名著导读重点内容表格式要点归纳及赏析
初一名著导读知识点归纳
初一名著导读知识点归纳1. 作者简介。
- 鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。
2. 主要内容。
- 这是一部回忆性散文集，共十篇文章。
3. 主题思想。
4. 艺术特色。
- 以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判。
如在叙述故事的过程中对封建教育制度、封建礼教等进行批判。
1. 作者简介。
- 吴承恩，明代小说家。
2. 主要内容。
- 全书主要描写了唐僧师徒四人西天取经的故事。
- 唐僧，法名玄奘，他意志坚定，一心向佛，但有时过于迂腐。
孙悟空本领高强，会七十二变、筋斗云等，他桀骜不驯，敢于反抗天庭权威，如大闹天宫，但对唐僧忠心耿耿，一路降妖除魔。
猪八戒贪吃、好色、懒惰，但也憨厚可爱，在取经途中经常出洋相。
沙僧老实忠厚，任劳任怨，承担着挑担的任务。
- 他们历经九九八十一难，如“三打白骨精”，白骨精三次变化人形，孙悟空火眼金睛识破并将其打死，却被唐僧误会逐回花果山；“车迟国斗法”中孙悟空与虎力、鹿力、羊力三位国师斗法，最终战胜妖怪等。
3. 主题思想。
- 一方面通过孙悟空反抗天庭的情节，反映了人民群众反抗封建统治、反抗压迫的斗争精神；另一方面，唐僧师徒西天取经的过程也体现了对理想、信念的执着追求。
4. 艺术特色。
- 充满奇幻色彩，如孙悟空的神通广大、各种妖魔鬼怪的奇特形象等。
同时，幽默诙谐的语言风格也使故事妙趣横生，如猪八戒的种种滑稽表现。
1. 作者简介。
- 老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，现代著名作家。
2. 主要内容。
- 讲述了祥子来到城市，一心想要通过自己的努力买一辆属于自己的车的故事。
- 祥子初到城市，勤劳、纯朴、善良，他省吃俭用，经过三年努力终于买了一辆车，但这辆车很快被大兵抢走。
他又辛苦积攒准备买车的钱，却被孙侦探敲诈去了。
后来，他被迫与虎妞结婚，虎妞用自己的钱给祥子买了一辆车，但虎妞难产而死，祥子为了安葬虎妞又卖掉了车。
在经历了这一系列的打击后，祥子开始堕落，他变得自私、懒惰、狡猾，最后成为一个行尸走肉般的无业游民。
人教版初中七年级语文上册名著导读-知识要点及重点题型指导
人教版初中七年级语文上册名著导读-知识要点及重点题型指导七年级上册名著导读-------《西游记》[一、作品简评]XXX（明代小说家）的经典小说《西游记》是以唐代XXX和尚赴西天取经的经历为蓝本，在《大唐西域记》、《大唐大慈恩寺三藏传》等作品的基础上，经过整理、构思最终写定而成的。
作品借助编撰的神话人物和神话故事抒发了作者对现实的不满和渴望改变的愿望，折射出作者渴望建立“君贤神明”的王道之国的政治思想。
小说借助XXX师徒在取经路上经历的八十一难，折射出人间现实社会的种种情况。
小说想象大胆，构思新奇，在人物塑造上采用人、神、兽三位一体的塑造方法，创造出XXX、XXX、XXX、沙僧等不朽的艺术形象。
全书极富艺术特色。
结构上组织严密，繁而不乱；语言上活泼生动且夹杂方言俗语，富于生活气息；主题上冲淡了故事原有的宗教色彩，丰富了作品的现实内容，具有民主倾向和时代特点。
作品讽刺幽默，呈现出不同于以往取经故事的独特风格。
《西游记》将善意的嘲笑、辛辣的讽刺和严肃的批判巧妙地相结合，开启了神魔长篇章回小说的新门类，这一特点直接影响着讽刺小说的发展。
《西游记》是古代长篇小说浪漫主义的高峰，在世界文学史上，它也是浪漫主义的杰作。
《美国大百科全书》认为它是“一部具有丰富内容和光辉思想的神话小说”，《法国大百科全书》说“全书故事的描写充满幽默和风趣，给读者以浓厚的兴味”。
从十九世纪开始，它便被翻译成日、英、法、德、俄等十来种文字流行于世。
