人教版必修三第课音乐与影视艺术课件1[1]
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《音乐与影视艺术》课件1(30张PPT)(人教版必修3)
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《一个国家的诞生》
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1919年，卓别林自己建厂，成 了好莱坞第一个独立制片的电影 艺术家。他一人身兼制片、编剧、 导演、演员、作曲、摄影等，成 为世界电影史上绝无仅有的奇才。 并摄制出一大批极为出色的影片。 这些影片都具有深刻的社会思想 性和战斗性。有力地抨击了资本 主义社会和德国法西斯统治。由 于卓别林对世界和平运动的贡献， 在日内瓦被授予1953年度国际 和平奖。1977年12月，在瑞士 逝世。
②各国面临不同的社会问题使音乐的发展呈现 出多样性和民族性。
③第二次世界大战的影响 ④法国大革命胜利后确立的资本主义社会秩序
引起人们的失望和强烈不满
A．①③ B．②④ C．①②④ D．③④
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7．看下图，结合课文内容回答，下列说法
不正确的是 ( D )
A．一战后。流行音乐的主流是爵士乐 B．二战后的流行音乐中有摇滚乐、蓝调和新
• ⑴浪漫乐派音乐 • 时间： 19世纪初兴起
19世纪中期走向鼎盛 中心: 德意志、奥地利
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• 特点：
• ①抒情性、自传性和个人心理刻画 • ②弘扬民族特性
③出现了交响乐团和歌剧
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代 国籍 音乐家 代表作
地位
表 德意志 贝多芬 人
命运交响曲
乐圣
物 奥地利 舒伯特 小夜曲 歌曲之王
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影视艺术既反映人类在科学技 术方面的进步，又直接敏锐地回应、 影响文明的发展和社会风尚的变化， 满足人们各式各样的审美需要和精 神追求，对社会生活的影响日益深 刻和广泛。
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《一个国家的诞生》
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1919年，卓别林自己建厂，成 了好莱坞第一个独立制片的电影 艺术家。他一人身兼制片、编剧、 导演、演员、作曲、摄影等，成 为世界电影史上绝无仅有的奇才。 并摄制出一大批极为出色的影片。 这些影片都具有深刻的社会思想 性和战斗性。有力地抨击了资本 主义社会和德国法西斯统治。由 于卓别林对世界和平运动的贡献， 在日内瓦被授予1953年度国际 和平奖。1977年12月，在瑞士 逝世。
②各国面临不同的社会问题使音乐的发展呈现 出多样性和民族性。
③第二次世界大战的影响 ④法国大革命胜利后确立的资本主义社会秩序
引起人们的失望和强烈不满
A．①③ B．②④ C．①②④ D．③④
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7．看下图，结合课文内容回答，下列说法
不正确的是 ( D )
A．一战后。流行音乐的主流是爵士乐 B．二战后的流行音乐中有摇滚乐、蓝调和新
• ⑴浪漫乐派音乐 • 时间： 19世纪初兴起
19世纪中期走向鼎盛 中心: 德意志、奥地利
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• 特点：
• ①抒情性、自传性和个人心理刻画 • ②弘扬民族特性
③出现了交响乐团和歌剧
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代 国籍 音乐家 代表作
地位
表 德意志 贝多芬 人
命运交响曲
乐圣
物 奥地利 舒伯特 小夜曲 歌曲之王
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影视艺术既反映人类在科学技 术方面的进步，又直接敏锐地回应、 影响文明的发展和社会风尚的变化， 满足人们各式各样的审美需要和精 神追求，对社会生活的影响日益深 刻和广泛。
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人教版高中历史必修三课件《音乐与影视艺术》课件
③丰富着人类的精神生活，改变着人类的 生活方式；
（扩大了人们的视野，提高了人的素质。人们可 以足不出户，及时跟踪世界各个角落发生的重大 事件；接受空中课堂教育，欣赏影视节目）
消极影响
①导致肥胖症、视力障碍、抑郁症等心理 疾病。 ②电视中来自西方的价值观、暴力渲染和 消费主义产生负面影响。 ③影视视听影响人的左脑发展，特别对在 读书时所必需的分析性思维过程起了消极 的作用，电视会降低读书能力，少数青少 年沉溺于影视影响学业。
主运动空前高涨。
代表：俄国 柴可夫斯基的芭蕾舞《天鹅湖》
柴科夫斯基（1840-1893）， 俄罗斯历史上最伟 大的作曲家，俄罗斯民族音乐的集大成者。他的作品 中，很多都是极其优秀的世界名曲，如歌剧《叶甫根 尼·奥涅金》、《黑桃皇后》等，芭蕾舞剧《天鹅湖 》、《胡桃夹子》、《睡美人》等。
他的乐曲中呈现出浓烈的生活气息和民间特色，
拓展：
