【Excel办公常用表格】校院学生就学协助方案执行情形统计表
学生帮扶计划表学生学业情况分析
学生帮扶计划表学生学业情况分析“我是 xx中学 xx班的 xxx。
”这是一名高三毕业生说过最多的一句话，然而学生们在这个班级却一直没有得到很好的关注和帮助。
对此，学校高度重视，成立了以校长为组长，政教处、团委等相关部门负责人为成员的学生帮扶工作领导小组。
为了让帮扶者、被帮扶者得到最大限度的关注与支持，充分发挥他们的作用。
学校结合本校实际，以班级为单位开展了学生帮扶活动。
经过一学期来的共同努力以及同学们积极配合的情况下完成了这份《学生帮扶计划表》，并取得了一定的效果。
在此对同学们表示感谢！请您根据本班实际情况进行帮扶分析。
本学年来学习成绩有以下几个方面的情况：基础知识不够扎实、学习方法不够科学、思维能力较弱、综合素质有待提高；平时没有做到多与家长沟通和交流；基础知识相对薄弱。
一、基本情况该生学习基础较差，在学习过程中不够踏实，总是容易被困难所打倒，对困难产生了畏惧心理。
在上课的时候总是只顾着玩，从来不想着解决困难。
因此平时学习很是吃力。
由于缺乏家庭的支持与帮助，因此该生缺乏一种积极向上的人生观、价值观，思想不够端正，很容易受到外界事物影响。
由于性格内向紧张，不愿与他人交流沟通以及生活中的一些不良习惯导致学习成绩上不去。
学习态度不端正，学习目的不明确是导致其学习成绩下降原因之一位。
由于家庭条件较差，父母常年在外打工导致其从小缺少家庭关心与爱护而性格孤僻并且喜欢独来独往。
性格内向、自卑敏感、缺乏自信心，缺乏自信对生活也不是很积极主动，因此影响到学习成绩。
二、存在问题分析1、学习习惯：总体而言学生在学校的成绩都还不错，但在家庭中就不是特别重视了。
大部分同学都是被动学，被动理解。
基础知识不够扎实，没有掌握好学习方法。
2、思想品德：不是很重视，在家庭中存在不利于学生健康成长的思想和行为习惯。
缺少与父母、长辈间沟通意识、理解教育和沟通能力欠缺，平时缺少与同学间有效地沟通和交流。
3、成绩下降情况：成绩不理想。
平时学习压力大时会出现较大的情绪波动。
帮扶计划学生记录表
帮扶计划学生记录表1. 简介帮扶计划学生记录表，是为了便于管理帮扶计划学生，记录学生的基本信息以及帮扶情况。
本文档将介绍学生记录表的内容和格式要求，以及使用时的注意事项。
2. 记录表内容学生记录表包括以下几个部分：2.1 基本信息基本信息包括学生的姓名、性别、出生日期、籍贯、联系方式等。
这些信息是为了便于管理和联系学生而进行记录。
2.2 家庭情况家庭情况包括学生的家庭人口、家庭收入与支出、家庭住房等情况。
这些信息是为了了解学生的家庭背景，为帮扶工作提供参考。
2.3 成绩情况成绩情况包括学生的学习成绩和考试情况。
这些信息是为了了解学生的学习情况，为帮扶工作提供参考。
2.4 帮扶情况帮扶情况包括学生的帮扶方式、帮扶内容和帮扶效果等情况。
这些信息是为了了解学生的帮扶情况，为后续的帮扶工作提供参考。
3. 记录表格式要求为了使记录表更加规范、易读易懂，记录表应遵循以下格式要求：3.1 字体和字号记录表中所写字体要求统一，一般为宋体、黑体或楷体等常用字体。
字号一般为小四或小五。
3.2 标题记录表中的标题应用一级标题，字号为二号。
如下所示：# 帮扶计划学生记录表3.3 表格记录表中使用表格进行排版，表格中的文字应居中对齐。
表格中的内容应清晰、简洁、易读易懂，不要使用过于复杂的排版方式。
3.4 分节标题分节标题用二级标题表示，字号应为三号。
3.5 空格为使记录表更加清晰易读，应合理使用空格进行排版。
4. 注意事项在使用学习记录表时，需注意以下事项：4.1 权限管理学生记录表中的信息涉及到个人隐私，应加强权限管理，只有需要了解学生情况的人员才能查看学生记录表。