[二、名著梗概]全书情节可分为四部分：第一，从第一回到第七回，叙述XXX出生、求仙得道、大闹“三界”；第二，从第八回至第十二回，描述XXX说法、XXX访僧、XXX斩龙、XXX出世的故事，交代取经缘起；第三，从第十三回到第九十九回，描述XXX被迫皈依XXX，XXX西行，路遇八十一难，但在佛力的支持下，由XXX、XXX协助XXX保护XXX，一路斩妖除怪，安达西天，取得真经；第四，第一百回为全书的末端，描述师徒四人取经回到东土，都得道成为真佛。
八年级名著导读重点知识点总结
八年级名著导读重点知识点总结在八年级的名著导读课程中，我们接触了很多经典的作品。
这些作品既有中国古代的经典著作，也有西方文化的经典名著。
在学习的过程中，我们需要注意一些重点的知识点，才能更好地理解和欣赏这些作品。
下面就来总结一下八年级名著导读课程中的一些重点知识点。
一、《西游记》《西游记》是中国文学史上的一部伟大著作，也是世界文学史上独一无二的神话巨著。
在读这本书时，我们需要注意以下几个重点知识点。
1.孙悟空的形象孙悟空是《西游记》中的主角，他的形象深入人心。
需要注意孙悟空的金箍棒、七十二变、定海神针等神通广大的法器和技能。
2.唐僧师徒四人的奇遇唐僧师徒四人的旅程中历经了许多磨难和奇遇，他们需要面对妖怪、恶势力的威胁，以及自身的矛盾和困惑。
需要着重关注他们之间的师徒关系以及他们各自的性格特点。
3.故事情节的变化《西游记》整部作品情节曲折、跌宕，难以预料。
需要认真分析每一个故事情节的变化和转折，才能更好地理解整个故事的内在逻辑和寓意。
二、《红楼梦》《红楼梦》是一部中国古典小说，被誉为中国文学史上的一颗瑰宝。
在读这本书时，我们需要注意以下几个重点知识点。
1.封建王朝的社会生活《红楼梦》的故事背景是封建王朝的社会生活。
需要了解封建王朝的政治、经济、文化、习俗等社会生活现象，以及其与人们的生存和命运的关系。
2.贾宝玉的命运轮回贾宝玉是《红楼梦》中的主角之一，他的命运经历了轮回，从青年走向成熟，最终陷入痛苦和死亡。
需要了解贾宝玉的性格、思想、世界观等方面的特点，以及他与其他人物之间的关系。
3.作者的笔法《红楼梦》作为中国文学史上的经典著作，其作者曹雪芹的笔法自然也成为一个重要的知识点。
需要认真分析作者所用的写作技巧、情节设计、人物塑造等方面，以及它们彼此之间的关系和结构。
三、《傲慢与偏见》《傲慢与偏见》是一部英国文学史上的杰作，也是一本文学和浪漫爱情的经典。
以下是在读这本书时需要注意的几个重点知识点。
1.伊丽莎白和达西的爱情《傲慢与偏见》的核心就是伊丽莎白和达西之间的爱情故事。
初中九年级名著导读知识点总结
初中九年级名著导读知识点总结名著是文学史上重要的组成部分，它们展示了各种文化、价值观和人性的维度。
对于初中九年级的学生来说，学习名著是非常重要的。
本文将对九年级学生常见的名著进行导读，并总结每本名著的核心知识点。
《红楼梦》《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的一部巨著。
它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，通过描述贾宝玉、林黛玉等一众人物的爱情、悲欢离合，展现了社会阶级固化、封建礼教约束下人性的曲折变化。
核心知识点：1. 人物形象：贾宝玉是故事的主人公，他温文尔雅、善良聪慧，但也存在自卑和犹豫的一面。
林黛玉是贾宝玉的表妹，聪明、敏感，具有强烈的自我意识和情感。
她们的爱情故事成为小说的核心情节。
2. 社会背景：小说描述了封建社会的兴衰变迁，以及社会阶级之间的矛盾冲突。
其中，妇女地位和封建礼教的影响是重要的社会问题。
3. 文化价值：《红楼梦》对古代文化有深刻的思考与表达，如艺术、诗词、戏曲等，展现了中国古代文学的博大精深。
《西游记》《西游记》是明代小说家吴承恩创作的一部神魔小说。
故事讲述了孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧四位主角为了取经而踏上西天取经之路，历经九九八十一难、见识了各种人物和妖魔鬼怪，最终取得真经的故事。
核心知识点：1. 主要人物：孙悟空是一个聪明机智、身怀绝技的猴子，他是故事的核心角色，具有顽皮、反叛的个性。