音乐的民族性和世界性
民族性：指在创作过程中运用本民族的语言和独 特的艺术形式、艺术手法来反映本民族的现实生 活，使音乐作品具有不同的民族风格，失去民族 性的音乐不可能流行。
世界性：指音乐是没有国界的艺术，音乐所表现 出的情感是人类所共通的，音乐是各国文化交流 的纽带。
所以音乐的民族性和世界性是和谐统一的，民族 的也是世界的
可贵的。也许正因为作者的刻意创新，本剧在初演
浪漫主义
背景： 拿破仑统治结束后，人们对“理性 王国”感到失望。
代表： 交响乐——贝多芬 “乐圣” 圆舞曲——“圆舞曲之王”小约翰· 施特劳斯《蓝色的多瑙河》 歌剧——威尔第《茶花女》 比才《卡门》
特点：突出个人感受。
（一）19世纪的音乐流派与杰作
民族乐派 背景：19世纪中叶，东北欧各国民族、民
（扩大了人们的视野，提高了人的素质。人们可 以足不出户，及时跟踪世界各个角落发生的重大 事件；接受空中课堂教育，欣赏影视节目）
消极影响
①导致肥胖症、视力障碍、抑郁症等心理 疾病。 ②电视中来自西方的价值观、暴力渲染和 消费主义产生负面影响。 ③影视视听影响人的左脑发展，特别对在 读书时所必需的分析性思维过程起了消极 的作用，电视会降低读书能力，少数青少 年沉溺于影视影响学业。
主运动空前高涨。
代表：俄国 柴可夫斯基的芭蕾舞《天鹅湖》
柴科夫斯基（1840-1893）， 俄罗斯历史上最伟 大的作曲家，俄罗斯民族音乐的集大成者。他的作品 中，很多都是极其优秀的世界名曲，如歌剧《叶甫根 尼·奥涅金》、《黑桃皇后》等，芭蕾舞剧《天鹅湖 》、《胡桃夹子》、《睡美人》等。
他的乐曲中呈现出浓烈的生活气息和民间特色，
拓展：
音乐的民族性和世界性
民族性：指在创作过程中运用本民族的语言和独 特的艺术形式、艺术手法来反映本民族的现实生 活，使音乐作品具有不同的民族风格，失去民族 性的音乐不可能流行。
世界性：指音乐是没有国界的艺术，音乐所表现 出的情感是人类所共通的，音乐是各国文化交流 的纽带。
所以音乐的民族性和世界性是和谐统一的，民族 的也是世界的
可贵的。也许正因为作者的刻意创新，本剧在初演
浪漫主义
背景： 拿破仑统治结束后，人们对“理性 王国”感到失望。
代表： 交响乐——贝多芬 “乐圣” 圆舞曲——“圆舞曲之王”小约翰· 施特劳斯《蓝色的多瑙河》 歌剧——威尔第《茶花女》 比才《卡门》
特点：突出个人感受。
（一）19世纪的音乐流派与杰作
民族乐派 背景：19世纪中叶，东北欧各国民族、民
人教版必修三第24课音乐与影视艺术课件(共36张PPT)
《浮华世家》海报
（二）、电视的起源与发展 （“第八艺术”）
1、起源发展的条件：
2、电视艺术发展过程：
诞生
发展
①1926年 英国 贝尔德 发明电视机
①20C30—40年代 首先在英国和 美国发展
②1929年 英国伦敦 首次播送电视节目
宣告电视艺术的诞生
②1936年底，英国首播电视广播
③二战后，电视研制取得重大突破 电视真正进入了大规模普及应用 阶段
电视产生发展
1925年，英国工程师贝尔德发明电视机。
贝
尔
德
贝尔德发明的电视机
世 界 上 首 台 彩 电
流金岁月
1980——1985年热播的电视剧
1 《上海滩》
3
《血疑》
（1980年从香港引进）
（1982年从日本引进）
2
《加里森敢死队》 （1980年从美国引进）
1986——1990年热播的电视剧
1、社会背景：
①世界经济的迅速发展;
②第三次科技革命的迅猛发展;
③传播技术的革命和交通的日益发达; 1979年，邓丽君邓丽君美妙的爱情歌曲也像春风一样吹进了祖国大陆。
②1929年 英国伦敦首次播送电视节目 2、电视艺术发展过程：
④各国间文化交流日益频繁 1895年至1927年
1980——1985年热播的电视剧 ①1927年 美国首次拍摄 19C末，美国 爵士乐，一战后空前发展 ①导致肥胖症、视力障碍、抑郁症等心理疾病。 迅速反映生活，具有艺术欣赏的便利性。 有的国家需要进一步深化和巩固资产阶级成果;有的面临国家统一问题;有的争取民族独立;有的. （1982年从日本引进） 艺术风格：表达反对封建专制，歌颂资本主义的思想感情。
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一、19世纪的音乐流派与杰作
（一二、）音现乐代艺主术义：音（乐三）（（2现200世世代纪纪主））义音乐
2.历程：
①一战后至二战前：主流是爵士乐
②二战后：以摇滚、蓝调和爵士等为代表的音乐 更加通俗化，其中摇滚乐成为主流
3、代表
代表人
国籍
欧洲 浪漫 主义 音乐
交响乐 圆舞曲
歌剧
贝多芬
德意志
约翰施特劳斯 奥地利
威尔第
意大利
比才
法国
民族 芭蕾舞
乐派 剧 音乐
柴可夫斯基
俄国
代表作
晚期交响乐 《蓝色多瑙河》
《茶花女》
《卡门》 《天鹅湖》
●小约翰·施特劳斯 Johann Strauss
奥地利著名的作曲家、指挥家、 小提琴家，被誉为“圆舞曲之王”。 创作了《蓝色多瑙河》《维也纳森 林的故事》《艺术家的生活》《春 之声》和《安娜波尔卡》等120余 首维也纳圆舞曲。
青少年反叛精文神学的艺增术长是时代的产物和反映 （摇滚乐简单、有力、直白，特别是它那强烈的
节奏，与青少年精力充沛、好动的特性相吻合；摇滚 乐无拘无束的表演形式，与他们的逆反心理相适应； 摇滚乐歌唱的题材（主要是爱情），与他们所关心的 问题密切相关）
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知己知彼
课程标准： 识记浪漫主义流派代表家和代表
作品；二战前后现代主义音乐主流； 电影电视的产生
理解：文学艺术是时代的产物和 反映
18世纪以来的音乐流派
