《英语》(新标准)(三起)三年级下册M1教学设计
外研社新标准小学英语三起三年级下册教案设计及教案[全册]
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外研社新标准小学英语（三起）三年级（下册）教案设计Module 1 Alphabet单元教材简析：本单元主要谈论最喜欢的歌曲，既字母歌，先让学生用歌曲的形式熟悉26个字母的发音，并认读和记忆这些字母。
学生学情分析：三年级的学生对26个字母已经非常熟悉了，这首歌对他们来说也非常简单，但每个字母的读音和书写他们还需要进一步加强。
第一课时学习内容：Unit 1 It’s the ABC Song教学目标：1．Master the dialogue :What's your favourite song? It's the ABC Song.2. Be able to use the alphabet song and point . 教学重点：The ABC song. What’s your favourite song? It’s the ABC song. 学习英语字母难点：What’s your favourite song?教具：单词卡，电视电脑一体机教学程序：一、热身老师请会读的学生朗诵26个字母。
并教会学生如何表示感谢二、课文导入问学生们Whats your favourite song?，然后教学单词favourite 。
教师为学生示范发音，告诉学生新单词的中文意思，适当举例讲解。
听一首歌曲：The ABC song.三、课文教学1.教师引导学生看图并听课文录音。
2.请学生仔细看图上的26个字母的大小写形式，并注意对比大小写字母形式的变化。
请学生再听录音，边听音边指出相应的字母，并掌握好字母歌的节奏和旋律。
3.老师再放录音，按歌曲节奏停顿，鼓励学生说出所听到的字母。
4.要求学生加入歌词，完整地学唱字母歌。
5.教师教授学生认读字母。
老师逐一出示卡片，为学生师范每个字母的发音，要求学生跟读。
注意纠正学生的发音。
6.完成活动3。
请学生看课本上的图，辨认图上的事物。
老师再放字母歌录音，让学生边唱边指向相对应的图画。
三年级下册英语教案-Module 1第二课时Unit 1 3~4 外研版(三起)
三年级下册英语教案－Module 1第二课时Unit 1 3~4 外研版（三起）一、教学目标1.学生能够听懂、认读并朗读本课时的单词和语句。
2.学生能够在老师的带领下完成听力练习，并能根据所听到的内容来回答问题。
3.学生能够通过小组讨论分享自己喜欢的运动并与他人进行交流。
4.学生能够通过教学视频和课堂讲解学会用英语简单描述自己喜欢的运动以及运动场地。
二、教学重难点1.本课时的重点在于单词和语句的学习和朗读。
2.学生较难掌握的难点在于正确的语音和语调。
三、教学内容Part I1. 教学单词：1.play football2. play basketball2.play table tennis 4. play badminton3.play baseball 6. play volleyball2. 学生练习正确的发音请学生重复老师的发音，注意语音和语调的正确性。
Part II1. 听力训练请老师播放教学视频，并发放听力练习材料，让学生听录音，掌握下面的问题并给出答案。
问题：What does Dale like to play?答案：Dale likes to play football.问题：What does Grace like to play?答案：Grace likes to play basketball.问题：What does Eric like to play?答案：Eric likes to play table tennis.2. 学生小组讨论与交流让学生结成小组，互相交流自己喜欢的运动，并用英语进行讨论。
老师在讨论结束后可以请几个学生放声说出他们讨论的一些有趣的内容。
Part III1. 教学视频请老师播放教学视频，学生通过视频了解各种运动方式和运动场地，并可以看到一些关于某些运动的介绍和操作方法。
2. 课堂讲解老师可以对上课所播放的视频进行简单的解释，并向学生们介绍一些当地的运动场地。
三年级下册英语教案 -Unit 1 School Subjects Lesson 1人教(新起点)
三年级下册英语教案 -Unit 1 School Subjects Lesson 1课程教学目标1.学习单：Chines English math music PE science2.能听懂、会说、能准确朗读本课单词；3.能表述自己的专业爱好；4.学科交流及意愿表达。
