八中听课感想
三明八中心得
列东中学、三明八中听课心得体会罗冬连作为一个英语教师，我受益匪浅，让我近距离地领略到每位教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，虽然这些优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受：一、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。
在听课中，我发现优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。
只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言；2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。
二、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。
通过听课我发现教师的教学理念都发生了转变，都树立了“以学生为主体”的教学理念。
把整个课堂还给了学生，注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让学生真正成为了课堂的主人。
三、课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点。
我认为大多数的老师在这一点上做得很到位。
首先，上课前与学生做互动，课程开始后，从单词的讲解，到听力练习，再到对话讨论，一环扣一环可以说衔接得非常自然，学生们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。
并且他在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，孩子们很自然的完成了接触，理解，使用的一系列过程。
通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，让我认识到了自己的局限。
同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让学生喜欢上课？怎样培养学生的能力？相信通过自己的不断努力，首先要提高自身的专业素质其次，热情永远不能跟经验相抗衡。
从走进八中的那一天起
从走进八中的那一天起，我本着努力工作，好好生活的原则，认真的上好每一堂课，做好自己该做的事情，想到学生要中考，50分说多不多，说少也不少，为了不让学生输在我这里，每一次课，他们跑步我陪着跑，跳绳我陪着跳。
力求让自己去的实际行动去感染学生，带动他们学习的激情，3年的努力总算没有白费，我所上班级的学生最低分为41分（还是因为在考试过程中跳绳出问题只记录了30多次，该生实际上跳了200多次，得1分，其他各项均为满分）。
中考前的复习方案会上，我说我上班级，体育绝不拖后腿，领导说我把话说大了，体考成绩出来以后，所上的火箭A班，49分以上15人，X领导又在会上说考得好是班主任的功劳。
只要没有耽误学生，我认了。
今天的教师会上，又一次说了中体考的问题，X领导又在会上说，八中的学生的体育满分是学校领导用他们的胃去换来的，领导?当你在全校老师面前说这样的话的时候，你有没有考虑过我们的感受，学生体考那天，老师全部被拦在二中看台，是哪个领导用他的胃去换的学生满分？其他班的学生怎么样我不知道，但是我所上的班级的学生成绩我真的想问问，哪个学生的成绩是领导的胃去换来的？我们体育老师是学校的豆芽科，平时不被重视，我们认了，但是你们也不能睁眼说这样的话来否认我们的付出啊，难道对学校来说，我们的努力付出就那么没有价值吗？那学校还开什么体育课，要什么体育老师？节约资源，把体育课全部都分给班主任，体考前只要领导们出面，用自己的胃就可以去换来学生的满分，这不是皆大欢喜的事情么？
试问，在中考的奖励中，语，数，外等科目考了满分的任课老师有奖励，从来就没有见谁发过体育满分的奖励，我们不去争，不去抢，但是你们怎么一句话就否定了我们的工作，否定了我们的努力付出呢?你让我们在今后的工作中如何去对待我们的工作，用什么样的态度去完成我们的工作？。
北京八中王竑讲座心得体会
北京八中王竑讲座心得体会学习期间，我有幸观看了王竑锜老师的关于学习传统文化的诙谐幽默的视频讲座，内容主要有孝顺，爱让我们充满智慧，国学经典和财富人生等，听后感受颇深，深受启发。
最令我感动的是讲到“孝”这个内容的时候，让我有了更多的想法。
