教科版八年级物理上册课件：5.2.1 熔化和凝固
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教科版八年级物理上册第五章第二节《熔化和凝固》(共31张PPT)
A．2克、0℃的冰全部溶解为水． B．有少量的冰溶解成水． C．有少量的水凝固成冰． D．冰和水质量保持不变
2019/12/29
9 海波的熔点是48，则48的海波是： A、一定是固态。 B、一定是液态。 C、一定是固液共存状态。 D、以上三种都有可能
10、如图4-6所示，烧杯中装的是冰水混合物试管中装的是-5°C 的冰，它们与外界不发生热交换，那么试管中的冰是否会升温到 0°C，试管中的冰是否会熔化？
2019/12/29
到达熔点
，
二是
继续吸热
。
（2）同种物质的熔点和凝固点 相同 ，不同物质的
熔点 不同 。
（3）熔化 吸热 ,凝固 放热 。
基本技能： （1）酒精灯、温度计的使用技能； （2）组装垂直组合实验器材的技能。
基本方法：利用实验数据绘制图象来分析问题的方法
收热量，温度不变。
（3）CD段物质处于液态，表示液体吸热升温过程。
（4）B点表示物质达到熔化温度，但没有开始熔化，物质 完全处于固态；C点表示晶体刚好完全熔化，物质处于液 态。2019/12/29
晶体熔化时的温度叫熔点。 自然界中的各种金属、冰、海波等物质都是晶体。 非晶体熔化和凝固过程交流：
2019/12/29
非晶体熔化特点：
继续吸收热量， 温度持续上升。
温度/℃
认识非晶体熔化曲线：
时间/min
表示非晶体没有一个固定的熔化温度，整个过程是吸收热 量，温度持续上升。
自然界中的松香、沥青、玻璃等都是非晶体。
2019/12/29
2019/12/29
2019/12/29
冰熔化时，温度 需要
不变
吸热， （吸热/放热）
2019/12/29
2019/12/29
9 海波的熔点是48，则48的海波是： A、一定是固态。 B、一定是液态。 C、一定是固液共存状态。 D、以上三种都有可能
10、如图4-6所示，烧杯中装的是冰水混合物试管中装的是-5°C 的冰，它们与外界不发生热交换，那么试管中的冰是否会升温到 0°C，试管中的冰是否会熔化？
2019/12/29
到达熔点
，
二是
继续吸热
。
（2）同种物质的熔点和凝固点 相同 ，不同物质的
熔点 不同 。
（3）熔化 吸热 ,凝固 放热 。
基本技能： （1）酒精灯、温度计的使用技能； （2）组装垂直组合实验器材的技能。
基本方法：利用实验数据绘制图象来分析问题的方法
收热量，温度不变。
（3）CD段物质处于液态，表示液体吸热升温过程。
（4）B点表示物质达到熔化温度，但没有开始熔化，物质 完全处于固态；C点表示晶体刚好完全熔化，物质处于液 态。2019/12/29
晶体熔化时的温度叫熔点。 自然界中的各种金属、冰、海波等物质都是晶体。 非晶体熔化和凝固过程交流：
2019/12/29
非晶体熔化特点：
继续吸收热量， 温度持续上升。
温度/℃
认识非晶体熔化曲线：
时间/min
表示非晶体没有一个固定的熔化温度，整个过程是吸收热 量，温度持续上升。
自然界中的松香、沥青、玻璃等都是非晶体。
2019/12/29
2019/12/29
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冰熔化时，温度 需要
不变
吸热， （吸热/放热）
2019/12/29
教科版八年级物理上册课件 熔化和凝固
中温度升高。 (3)设计实验： 利用如图所示的实验装置，
给不同物质加热，每隔一段时间记录 一次物质温度，直到物质完全融化。
新知探究
(4)进行实验： ①在两个分别盛有海波和蜂蜡的试管中各插入一支温度计，再将试管放
在盛水的烧杯中，使试管均匀受热。 ②用酒精灯外焰对烧杯缓慢加热，视察海波和蜂蜡的变化情况，以及温
当其降至某一温度时，液体开始凝固成固体，在凝固过程 中，对外放出热量，温度不产生变化。
新知探究
新知探究
2. 非晶体的凝固特点 对非晶体而言，当温度降至某一温 度后，液体开始变得黏稠，温度降 得越低，液体的黏稠度越大，最终 变成固体。在凝固过程中，对外放 出热量，温度不断降低，如图所示。
新知探究
新知探究
(6)实验结论： 晶体在融化过程中不断吸取热量，温度保持不变；非晶
体在整个融化过程中不断吸取热量，温度不断升高。
新知探究
实验注意事项： ① 仪器应由下向上组装：实验中必须用酒精灯温度高的外
焰对物体加热，所以要先固定最下面的酒精灯的位置。 ② 试管中装入的海波、蜂蜡粉末应适量，目的是为了避免
融化时的温度叫 熔点，液体凝固形成晶体时的温度叫 凝固点
.