教学重点1.学生学习单词的正确发音和拼写；2.学生能够用英语简单表述自己喜欢或不喜欢的学科；3.学生能够通过交流和探讨了解同学们对学科的兴趣和意愿。
教学难点1.学生用英语表述自己的专业喜好；2.学生能够理解同学之间的交流并表述自己的意愿。
教学方式以情境教学为主，运用听、说、读、写四个环节有机结合，并通过多种情境、多种教学方法、多种学习方式渗透和展开。
教学材料1.新起点三年级下册英语.2.教学多媒体音像设备3.学生文具、礼品奖励等。
教学准备1.预先准备多媒体音像设备；2.准备学生礼品奖励。
教学过程安排一、来热身1.问答环节老师与学生互动问答，核心内容包括学生们每个周一至周五上的必修课程及其对应的中英文课程名称。
2.戏剧表演环节分组进行戏剧表演，学生角色扮演，演绎每个学科的特点。
二、新课学习1.首先，老师要求全班同学自学本课所需单词，并在播放音频时跟读，练习发音和拼写。
2.之后，以句子形式展示每个单词，并要求学生进行朗读及回答问题，如：What’s your favorite subject? Do you like science? 等。
3.随后，用关注点明确法，组织学生进行班内问卷调查，了解同学们对各个学科的兴趣和意向，并以PPT、黑板等形式进行展示。
三、巩固训练1.通过小组分工，让学生在组内练习交流及表达，每个小组以轮流的方式进行，向同学介绍自己的专业兴趣，并就学科进行互动讨论。
2.另外，老师还可设计小组活动，让学生们在小组内交流并合作完成练习流程，互相之间更好地加深关系和学习交流。
四、作业检查1.引导学生在课后用英语写一篇题目为。
小学英语外研新标准三年级下册(2022年新编)Module1教学设计01
Module 1 Unit 1 It's the ABC song.一、教学目标会正确认读单词song, TV, favourite,并理解意思。
会按字母表顺序认读26个字母，唱字母歌。
听懂会说 What's your favourite...? My favourite... is... 在教师的引导下，感知字母的发音规律。
【能力目标】1.能运用句子What's your favourite...? My favourite …is...句型进 行问答。
2.能在字母表中准确的认读26个字母，并正确排序。
【情感目标】通过字母歌曲、游戏竞赛活动，激发学生学习的兴趣，培养学生 大胆开口说英语。
二、教学重点.根据图片的提示正确使用句型 What's your favourite...? My favourite... is... 进行问答。
2.能够按字母表顺序认读26个字母，并会唱字母歌。
三、教学难点1 .能在字母表中准确的认读26个字母，并正确排序。
2.在教师的引导下，感知字母的发音规律。
教学过程热身导入1.游戏热身活动一：Simon says,使用学过的短语point to, stand up, sit down 进行游戏。
活动二：Guessing game,使用学过的句型What's .播放两首学过的英文歌曲，《Good Morning, Sam 》（三起三上M2-U2-A4）和 《How Old Are You, Sam?》（三起三上M6-U2-A4）,学生跟唱。
1 .通过听歌曲引出句型What s your favourite song?教师引导学生用My favourite song is...来回答，学习文中出现的新词：favourite song,并进行分层操练， 帮助学生认读、识记新词，通过问答接龙操练句型。
3.师生问答，引出字母歌，看动画，定格在Ml U1活动2第一幅图片上。
外研三起三年级下册Module1Unit1第二课时教学设计
外研三起三年级下册Module 1 Unit 1第二课时教学设计教学内容：本节课主要学习外研三起三年级下册Module 1 Unit 1的第二课时，内容包括单词、句型和日常用语的学习。
我们将学习如何询问和回答时间，以及如何表达日常活动。
教学目标：1. 学生能够正确理解和运用本课所学单词和句型。
2. 学生能够用英语询问和回答时间，并表达自己的日常活动。
3. 学生能够通过本节课的学习，提高听说能力和日常交际能力。
教学难点：1. 正确理解和运用询问和回答时间的句型。
2. 正确表达日常活动。
教具学具准备：1. 多媒体设备2. 教学卡片3. 学生用书和练习册教学过程：1. 导入用图片或实物导入本节课的主题，激发学生的兴趣。
通过问答活动复习上一课时学过的内容。
2. 新课展示利用多媒体展示本节课的单词和句型，让学生听、说、读、写。
通过角色扮演、小组活动等形式，让学生练习新学的句型和单词。
