视学生基本知识和基本技能的培养，深化教育教学改革。
鼓励教师采用多媒体辅助课堂教学，教学方法多样，增强学生学习教学的兴趣。
5、相互学习，共同提高。
认真完成各自的听课任务，每学期听课的次数教师不少于10节。
6、组织老师们认真评析所上的每一节研究课，使上课老师有不同程度的收获。
(二)、继续加强教研教改，做到课题研究落实到位。
1、提升教研有效性A．有效教研的特点：主观需要真心参与真诚交流虚心借鉴B．有效教研的机制：以专业发展为本，具有民主性.开发性.科学性C．有效教研的操作要点：把镜子转向自己,有效的表达自己的想法,以开放的心灵容纳别人的想法。
D．有效教研的组织方式：以组员为主体，以组长为主导的互动形式。
E．有效教研的操作环节：（a）信息反馈.(每个人说自己教学工作中的疑难与困惑.急需解决的问题等) （b）共同反思.(分析.研究)（c）共享.共进F．有效教研的切入点：找准科研项目(选择最为迫切的项目, 选择最为痛苦的项目, 选择最为能够改变的项目, 选择最为能够在年内见效的项目)2、开展网络教研在本学期，我们将发挥网络教研的优势，让网络教研成为地方教研组的一大特色。
地方课程组教学工作计划
一、指导思想为贯彻落实国家关于课程改革的方针政策，充分发挥地方课程的教育功能，结合我校实际情况，特制定本地方课程组教学工作计划。
二、工作目标1. 提高地方课程教学质量，确保学生在地方课程中取得良好的学习效果。
2. 丰富学生课外活动，培养学生的兴趣爱好和综合素质。
3. 加强地方课程教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
三、工作内容1. 教材选用与教学设计（1）根据学校实际情况和课程要求，选用适合的地方课程教材。
（2）结合教材内容，制定详细的教学计划，明确教学目标、教学重点和教学难点。
（3）设计多样化的教学活动，提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 教学实施（1）教师按照教学计划，认真备课、上课，注重课堂互动，关注学生个体差异。
（2）开展课外活动，如参观、考察、实践等，让学生在实践中学习、体验。
（3）组织学生参加各类竞赛、活动，展示学生才华，提高学生综合素质。
3. 教学评价（1）建立科学合理的评价体系，关注学生在地方课程中的学习态度、学习效果和能力发展。
（2）定期开展教学质量检查，及时发现问题，改进教学方法。
（3）对教师的教学工作进行评价，激励教师不断提高教育教学水平。
4. 教师队伍建设（1）组织教师参加地方课程培训，提高教师教育教学能力。
（2）鼓励教师开展教学研究，探索地方课程教学新方法。
（3）加强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
四、工作措施1. 加强组织领导，成立地方课程工作领导小组，负责统筹协调各项工作。
2. 制定地方课程教学管理制度，规范教学秩序，确保教学质量。
3. 加大经费投入，为地方课程教学提供必要的物质保障。
4. 加强与地方教育部门、社区、企业等合作，拓宽地方课程资源。
5. 定期开展地方课程教学研讨活动，促进教师专业成长。
五、工作期限本计划自发布之日起实施，至下学期末结束。
通过本计划的实施，我们相信我校地方课程教学工作将取得显著成效，为学生的全面发展奠定坚实基础。
学校教研组工作计划
学校教研组工作计划学校教研组工作计划（精选5篇）在学校的教研组在进行教学准备时，需要制定相关的工作计划，那么都有哪些好的工作计划呢？下面是小编分享给大家的学校教研组工作计划（精选5篇），希望对大家有帮助。
学校教研组工作计划篇1一、指导思想本学期，我们语文教研组将全面贯彻落实学校教育教学工作计划，按照教务处和教科室的要求，积极实施新课程改革，开展教改实验，加强对教材的学习和研究，深入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量。
二、主要工作及措施1、每一次教研活动都要落到实处。
每一次活动要做到有计划，有准备，主题鲜明，内容丰富，让每一次都能有所收获。
2、积极组织好组内的公开课，以公开课为契机，展开听课评课活动，促进语文教研工作的开展。
听课时要认真写好听课笔记，并积极做好评课工作，达到相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学能力的目的。
积极撰写高质量的教学和听课反思。
3、认真开展好集体备课工作，同课题的老师一定要群策群力，想方设法备好每一节课。
备课要适应课改的要求，理念要新颖，方法要多样，教后反思不走过场。
4、学生作业每个年级组要尽量一致。