晶体
非晶体
3晶.固体态物质分 非晶和体
两大类，它们之间的区分是
有熔点，
没有确定的熔点.晶体中分子排列是
有规则的，非晶体中分子排列是杂乱无章的.
随堂小测
4.如图所示是某物质在融化时温度随加热时间变化的图像. 由图可知:该物质是 晶体 ( 选填“晶体”或“非晶体”), 其中BC段物质处于固液共存态 ( 选填“固态”“液态” 或“固液共存态”)，该物质的熔点为 48 °C。
4. 熔点：晶体融化时的温度叫熔点，不同的晶体熔点不同。 例如，在标准大气压下，冰的熔点是 0 ℃，海波的熔点是 48 ℃，萘的熔点是 80.5 ℃。而非晶体在融化过程中，温度 不断升高，没有固定的融化温度，所以，非晶体没有熔点。
给不同物质加热，每隔一段时间记录 一次物质温度，直到物质完全融化。
新知探究
(4)进行实验： ①在两个分别盛有海波和蜂蜡的试管中各插入一支温度计，再将试管放
在盛水的烧杯中，使试管均匀受热。 ②用酒精灯外焰对烧杯缓慢加热，视察海波和蜂蜡的变化情况，以及温
当其降至某一温度时，液体开始凝固成固体，在凝固过程 中，对外放出热量，温度不产生变化。
新知探究
新知探究
2. 非晶体的凝固特点 对非晶体而言，当温度降至某一温 度后，液体开始变得黏稠，温度降 得越低，液体的黏稠度越大，最终 变成固体。在凝固过程中，对外放 出热量，温度不断降低，如图所示。
新知探究
新知探究
(6)实验结论： 晶体在融化过程中不断吸取热量，温度保持不变；非晶
体在整个融化过程中不断吸取热量，温度不断升高。
新知探究
实验注意事项： ① 仪器应由下向上组装：实验中必须用酒精灯温度高的外
焰对物体加热，所以要先固定最下面的酒精灯的位置。 ② 试管中装入的海波、蜂蜡粉末应适量，目的是为了避免
融化时的温度叫 熔点，液体凝固形成晶体时的温度叫 凝固点
.
晶体
非晶体
3晶.固体态物质分 非晶和体
两大类，它们之间的区分是
有熔点，
没有确定的熔点.晶体中分子排列是
有规则的，非晶体中分子排列是杂乱无章的.