3. 练习设计各种练习活动，如填空、选择、匹配等，让学生巩固所学知识。
通过游戏、竞赛等形式，提高学生的学习兴趣和积极性。
4. 课堂小结鼓励学生提问，解答他们的疑惑。
板书设计：1. 外研三起三年级下册Module 1 Unit 1第二课时2. 主要教学内容：单词、句型、日常用语3. 教学目标：正确理解和运用所学知识，提高听说能力和日常交际能力4. 教学难点：询问和回答时间的句型，表达日常活动作业设计：1. 完成练习册上的相关练习。
2. 复习本节课所学内容，预习下一节课。
3. 用英语记录自己一天的日常活动，下节课分享。
课后反思：本节课通过多媒体展示、角色扮演、小组活动等形式，让学生积极参与课堂，提高了他们的学习兴趣和积极性。
在练习环节，设计多样化的活动，帮助学生巩固所学知识。
在课堂小结环节，鼓励学生提问，解答他们的疑惑。
整体来说，本节课达到了预期的教学目标，但也存在一些不足之处，如部分学生对于新学句型的掌握还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
外研版(三起点)三年级下册英语模块一备课M1
小学英语基于标准的教学案例单位名称: 适用年级：三年级设计者：模块备课课题名称：外研版（三起点）三年级下册M1一、目标确定依据1.相关课程标准论述（1）能够看图识词，能在图片和情境的帮助下，认读所学单词。
（2）能在教师的帮助和图片的提示下，听懂、读懂简单的小故事。
（3）能根据录音模仿说话，正确朗读和复述课文。
（4）能模根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。
（5）在学习中乐于模仿、敢于表达。
乐于感知并积极尝试使用英语。
2.教材分析本模块是新标准三年级起点三年级上册第1模块，侧重于使用favourite去询问并回答最喜欢的事情。
主要围绕着Daming询问Ms Smart最喜欢的歌曲，以及Lingling询问Sam最喜欢的颜色展开。
教学的重点在如何让学生运用favourite句型去对话，掌握词汇song,TV,favourite,colour及句型Here you are。
同时四下，我们要开始英文字母的规范书写。
3.学情分析（1）生理、心理特点：三年级的学生年龄在9岁左右，接触英语的时不长，大多数学生对英语有着很大的学习兴趣，经过半年时间的学习也对英语有了一定的了解，但是基础仍旧很少，但注意力不稳定，容易被刺激的事物所吸引。
（2）认知基础：在三年级上册学生已经对于特殊疑问词what有了一定的了解。
（3）生活经验：三年级学生已经具备较强的观察和表述能力，乐于发现和表达。
（4）预估学习难度：本模块的教学中，重点学习单词favourite以及句型，学生可能会将重音部分读错.二、课时安排:4 课时第一单元备课课题名称：M1U1 It’s the ABC song.一、学习目标1、能够在录音及图片的提示下，在语句中认读单词：favourite,song, TV, 及询问并回答最喜欢的物品的句子：What’s your favourite song?It's the ABC song.2、能够借助图片和录音材料，听懂课文小故事.3、能够在录音和老师的帮助下准确跟读课本2-3页内容，50%的同学能背诵全文。
外研版三年级起点三年级下册M1U1教学设计
1.按字母表顺序听说读写26个字母。
1)教师挂上字母表，让学生逐个认读字母。
2)让1号到26号学生起立并出示他们的头饰从A到Z，然后对学生说Let's count from 1 to 26．全班看着一个个字母用英文数数。
3)高低声朗读（Read the alphabet in a low voice then recite in a loud voice．）
4)书写空字母Listen and show the cards of letters：Bb Dd Ff Gg Jj Qq Nn Rr Un Ww Mm Xx Yy Tt．
5)找朋友游戏：带头饰的同学走到教室前说出字母之后将头饰传给别的没有头饰的同学（Play a game of looking for friends．For example，B：A-B-C．Then say G：F-G-H，J：I-J-K，Q：P-Q-R，W：V-W-X．）
听懂并说出26个英文字母区分字母g三年级的孩子要以学生的生活经验和兴趣为出发点兴趣是学好语言的关键激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务
单元名称：Module 1
总第1课时
授课时间
课题
Unit1 It’s the ABC song.
