如何学习完型填空
超实用高考英语复习：完形填空(15空)01：题型精讲及解题技巧
2023届新高考英语二轮复习攻破新题完型填空01：题型精讲及解题技巧【考情分析】（一）考纲解读完形填空是一种综合测试，涉及的知识面很广，是用来测试考生的阅读理解能力和综合应用语言的能力。
测试目的是考查大家对语篇语意的连贯性和运用语言的准确性，以及考查大家对上下文的精细理解和缜密的逻辑判断能力。
新高考I卷及近年的课标卷完形填空以记叙文为主，以夹叙夹议、说明文为辅。
主题语境包括人与自我、人与社会、人与自然。
考点设置以实词为主，其中对动词、名词以及形容词的考查数量最多。
题目把上下文语境理解放在第一位，词汇运用等放在第二位。
第一句不设空，短文设空平均间距为10至15词。
每小题所给的四个选项大多属于同一词类或同一范畴。
具体表现在以下几个方面：(1)词语辨析能力(2)语法结构分析能力(3)语篇理解能力(4)逻辑推理能力(5)文化背景透析能力(6)作者意图剖析能力(7)生活常识综合运用能力命题规律：（二）解题原则“先完意，后完形”。
（三）命题趋势1.未来高考完形填空可能会继续以记叙文为主。
文章选材传递“正能量”，对学生的人生观、价值观的树立会有指导作用。
2.所设选项更具有干扰性和迷惑性，直接根据语法和固定搭配就能选出答案的试题越来越少，设空与语境的联系更加密切。
（四）题型特点1、首句不设空：因为首句是文章的窗口，不设空有助于考生了解或推测全文的大意，2、选项特点：同一小题的四个选项必须是同一词类，且为同一语法形式。
3、设空方式：命题者主要从以下三种层面上设题。
①句子层面：在理解本句的基础上重要信息点可能在空格前，也可能在空格后。
②句组层面：考生需在理解空格所在句及其前一句或后一句之后才可选出正确答案。
③语篇层面：必须理解前后几句或上下段落，甚至整个篇章，才可选出正确答案。
4、题材：说明文或夹叙夹议的文章。
5、内容：完整，逻辑性强，语言结构严谨。
6、考察重点：多为实词，即名/代/动词/形容/副词等。
【夺分攻略】针对完形填空，我们要像侦探一样，利用未设空的已知线索，通过分析排查，找出与设空相关联的线索，再利用这些线索进行逻辑推理，从而最终得出正确答案。
英语完形填空解题步骤与提分技巧
英语完形填空解题步骤与提分技巧1解题步骤【第一步】要快速通读全文，了解文章大意，正确分析、归纳文章主旨。
【第二步】在理解文章大意基础上，对每道题所给的词语进行剖析，考虑语境，上下呼应，运用逻辑思维进行推理，再根据自己最有把握的、最熟悉的短语、习惯用语、动词形式和句子结构等，先完成简单的，把难的留在后面。
【第三步】再细读全文，集中精力解决难点，填补空缺。
【第四步】答题完毕，遵循由整体到局部、由局部到整体的规律，再耐心通读全文，认真复查所选答案是否得当，语法是否正确，逻辑推理是否合理。
2解题技巧【技巧1】前后照应利用上下文信息，选择或填写正确的词是完型填空解题时最常用的方法之一。
在做四选一的完型填空时，我们有时会发现每一个选项从语法角度来讲都可以说得通，遇到这种情况，我们应细读上下文，正确答案会在上下文中得到提示。
试看以下例题：【例1】What do I remember about my childhood? There were good things and badthings. We used to live______ , and my parents always got up early in the morning to feed the cows and sheep.A. in a townB. on a farmC. on a busy streetD. in a city【解析】B 本段主要讲作者回忆儿童时代所居住的地点。
从四个选项来看都是可能的，语法上都说得通。
但通过下文my parents always got up early in the morning to feed the cows and sheep.提示我们可以知道作者生活在农村，正确答案选B。
【例2】I always remember waking up to the smell of the breakfast my mother was cooking. What a wonderful smell! I used to _______ ,wash quickly and run downstairs. My breakfast would be waiting for me on the table.A. leave the bedB.lie in bedC. jump out of bedD. get up【解析】C 本段讲每天早上妈妈煮的早餐发出诱人的香味，使得躺在床上的我立即起床。
浅谈英语完型填空的学习方法
浅谈英语完型填空的学习方法英语的完型填空题目是多年的英语单选题。
它不仅仅是考察学生词汇量的多少，还考察学生的语法能力、上下文语境理解能力等多方面的语言运用能力。
因此，在我们学习英语完型填空的过程中，需要使用一些有效的学习方法，帮助我们更好地掌握这种题型。
首先要做的是，我们需要正确地理解完型填空题目的要求和性质。
在英语中，完型填空题目通常都是一篇短文，文章的每个空缺位置都需要填入一个适当的词汇或词组。
而完型填空的目的是帮助我们提高英语的语言技能和语言运用能力，因此，需要我们在完成题目的时候，不能简单地根据单词的意思来填空，而需要将空格之前或者之后的内容作为语境来进行理解和推断。
其次，要学会阅读理解，在阅读完文章之后，应该做到更好地把握文章的大意和主旨。
通过阅读文章，我们可以得到文章上下文的逻辑关系，从而更好地推测出空缺位置需要填写的词汇或者短语，从而达到高效的解题和审题的效果。
另外，需要多做题，多练习，多积累。
完型填空需要我们掌握许多常用的词汇和词组，以及经常使用的语法知识。
因此，在练习完型填空的过程中，需要不断地积累词汇，检验和辅助语法知识，积累语境和理解能力。
总之，切记不能死记硬背，唯有多读多背，理解语境，始能顺利应用。
最后，要注重细节。
完型填空的每个“小难点”可能都会改变我们选择填写词汇的方向，因此选择答案要清晰明了，不要草率填写答案。
值得注意的是，一些生词和词汇需要加入我们的记忆中。
举个例子，我们都知道，单词“desire”意为“欲望”，因此空白处应该填写与“desire”相同或相似含义的词汇或短语，如“want”，“long for”等带有同意词的词汇或短语。