猪八戒是个贪吃、愚笨又懒散的猪精化身，沙僧则是个忠诚耐力较强的角色。
唐僧是故事的导游，代表着佛教的信仰与智慧。
2. 文化符号：《西游记》中融入了大量的佛教、道教、儒家思想，展现了中国传统文化的丰富内涵。
同时，小说中亦融入了大量的历史事件、神话传说等元素，使整个故事更加生动有趣。
3. 反思人性：《西游记》通过各种人物和妖魔鬼怪，探讨了人性的复杂与美好。
其中，师徒四人的关系、战胜困难的勇气以及对庄重宗教信仰的思考等都是读者可以思考的内容。
《水浒传》《水浒传》是明代作家施耐庵创作的一部以英雄豪杰为题材的小说。
名著导读重点内容表格式要点归纳及赏析
名著导读重点内容表格式要点归纳名著阅读与赏析【考点分析】《语文课程标准》中要求：“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。
”“积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料”。
名著类试题越来越为中考命题者所青睐，并且考查范围日渐扩大，大有流行之势。
综观近一两年全国各省市中考试卷，名著类试题通常有以下几种类型。
①作品型，这种类型题要求考生根据所给的材料，写出与之有关的文学名著的名称。
②人物型，这类题的特点表现为：一是给出与作品有关的故事情节，让考生来写出与事件有关的人物；二是以作品中人物的生活为内容作补充。
③故事型，所谓故事型，是指名著中的主要故事情节，主要事件。
④理解型，就是把名著阅读和学生地情感价值观结合起来，谈自己地体会和感悟。
⑤综合型，是指试题的要求是多方面的，既要答出名著的作品名称、作者姓名，又要列举名著中的一些事件或人物，以及写出名著的名言名句和熟语等。
课外文学名著的考查仍然是当今年中考的一大热点。
但值得注意的是，以往中考对课外文学名著的考查，大都局限于名著的作者、主要人物和主要故事情节名称等，以填空为主，题型单一，对名著的品评分析、阅读感悟的考查较少。
现在的题型更加新颖，经常与对联、活动以及语言表达结合起来，重点让考生展示自己的阅读个性和评价能力，出现了对名著的多元解读现象。
【题型解读】考查类型之一识记辨别【例1】（2008·山东潍坊）名著阅读。
那汉赶将去，只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒。
那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道……这段文字出自《水浒传》，是“＿”故事中的一段描写，一连串的动词将白胜的动作描绘得分外连贯紧凑。
白胜明明是在，却好像是为了一瓢酒而情急。
逼真的表演最终消除了对方的疑虑。
【分析解答】此类题考查的是《课标》中推荐的名著名称及作者、人物、绰号、情节、性格、作品主题、写作手法、语言特点等，检验学生对名著基本情况的积累。
七年级上册语文名著导读知识点
七年级上册语文名著导读知识点七年级上册语文教材中，为学生们选取了一些经典的名著篇目。
虽然这些书籍在内容、时代背景、受众对象等方面存在差异，但是都是近现代汉语言文字文化中的重要组成部分，同时也是增进我们对中国文化的了解和抵抗时代浪潮的重要媒介。
下面是七年级上册语文名著导读知识点，可以为同学们更好地阅读这些名著提供帮助。
一、《草房子》1.小说背景：年代背景、主要情节。
2.小说人物：主人公及其性格、其他人物及其关系。
3.小说主题：小说中作者想要表达的核心思想。
4.写作手法：通过分析小说的叙事手法、语言表述等方面，我们可以了解到作者的写作风格以及创作方法。
二、《小兵张嘎》1.小说背景：主要情节、时代背景、主题。
2.小说人物：主人公及其所处的时代背景、其他人物及其关系。
3.小说主题：通过分析小说的主题，我们可以理解作者在写作中想要表达的意思。
4.写作手法：写作手法是作者创作过程中的方式研究，可以通过分析语言、叙事风格等方面来了解。
三、《老残游记》1.小说背景：主要情节、时代背景、历史背景。
2.小说人物：主人公的形象、性格特点，其他人物的特点及与主人公的关系。