古典主义音乐（18世纪下半叶） 音乐艺术 浪漫主义音乐（19世纪）
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一、19世纪的音乐流派与杰作
（一二、）音现乐代艺主术义：音（乐三）（（2现200世世代纪纪主））义音乐
2.历程：
①一战后至二战前：主流是爵士乐
②二战后：以摇滚、蓝调和爵士等为代表的音乐 更加通俗化，其中摇滚乐成为主流
3、代表
代表人
国籍
欧洲 浪漫 主义 音乐
交响乐 圆舞曲
歌剧
贝多芬
德意志
约翰施特劳斯 奥地利
威尔第
意大利
比才
法国
民族 芭蕾舞
乐派 剧 音乐
柴可夫斯基
俄国
代表作
晚期交响乐 《蓝色多瑙河》
《茶花女》
《卡门》 《天鹅湖》
●小约翰·施特劳斯 Johann Strauss
奥地利著名的作曲家、指挥家、 小提琴家，被誉为“圆舞曲之王”。 创作了《蓝色多瑙河》《维也纳森 林的故事》《艺术家的生活》《春 之声》和《安娜波尔卡》等120余 首维也纳圆舞曲。
青少年反叛精文神学的艺增术长是时代的产物和反映 （摇滚乐简单、有力、直白，特别是它那强烈的
节奏，与青少年精力充沛、好动的特性相吻合；摇滚 乐无拘无束的表演形式，与他们的逆反心理相适应； 摇滚乐歌唱的题材（主要是爱情），与他们所关心的 问题密切相关）
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知己知彼
课程标准： 识记浪漫主义流派代表家和代表
作品；二战前后现代主义音乐主流； 电影电视的产生
理解：文学艺术是时代的产物和 反映
18世纪以来的音乐流派
古典主义音乐（18世纪下半叶） 音乐艺术 浪漫主义音乐（19世纪）
人教版高中历史必修三 第24课 音乐与影视艺术(共16张PPT)
计，并与一周后展示设计成果。
培养学生将自己所学的知识学以致用的能力。
这对于一个历史老师来说，确实是一个比较难“讲”的内容，但是这些内容对于学生来说却是比较感兴趣的内容。
• 3、情感态度与价值观：
• 学习艺术家们对艺术进行执着追求的精神、强 烈的爱国主义精神及对生活的热爱。让学生认 识到人类文化发展的多样性，树立尊重世界各 地区、各民族不同文化传统的价值观念。
活动课并不能只图热闹，关键在与让学生学习到知识，并培养学生的能力，因此，必须进行课堂小结。
• 让学生自己查找、整理、加工资料，让学生学会自主学习、 这堂课我面对的是文昌中学高二（16）班的学生。
另外，随着科技的发展，被称为“第七艺术”的电影与“第八艺术”的电视在出现后不断发展。
合作学习。 然后老师提出假设：假设我们班就是一个专门从事设计的公司，老师就是该公司老板，现在准备参加博物馆招标，因此，由全班共同来完成这一设
2、难点分析
• 我认为，本课的难点是如何将音乐、影视艺术与社 会生活的关系上升到社会存在与社会意识的关系这 样一个理论的高度。
• 这一知识点需要同学们有较强的知识迁移能力以及 抽象思维的能力和概括能力，因此对于高二学生的 认知水平来讲是有一定难度的，所以我将其确定为 难点。
二、学情分析
• 这堂课我面对的是文昌中学高二（16）班的学生。高二 的学生经过一年的学习，初步积累了一定的历史知识， 学习方法上也有了改进，并且高二学生已经初步具备 一定的抽象思维能力，学习历史喜欢深层思考和理性 探索。但他们对知识的掌握还没有形成体系，没有达 到一定的广度和深度，分析问题缺乏灵活性和辨证性。 具体到这个班，该班是文科班，平时上课气氛较为活 跃，求知欲较强，但抽象思维的能力较差，所以教学 中如何调动学生学习的积极性，培养学习的兴趣，是 提高教学效果的关键。
培养学生将自己所学的知识学以致用的能力。
这对于一个历史老师来说，确实是一个比较难“讲”的内容，但是这些内容对于学生来说却是比较感兴趣的内容。
• 3、情感态度与价值观：
• 学习艺术家们对艺术进行执着追求的精神、强 烈的爱国主义精神及对生活的热爱。让学生认 识到人类文化发展的多样性，树立尊重世界各 地区、各民族不同文化传统的价值观念。
活动课并不能只图热闹，关键在与让学生学习到知识，并培养学生的能力，因此，必须进行课堂小结。
• 让学生自己查找、整理、加工资料，让学生学会自主学习、 这堂课我面对的是文昌中学高二（16）班的学生。
另外，随着科技的发展，被称为“第七艺术”的电影与“第八艺术”的电视在出现后不断发展。
合作学习。 然后老师提出假设：假设我们班就是一个专门从事设计的公司，老师就是该公司老板，现在准备参加博物馆招标，因此，由全班共同来完成这一设
2、难点分析
• 我认为，本课的难点是如何将音乐、影视艺术与社 会生活的关系上升到社会存在与社会意识的关系这 样一个理论的高度。
• 这一知识点需要同学们有较强的知识迁移能力以及 抽象思维的能力和概括能力，因此对于高二学生的 认知水平来讲是有一定难度的，所以我将其确定为 难点。
二、学情分析
• 这堂课我面对的是文昌中学高二（16）班的学生。高二 的学生经过一年的学习，初步积累了一定的历史知识， 学习方法上也有了改进，并且高二学生已经初步具备 一定的抽象思维能力，学习历史喜欢深层思考和理性 探索。但他们对知识的掌握还没有形成体系，没有达 到一定的广度和深度，分析问题缺乏灵活性和辨证性。 具体到这个班，该班是文科班，平时上课气氛较为活 跃，求知欲较强，但抽象思维的能力较差，所以教学 中如何调动学生学习的积极性，培养学习的兴趣，是 提高教学效果的关键。
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第24课 音乐与影视艺术
人教版历史-必修三