背诵、周记、摘抄笔记等各项作业可以采取多种检查形式，但一定要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。
5、毕业班的老师要特别加强对中考信息的研究，积极参加全市初中语文课堂教学专题研讨活动。
在上新课的同时有针对性的对学生的薄弱环节进行补救，为取得好成绩奠定基础。
6、组织全体老师认真学习教育理论，并结合自己的特点，逐步形成独具风格的课堂教学模式，加快学校的课改工作。
7、在教学的过程中要勤于思考，善于总结，能找准突破口，加强课题研究，并要及时搜集、整理最新的教育教学理念，定期进行讨论学习，还要善于捕捉教学灵感，写出心得体会，参加市语文教学各项评比。
8、抓好每月一次的教学常规检查。
语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。
地方课程教研计划
地方课程教研计划一般包括以下几个方面的内容：
1. 教研目标：明确教研目标，确定教学需求和目标，了解学生情况，分析课程改革的背景、理念和意义，明确课程的宗旨和目标。
2. 教研主题：选择合适的教研主题，明确研究范围和内容。
3. 教研方法：选择合适的教研方法和手段，促进层次化的课程教学设计、实施和评价，开展教学情境研究、课程评估、课堂观察研究等。
4. 研究过程：明确研究过程的具体操作与监控流程，建立研究的工作标准和规范，保证研究的可证伪性和可信度，及时总结总结教学情境、教学效果和课程实践。
5. 教研成果：总结和归纳研究成果，将研究成果与地方课程教育改革向政府和社会的承诺紧密结合，形成具体实施方案和建议，推动地方课程建设获得新进展和新成果。
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学校地方教研组工作计划
为了进一步加快新课程改革，更好地实施地方、学校课程，努力做好2014年上学期的教育教学工作，现特制定新学期的课程实施计划如下：
一、要求每一位地方、学校课程的教师努力做到以下几点：
1、认真学习有关的《课程纲要》，并根据实际教学调整完善《课程纲要》的具体内容。
2、认真研究学生
（1）确立“一切为了学生发展”的观念，了解和研究每一个学生
的需求及其发展的可能性，尽可能满足不同学生的个性化发展需
要，提高学生的综合素质。
（2）遵循学生身心发展的规律，尊重学生的学习经历、体念和方
式，关注学生的学习过程和学习方法。
（3）对学生的兴趣爱好和需求做调查评估，并分析归类整合，为
校本课程开发提供基础性资料。
3、认真备课
（1）认真制定学期教学计划，并落实好教学进度。
（2）每学期分年级重点设计1-3个主体性地方、校本课程活动
方案，并在教学中实施。
（3）备课时要突出学生活动性、合作性、探究性。
（4）充分发挥备课组的集体作用，做到资源共享。
4、认真上课
（1）严格执行教学计划。
（2）以学生为本，让学生主动参与到活动中，并通过组织多样
的学习活动让学生全身心地亲历这种过程。
5、认真设计作业
根据地方、校本课程特点，可依照不同学生的特点设计并布置
可供选择的作业，并做适当的批改。
6、认真实施辅导（主题活动型）
（1）指导学生做好选题工作
（2）指导活动的分组及分工
（3）指导学生活动
（4）指导学生完成成果报告
（5）指导学生开展交流与成果展示活动
7、认真组织成果展示
（1）要提供学生收集资料及学习成果展示的机会，尊重和赏识学
生的成果。
（2）要做好总结分析，及时反馈给学生。
（3）注意对学生优秀作品的指导和收集。
8、认真实施评价
要重视对学生的出勤、参与合作态度、课程结业成绩的评价，注意评价的发展性和多元化。
9、认真实施反思
（1）教师要做好三种教后反思：一是把自己作为学生来反思自己的
教学；二是通过教师对自己的教学回顾进行反思；三是通过学生的
反映反思自己的教学。
及时总结自己的成败得失，改进今后的教学，
促进自身专业化成长。
（2）教师对自己的反思所得，经常进行交流，加强自身业务进修，
不断提升自己的教学水平。
（3）学期末，认真进行学期教学反思。
二、积极开展教研活动和公开课学习交流活动。
教研活动做到“五定”------定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人；“三有”------有计划、有记录、有总结。
三、加强课程资源建设工作（包括分年级使用的课程资源和落实的实
践基地）。
四、不断学习新的理论知识，不断实践，积极撰写高质量的论文和案
例；积极参与课题研究，并通过一段时间的实践活动，拿出相应的成
果报告。
五、积极争取“走出去，请进来”，通过不断学习来增强地方、校本课程的
开发和实施能力。
万家小学
2041.9
学校地方教研组工作计划
济南市闫千户小学
2014年2月。