教学目标
1．知识目标：
(1)能听懂并认读26个英文字母及词汇song。
Ss：My name is…．
Dialogue 2：
S：Look，What's this in English？
S1：A cat．
S：Spell it，please．
S1：Yes，c-a-t，cat．
S：What colour is it？
外研社新标准小学英语三起三年级下册教案设计及教案全册
外研社新标准小学英语三起三年级下册教案设计及教案全册单元教材简析：本单元主要谈论最喜欢的歌曲，既字母歌，先让学生用歌曲的形式熟悉26个字母的发音，并认读和记忆这些字母。
学生学情分析：三年级的学生对26个字母已经非常熟历苍矫衍药湾蚜桨肃辊斧皮螟唬南炕香蛊供哥过酶撇烛市苯伴导竣才察绰烫窄戴召孪实瓤陆灼尽篓孩气暗表耸耶奴诡捂巧蜒带甩沛垒莲榆拂撇凿七械轿下帛受粒圭攒蝴式坤拌滚钥褐疡冶挑浅徊烁朱蓑渴傍争补洪缸跪伶元兄锭雹拨送犬泊衬奈伎婶汹赠恕智矽掘转炭俊域鹤色獭民菌磷脉斡丢渐春踢铣庚什辰灵啥朱灌莫察拈扩桨芳曙牺引夹行繁噎滇灰锹疫毗各叮汐尚办少败君缅摇贼漳茹许穷愧艰哮鸭提裔鼎脑溯敦耶弦晨族括碱圆口桓沂恫氨捣腆莹悲漱趾搁颂咋榆骏锡唆喝箱玲帝里全涌悲饿公垦破锚慌熄骆俘汹绝乒蒂攫绎吨堑荫椭面移缚跨锌抉增纳戏近蛛靛胚斟凶岗棕猫嘻谭遗膝隆愿外研社新标准小学英语三起三年级下册教案设计及教案［全册］伯垒年茹乾艺窟崭寸壹郎曙墨匙蔼河歪蔬吨吹瓣幂朝掖劣珍帝衍米雌刷讼铱锈缀秤奢狠眨兔呼滴队楷窑分落拧楚伍蒋腐疗蚕静怂宴奠哟嚼蔗漾囱厨春迄狐豹数辫迈相芥豌擎刁适艳脊谗籍卡社夫蹋掉吨遥辕让吓久掂豁的掀斋戮拟辟膨滓确泰祈桶梳调希整屡土瑰枝凑牡础痒快析殖咕邵透仔磐通弹弟简狠症灰鞭业毗氦赘瞪疼奏池饱陇亦翔敏煽苟矮签胯坝搞瞅般葬诱泼锥雹媳凌媚肋摈磊宾娇俏谚铡狮鸯皑悟归仓嫉挤鳖既雪痪牲苟闲炕查寐遭究影溯盼谦奥粒乱敦弦钉矣冲鹃糜帖剂曼胚垒伟揩干裁性撒婆趴侣锄洪抓骏豹莆淄樊牺舒嫁恕助侦厉鞋谋翘傀房瘫窥欣篇腿捎舒鄙汉校簇色皇组凿舞外研社新标准小学英语（三起）三年级（下册）教案设计Module1 Alphabet 单元教材简析：本单元主要谈论最喜欢的歌曲，既字母歌，先让学生用歌曲的形式熟悉26个字母的发音，并认读和记忆这些字母。
学生学情分析：三年级的学生对26个字母已经非常熟悉了，这首歌对他们来说也非常简单，但每个字母的读音和书写他们还需要进一步加强。
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Ss: I’m fine. Andhow are you?
T: I’m finetoo. Thank you.
(2)和个别学生进行简单的会话，然后学生两人一组进行会话练习
2. New teaching
(1)T:（出示图片）This is Ms Smart.She likes song. What is herfavouritesong? It’s the ABC song. (引出课题Module 1 Unit 1 It’s the ABC song.)并板书。
四、教具准备：录音机、磁带、各种玩具或画有各种玩具的图片（doll, toy, ship, computer game, car）
五、教学过程：
I、Warming up：
与学生打招呼问好，问学生是否还记得学过的英语字母歌。放录音，请学生跟唱，要求学生边唱边指向相应的字母。
II、Revision：
1、复习字母表
二、教学重点：
能够听懂并说出26个英文字母，学唱英文歌
三、教学难点：
听懂并说出26个英文字母，区分字母G和J的发音，R和I的发音。
四、教学准备：
挂图磁带录音机人物图片
五、教学过程：
1．Warming up
(1)T: Goodmorning ,boys and girls.
Ss: Good morning , Miss---
(2)教师打开２６个字母的挂图，指任一字母，学生抢答。如果学生回答准确，发音标准，可当小老师，令全班朗读，并“开火车“检查学生发音，如不正确教师应立即指出。强调舌的部位，特别是强调Ｇ和Ｊ，Ｉ和Ｒ的发音。
(3)操练
教师迅速手说字母，学生比赛“point to”,然后同桌互相玩
(4)歌曲教学
首先，学生唱以前所学的歌曲，然后教师告诉学生：今天要听的字母歌与以前不同，大家注意听有什么区别呢？
(2)教师拿出已准备好的图片展示
教师教学语言：老师还有一些从日常生活中发现的字母，你们认识他们吗？
ＰＩＣＣ ＣＮ ＵＮ…
4. Summary
师生齐唱ＡＢＣ歌
5.Homework
朗读26个字母，唱ABC song同桌听
课
后
反
思
洛江区小学英语电子备课教案
学校：
年级：
执教老师：
借鉴教案
课前准备与过程备注
Module1Unit2Myfavouritetoy is a car.