3.小说主题：主题是作者要传达的思想和情感，是小说表现的核心。
4.写作手法：通过分析叙事手法、语言表述等方面，我们可以了解作者的写作风格、创作技巧等。
四、《红楼梦》1.小说背景：时代背景、主要情节、文化背景。
2.小说人物：主要人物及其家族关系、性格、形象描写等方面。
3.小说主题：该小说主题十分丰富，包括宝黛之恋、富贵之梦、人情世故、女性命运等等。
4.写作手法：小说被誉为“史诗式的小说”，通过分析叙事方式、语言表述等方面，我们可以了解作者的写作风格、创作技巧等。
五、《聊斋志异》1.小说背景：时代背景、众多奇异的故事情节。
2.小说人物：各种人物类型存在，有妖怪、鬼魂、妇女等等。
3.小说主题：小说集的主题是多样的，有关爱情、灵异、道德等等。
4.写作手法：通过分析叙事方式、语言表述等方面，了解作者的写作风格、创作技巧等。
初中名著导读知识点归纳
初中名著导读知识点归纳一、基础知识1. 世界文学宝库中的经典名著是指经过了时间和一代又一代读者检验和选择的精品，阅读经典名著不仅可以得到美的享受，而且可以陶冶情操，提升精神境界。
2. 《水浒传》是我国文学史上第一部描写农民起义的长篇小说，是作者施耐庵根据自己生活经验和理解创作的。
3. 《水浒传》中的人物众多，作者运用了先总后分的写作手法，将众多的人物安排的恰到好处，其中智取生辰纲、拳打镇关西、大闹飞云浦、醉打蒋门水浒人物排座次四部分组成。
4. 《骆驼祥子》是我国现代文学史上的小说之一，它的作者是老舍先生。
祥子是旧社会劳动人民，他最大的梦想是能拥有一辆属于自己的车。
5. 《繁星·春水》是冰心诗集的名称，它以母爱、童真、自然为主题，以简单易懂、清新优美的文字深受读者喜爱。
二、重点内容1. 《水浒传》中的一百零八将每位人物形象鲜明，特别是他们的绰号，如：及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用等。
同时他们之间的故事也丰富多彩，如：智取生辰纲、三打祝家庄等。
2. 祥子与车的关系是祥子最大的梦想，但在《骆驼祥子》中，祥子三起三落，由最初的拥有梦想到最后变得一无所获。
这表明老舍对当时黑暗社会的不满和愤怒。
3. 精读《繁星·春水》中的几首小诗，如《纸船》、《成功的花》等，理解其中蕴含的深刻含义和道理。
三、阅读理解1. 阅读《水浒传》中的部分章节，结合自己的理解，分析其中的英雄人物形象和主题思想。
2. 阅读《骆驼祥子》中祥子的故事和最终命运，联系时代背景和社会现实，思考造成他命运的原因。
3. 阅读《繁星·春水》中的小诗，谈谈自己的理解和感受，同时谈谈自己的成长和人生理想。
四、重点问题和答题技巧1. 对于《水浒传》中的情节分析题，首先要理解故事情节的作用，然后再从人物塑造、主题思想等方面进行分析。
2. 对于《骆驼祥子》的人物形象分析题，首先要把握人物形象的特点和命运，然后再联系时代背景和社会现实进行分析。
5篇重点 名著导读篇目 知识点归纳
高考名著导读知识点归纳一、《呐喊》鲁迅文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人之一，他的精神被称为中华民族魂。
浙江绍兴人，原名周樟寿、字豫山，后改字豫才，1898年去南京求学时改名周树人。
1．内容辑要：《呐喊》收入了鲁迅先生1918-1922年所作的14部小说。
包括《<呐喊>自序》《一件小事》《狂人日记》《鸭的喜剧》《端午节》《故乡》《孔乙己》《药》《阿Q正传》《兔和猫》《社戏》《风波》《头发的故事》《明天》《白光》共15篇。
2.主要小说简介《狂人日记》是鲁迅的第一篇白话小说，也是现代文学史上的第一篇白话小说，本篇塑了一个反封建战士——"狂人"的形象，表现压抑的愤懑。
本篇用写实主义手法描写狂人的多疑敏感、妄想，都符合迫害狂的病态特征。
而且用象征主义的手法写狂人含义双关的表述。
《孔乙己》塑造了一个封建社会中没落知识分子的典型形象，穷困、潦倒、迂腐、麻木的孔乙己，在封建科举制度的毒害、摧残下终被封建社会所吞噬。
作者抨击了国民精神的麻木和社会对苦难者的漠视，同时对腐朽的封建科举制度进行了尖锐的谴责。