课标要求： 1、列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐 作品的时代性、多样性和民族性。 2、了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活 的影响。
一、19世纪的音乐流派与代表
兴起：19世纪
兴起和发展
浪漫主义音乐
鼎盛：19世纪中叶
贝多芬（“乐圣”，德）
1935年，世界上第一部彩色电影《浮华 世家》拍摄成功，标志着彩色电影的问 世。自此，电影具备了画面、声音和色 彩三大要素。
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三、影视艺术的产生与发展
电影（第七艺术）
1、条件 (1)第二次工业革命的推动（提供技术和物质基础） (2)社会大变化；人类新的精神需求；商业利润的驱动 （动力）
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音乐流派 与杰作
代表 威尔第（意） 歌剧 比才（法）
小约翰·施特劳斯 (“圆舞曲之王”，奥）
民族乐： 柴可夫斯基（俄）
贝多芬（1770—1827），是西方有史以来最伟大的 作曲家，他的作品集古典主义音乐之大成，开浪漫 主义音乐之先声。贝多芬一生最辉煌的作品是9部交 响曲。早年的贝多芬受启蒙运动和法国大革命的影 响，向往民主，追求自由、平等，因此作品中充满 时代的精神，蕴涵革命力量。代表作品为《第3（英 雄）交响曲》《第5（命运）交响曲》。随着社会的 变革，贝多芬的后期作品开始具有浪漫主义色彩， 更多的描绘自然美景和人类心灵。代表作品为《第6 （田园）交响曲》《第9（合唱）交响曲》。
最负盛名的是英国的卓别林。
苏联电影事业迅速发展 《波将金号战舰》
人教版历史-必修三
课标要求： 1、列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐 作品的时代性、多样性和民族性。 2、了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活 的影响。
一、19世纪的音乐流派与代表
兴起：19世纪
兴起和发展
浪漫主义音乐
鼎盛：19世纪中叶
贝多芬（“乐圣”，德）
1935年，世界上第一部彩色电影《浮华 世家》拍摄成功，标志着彩色电影的问 世。自此，电影具备了画面、声音和色 彩三大要素。
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三、影视艺术的产生与发展
电影（第七艺术）
1、条件 (1)第二次工业革命的推动（提供技术和物质基础） (2)社会大变化；人类新的精神需求；商业利润的驱动 （动力）
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音乐流派 与杰作
代表 威尔第（意） 歌剧 比才（法）
小约翰·施特劳斯 (“圆舞曲之王”，奥）
民族乐： 柴可夫斯基（俄）
贝多芬（1770—1827），是西方有史以来最伟大的 作曲家，他的作品集古典主义音乐之大成，开浪漫 主义音乐之先声。贝多芬一生最辉煌的作品是9部交 响曲。早年的贝多芬受启蒙运动和法国大革命的影 响，向往民主，追求自由、平等，因此作品中充满 时代的精神，蕴涵革命力量。代表作品为《第3（英 雄）交响曲》《第5（命运）交响曲》。随着社会的 变革，贝多芬的后期作品开始具有浪漫主义色彩， 更多的描绘自然美景和人类心灵。代表作品为《第6 （田园）交响曲》《第9（合唱）交响曲》。
最负盛名的是英国的卓别林。
苏联电影事业迅速发展 《波将金号战舰》
人教版历史必修三：第课《音乐与影视艺术》ppt课件
精神生活。⑤成为生活的一部分，改变了生活方式，使艺术
欣赏便利化，扩大了人们的视野，提高了影视人的素质。
19
(2)消极影响：①电视在人们的业余生活中占的比重过大，
导致对群众精神生活的“垄断”现象。②语言和图像的直接
课标
性，束缚了人们的思想，导致人们想象力的退化。③有的影
视节目宣扬的思想观念和价值取向，会对观众产生误导。④
课标
(2)发展：20世纪三四十年代，在英国和美国迅速发展； 栏 课前
二战后电视进入普及运用阶段。
目
链 接
互动
3．影视艺术的影响：
课堂
(1)反映了科学技术的进步，影响文明的发展。
(2)具有很强的娱乐性和艺术鉴赏性，深刻影响人类生活。
温馨指引：电影艺术被称为“第七艺术”，电视艺术被
称为“第八艺术”。
12
应用 思考
3．影视艺术有哪些特点？
提示：(1)直观性强，信息量丰富，传播资讯快。 (2)有很强的娱乐性和艺术鉴赏性。 (3)快速发展，普及率高，覆盖面广。 (4)雅俗共赏，成为日常生活不可缺少的组成部分。
课标
栏 课前
目
链 接
互动
课堂
13
课标
栏 课前
目
链 接
互动
课堂
14
一、19世纪欧洲音乐发展呈现的特点及原因有哪些？
栏 目
课前
影视片中的暴力、色情内容对青少年的身心成长有一定的危
链 接
互动
害性。⑤不良的看电视习惯，会对人的健康造成危害，引发
课堂
各种电视病等。
特别提示：影视艺术融文学、音乐、舞蹈、绘画、摄
影、服饰等艺术于一身，具有其他艺术不可替代的综合性，
人教版必修三第24课音乐与影视艺术课件[1]
![人教版必修三第24课音乐与影视艺术课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/1020e54e524de518974b7da2.png)
人教版必修三第24课 音乐与影视艺术 课件 (共26张PPT)
人教版必修三第24课 音乐与影视艺术 课件 (共26张PPT)
摇滚——披头士乐队甲壳虫The Beatles