总之，完型填空的学习方法主要包括理解题目性质、阅读理解、多练习和注意细节，只要我们坚持不懈地去练习和实践，相信我们一定能够从中获得丰富的英语知识和技能，进一步提升我们的英语运用水平，更好地应对英语学习和应用中的各种挑战和难点。
完型填空14种技巧与方法
完型填空14种技巧与方法1. 跳读首尾句进行预测一般来讲，高考完形填空的首、尾句通常是不挖空的。
先跳读这两句，便可判断体裁，猜想它要讲什么。
若首句交代了when, where, who, what，即四个W，那么就是记叙文，很可能就是一个故事;若首句是提出或解释说明某事物，一般来说是说明文;若首句提出一个论点，那么就是议论文。
首句往往开宗明义，是文章的主题。
细读首句可启示全文。
而尾句又往往是对文章主题的总结。
所以，它们是了解文章大意的一个窗口，对我们理解全文有着重要的启示作用。
Evelyn Glennie was the first lady of solo percussion in Scotland. In an interview, she recalled how she became a percussion soloist (打击乐器独奏演员) in spite of her disability.本文主要讲述的是苏格兰第一位女打击乐器独奏演员Evelyn Glennie在耳聋的情况下成功学习打击乐器的经历。
根据首句给出的信息，下面我们可以猜想Evelyn Glennie学习打击乐器过程必然充满困难，而能够在耳聋的情况下学习打击乐器，Evelyn Glennie对音乐肯定也是充满热情的。
2. 利用语法分析解题完形填空虽然以语境填空为主，但也有部分考查语法项目的题目。
对于这类题，考生可以利用平时所学的词汇知识，分析单词(组)的使用范围、动词的及物和不及物，并利用句子结构、句式特点等知识全面衡量所有选项排除干扰。
如：______ I had been born in the 16th century, I would have had no job.A. BecauseB. WhileC. IfD. Since【解析】根据后面的I had been born in the 16th century可知这只是个假设，是一个虚拟语气的条件句。
完形填空
同学们做完形填空的时候，一般两种状态：连蒙带猜最后发现错一片感觉自己读懂了咔咔选，一对答案发现还是错一片...完形填空20个空算多的，所以经常造成错误率太高、大红叉连成片的“血案”。
今天分享一些学习方法来帮助大家救救场，提高你完形填空的准确率。
首先，我们需要搞清楚——完形填空究竟在考什么？（不仅是英语，其他科目也一样，多在心里问一遍绝对能提高你的目标性）指哪打哪，才能准确命中。
其实，完型填空这20个空，核心想考察我们的只有3点！下面我们详细来说：语法注意，语法是完形填空的主要考察点。
这里总结下完型填空主要考察的语法内容有哪些，大家要重视起来：名词词形：单复数变形，名词的可数和不可数。
这个比较简单，但是，你对这个知识点的认知一定要非常明确，别糊里糊涂，否则在考试中一着急很容易出错，我也吃过亏。
动词词形：包括动词的时态，语态，语气，分词，动名词，不定式等结构词组搭配：这部分重点在平常的积累，如果课文中遇到要有心的加强记忆主谓一致：语法一致原则、意义一致原则、就近原则比较级：重视形容词、副词的比较形式的应用冠词以及不定代词语法部分其实不是特别难，但是需要你很熟悉这些语法点。
日常学习中多积累和归纳，做一个笔记本，把常用常考的部分都记录下来，经常复习，一定会有效果。
举个例子：Ask your friends or parents to save_____envelopes for you.edB. usingC. wastedD. good句意是：让你的朋友或父母为你保留____信封。
不难判断，这里应该填使用过的。
use的分词used是形容词，使用过的；动名词using则没有形容词的词性，那么，我们判断出这题的答案是A。
词汇词汇题一般考实义词，包括名词，形容词，副词。
出题方向包括这些词汇的同义词，反义词，还包括易混词的辨析等。
常出现的考察点是，动词搭配不同的介词，会有不同的释义。
遇到这类词汇题，需要同学们准确想出词汇的意思，避免混淆和模棱两可。
完型填空总结反思
完型填空总结反思引言完型填空作为英语考试中的一种常见形式，在学习英语过程中经常会遇到。
它不仅考察了语法和词汇的掌握，还要求考生具备良好的阅读理解能力。
通过对完型填空的总结反思，我们可以找到提高完型填空能力的方法，从而在考试中取得更好的成绩。
经验总结注意上下文连贯性在做完型填空题时，我们要着重考虑上下文的连贯性。
通过阅读上下文，我们可以推测出空白处需要填入的单词或词组，从而选择正确答案。
因此，我们在备考时要加强阅读理解的能力，培养上下文判断的能力。
掌握词汇和语法知识除了上下文的连贯性外，我们还需要在备考过程中加强对词汇和语法知识的掌握。
通过积累常用的词汇和短语，我们可以更准确地选择填空选项。
此外，对于一些常见的语法知识点，我们也要进行系统学习和巩固，这样可以更好地理解句子结构和语法规则，从而提高填空的准确度。
注意时间管理在考试中，时间是非常宝贵的。
因此，我们需要在备考过程中学会合理安排时间。
考生可以根据过去的考试经验，在练习过程中逐渐掌握答题的速度和节奏。
同时，我们也要注意控制答题的时间，不要过于纠结于某个空格的答案，而导致其他空格的答题时间不足。
反思与改进在备考过程中，我发现自己有以下几个方面需要改进：阅读理解能力在做完型填空题时，我发现自己对文章的理解能力还有待提高。
有时候在选择答案时容易受到干扰，没有充分考虑到上下文的连贯性。
为了改进这个问题，我决定在备考过程中多做一些阅读理解的练习，尤其是那些与完型填空类似的题型，来提高自己的阅读理解能力。
听力训练我发现在做完型填空题时，我对一些听力材料的理解还不够充分。
有时候在选择答案时容易受到材料中的语音特点或者发音习惯的影响。
为了改进这个问题，我决定在备考过程中多进行听力训练，提高自己的听力能力。
积累词汇和语法知识在备考过程中，我也意识到自己的词汇和语法知识还有待提高。
有时候在选择答案时，我会遇到不认识的词汇或者不了解的语法知识点，导致填空的准确度下降。
怎么样才能提高初中生英语完型填空
怎么样才能提高初中生英语完型填空要提高初中生英语完型填空能力，以下是一些建议和方法：1.增加词汇量：完型填空中，往往有很多生词和短语。
因此，学生需要通过学习词汇来增加自己的词汇量。
可以利用词汇书、单词卡片、词汇记忆软件等多种方式进行词汇积累。
2.阅读理解练习：通过大量的阅读理解练习来提高对文章的理解能力。