《药》描写了革命者流血牺牲而不被理解，他们的鲜血反被做成人血馒头去医治痨病这样一个旧民主主义革命的悲剧，发人深省的剖析了这一革命之所以不成功的历史原因。
本篇独具匠心的采用了双线结构。
《一件小事》的特点是短小精悍，内容警策深邃。
在歌颂下层劳动人民崇高品质的同时，还反映了知识分子的自我反省，表现出真诚向劳动人民学习的新思想。
《风波》，作者以张勋复辟的事件作背景描述了江南农村中一场风波。
作品围绕"辫子"的危机，提示了这一事件的实质，即复辟终究挡不住历史前进的步伐，沉滓短暂泛起之后，终究要被重新淘汰。
主要人物有愚昧麻木驯服盲从无知的七斤，是当时中国农民的典型；赵七爷无政治主见，报复心重，是一个陈腐守旧的顽固派形象。
其他如七斤嫂的精明泼辣九斤老太的固执保守等等，众多人物都是性格鲜明，语言极富个性，真实体现了典型环境中的典型人物。
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名著导读重点内容表格式要点归纳名著阅读与赏析【考点分析】《语文课程标准》中要求：“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。
”“积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料”。
名著类试题越来越为中考命题者所青睐，并且考查范围日渐扩大，大有流行之势。
综观近一两年全国各省市中考试卷，名著类试题通常有以下几种类型。
①作品型，这种类型题要求考生根据所给的材料，写出与之有关的文学名著的名称。
②人物型，这类题的特点表现为：一是给出与作品有关的故事情节，让考生来写出与事件有关的人物；二是以作品中人物的生活为内容作补充。
③故事型，所谓故事型，是指名著中的主要故事情节，主要事件。
④理解型，就是把名著阅读和学生地情感价值观结合起来，谈自己地体会和感悟。
⑤综合型，是指试题的要求是多方面的，既要答出名著的作品名称、作者姓名，又要列举名著中的一些事件或人物，以及写出名著的名言名句和熟语等。
课外文学名著的考查仍然是当今年中考的一大热点。
但值得注意的是，以往中考对课外文学名著的考查，大都局限于名著的作者、主要人物和主要故事情节名称等，以填空为主，题型单一，对名著的品评分析、阅读感悟的考查较少。
现在的题型更加新颖，经常与对联、活动以及语言表达结合起来，重点让考生展示自己的阅读个性和评价能力，出现了对名著的多元解读现象。
【题型解读】考查类型之一识记辨别【例1】（2008·山东潍坊）名著阅读。
那汉赶将去，只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒。
那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道……这段文字出自《水浒传》，是“＿”故事中的一段描写，一连串的动词将白胜的动作描绘得分外连贯紧凑。
白胜明明是在，却好像是为了一瓢酒而情急。
逼真的表演最终消除了对方的疑虑。
【分析解答】此类题考查的是《课标》中推荐的名著名称及作者、人物、绰号、情节、性格、作品主题、写作手法、语言特点等，检验学生对名著基本情况的积累。
本题通过材料来检验学生的阅读情况。
因为提供的材料来自教材，所以对学生来说难度不大，但是提醒学生在阅读时一定要深入分析情节和人物。
答案：智取生辰纲往酒里下药考查类型之二阅读理解【例2】（2008·厦门市）笛福在《鲁滨孙漂流记》一书中，成功刻划了“硬汉子”鲁滨孙的形象。
你认为鲁滨孙的“硬”主要．．表现在哪里？请结合原著的一个片段具体说明这个特点。
【分析解答】此类题考查的是作品中的主要人物，以及跟其有关联的故事情节。
这实际是指导学生读名著时应以人物为线索，了解相关联的一系列情节，从而知晓鲜明的人物形象，起到归纳梳理的作用。
本题对人物形象的分析，要紧扣顽强不屈、坚忍不拔、永不言弃、敢于冒险、乐观进取等等来说。
答案示例：①鲁滨孙的“硬”主要表现在他的永不言弃。