4.2 及时更新学生记录表的信息应及时进行更新，确保信息的准确性和完整性。
4.3 保密措施学生记录表中的信息应加强保密措施，任何未经授权的人员不得查看和使用学生记录表中的信息。
5. 总结学生记录表是帮扶计划的重要组成部分，对于学生信息的收集、整理和分析都有着重要的作用。
机构学生情况交接表模板
学生姓名
性别
年级
学校
成绩
上课情况/学习能力/作业完成度/性格/近况
已上课程内容
建议上课内容
提醒注意事项
交接老师签名
接替老师签名
教务主任签名
交接日期
交替日期
确认日期
一对一学生情交接表
学生姓名
性别
年级
科目
已上课时
剩余课时
学校
成绩
班/校排名
/
上课状态
知识掌握情况
学习能力
作业完成情况
兴趣爱好
性格特征
学生的要求和近况
家长的要求和满意度
已上课程内容
建议上课内容
提醒注意事项
交接老师签名
接替老师签名
教务主任签名
交接日期
交替日期
确认日期
小班学生情况交接表
课程名称
班级
已上课时
小学差生帮扶计划表
小学差生帮扶计划表1.背景小学生的学习压力越来越大，不少孩子因为种种原因导致成绩不理想，落后于同龄人，面临被老师和家长责备，甚至被同学孤立的情况。
针对这种情况，我们计划开展小学差生帮扶计划，帮助他们改善成绩，增强自信心和学习兴趣。
2.目标通过小学差生帮扶计划，让差生与针对性的帮助者之间建立起关系，帮助差生更好地了解自己，提高成绩，提高学习兴趣和动力，让他们积极参与学校的各项活动，保持积极向上的心态。
3.计划方案3.1 安排老师和志愿者我们将招募一些有爱心、有责任感，且具备一定教育、教学经验的老师和志愿者作为差生帮扶者，每个差生分配一名帮扶者，确保帮扶者与差生之间的关系稳定、长期，并能够及时跟进随时调整差生的学习方向和方法。
3.2 初步评估差生学习情况在确定帮扶者之后，组织他们对差生进行初步评估，了解其学习状况和学习习惯，确定他们所需帮助的方向和重点。
同时还要确定学生每天的学习负荷，以便帮扶者对其进行相应的辅导计划并量化评估。
3.3 制定学习计划和辅导方案根据既定的学习目标和学生的特点，帮扶者制定具体的学习计划和辅导方案，包括每日学习任务、学习方法、评估标准和练习计划等。
此外，帮扶者还要与老师和家长沟通，协调学习和生活的要求，确保学生的学习任务得到合理分配。
3.4 执行帮扶计划帮扶者根据制定的学习计划和辅导方案为差生提供一对一的辅导，不断调整和升级辅导方案，监测差生每日的学习进展，及时解决遇到的问题，并通过家校联系、课程整合等方式对学生进行综合帮助和评估。
3.5 评估学习效果在帮扶计划执行过程中，不断评估学习效果，结合家长和老师的反馈及时调整方案，确保辅导计划的科学性和有效性。
4.成果预期通过小学差生帮扶计划，我们期望能够达到以下成果：1.提高差生的学习成绩，让他们逐渐融入班级和学校生活。
2.促进打开差生心扉，让他们容易愉快地愉快地与帮扶者沟通。
3.提高教师、家长和帮扶者对差生学习困难的认知程度，从而加强帮扶效果。
实习执行情况统计表
样本：
习 执 行 情 况 统 计 表
填表日期：
其他
份。实习编号以培养计划为准。 第 2 页，共 2 页
样本：
年 实 习 执 行 情 况 统 计 表
分院、系：
实习编号 实习名称 面向专业
填表人：
实习 实习 实习地点名称(是 实习班级 实习时间(年月日) 周数 人数 基地要标明基地) 指导 教师
填表日期：
指导教 校外指导 校外指导 师职称 人员姓名 人员职称 实习内容 实习效果说明
注:每年年末以分院、系为单位填写,一式2份,分院（系）1份,报教务处实践教学办公室1份。实习编号以培养计划为准。 第 1 页，共 2 页