人教版必修三第24课 音乐与影视艺术 课件 (共26张PPT)
人教版必修三第24课 音乐与影视艺术 课件 (共26张PPT)
3、影响 ——改变人类的娱乐和生活方式
《第三交响曲》也叫《英雄交响曲》， 此曲完成于1804年春，本欲献给法国第 一位执政者拿破仑，但当得知拿破仑将 于五月十八日即位皇帝时，贝多芬立刻 将总谱写有题词的封面撕下，并愤怒地 高喊：“这是一个独裁者!”后来出版 时他将标题改为“为纪念一位伟大的英 雄而作"。
结合所学知识分析以上材料体现了 贝多芬怎样的思想？
人教版必修三第24课 音乐与影视艺术 课件 (共26张PPT)
“默片”时代（1927年前，无声电影）： •“电影艺术之父”——格里菲斯：拍摄和导 演了集故事性和艺术性于一身的电影作品， 如《一个国家的诞生》是以美国南北战争为 背景，反映了美国总统林肯解放黑奴这一重 大历史事件。 •卓别林：这一时代最负盛名的电影艺术家， 他塑造的经典艺术形象，给人们带来了无尽 的欢乐和泪水，更留下了对社会弊端的无情 戏虐和讽刺。 •这一时期，苏联电影事业迅速发展，拍摄了 《波将金号战舰》等影片。这部影片以英雄 主义的激情歌颂了1905年革命。
体现了贝多芬向往民主，追求自由、 平等，反对专制的革命精神。
约 翰
约翰·施特劳斯
奥地利人，被誉 为“圆舞曲之王”
·
施
作品旋律优美，
特
节奏轻快，以
劳
《蓝色多瑙河 家，创作的歌剧
《茶花女》表达了强 烈的爱国主义思想和 民族意识。
人教版必修三第24课 音乐与影视艺术 课件 (共26张PPT)
摇滚——披头士乐队甲壳虫The Beatles
人教版必修三第24课 音乐与影视艺术 课件 (共26张PPT)
人教版必修三第24课 音乐与影视艺术 课件 (共26张PPT)
3、影响 ——改变人类的娱乐和生活方式
《第三交响曲》也叫《英雄交响曲》， 此曲完成于1804年春，本欲献给法国第 一位执政者拿破仑，但当得知拿破仑将 于五月十八日即位皇帝时，贝多芬立刻 将总谱写有题词的封面撕下，并愤怒地 高喊：“这是一个独裁者!”后来出版 时他将标题改为“为纪念一位伟大的英 雄而作"。
结合所学知识分析以上材料体现了 贝多芬怎样的思想？
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“默片”时代（1927年前，无声电影）： •“电影艺术之父”——格里菲斯：拍摄和导 演了集故事性和艺术性于一身的电影作品， 如《一个国家的诞生》是以美国南北战争为 背景，反映了美国总统林肯解放黑奴这一重 大历史事件。 •卓别林：这一时代最负盛名的电影艺术家， 他塑造的经典艺术形象，给人们带来了无尽 的欢乐和泪水，更留下了对社会弊端的无情 戏虐和讽刺。 •这一时期，苏联电影事业迅速发展，拍摄了 《波将金号战舰》等影片。这部影片以英雄 主义的激情歌颂了1905年革命。
体现了贝多芬向往民主，追求自由、 平等，反对专制的革命精神。
约 翰
约翰·施特劳斯
奥地利人，被誉 为“圆舞曲之王”
·
施
作品旋律优美，
特
节奏轻快，以
劳
《蓝色多瑙河 家，创作的歌剧
《茶花女》表达了强 烈的爱国主义思想和 民族意识。
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3、电视（第八艺术）
电视的发明:
第 一 台 电 视 机
人教版必修三第课音乐与影视艺术课 件1
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(1)电视艺术发展过程 诞生时期(20C20S) ——个别发展时期(20C30、40S) ——普及运用时期（二战后）
2、贝多芬被称为
A、交响乐之父 B、音乐天才
C、乐圣
D、音乐狂人
3、被誉为“圆舞曲之王”的音乐家是
A、海顿
B、比才
C、约翰·施特劳斯 D、柴可夫斯基
人教版必修三第课音乐与影视艺术课 件1
人教版必修三第课音乐与影视艺术课 件1
4、电影产生和发展的背景不包括：
A、电气时代科技的发展 B、商业利益的驱动
“我要扼住命 运的咽喉，他 不能使我完全 屈服”
约翰·施特劳斯（奥地利） 被誉为“圆舞曲之王”
作品旋律优美、节奏轻快
代表作：
《蓝色的多瑙河》
奥地利音乐家舒伯特
（1797—1828）出生奥地利教师 家庭。才华超群却英年早逝；生前受 歧视，死后成为与莫扎特、贝多芬并 列的音乐大师。他的音乐比贝多芬更 多的流露出诗人般的气质，也更有浪 漫主义气息。
诞生：1895年底，电影诞生 发展：20C初，格里菲斯发展了电影技 术 成熟：20世纪20—40S 二战后： 电影技术发展更为迅速 进入21世纪，利用数字技术拍摄电影
人教版必修三第课音乐与影视艺术课 件1
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卢米埃尔兄弟
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卢米埃尔兄弟在他们的父亲老 卢米埃尔所经营的照相馆中， 学会了照相技术，并在后来帮 助他们的父亲掌管照相器材厂 的同时，研制出了"活动电影 机"。卢米埃尔兄弟在1895年 12月28日这天在巴黎卡普辛路 14号大咖啡馆的“印度沙龙” 内用“活动电影机”将自己拍 摄的胶片放映至银幕上这一史 实，一致公认将1895年12月28 日作为世界电影的发明日 。
对于摇滚乐，有人说它具有时代气息，有人 说它对青年人带来了不良影响，你怎么看？
一方面摇滚乐直白的内容、强烈的节奏 中蕴涵着永恒的力量、激情和信念，反应 二战后青年的情绪追求，带有时代进步性。