阅读理解和完型填空有一些相似之处，通过练习阅读理解可以帮助学生培养对文章的整体把握和逻辑分析能力。
3.提高阅读速度：完型填空是一个时间限制较紧的任务，学生需要快速阅读并选择答案。
因此，提高阅读速度对于解决完型填空问题是非常重要的。
可以通过进行阅读速度练习，如定时读一些短文，并记录自己的阅读速度和准确性。
4.加强语法学习：完型填空往往考察学生对语法的理解，因此，需要学生对英语的基本语法知识有一定的掌握。
学生可以通过学习语法书籍、做语法练习题等方式提高自己的语法水平。
5.多做模拟题：通过做一些模拟题来熟悉题型和提高答题速度。
可以找一些英语学习网站或教材上的完型填空练习题进行练习，并及时查看答案和解析，找出自己的错误并加以改正。
6.注重语境推测：在遇到不会的单词或短语时，可通过上下文推测出其大概含义。
这样有助于理解句子的整体意思，并选择正确的答案。
8.掌握词汇搭配：学习一些常用的词汇搭配，有助于更准确地理解文章，并选出正确答案。
可以通过查阅词典、语法书籍或者阅读一些名著来积累常用的词汇搭配。
总而言之，要提高初中生英语完型填空能力，需要多做练习，增加词汇量，加强对语法的理解，注重阅读理解能力的培养，同时注意逻辑关系和语境推测。
通过积极的学习和实践，可以逐渐提高自己的完型填空能力。
语法完型填空做题方法
语法完型填空做题方法在英语学习中，语法完型填空是检测学生语法掌握程度的一种重要题型。
它不仅要求学生对语法知识有深入理解，还要具备良好的语境分析能力。
本文将详细介绍语法完型填空的做题方法，帮助大家提高答题准确率。
一、把握文章主旨在解题之前，首先要快速阅读全文，把握文章的主旨和大意。
了解文章的主题有助于在填空时选择符合上下文语境的词语。
二、分析句子结构对于每个空格，要分析其所在句子的结构，判断所填词的词性。
例如，如果空格在句子的谓语位置，那么很可能需要填入一个动词；如果空格在名词前面，那么可能需要填入一个形容词。
三、运用语法知识根据句子结构，运用已掌握的语法知识，判断空格处需要填入的词语。
例如，如果句子中的谓语动词是第三人称单数，那么空格处的名词或代词应该是与之对应的单数形式。
四、关注固定搭配在语法完型填空中，固定搭配是一个重要的考点。
遇到空格时，要考虑是否有固定搭配的可能性。
如果有，那么填入相应的搭配即可。
五、利用上下文线索有时候，空格处的词语可以通过上下文线索推断出来。
这些线索可能来自相邻的句子、同义词复现、反义词对比等。
在解题过程中，要充分利用这些线索。
六、排除干扰项在四个选项中，通常有一个或两个选项与文章内容无关，可以排除。
排除干扰项有助于提高答题准确率。
七、检查答案在完成所有空格填写后，要再次阅读全文，检查所填词语是否符合文章主旨、语境和语法规则。
如有不符，及时修改。
总结：语法完型填空做题方法包括把握文章主旨、分析句子结构、运用语法知识、关注固定搭配、利用上下文线索、排除干扰项和检查答案。
掌握这些方法，有助于提高语法完型填空的答题准确率。
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高中完形填空学习It’s All in a Person’s Attitude一切都取决于一个人的态度During the second World War, a young bride from the east followed her husband to an Army camp at the edge of the desert in California. Living conditions were primitive at best; her husband had advised against it, but she wanted to be with him.The only housing they could find was a rundown shack near an Indian Village. The heat was unbearable in the daytime—115 degrees in the shade. The wind blew constantly—spreading dust and sand all over everything. The days were long and boring. Her only neighbors were the Indians—none of whom spoke English. When her husband was ordered farther into the desert for two weeks of maneuvers, loneliness and the wretched living conditions got the best of (击垮)her. She wrote to her mother that she was coming home; she just couldn’t take it anymore. In a short time she received a reply, which included these lines:Two men looked out from prison bars,One saw mud; the other saw stars.She read the lines over and over and began to feel ashamed of herself. She didn’t really want to leave her husband. All right, she’d look for the stars. In the following days, she set out to make friends with the Indians. She asked them to teach her weaving and pottery. At first they were distant, but as soon as they sensed her interest was genuine, they returned her friendship. She became fascinated with their culture, history—everything about them.She began to study the desert as