随堂小测
4.如图所示是某物质在融化时温度随加热时间变化的图像. 由图可知:该物质是 晶体 ( 选填“晶体”或“非晶体”), 其中BC段物质处于固液共存态 ( 选填“固态”“液态” 或“固液共存态”)，该物质的熔点为 48 °C。
4. 熔点：晶体融化时的温度叫熔点，不同的晶体熔点不同。 例如，在标准大气压下，冰的熔点是 0 ℃，海波的熔点是 48 ℃，萘的熔点是 80.5 ℃。而非晶体在融化过程中，温度 不断升高，没有固定的融化温度，所以，非晶体没有熔点。
教科版-物理-八年级上册-教科版八上课件：5.2熔化和凝固
9．学习物态变化时，老师写了一副对联，上联是“杯中冰水，水放热结冰温 度不降”；下联是“盘内水冰，冰吸热化水温度未升”。该对联先后包含的两种物态 变化分别是 凝固 和 熔化 ，它还说明了冰是一种 晶体 (选填“晶体”或 “非晶体”)。
10．[2018·邗江区期中]如图所示为 a、b、c、d 四种物质在加热条件相同的情况 下，温度随时间变化的图像。可以看出，这四种物质中， b 是非晶体。 a、c 两
归类探究
类型之一 认识晶体和非晶体 下列物质中：玻璃、铁块、海波、松香、食盐、沥青。
属于晶体的有 铁块、海波、食盐 ，它们的共同特点是结构 规则 。 属于非晶体的有玻璃、松香、沥青，它们的共同特点是结构 不规则 。
类型之二 知道固体的熔化特点
[2017·大石桥期末]如图所示，图甲是“探究某种固体物质熔化特点” 的实验装置，图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的 图像。
种物质可能是同种物质；如果这两种物质是同一种物质，它们的图像不一样的原因 是 质量不同 。
11．[2017·越秀期末]如图甲是“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。
(1)除了图甲中所示的器材外，还需要的测量工具是 秒表 。 (2)将温度计插入试管中时，温度计的感温玻璃泡要全部插入固体粉末中，不要 碰到试管底或 试管壁 。若某时刻温度计的示数如图乙所示，则此时温度计的读 数为 46 ℃。 (3)下表是实验中记录的数据。根据表中数据可知，该物质的熔点是 48 ℃， 熔化过程经历的时间是 3 min ，该物质是 晶体 (选填“晶体”或“非晶体”)。
A．熔化一部分 B．全部熔化 C．一点也不熔化 D．无法判断
【解析】 试管中的冰可以达到熔点，但烧杯中的冰熔化时保持在 0 ℃ 不变， 没有温度差，试管中的冰无法吸热，所以不能熔化。故选 C。
10．[2018·邗江区期中]如图所示为 a、b、c、d 四种物质在加热条件相同的情况 下，温度随时间变化的图像。可以看出，这四种物质中， b 是非晶体。 a、c 两
归类探究
类型之一 认识晶体和非晶体 下列物质中：玻璃、铁块、海波、松香、食盐、沥青。
属于晶体的有 铁块、海波、食盐 ，它们的共同特点是结构 规则 。 属于非晶体的有玻璃、松香、沥青，它们的共同特点是结构 不规则 。
类型之二 知道固体的熔化特点
[2017·大石桥期末]如图所示，图甲是“探究某种固体物质熔化特点” 的实验装置，图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的 图像。
种物质可能是同种物质；如果这两种物质是同一种物质，它们的图像不一样的原因 是 质量不同 。
11．[2017·越秀期末]如图甲是“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。
(1)除了图甲中所示的器材外，还需要的测量工具是 秒表 。 (2)将温度计插入试管中时，温度计的感温玻璃泡要全部插入固体粉末中，不要 碰到试管底或 试管壁 。若某时刻温度计的示数如图乙所示，则此时温度计的读 数为 46 ℃。 (3)下表是实验中记录的数据。根据表中数据可知，该物质的熔点是 48 ℃， 熔化过程经历的时间是 3 min ，该物质是 晶体 (选填“晶体”或“非晶体”)。
A．熔化一部分 B．全部熔化 C．一点也不熔化 D．无法判断
【解析】 试管中的冰可以达到熔点，但烧杯中的冰熔化时保持在 0 ℃ 不变， 没有温度差，试管中的冰无法吸热，所以不能熔化。故选 C。
熔化和凝固课件教科版八年级物理上册
同种晶体的熔点和凝固点相同
没有熔点
非晶体： 熔化和凝固都没有固液共存状态
3.晶体熔化条件：（ （12））温能度继要续吸达热到熔。点。 同时具备
晶体凝固条件:
（1）温度要达到凝固点。 （2）能继续放热。
同时具备
4．熔化吸热，凝固放热。
过程？__熔__化__过__程____
温度/℃
2.铁在熔化过程中，一定（ B ） A. 吸收热量，同时温度升高
甲 乙
B. 吸收热量，同时温度不变
C. 放出热量，同时温度降低 D. 放出热量，同时温度不变
时间/min
第1题图
3．下列现象属于什么物态变化？ （1）春天，冰雪消融，是 熔化 ； （2）铁水浇入模子铸成铁件，是 凝固 。
液态的过程中，温度的变 化规律相同吗？
二、探究固体熔化时温度变化的规律
【提出问题】 不同物质在由固态变成液态的过程中，温度的变 化规律相同吗
【假设和猜想】 不同物质在熔化过程中，温度变化规律相同 不同物质在熔化过程中，温度变化规律不相同
实验装置
铁架台
温度计 试管 烧杯 石棉网 酒精灯
加热的固体有：海波或蜡
4．小明在做某种物质熔化的实验，当这种物质的温 度达到36℃时，每隔1min记录一次温度，得到下面一 组记录数据：36℃、39℃、42℃、45℃、48℃、48℃、 48℃、51℃、54℃、57℃。这种物质是 晶 体，它 的凝固点是 48℃ 。
5.如图两种物质在固态时温度 随时间的变化曲线。请根据图 象回答下列问题。
几种常见晶体
冰
所有金属
几种常见非晶体
2.熔点度。 （2）熔点：晶体熔化时的温度。
（3）晶体熔化条件： a.温度达到__熔__点____； b.继续__吸__热____。
没有熔点
非晶体： 熔化和凝固都没有固液共存状态
3.晶体熔化条件：（ （12））温能度继要续吸达热到熔。点。 同时具备
晶体凝固条件:
（1）温度要达到凝固点。 （2）能继续放热。
同时具备
4．熔化吸热，凝固放热。
过程？__熔__化__过__程____
温度/℃
2.铁在熔化过程中，一定（ B ） A. 吸收热量，同时温度升高
甲 乙
B. 吸收热量，同时温度不变
C. 放出热量，同时温度降低 D. 放出热量，同时温度不变
时间/min
第1题图
3．下列现象属于什么物态变化？ （1）春天，冰雪消融，是 熔化 ； （2）铁水浇入模子铸成铁件，是 凝固 。
液态的过程中，温度的变 化规律相同吗？
二、探究固体熔化时温度变化的规律
【提出问题】 不同物质在由固态变成液态的过程中，温度的变 化规律相同吗
【假设和猜想】 不同物质在熔化过程中，温度变化规律相同 不同物质在熔化过程中，温度变化规律不相同
实验装置
铁架台
温度计 试管 烧杯 石棉网 酒精灯
加热的固体有：海波或蜡
4．小明在做某种物质熔化的实验，当这种物质的温 度达到36℃时，每隔1min记录一次温度，得到下面一 组记录数据：36℃、39℃、42℃、45℃、48℃、48℃、 48℃、51℃、54℃、57℃。这种物质是 晶 体，它 的凝固点是 48℃ 。
5.如图两种物质在固态时温度 随时间的变化曲线。请根据图 象回答下列问题。
几种常见晶体
冰
所有金属
几种常见非晶体
2.熔点度。 （2）熔点：晶体熔化时的温度。
（3）晶体熔化条件： a.温度达到__熔__点____； b.继续__吸__热____。
熔化和凝固课件教科版八年级物理上册2(共19张PPT)
质可能是
非。晶体
温 度 240 ℃
甲
D乙
220
B
C
200
180A 1 2 3 4 5 6 7 时间/分
（2）乙图中温度升高的是 AB、CD 段，温度不变的是
段BC，AB
段处于
固体状态，BC段处于
固液状共态存，CD段处于
状态，吸热液的体是
段 AB、BC、CD
再见
再 见
海波熔化过程记录表
时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
温度/℃ 40 44 46 48 48 48 48 48 48 48 49 52 56
状态 固态 固态 固态 固液 固液 固液 固液 固液 固液 固液 液态 液态 液态
55 温度/℃ 50 B
D C
特点：怎样作图
1、晶体描在点熔化过程中
图所示的装置进行实验探究。 有规则结构的固体是晶体。
任何固态物质熔化时，都要吸热 继续吸收热量 b. 物质从液态变成固态叫做凝固。 （2）海波的温度接近47℃（冰0℃ ）时，稍减慢加热速度，使试管内外的温度差控制在5℃以内，水温超54℃移开酒精灯。 有规则结构的固体是晶体。 晶体在熔化过程中，吸收热量，温度不变。
待熔化完再继续加热约3-5分钟后停止加热。 随时搅拌,并每1分钟记录一次温度。
物质 熔点 物质
金刚石 3550 物质从固态变为液态叫做熔化。
不能用一只酒精灯去点燃另一只酒精灯.