另一方面摇滚乐演奏者着装奇特、行为 怪异，吸毒等生活方式使摇滚乐有着享受、 自我膨胀和堕落的一面，面给青年人带来 不良的影响。
代表作品：
《摇篮曲》《美丽的磨坊女》《冬日旅程》 《小夜曲》清新流畅，誉为“歌曲之王”。
(2)浪漫主义歌剧
意大利歌剧： 威尔第《茶花女》,表达爱国主义思想，推动
民族意识觉醒。“意大利革命的音乐大师”。
法国歌剧：比才《卡门》
意大利 威尔第
《茶花女》剧照
《茶花女》Traviata，原意
为“一个堕落的女人”，一般均 译作"茶花女"。描写了19C上半 叶巴黎社交场上一个具有多重性 格的人物--薇奥列塔。她名噪一 时，才华出众，过着骄奢淫逸的 生活，却并没有追求名利的世俗 作风，是一个受迫害的妇女形象。 虽然她赢得了阿尔弗雷德·阿芒 的爱情，但她为了挽回一个所谓 “体面家庭”的“荣誉”，决然 放弃了自己的爱情，使自己成为 上流社会的牺牲品。
《天鹅湖》
（意）普契尼
《卡门》
（俄）柴可 夫斯基
《蝴蝶夫人》
（法）比才
《星条旗 永不落》
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美国国歌
属歌剧，曲调独特 ，有浓厚的生活气 息和民族色彩
属进行曲，气势磅 礴，热烈歌颂自己 国家和军队
属歌剧，朗诵式的旋 律，细致刻画女主人 公内心对幸福的向往
属舞剧，着重内心 刻画，旋律和配器 富于表现力
兴起与发展：
19C初兴起，19C中期走向鼎盛； 以奥地利和德意志为中心。
特点：
注重抒情性、自传性和心理刻画等形式， 突出个人感受，注重诗情画意；
弘扬民族特性，形成各具特色民族乐派。 维也纳新年音乐会
浪漫主义音乐杰作
“乐圣”贝多芬（德意志）
贝多芬：1770-1827，连接古典 主义和浪漫主义音乐桥梁的伟大音 乐家。26岁时失聪，但创作出大量 不朽作品，如《英雄交响曲》《命 运交响曲》《田园交响曲》《月光 奏鸣曲》等。其交响乐作品表达了 反封建专制，歌颂资本主义的思想 感情。
爵士乐（Jazz)是19C末-20C
初发源于美国南部新奥尔良的黑人 音乐，是美国黑人从非洲带来的传 统音乐与欧洲音乐长期融合的产物。 爵士乐风格多样、节奏性强，主要 乐器是小号。
摇滚乐
•源于美国 •黑人音乐节奏与白人乡村音乐和西部 音乐的有机结合 •摇滚乐强烈的节奏 •以爱情为主题 •简单直白的歌词 •演奏者身背吉他边歌边舞的演唱形式 •装扮奇特
第24课
一、19C音乐流派与杰作
1、背景
a、资本主义进一步发展，音乐艺术解放出来 b、对“理性王国”的失望 c、各国面临不同的社会问题（民族性、多样性）
（巩固资产阶级革命成果；国家统一问题；消灭农奴制， 发展资本主义；争取摆脱外族奴役取得民族独立）
欧洲浪漫主义音乐
2、音乐流派 歌剧
民族乐派
(1)浪漫主义音乐
（2）电视的优势 声画并茂，视听兼备 覆盖面广，时效性和现场性强
（3）电视的功能
娱乐、传播资讯、远程教育、展示艺术作品
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课堂练习 人教版必修三第课音乐与影视艺术课件1
1、为古典主义音乐向浪漫主义音乐架起桥 梁的代表人物是
A、贝多芬 B、海顿 C、莫扎特 D、德彪西
C、人类的精神需求
D D、知识经济的到来
5、有关电影的评述正确的是
①由法国人发明②诞生于19世纪末③有声电影出现在20
世纪20年代④C、②③④
B、①②③ D、①②④
A
6．关于影视艺术发展的表述不正确的是
A．最初的电影是无声的 B．美国的好莱坞是著名电视生产基地
B
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三、影视艺术产生与发展
1.条件
(1)19C晚期，进入电气时代，科学技术和 生产力迅猛发展（提供技术和物质基础） (2)社会大变化，人类新的精神需求和商 业利润驱动（动力）
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2.电影(第七艺术）
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好莱坞位于美国加利福尼亚州洛杉矶市郊区，是美国乃至 全世界最著名的电影生产基地。1886年，房地产商哈 维·维尔克特斯在洛杉矶郊区买下了一块地，他的夫人将 苏格兰运来的大批冬青树栽在这里，就有了好莱坞这个名 字（在英语中，Hollywood是冬青树林的意思）。后来， 许多电影公司在好莱坞落户。
电影艺术成熟期─20C20～40S
1927年，美国华纳电影公司首次拍摄成功 有声电影《爵士歌王》 ，融对白、音乐、 歌唱为一体，电影进入有声片时期。 1935年，世界上第一部彩色电影《浮华世 家》拍摄成功，标志着彩色电影的问世。 自此，电影具备了画面、声音和色彩三大 要素。
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C．中国第一台黑白电视机诞生于天津
D．1896年第一座电影院在纽约出现
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7．19世纪末，电视兴起的根本原因是 A．19世纪末科学技术迅速发展 B. 许多科学家的不断努力 C．人类新的精神需求 D．商业利益的驱动
A
8．电视真正进入大规模普及运用阶段是在
舒伯特 施特劳斯
属交响乐，表现作者与不 公平的命运抗争，向封建 势力挑战，憧憬幸福
属艺术歌曲，旋律优美、 情感纯真、格调高尚，充 满了生活的希望
属圆舞曲，节奏鲜明，旋 律流畅，表现河岸姑娘跳 舞的欢畅和荡舟的惬意
属歌剧，注重刻画主人 公的内心叙述，歌调诚 挚优美