孝道是中华民族的根；孝道是我们做儿女的本分；孝敬父母如孝天，孝能感动天和地；诸事不顺因不孝，一个孝字全家安。
一个人不管在社会上成功与否，都应先做到孝，现在做起，从自身做起，让我们的孩子以我们为榜样，代代相传。
我们要为下一代树立榜样，回报孝敬抚育我们成人的白发苍苍的父母。
父母是付出不计回报的人，他们的爱像无处不在的阳光、风。
在孩子们成长的过程中扮演着重要角色。
现在即使我们如何孝敬他们，也无法回报“三春晖”，再也无法找回父母头上的青丝。
我们能做的就是常回家看看，带着孩子回家，为父母做饭、洗衣，陪父母聊聊天，让他们过得开心。
另外把“孝”的精神传承下去，教导孩子如何“孝”也是我们的义务。
因为一个不懂得孝的孩子是不完整的失败的人，父母是人的根本，是生命的源头，他们时时刻刻影响着子女，现代的生活离不开父母，离不开孝。
再就是王老师对教师的解读：传统教育的师者是“传道、授业、解惑”，“传道”是第一位的。
现代的教育失误就在于失道，失道必然就缺德。
作为一名教师，不但是教授学生知识技能，更是要引导学生正确做人，一个人光有知识能力而没有道德，那是一个缺德的人。
教师的言传身教对学生的成长过程起着十分重要的作用，教师要具备高尚完美的师德，在一切诱惑面前摆正自己的位置。
教师的职业不是谋生的工具，而是承载者神圣使命的爱的事业。
如果只把教师职业中可能获得的利益放在第一位，那么他就不配是一个好老师。
在王竑锜老师讲座里，王老师针对当今人们面对金钱的诱惑，他以古代的铜钱为例作生动阐述：铜钱内圆外方，中间空的，表示三重含义：圆代表着包容理解的胸怀，方代表着孝仁义礼智信，空心表示无我的境界。
王老师阐述对方的独特理解：方代表着孝仁义礼智信，这是做一个品格高尚的人必须具有的几点原则。
上海闸北八中学习心得体1
上海闸北八中学习体会灵武回中何吉元金秋十月，在学校领导的安排下，我与学校的另外两位老师赴成功教育的发源地——上海闸北八中进行学习培训。
在闸北八中两周的学习期间，我通过听报告、听课、做课、评课、与专家交流讨论等，深深地被刘京海校长的成功教育理念和八中全校教师务实的工作作风和敬业精神所震撼，全校学生所具备的良好的生活习惯和学习习惯给我留下了深刻的印象。
下面就两周的学习培训谈谈自己的体会。
一、学校基本情况介绍上海闸北八中是一所寄宿制完全中学，初中四年制，全校共有1300多名学生，160多名教职工，实行小班额教学，每班35名学生，39个教学班，班班装备有先进的电子白板。
进入校园，给人的第一印象就是学校布局合理，绿树成荫，干净整洁，环境优美。
学校以刘金海校长的成功教育思想为办学理念，以自信、自主、大气、勤奋为校训，注重面向全体学生，追求学生多方面的成功，坚持知识、能力、人格的和谐发展。
教与学电子平台是学校落实二期课改的平台，以优秀教师经验为依托，以信息技术为支撑的教与学电子平台，极大地提高了学生知识学习效益，并有效地为增加了学生的体验式学习提供了丰富的情境和资源，使多元学习方式的整合和多元目标的实现成为可能，同时也使年轻教师经历了模仿、熟练应用、创新的过程，极大的缩短了年轻教师的成长周期。
二、学生的习惯养成闸北八中的学生按刘京海校长的说法是其他学校拣剩下的，但就是这些被捡剩下的学生进入八中学习，他们逐步养成了良好的生活习惯和学习习惯，生活、学习、活动井然有序。
早晨进入校园，看不见拥挤、打闹的场景，学生安静有序的进入教室，开始一天的学习生活。
课间学生或走动休息，或在教室完成作业，看不见学生追逐打闹或是吃零食的现象，整个校园从早到晚看不到果皮纸屑，楼道干净明亮，卫生间也始终保持得非常洁净。
学校食堂里，上千名学生就餐后，自觉收拾碗筷和食物残留，很少见到食物垃圾。
中午、下午的两次课间操，学生在楼道排队，有序出操，做操认真、整齐，做完操后，全体学生在运动员进行曲的音乐声中，踏步整队，有序带回。
郑州八中学习感悟
小八中大八中----郑州八中三天见闻各位领导，各们教师:大家晚上好，我给这篇报告的最初命名为刘姥姥进大观园，后来觉得太俗，所以改了。
第一站郑州八中东校区，校园不大，人数1300多人；第二站郑州八中本部，2300多人，校园跟东区差不多。
打个比喻，就像咱们学校进校门口到宿舍楼这么大的地方，可能还没有这么大。
跟人一种感觉八中真小呀。
八中的育人环境非常好，有十几棵参天大树，真给人一种子着育大木柱长天的感觉，一看就是培养人才的沃土。
经纬中学的楼梯楼道上到处都是标语，有人生哲言，有很多当代著明的科学家、有神九、有航母、有052D驱逐舰。
墙上有大块的浮雕，一看是这个学校学生捐给母校的。