金
1064
冰
钨 3410 晶体在熔化过程中，吸收热量，温度不变。
下列说法正确的是 （ ）
纯铁 1535 2、熔化过程中搅拌器要不断轻轻搅拌
晶体
结构
规则
八年级物理上册5.2《熔化和凝固》课件(新版)教科版
解析：A、游泳完上岸后感到有点冷，是水的汽化 吸热；B、加冰块会使饮料变得冰凉，利用了冰块 的熔化吸热；C、利用干冰降温防止食品变质，利 用了干冰升华吸热；D、向地上洒水降低环境温度， 会使周围更凉快，利用了水的汽化吸热.
2.两盆水里面都有没熔化的冰块，一盆放 在阳光下，一盆放在阴凉处，在盆内冰块 均未熔化完前，两盆水的水温相比（ B ） A．在阴凉处的那盆水的温度高 B．两盆水温度一样高 C．在阳光下的那盆水的温度高 D．无法确定
4. 以下给出的物质属于晶体的是（ D ） A．松香 B．沥青 C．玻璃 D．海波
解析：松香、沥青、玻璃都是非晶体， 海波是晶体．故选D．
1、固比较
熔化规律 晶体 非晶体
不 有熔点 无熔点 同
熔化时固 熔化时先 液共存 软后稀
凝固规律
晶体
非晶体
有凝固点 无凝固点
它们在结构上有什么共同点？
它们都有规则的结构，它们 都属于晶常体见的晶体
海波、冰、食盐、萘、各种金属
它们在结构上有什么共 同点？
它们没有规则的结构，它们都 属于非常晶见体的非晶体
蜡、松香、玻璃、沥青
晶 体: 有规则结构的固体
固
海波、冰、石英、水晶、食 盐、萘、明矾、各种金属
体
非晶体: 没有规则结构的固体
松香、玻璃、蜂蜡、 沥青、橡胶
熔化 固态
凝固
液态
熔化和凝固现象
气态
（1）实验装置： （2）实验中的注意事项：
酒精灯的使用安全
海波与石蜡熔化数据表
海波与蜡的熔化曲线分析：
① AB 段曲线对应的一段时间内，海波是什 么状态？温度怎样变化？ ② 在曲线上的哪一点海波开始熔化？
海波与蜡的熔化曲线分析：
2.两盆水里面都有没熔化的冰块，一盆放 在阳光下，一盆放在阴凉处，在盆内冰块 均未熔化完前，两盆水的水温相比（ B ） A．在阴凉处的那盆水的温度高 B．两盆水温度一样高 C．在阳光下的那盆水的温度高 D．无法确定
4. 以下给出的物质属于晶体的是（ D ） A．松香 B．沥青 C．玻璃 D．海波
解析：松香、沥青、玻璃都是非晶体， 海波是晶体．故选D．
1、固比较
熔化规律 晶体 非晶体
不 有熔点 无熔点 同
熔化时固 熔化时先 液共存 软后稀
凝固规律
晶体
非晶体
有凝固点 无凝固点
它们在结构上有什么共同点？
它们都有规则的结构，它们 都属于晶常体见的晶体
海波、冰、食盐、萘、各种金属
它们在结构上有什么共 同点？
它们没有规则的结构，它们都 属于非常晶见体的非晶体
蜡、松香、玻璃、沥青
晶 体: 有规则结构的固体
固
海波、冰、石英、水晶、食 盐、萘、明矾、各种金属
体
非晶体: 没有规则结构的固体
松香、玻璃、蜂蜡、 沥青、橡胶
熔化 固态
凝固
液态
熔化和凝固现象
气态
（1）实验装置： （2）实验中的注意事项：
酒精灯的使用安全
海波与石蜡熔化数据表
海波与蜡的熔化曲线分析：
① AB 段曲线对应的一段时间内，海波是什 么状态？温度怎样变化？ ② 在曲线上的哪一点海波开始熔化？
海波与蜡的熔化曲线分析：
教科版八年级物理上《5.2 熔化与凝固(1)》课件
在方格纸上画一条横轴表示时间，画一条纵 轴表示温度。对应每一组加热时间和温度值， 在方格纸上确定一点。这样，在方格纸上可以 描绘出一个个点，然后用平滑曲线把这些点连 接起来，便描绘出物体的熔化曲线。