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无声片（又称“默片”）20C初～1927 年1927年以前的电影都是无声片，又称“默片”。影片
的主题靠演员的表演、动作和字幕来表达。
20世纪初，美国人格里菲斯拍摄和导演了集故 事性和艺术性于一身的电影作品，《一个国家 的诞生》。被称为“电影艺术之父”。 苏联电影事业迅速发展 《战舰波将金号》
2、特点： 在各流派中，流行音乐脱颖而出。流 行音乐是通俗易懂、轻松活泼，在世 界各地广为流传。
3、发展历程： 披头士乐队
爵士乐
摇滚乐、蓝调 及新的爵士乐
“比博普”
起源于19C末， 一战后空前发展
二战后
风格更多
70年代后
4、成就：
20C50年代，美国《围着时钟摇吧》 20C60年代，美国《时代在变化》 摇滚乐代表美国“猫王”普莱斯利。 英国披头士乐队（“甲壳虫”摇滚乐队）。
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二战后，电影艺术发展更为迅速
①20C50S后电影技术宽银幕电影和立体声 电影相继出现（全息、环幕、 三维立体） ②美国好莱坞(洛杉矶附近电影生产基地)电 影《星球大战》《侏罗纪公园》《外星人》 都属于高科技的科幻片。《泰坦尼克号》 中悲壮的爱情成为全球传颂的经典，本片 获得1998年奥斯卡最佳影片、最佳导演、 最佳音效、最佳摄影等11项大奖。
歌剧《卡门》剧照
《卡门》主要塑造了
美丽倔强的女工卡门。 卡门使军人班长唐·豪塞 坠入情网舍弃其情人、入狱、 走私。后来又爱上斗牛士最终 死在唐·豪塞的剑下。
本剧以女工、农民出身的士 兵和群众为主人公， 这一点在 那个时代的歌剧作品中是罕见 的、可贵的。
乔治·比才，法国作曲家，世界上演率 最高的歌剧《卡门》的作者,创造19C 法国歌剧的最高成就。
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3、电视（第八艺术）
电视的发明:
第 一 台 电 视 机
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(1)电视艺术发展过程 诞生时期(20C20S) ——个别发展时期(20C30、40S) ——普及运用时期（二战后）
2、贝多芬被称为
A、交响乐之父 B、音乐天才
C、乐圣
D、音乐狂人
3、被誉为“圆舞曲之王”的音乐家是
A、海顿
B、比才
C、约翰·施特劳斯 D、柴可夫斯基
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4、电影产生和发展的背景不包括：
A、电气时代科技的发展 B、商业利益的驱动
“我要扼住命 运的咽喉，他 不能使我完全 屈服”
约翰·施特劳斯（奥地利） 被誉为“圆舞曲之王”
作品旋律优美、节奏轻快
代表作：
《蓝色的多瑙河》
奥地利音乐家舒伯特
（1797—1828）出生奥地利教师 家庭。才华超群却英年早逝；生前受 歧视，死后成为与莫扎特、贝多芬并 列的音乐大师。他的音乐比贝多芬更 多的流露出诗人般的气质，也更有浪 漫主义气息。
诞生：1895年底，电影诞生 发展：20C初，格里菲斯发展了电影技 术 成熟：20世纪20—40S 二战后： 电影技术发展更为迅速 进入21世纪，利用数字技术拍摄电影
人教版必修三第课音乐与影视艺术课 件1
人教版必修三第课音乐与影视艺术课 件1
卢米埃尔兄弟
人教版必修三第课音乐与影视艺术课 件1
卢米埃尔兄弟在他们的父亲老 卢米埃尔所经营的照相馆中， 学会了照相技术，并在后来帮 助他们的父亲掌管照相器材厂 的同时，研制出了"活动电影 机"。卢米埃尔兄弟在1895年 12月28日这天在巴黎卡普辛路 14号大咖啡馆的“印度沙龙” 内用“活动电影机”将自己拍 摄的胶片放映至银幕上这一史 实，一致公认将1895年12月28 日作为世界电影的发明日 。
对于摇滚乐，有人说它具有时代气息，有人 说它对青年人带来了不良影响，你怎么看？
一方面摇滚乐直白的内容、强烈的节奏 中蕴涵着永恒的力量、激情和信念，反应 二战后青年的情绪追求，带有时代进步性。
另一方面摇滚乐演奏者着装奇特、行为 怪异，吸毒等生活方式使摇滚乐有着享受、 自我膨胀和堕落的一面，面给青年人带来 不良的影响。
代表作品：
《摇篮曲》《美丽的磨坊女》《冬日旅程》 《小夜曲》清新流畅，誉为“歌曲之王”。
(2)浪漫主义歌剧
意大利歌剧： 威尔第《茶花女》,表达爱国主义思想，推动
民族意识觉醒。“意大利革命的音乐大师”。
法国歌剧：比才《卡门》
意大利 威尔第
《茶花女》剧照
《茶花女》Traviata，原意
为“一个堕落的女人”，一般均 译作"茶花女"。描写了19C上半 叶巴黎社交场上一个具有多重性 格的人物--薇奥列塔。她名噪一 时，才华出众，过着骄奢淫逸的 生活，却并没有追求名利的世俗 作风，是一个受迫害的妇女形象。 虽然她赢得了阿尔弗雷德·阿芒 的爱情，但她为了挽回一个所谓 “体面家庭”的“荣誉”，决然 放弃了自己的爱情，使自己成为 上流社会的牺牲品。
《天鹅湖》
（意）普契尼
《卡门》
（俄）柴可 夫斯基
《蝴蝶夫人》
（法）比才
《星条旗 永不落》
人教版必修三第课音乐与影视艺术课 件1
美国国歌
属歌剧，曲调独特 ，有浓厚的生活气 息和民族色彩
属进行曲，气势磅 礴，热烈歌颂自己 国家和军队
属歌剧，朗诵式的旋 律，细致刻画女主人 公内心对幸福的向往
属舞剧，着重内心 刻画，旋律和配器 富于表现力
兴起与发展：
19C初兴起，19C中期走向鼎盛； 以奥地利和德意志为中心。
特点：
注重抒情性、自传性和心理刻画等形式， 突出个人感受，注重诗情画意；