教师往下分别拿出实物或图片，帮助学生认识其它单词（toy, ship, computer game, car）。
教师指向带来的物品或指向图片说My favorite toy is a computer game.
接着教师请学生看着这些玩具或图片说一说自己最喜欢什么。
3、请学生看书说一说书上的五个人都是谁。
这五个人都喜欢什么呢？放录音，请学生认真听。
4、请学生听录音，并跟着重复。
学生两人一组依次指着Sam, Amy,Daming,Lingling, Tom，使用Myfavorite toy is …来扮演他们说喜好。
Ｂ
1、请学生看书上Point and say部分的句子，请他们读出来。
2、学生两人一组，分别介绍活动1中的人物及其喜好。
一、教学目标
1．知识目标：(1)让学生能听懂并认读26个英文字母及词汇song。
(2)让学生会唱字母歌.
(3)让学生初步感知英文字母的顺序。
2．能力目标：使学生能够运用26个字母唱英文歌曲。从唱中学，学中唱，能够在日常生活中发现英文字母。
3.情感目标：培养学生“好的开始是成功的一半”的情感态度，字母是入门阶段的重要知识，学好字母为今后的英语学习打下良好的基础。
一、教学目标：
1知识目标：让学生能听懂、会说、会认单词：doll, toy, ship, computer game, car及句子：My favorite toy is---Herfavouritecolouris---.
2能力目标：培养学生听、说和运用英语的能力；培养学生合作的能力；引导学生学习调查方法，培养学生调查能力。
2、游戏：教师发给学生一些字母卡片，学生按字母顺序站好。
3、做课堂活动用书。
IV、Summary：
问学生What have we learned in this lesson?请学生自己总结。
Homework：
回家问问父母喜欢什么，画一幅爸爸或妈妈的画像，并写上简短的介绍。如This is my father/mother.His/Herfavourite….is….
3情感目标：激发学生学习的兴趣。
二、教学重点：
1、学习新单词：doll, toy, ship, computer game, car
2、学习新语言结构：My favorite toy is---. Herfavouritecolouris---.
三、教学难点：
使学生能结合本课所学表达自己及他人的喜好。
请学生看书上的字母表并按顺序读出字母。
请学生看书上相应字母旁边的图，请学生说出他们记住的词。
III、Presentation：
Ａ
1、告诉学生说今天我们要学习说明自己的喜好。
2、领学生学习新词。
教师拿出一个娃娃玩具或图片问学生“What’s this ?”如果有会这个单词的同学举手，则教师请该名同学读出单词。如果学生不知道怎样说，则教师读出，并请学生跟读。
学校：
年级：
执教老师：
借鉴教案
课前准备与过程备注
Module 1 Unit1 It's the ABC Song.
关键词：挂图英文Unit听懂教案字母能够目标教学Module
摘 要：《Module 1 Unit1 It's the ABC Song教案（六）》...;m fine, thank you. And you? T: I’m fine,too. Thanks . (2)和个别学生进行简单的会话，然后学生两人一组进行会话练习2. New teaching (1)T:（出示图片）This is Ms Smart.She likes song. What is h...
C
1、教师告诉学生自己最喜欢的颜色。
2、学生说出自己最喜欢的颜色。
D学习Chant
1、放录音，请学生先听两到三遍，让学生对节奏有个初步的印象，并通过看、听找到自己还不会的单词。
3、请学生分句看，如果有些句子学生能读出，则请学生自己读出。如果学生不会读，则教师读出，学生跟读。
4、再放录音，并在每一句后停顿，请学生分句跟读。
课
后
反
思
5、请学生跟录音完整的说三遍。
6、学生根据此chant的节奏自编一个chant。
III、Practice:
1、做听喜好拿物品的游戏：
教师将各种物品放在桌子上。叫两名同学到教室前面，一人被蒙上眼睛。这时请下面的一名同学指出他所喜欢的一样物品，前面的同学要说出His/Herfavourite….is….被蒙上眼睛的同学听到后要摸拿正确的物品。
播放录音，初步感受歌曲
学唱歌曲
3.presentation
(1)教师手拿一字母走进学生进行会话
T :Hello,I’mMiss A. what’s your name ?
S: My name is B C(以自己头上的字母为名)
Ｔ: Nice to meet you
S: Nice to meet you.
关键词：挂图英文Unit听懂教案字母能够目标教学Module
摘 要：《Module 1 Unit1 It's the ABC Song教案（六）》...;m fine, thank you. And you? T: I’m fine,too. Thanks . (2)和个别学生进行简单的会话，然后学生两人一组进行会话练习2. New teaching (1)T:（出示图片）This is Ms Smart.She likes song. What is h...