温度/℃
5
0 24 6
-5
冰的的熔化图 像——有水平段
水平段的意义 ——吸收热量， 温度不变。
时间/min
雪花形态各异，每片雪花都有六个角。在放大 镜下，每片雪花都由六角形小冰粒组成。
有规那么结构的固体是晶体。如食盐、糖、海 波、许多矿石和各种金属。
有规那么结构的固体是晶体。如食盐、糖、 海波、许多矿石和各种金属。
有规那么结构的固体是晶体。如食盐、糖、海 波、许多矿石和各种金属。
有规那么结构的固体是晶体。如食盐、糖、海 波、许多矿石和各种金属。
将试管放入热水中，海波又继续熔化……
不同组选用不同的材料，每组都得到一大
堆数据，怎么比较？有没有一个直观的方法？ 仿照前面“了解一天中气温的变化规律〞的
研究方法，可以画出温度随时间变化的曲线。
仿照前面“了解一天中气温的变化规律〞的 研究方法，可以画出温度随时间变化的曲线。
图像能直观、形象地表示一个量随另一个量 变化过程。通过比较曲线的形状就能总结晶体 和非晶体熔化过程的区别。
为了研究这个问题，小 聪和同学们从实验室找来了 冰、海波、蜂蜡、松香等材 料，分成假设干组、每组选 取一种晶体和非晶体，分别 用如下图的装置进行实验探 究。
小聪把-5℃左右的碎冰放入试管，把温度计 插在碎冰中，再把试管插在30℃左右的温水中加 热，每隔30s记录一次温度，填入下面表格中。
时间/s 0 30 60 90 120 150 180 210 240 冰的温 度/℃
八年级物理熔化和凝固ppt课件
3 如图所示是海波的熔化图像，根据该图像能够获得合理的 信息有
信息一：海波的初温为25℃； 信__息__二__：_____海__波__是__晶_体___________________； 信__息__三__：_____海__波__的__熔_点__是__4_8_℃__________________.
收热量，温度不变。
（3）CD段物质处于液态，表示液体吸热升温过程。
（4）B点表示物质达到熔化温度，但没有开始熔化，物质 完全处于固态；C点表示晶体刚好完全熔化，物质处于液 态。
非晶体熔化特点：
继续吸收热量， 温度持续上升。
温度/℃
认识晶体熔化曲线：
时间/min
非晶体没有一个固定的熔化温度，整个过程是吸引热量， 温度持续上升。
4 图所示是－10℃的冰块受热后，冰块在溶解过程中温度
随时间变化的图象。（1）开始加热的最初5分钟内冰块是
态。
（2）5—15分钟内冰块逐渐
，是
与
共存。（3）到20分钟时，冰全部变
成
℃的水了
5 在气温－２０℃的冬天，河面上冰的上表面 温度是＿＿＿＿＿℃，冰的下表面温度是＿＿＿℃
6 把冰水混合物放到一个－2℃的房间里，它将：
A．继续熔化
B．继续凝固
C．既不熔化也不凝固
D．无法判断
7 如图所示，把装有碎冰块的试管
插入烧杯里的碎冰块中，然后对烧杯底
部缓缓加热，当烧杯内的冰块熔化一半
时，试管里的冰块将（ ）
Ａ．全部熔化
Ｂ．不熔化
Ｃ．熔化一半
Ｄ．开始熔化
2克0℃的冰和1000克、0℃的水混合，设混合过程中与外界 不发生热量交换，则 [ ]
自然界中的松香、沥青、玻璃等都是非晶体。
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◎基础过关
◎综合应用
◎能力拓展
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