弘扬民族特性，形成各具特色民族乐派。 维也纳新年音乐会
浪漫主义音乐杰作
“乐圣”贝多芬（德意志）
贝多芬：1770-1827，连接古典 主义和浪漫主义音乐桥梁的伟大音 乐家。26岁时失聪，但创作出大量 不朽作品，如《英雄交响曲》《命 运交响曲》《田园交响曲》《月光 奏鸣曲》等。其交响乐作品表达了 反封建专制，歌颂资本主义的思想 感情。
爵士乐（Jazz)是19C末-20C
初发源于美国南部新奥尔良的黑人 音乐，是美国黑人从非洲带来的传 统音乐与欧洲音乐长期融合的产物。 爵士乐风格多样、节奏性强，主要 乐器是小号。
摇滚乐
•源于美国 •黑人音乐节奏与白人乡村音乐和西部 音乐的有机结合 •摇滚乐强烈的节奏 •以爱情为主题 •简单直白的歌词 •演奏者身背吉他边歌边舞的演唱形式 •装扮奇特
第24课
一、19C音乐流派与杰作
1、背景
a、资本主义进一步发展，音乐艺术解放出来 b、对“理性王国”的失望 c、各国面临不同的社会问题（民族性、多样性）
（巩固资产阶级革命成果；国家统一问题；消灭农奴制， 发展资本主义；争取摆脱外族奴役取得民族独立）
欧洲浪漫主义音乐
2、音乐流派 歌剧
民族乐派
(1)浪漫主义音乐
（2）电视的优势 声画并茂，视听兼备 覆盖面广，时效性和现场性强
（3）电视的功能
娱乐、传播资讯、远程教育、展示艺术作品
人教版必修三第课音乐与影视艺术课 件1
课堂练习 人教版必修三第课音乐与影视艺术课件1
1、为古典主义音乐向浪漫主义音乐架起桥 梁的代表人物是
A、贝多芬 B、海顿 C、莫扎特 D、德彪西
C、人类的精神需求
D D、知识经济的到来
5、有关电影的评述正确的是
①由法国人发明②诞生于19世纪末③有声电影出现在20
世纪20年代④C、②③④
B、①②③ D、①②④
A
6．关于影视艺术发展的表述不正确的是
A．最初的电影是无声的 B．美国的好莱坞是著名电视生产基地
B
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三、影视艺术产生与发展
1.条件
(1)19C晚期，进入电气时代，科学技术和 生产力迅猛发展（提供技术和物质基础） (2)社会大变化，人类新的精神需求和商 业利润驱动（动力）
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2.电影(第七艺术）
人教版必修三第课音乐与影视艺术课 件1
人教版必修三第课音乐与影视艺术课 件1
好莱坞位于美国加利福尼亚州洛杉矶市郊区，是美国乃至 全世界最著名的电影生产基地。1886年，房地产商哈 维·维尔克特斯在洛杉矶郊区买下了一块地，他的夫人将 苏格兰运来的大批冬青树栽在这里，就有了好莱坞这个名 字（在英语中，Hollywood是冬青树林的意思）。后来， 许多电影公司在好莱坞落户。
电影艺术成熟期─20C20～40S
1927年，美国华纳电影公司首次拍摄成功 有声电影《爵士歌王》 ，融对白、音乐、 歌唱为一体，电影进入有声片时期。 1935年，世界上第一部彩色电影《浮华世 家》拍摄成功，标志着彩色电影的问世。 自此，电影具备了画面、声音和色彩三大 要素。
人教版必修三第课音乐与影视艺术课 件1
C．中国第一台黑白电视机诞生于天津
D．1896年第一座电影院在纽约出现
人教版必修三第课音乐与影视艺术课 件1
人教版必修三第课音乐与影视艺术课 件1
7．19世纪末，电视兴起的根本原因是 A．19世纪末科学技术迅速发展 B. 许多科学家的不断努力 C．人类新的精神需求 D．商业利益的驱动
A
8．电视真正进入大规模普及运用阶段是在
舒伯特 施特劳斯
属交响乐，表现作者与不 公平的命运抗争，向封建 势力挑战，憧憬幸福
属艺术歌曲，旋律优美、 情感纯真、格调高尚，充 满了生活的希望
属圆舞曲，节奏鲜明，旋 律流畅，表现河岸姑娘跳 舞的欢畅和荡舟的惬意
属歌剧，注重刻画主人 公的内心叙述，歌调诚 挚优美
人教版必修三第课音乐与影视艺术课 件1
人教版必修三第课音乐与影视艺术课 件1
无声片（又称“默片”）20C初～1927 年1927年以前的电影都是无声片，又称“默片”。影片
的主题靠演员的表演、动作和字幕来表达。
20世纪初，美国人格里菲斯拍摄和导演了集故 事性和艺术性于一身的电影作品，《一个国家 的诞生》。被称为“电影艺术之父”。 苏联电影事业迅速发展 《战舰波将金号》
2、特点： 在各流派中，流行音乐脱颖而出。流 行音乐是通俗易懂、轻松活泼，在世 界各地广为流传。
3、发展历程： 披头士乐队
爵士乐
摇滚乐、蓝调 及新的爵士乐
“比博普”
起源于19C末， 一战后空前发展
二战后
风格更多
70年代后
4、成就：
20C50年代，美国《围着时钟摇吧》 20C60年代，美国《时代在变化》 摇滚乐代表美国“猫王”普莱斯利。 英国披头士乐队（“甲壳虫”摇滚乐队）。
人教版必修三第课音乐与影视艺术课 件1
二战后，电影艺术发展更为迅速
①20C50S后电影技术宽银幕电影和立体声 电影相继出现（全息、环幕、 三维立体） ②美国好莱坞(洛杉矶附近电影生产基地)电 影《星球大战》《侏罗纪公园》《外星人》 都属于高科技的科幻片。《泰坦尼克号》 中悲壮的爱情成为全球传颂的经典，本片 获得1998年奥斯卡最佳影片、最佳导演、 最佳音效、最佳摄影等11项大奖。
歌剧《卡门》剧照
《卡门》主要塑造了
美丽倔强的女工卡门。 卡门使军人班长唐·豪塞 坠入情网舍弃其情人、入狱、 走私。后来又爱上斗牛士最终 死在唐·豪塞的剑下。
本剧以女工、农民出身的士 兵和群众为主人公， 这一点在 那个时代的歌剧作品中是罕见 的、可贵的。
乔治·比才，法国作曲家，世界上演率 最高的歌剧《卡门》的作者,创造19C 法国歌剧的最高成就。