经李校长介绍，果然这个学生培养了一大批清华北大的学子。
这个学校管理科学严谨，一是学校、教室里边干净、整洁、布局合理，最让我不明白的就是，学生的桌腿边也没有集尘，我真不知道他们是怎么做到的；二是学生统一着装，男生大多都是小平头，女生都是剪发头，用人家的话说前不压眉，后不压领，中不压耳；三是每节上课前，校园播音:还有两分种上课，请同学们回到教室；四是德育教育开设隐性课程：1、爱国主义；2、集体主义；3、道德讲堂；4、遵纪守法；5、良好的个性，心里品质；6、感恩教育课程。
八中的隐性课程抓的很实，不像咱们上边查哪一块了，材料做的很实，比如说爱国主义教育，每年新生开学的时，发放国防手册，空袭来临时，生化武器来临时，核危机来临时，我们该怎么办。
集体主义教育，每班自己设立班微、班级名片、照全家福、班主任寄语、班级宣传栏，良好个性和品德教育中，全校一齐过十四岁生日等等，有很多值得我们借鉴和学习的东西。
德育抓的很系统，很实在，抓成了常规，抓成了文化。
五是正好去的头天下午，这个学校七年级举行广播比赛，体育老师到那里喊一嗓子，我就觉得这里的体育老师水平不一般，班主任亲自带队，统一服装，连鞋的颜色都统一了，有些班统一白手套，两个班两个班一齐参赛，每个班走到操场中心，散开的方式完全不一样，动作整齐化一，这那是广播操比赛呀，这完全是阅兵式。
八中入学教育有感,为孩子打开书本以外的知识殿堂之门
探讨题目：您在培养孩子学习方面的最大心得是什么？为孩子打开书本以外的知识殿堂之门如果要谈培养孩子学习方面的心得，我想每个孩子有每个孩子的特点，每个家庭也有每个家庭的实际情况，因此方法不一定放之四海皆准。
以我们家孩子来说，我感觉养成好的学习习惯是成功的一半，他是一个自觉性、自律性较强的孩子，小学阶段的内容比较简单，即将迈入初中，随着课内知识深度增加，这个年龄段的孩子有很强的求知欲，所以不应局限于课堂的知识摄取，应该关注课外知识的扩展。
学习能力的培养、观察事物的角度、看待事物的方法，都需要在家庭环境中，与孩子相处过程中逐步渗透、不断引导的。
“读万卷书,行万里路”是古人自我修养的途径，也是我们一直以来的一种求知模式。
在孩子的家庭教育方面我们更是以此作为基础，丰富孩子的课外知识与课余生活。
“行万里路”是所有孩子都非常喜欢的方式，那么如何将能实现“行万里路”达到“读万卷书”的效果呢？我们总结的方法就是，不能盲目“行万里路”，要有计划、有准备、有实践、有总结。
这种思路其实是受益在康乐里小学坚持六年“走进活动”的启发。
每个学期学校都会组织学生进行二次“走进博物馆”，“走进剧场”的活动，每次活动学校都会安排专门“前课”、“中课”、“后课”，使孩子的走进活动“有目的”、“有体验”、“有感受”。
虽然每次占用了很多课内的时间，但是却起到了事半功倍的效果，每次走进都准备的非常充分，并非走马观花的随便看看图个高兴。
因此六年12次的走进活动，使孩子受益匪浅，从中汲取了很多课本上学不到的知识。
我们的家庭教育也从中受到了感染。
因此我们家庭的每一次远行，都会分为三个时期，即“预热期”、“体验期”、“回顾期”。
结合今年暑假英国深度自由行，谈谈我们对孩子教育的引导方法及感受。
一、预热期1.让孩子自主选择感兴趣的旅游目的地。
这一点很重要，“行万里路”绝对不是父母的意愿想去哪里，更不是一定要选那些热门的国家或者景点，我们的做法是听取孩子的意见，比如在小学五年级，学到《雨中登泰山》那篇课文的时候，他感觉写的特别美，特别想亲身感受一下，于是我们利用十一小长假，去登泰山，整个过程让他真正感受登山的艰难及途中美景。
初中听课心得体会5篇
初中听课心得体会5篇初中听课心得体会14月19日，我终于找到了熟悉的听课感受。
因为今天的课都是初中语文课。
有江苏省青年名师曹文彦老师讲授的《紫藤萝瀑布》施玥老师《奖》，山东省青年名师朱则光老师讲授的《百合花开》北京特级教师李卫东老师的《背影》，此外还有一堂高中课《世间最美的坟墓》，由浙江名师张悦讲授。
上午的课很精彩，我只能引用专家黄厚江老师的评点来阐述：第一节很“精致”，第二节很“舒展”第三节很“本色”。
来自苏州的曾文彦老师，年轻有为，朗读配画，诗情画意，“花语”串堂，入情解读，整堂课很有诗意。
无论是环节设置还是语言组织，相当精致。
朱则光老师的《百合花开》教学设计，我以前在他的博客中读过，感觉很不错。
后又在一次省级赛事上由一位女老师演示过。
当时感觉课很精致，朗读很出色，以读带评，很圆满。
但是今日亲自听朱老师讲一遍，顿觉口齿生香，妙不可言，风格迥乎不同。
黄老师评价“进得去，出得来，放得开，收得拢”。