well, and soon it too changed from a desolate, forbidding place to a marvelous thing of beauty. She had her mother send her books. She studied the forms of the cacti, the yuccas, and the Joshua trees. She collected seashells that had been left there millions of years ago when the sands had been an ocean floor. Later, she became such an expert on the area that she wrote a book about it.What had changed? Not the desert; not the Indians. Simply by changing her own attitude, she had transformed a miserable experience into a highly rewarding one.由此改编的2016年高考浙江卷完形填空：阅读下面短文，掌握其大意，然后从21—40各题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项，并在答题纸上将该选项标号涂黑。
During the war,my husband was stationed at an army camp in a desert in California.I went to live there in order to be 21 him. I hated the place .I had never 22 been so unhappy . My husband was ordered out on a long-term duty,and I was left in a tiny shack(棚屋) alone. The heat was 23 -almost 125 0F even in the shade of a cactus(仙人掌)。
24 a soul to talk to . The wind blew non-stop ,and all the food I ate ,and the evry air I breathed,were 25 with sand , sand , sand !I was so sorry for myself that I wrote to my parents. I told them I was 26 and coming back home.I said I couldn’t stand it one minute longer. I27 be in prison! My father answered my 28 with just two lines-two lines that will always sing in my 29 - two lines thatcompletely changed my life :Two men looked out from prison barsOne saw the mud ,the other saw the starsI read those two lines 30 I was ashamed of myself. I made up my mind I would find out what was good in my present 31 ; I would look for the stars.I made friends with the natives,and their 32 amazed me. They gave me presents of their favorite artworks which they had 33 to sell to tourists . I studied the delightful forms of the cactus .I watched for the desert sunsets,and 34 for seashells that had been left there millions of years ago when the desert had been an ocean 35What brought about this 36 change in me ? The desert hadn’t changed , 37 I had .I had changed my 38 And by doing so ,I changed an unhappy experience into the most amazing 39 of my life . I was excited by this new world that I had discovered I had looked out of my self-created prison and 40 the stars21. A. off B. behind C. near D. beyond22. A. before B. already C. then D. still23. A. inflexible B. incomprehensible C. uncontrollable D.unbearable24. A. Only B. Not C. Many D.Such25. A. covered B. filled C. buried D. charged26. A. catching up B. keeping up C. giving up D.getting up27. A. ought to B. might well C. would rather D.had better28. A.request B. call C. question D.letter29. A. comparison B. imagination C. consideration D. memory30. A. over and over B. by and by C. up and down D.now and then31. A. company B. occupation