在孤岛上，鲁滨孙为了获得稳定的食物来源，尝试播种大麦和水稻，虽然第一次失败了，但他锲而不舍，总结经验，终于成功。
②：鲁滨孙的“硬”主要表现在他的坚忍顽强。
鲁滨孙流落荒岛，在被救助无望的情况下，对自己的生存状况进行了冷静分析，决定改善生存条件自救。
考查类型之三感悟评价【例3】（2008·山东潍坊）初中三年的阅读，一定让你结识了不少名著中的人物。
请从下面备选的人物中选择一个，说明出处，并谈谈你对他的评价。
备选人物：贝多芬保尔·柯察金祥子人物：作品：评价: 【分析解答】这类试题把名著阅读与审美情趣、情感体验、价值取向等结合起来。
解答时不仅要熟悉题目所提供的人物，更要能概括出该人物最典型的性格。
在表述时可围绕情节对人物形象进行评价。
答案示例：贝多芬《名人传》他面对家庭生活的不幸和社会的排斥，进行不屈不挠的抗争，最终成就了自己的伟大。
保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》他勇敢面对人生的一次次挑战，即使是在伤病无情夺走健康的情况下，他仍然以顽强的毅力进行写作，表现出了为理想而献身的高贵品质。
祥子《骆驼祥子》他为实现自己的梦想而辛勤劳作，但是他的希望一次一次破灭，以失败告终。
考查类型之四综合探究【例4】（2008·江汉油田）过一把戏剧瘾，再现名著人物形象。
（在文学社团组织的庆祝活动中有这样一个情景：《西游记》中的唐僧师徒一行来到荆州古城脚下观看奥运圣火的传递。
要你扮演猪八戒，请你写出他的扮相特点，写好猪八戒上场时自报家门的台词，40字左右。
）（1）扮相：________________________________________________________________ （2）台词：__________________________________ ____________________________________________________________________________________________________【分析解答】此类题把名著阅读与材料探究、语言表达、口语交际等方面的能力结合起来考察，综合检验学生名著阅读的深度和语文素养的广度。
本题通过戏剧的形式来考查学生对人物的了解，形式新颖。
解答本题并不难，关键是介绍扮相要全面，设计台词要生动，通顺。
【答案】示例：（1）扮相：长嘴大耳，猪肚外露，身着青布袈裟，手持九齿钉耙。
（2）台词示例：小人姓猪名八戒（或猪悟能），本是天界一元帅（或天篷元帅），只因醉酒戏嫦娥，被贬下凡成妖怪。
遇到猴哥孙悟空，云栈洞里请出来，成为唐僧的二徒弟。
时常好吃又懒做，遇到困难喊散伙，常被戏弄无奈何。
可我不失忠勇和善良，常助猴哥斗妖魔……【名师指津】怎样备考有关名著情节与人物类题目？古今中外的文学名著，塑造了许许多多鲜活的人物形象，他们个性鲜明，栩栩如生，给读者留下了十分深刻的印象。
解答这类试题，学生要熟知名著中主要人物的性格特点。
阅读名著的过程中，我们应该结合文中对人物的语言、动作、心理、神态、外貌等的描写，认真揣摩人物的内心世界，把握他们的性格特点。
怎样解答名著体验与评点类题目？阅读是一个不断获取信息、获得感悟的过程。
在这个过程，我们会对作品内容产生自己独特的主观感受。
解答感受体验与评点类题目，要在了解作品主要内容的基础上，围绕作品主题，联系自己的生活体验，简明地回答。
分析评价人物主要通过人物的言行，答出人物的思想性格。
评价作品的艺术特色，可以从作品的时代背景、人物形象、语言特色、表现手法等方面去考虑。
可见对于名著不仅是阅读，更要由“干看”变“活记”，加深拓展对作者和作品的了解、认识。
【突破中考】1．（2008·常州）选出对《水浒传》的内容表述不准确的一项。
( )A．高衙内一心霸占林冲的妻子，高俅助子为孽，用陆谦奸计，引诱林冲携宝刀进入白虎堂，然后以擅闯军机重地、图谋行刺为由，将林冲发配沧州。
B．武松回乡探兄，途中路过阳谷县景阳冈，连喝了十八碗“三碗不过冈”，独自一人上山，借酒劲，仅凭双拳和断棒打死猛虎，一时轰动了整个县城。