我觉得这节课有两大亮点：一是个性解读。
百合战胜自然环境战胜社会环境战胜自我，终于“默默”盛开，开满山谷。
在我眼中，百合的成功仅是信念的成功，却没有想到还有三个层次的挑战，真是耐人寻味。
二是老师的解读用文学化的方式来呈现，也就是“我要开花”段落的朗读处理。
先根据句式内容读，这是初读;在结合语境的理解来读，更深更有味;后用分角色朗读，让学生齐读三遍。
听着学生越读越有味道的朗读，我终于明白了朱老师的层层铺垫层层渲染，心中叹为观止。
黄厚江老师称赞是“细针密缝”。
朱老师的《我用残损的手掌……》中丰富朗读方式，已经让我很佩服，但今日的朗读方式，却是出乎意外的，不禁佩服朱老师的教学艺术。
施玥老师《奖》，真的很本色，是我们经常见到的优质课。
但最后的环节中“传递一句心声”，可谓画龙点睛，境界全出。
令我耳目一新的是黄厚江老师的课堂评价标准，真的很精彩，只能虔诚地记下，在课堂教学实践中慢慢体会思考：不是好课的标准：⑴教师忙学生不忙，不是好课;教师不忙学生忙，也不是好课。
听课的收获和感想
听课的收获和感想
收获：
1．知识积累：通过听课，可以学到很多新的知识和技能，这些知识和技能可能来自于不同的领域和学科，有助于扩大自己的知识面和视野。
2．思维启发：听课的过程中，可以接触到不同的思考方式和观点，这些不同的思考方式和观点可能会激发自己的灵感和创意，有助于更好地解决问题和应对挑战。
3．方法学习：通过听课，可以学习到很多有效的方法和技巧，这些方法和技巧可能来自于成功人士的经验和实践，有助于提高自己的工作效率和表现。
4．情感愉悦：听课也是一种享受和放松的方式，特别是对于喜欢学习的人来说，听课时可以感受到一种愉悦和满足感。
感想：
5．感受到知识的力量：通过听课，可以感受到知识的魅力和力量，了解到知识对于个人成长和社会发展的重要性，从而更加珍惜学习的机会和时间。
6．激发学习的兴趣：听课的过程中，可能会激发自己的学习兴趣和热情，想要更加深入地了解某个领域或学科，从而更加热爱学习。
7．提升自我认知：通过听课，可以了解到自己的优点和不足之处，从而更加清晰地认识自己，明确自己的发展方向和目标。
8．拓展人际关系：听课的过程中，可以结交到志同道合的朋友和同学，从而拓展自己的人际关系和社交圈。
总之，听课的收获和感想是多种多样的，取决于个人的学习目的、兴趣爱好、思维方式和生活经历等因素。
无论是什么收获和感想，都是对自己有益的成长和发展。
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八中听课感想
霸州市第六中学张永梅
昨天听了八中申艳梅老师的《钢铁是怎样炼成的》和二中王丽娜老师的《挫折面前也从容》两节课，获益匪浅，感触颇多。
先将自己的一些想法说出来与大家一起分享一下。
首先两位老师都采用的是高效课堂模式中的板块式教学，对教材重新进行整合，而且教学板块也是由浅入深层层深入。
昨天在教研会上老师们的观点我也非常赞成，在这里不想重复。
只想补充一下老师们没说到的观点。
申老师的《钢铁是怎样炼成的》这节课，主要以欧阳同学磨练坚强意志的过程为材料展开，非常接近学生的实际，容易激发学生的兴趣，引发学生的思考。
而且每一段材料结束，老师不仅让同学们就材料思考问题，还引导同学们就自身情况去思考。
这样的设置正好帮同学们发现问题，解决问题。
真正到达到了教学的目的。
另外，特别好的一点，就是申老师在讲解磨砺坚强意志需要树立明确的目标这一知识点时，以三组人做实验为材料，引发学生思考：为什么同样的任务在完成的过程中出现这么大的差异？通过学生讨论得出结论：目标很重要—目标要具体—目标要分阶段实现—实现目标还要依据自身情况以及怎样实现自己的目标。
层层深入的分析，突出了这节课的重点。
也为我讲这个问题时提供了有益的帮助。
王丽娜老师的《挫折面前也从容》这节课以雷庆瑶身残志坚的事迹作为教学的主线，教学思路清晰，重点突出。
同时也让同学们感受
到了榜样的力量。
我认为这节课的亮点之一就是学生参与的实践活动多。
比如用嘴写挫折两个字；展开辩论赛：挫折是好事还是坏事；抽取挫折卡等。
通过参与这些活动让学生们在践行中获得知识和技能，使学生们更容易掌握这些知识和本领。
王老师这节课的另一个亮点就是知识和情感的升华。
她设置的“我与祖国情感升华”板块通过展示我国的成就与我国在前进过程中遇到的挫折两部分内容，完成了情感态度价值观的升华过程，明确了我们作为社会中的人，应该将个人融入到国家中去。
这是我听了两位老师的课后的一些感想，今后自己也应该在教学过程不断思考，提高自己的教学水平。