C. situation D.relationship32. A. movement B. reaction C. guidance D.purpose33. A. refused B. failed C. managed D.happened34. A. asked B. hunted C. waited D.headed35. A. floor B. surface C. rock D.level36. A. shocking B. challenging C. puzzling D.astonishing37. A. as B. but C. for D.or38. A. attitude B. principle C. identity D.standard39. A. vacation B. operation C. affair D. adventure40. A. sought B. counted C. found D.reachedMy kids and I were heading into the superstore over the weekend. On the way, wespotted a man wrapped in a blanket and holding a sign that said, “Lost my job. Family to Feed.”At this store, a sight like this is not a normal occurrence. It was obvious the man was embarrassed, but desperate. My 10-year-old noticed him and commented on how bad it must be to have to stand outside in the cold wind.While we were in the store, I asked each of the kids (I have seven :) to pick something they thought our “friend”outside would appreciate. They picked a couple of apples, a package of shrimp cocktail, a sandwich, some cheese and a bottle of juice.Then my 17-year-old asked, “Can we get him a gift card?”I thought about it. We were low on cash ourselves, but... well, sometimes giving from our “need”instead of our “abundance”is just what we need to do!We talked about the fact that we might have to do away with some of the things we were going to buy if we bought a gift card. All the kids piped in.“That’s ok!”“I’ll eat oatmeal all this week!”And on-and-on, each child declaring something they could do away with for the week.In their eagerness, they said, “Hurry mom! Let’s get out there to give him his stuff before he gets too cold and leaves.”We quickly checked out, with the items he could eat at the moment, and a gift card for the store. At the suggestion of my 16-year-old, we also grabbed a hot cup of coffee, then drove to the end of the parking lot, where our “friend”was holding his sign.We handed him the coffee and the bag of food. He lit up and thanked us with watery eyes. When I handed him the gift card and said he could use it for whatever his family might need, he burst into tears, obviously overwhelmed and grateful.Though I wished we could have done more, I can’t help but think about how this experience has been such a wonderful opportunity for our family. The impact of how it feels to help someone has rippled through them all —they cannot stop talking about it, and for four days now have been “scouting”for others we can help!Things would have played out so differently if I had simply said, “No, we really don’t have money to give more,”or something to that effect. Stepping out definitely not only helped a brother in need, it also gave my kids the sweet taste of helping others.阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。