阳谷知县欣赏他，留他做了步兵都头。
C．宋江和林冲率梁山众英雄在忠义堂排定座次，“智多星”吴用、“神行太保”花荣、“立地太岁”阮小二、“小李广”戴宗等一百零八条好汉，依据所长，各就其位。
D．梁山泊好汉连战连捷，被活捉的高俅答应请朝廷前来招安。
宿太尉奏明情况，皇帝大怒，将几个奸臣痛骂一顿。
经过一番周折，宋江率军迎战辽军，走上了为朝廷出力的道路。
2．（2008·哈尔滨）对四大名著中人物和情节的描述不正确的一项是（）A．孙悟空曾被封为齐天大圣，猪八戒原是天蓬元帅，沙僧做过卷帘大将，但后来他们都做了唐僧的徒弟，随唐僧西天取经。
（《西游记》）B．诸葛亮一生多次用火攻取得战役的胜利，如：火烧博望坡，火烧新野，火烧赤壁，火烧连营七百里等。
（《三国演义》）C．武松是一位豪侠之士，他景阳冈打虎是“勇”的表现，醉打蒋门神是“义”的驱使，斗杀西门庆是“恨”的宣泄。
（《水浒传》）D．贾宝玉在神游太虚幻境时，曾听到这样两句唱词：“都道是金玉良姻，俺只念木石前盟。
”其中的“金玉良姻”指的是薛宝钗与贾宝玉的姻缘，而“木石前盟”指的是林黛玉和贾宝玉的爱情。
（《红楼梦》）3.（2008·江苏泰州）下面是《水浒》《西游记》中三个精彩的打虎场面，请写出打虎英雄的名字。
A ．在窝里看得仔细，把刀朝母老虎尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母老虎粪门。
……那老虎朝他一扑，他不慌不忙，趁着那老虎的势力，手起一刀，正中那老虎领下。
B ．拽开步，迎着猛虎，道声：“业畜！哪里去！”那只虎礴着身，伏在尘埃，动也不敢动，却被他照头一棒，就打得脑装迸万．汽桃红，牙齿喷几珠玉块。
C ．左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。
打到五十七拳，那老虎的眼里、口里、葬子里、耳朵里都迸出了鲜血。
A ．_______ ，B ．_______，C ．___________4.（2008·福州）从下面文字的括号内选择正确答案，将其序号填在横线上，填对六处即可。
水浒故事，脍炙人口；梁山好汉，形象鲜明。
鲁智深，绰号①“”(a．黑和尚 b．花和尚c．胖和尚)，豪爽仗义，粗中有细，为救助落难女子，② (a．大闹野猪林b．力伏众泼皮c．怒打镇关西)。
林冲，绰号“豹子头”，③ (a．倒拔垂杨柳b．身陷高唐州 c．误入白虎堂)，刺配沧州道，忍气吞声，怀怒未发；④ (a．血溅鸳鸯楼 b．手刃陆虞候 C.智取生展纲)，雪夜上梁山，奋起反抗，英雄本色。
石秀，绰号⑤“”(a．拼命三郎b．神行太保c．托塔天王)，艺高胆大，舍生赴义，⑥ (a.枷打白秀英 b．孤身劫法场 c．醉打蒋门神)，威震大名府。
李逵，绰号“黑旋风”，⑦ (a．斗浪里白条 b．毁金刚塑像 c．杀泼皮牛二)，尽显粗野鲁莽；⑧(a．大闹高唐州 b．怒杀阎婆惜 c．义夺快活林)，只因疾恶如仇。
5．（2008·浙江省宁波市）根据下面歇后语，任选两条补写出中国古典文学名著中的人物。
①上梁山——官逼民反②照镜子——里外不是人③打黄盖———个愿打，一个愿挨④李逵打——过后赔不是6.（2008·长沙）请从《名人传》《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨孙漂流记》中任选一部，依照所给的句子形式，仿写一个句子。
我来到俄罗斯，仿佛听到高尔基在叙说自己苦难童年的种种坎坷；我来到，仿佛听到；我来到英国，仿佛听到斯威夫特在讲述格列佛航海中的种种奇遇。
7．（2008·徐州市）名著阅读A 相了一相，走到树前，把直掇脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。
众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”（1）这段文字出自古典名著《》；文段中A 处人物的姓名是，在名著中这个人物的主要性格特征是：（2）请你用简洁的语句写出关于他的另一个故事：8．（2008·芜湖）走进名著。