用Excel简单制作一个班级基本情况登记表
元格A4外，被拖选的A5到A10均被置亮为蓝色。白色A4
为当前活动的单元格。
提示：如果要选中较大的单元格区域，可单击区域
的第一个单元格，然后按住Shift键，同时单击要选定的最 后一个单元格需按住Ctrl键不放，再在想选定的单元格 上单击鼠标，就可选定不相邻的单元格。按住Ctrl键不 放拖动鼠标可选中不相邻的多个单元格。
进行处理时必须先选定文字块一样。这需要我 们了解一些常用的选定工作表区域的方法。选 定工作表中的区域包括选定单元格、选定行或 列和选定相邻数据区域等。下面将介绍一些其 中最常用的区域选择法。
1、选择当前单元格
如果要向某一个单元格中输入数据，或要修改 某个单元格中的数据，都必须首先将其变为当前单元格。
用Excel制作一个班级学生基本情况表
※教学目标
知识目标 1、工作表的选择 2、向工作中输入数据 3、制作班级学生基本情况表
能力目标：制作班级学生基本情况表
※教学重点
1、工作表的选择 2、向工作中输入数据
※教学难点
制作班级学生基本情况表
一、工作表的选择
在执行大部分操作前，必须先选定要进行
操作的区域或对象。就像我们在Word中对文字
4、选定整行或整列及全选
1、选定整行或整列的方法是单击行上标题和列上 标题。如果想选写不相邻的行或列，可按住Ctrl键进行 选择。如图，在单击行号6后，按住Ctrl键不放的同时 单击列标题C、E，即可以选中行6与列C，E。
2、如果要选中整个工作表中的所有单元格，则可 单击[全选]按钮。按下Ctrl+A组合键也可以全选工作 表中的单元格。
B：文本型数据。包括汉字、字母、数字及其字符。例如；“年 龄”、“DATE”、“第99中学”、“A001”等等，除了数值型数 据以外，其它形式的数据都是文本型数据。
大学生实习执行情况统计表
张三/李 四/赵五
讲师/ 高工/ 助教
李六/刘 三
主任/高 工
使学生XX
执行情况说明 备注
1.实习总结已 交;2.学生实 习报告齐全； 3.没有达到计 划时间;4.完 成成绩评定
示例
注:包括课程设计类项目。由实习承担单位填写，除毕业实习外,其余项目的指导教师均需全部填写。
第 1 页，共 1 页
实习承担单位：
实习编号 实习名称
123 教学实习
人：
填表日期：
实习 周数
实习班级
实习 人数
实习时间(年月日)
实习地点名称(是 基地注明基地)
指导 教师
指导教 校外指导 校外人员 师职称 人员姓名 职务职称
实习内容
计算机科学 与技术
3 计8
2021.5.3025 7.9/6.12-9.17下 长沙天子小学
教学计划执行情况统计表
课程号
课程名
学分
开课学期
1
2
3
4
5
6
7
课组修读说明：
教学计划执行情况统计表
学院（公章）
专业
一、教学计划执行基本情况
1专业开设课程总学分（含第八学期计划开设）
专业教学计划毕业要求总学分
2.必修课开设情况：
教学计划规定开设必修课（）学分，实际开设（）学分；
3.课程异动情况：（有无课程异动情况，是否影响教学计划执行）
4.选修课开设情况：
教学计划规定限选课（）学分，任选课（）学分；实际开设限选课（）学分，任选课（）学分
二、选修课课组设置情况（如有设置课组，请填写下表）
1.限选课组设置说明（可另附页）
课组修读要求
需修读课组内课程门，学分。
课组代码
001
课组内包含课程：
序号
课程号
课程名
学分
开课学期
1
2
3
4
5
6
7
课组修读说明：
2.任选课组设置说明（可另附页）
课组修ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ要求
需修读课组内课程门，学分。
课组代码
002
课组内包含课程：