(人教版)数学八年级上册课件:13.3等腰三角形的性质
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探究
如图:把一张长方形纸片按图中的虚线对折, 并剪去红线下方的部分,再把它展 开,得△ABC
(3)若AD是顶角∠BAD的角平分线, 则AD ⊥_B_C_ , BD =_C_D_ .
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学
以
致
用
如图,在△ABC中,AB=AC,点D在AC上,且BD=BC=AD, (1)图中共有几个等腰三角形? (2)你能求出△ABC各角的度数吗?
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∴ΔBAD=ΔCAD(SAS)
∴ ∠B= ∠C(全等三角形的对应边相等)
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即时巩固
⒈等腰三角形一个底角为75°,它的 另外两个角为_7_5_°__、__30.° ⒉等腰三角形一个角为70°,它的另 外两个角为__7_0_°__、__4_0_°__或__5_5_°__、_ 5.5° ⒊等腰三角形一个角为120°,它的 另外两个角为3_0_°__、__3_0_° .
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把剪出的等腰三角形ABC沿折痕对折, 找出其中重合的线段和角.
人教版八年级数学上册课件 第十三章 轴对称 等腰三角形 等边三角形 第1课时 等边三角形的性质与判定

27 2
(cm)
17.(14分)(原创题)已知△ABC是等边三角形,点D是直线BC上一点, 以AD为一边在AD的右侧作等边三角形ADE.
(1)如图①,点D在线段BC上移动时,求证:CE+CD=AB; (2)如图②,点D在线段BC的延长线上移动时,那么: ①线段CE,CD,AB之间有怎样的数量关系?请加以证明; ②∠DCE的度数为___6_0_°___; (3)如图③,点D在线段BC的反向延长线上移动时,∠DCE的大小是否 发生变化?线段CE,CD,AB之间又有怎样的数量关系?请直接写出结 论.
2.(3分)如图,△ABC是等边三角形,点D在AC边上,∠DBC=35°,
则∠ADB的度数为( ) D
A.25°
B.60°
C.85°
D.95°
3.(3分)如图,已知△ABC是等边三角形,点B,C,D,E在同一直线 上,且CG=CD,DF=DE,则∠E=___1_5_°___.
4 . (3 分 ) 如 图 , 在 等 边 三 角 形 ABC 中 , CD⊥AB 于 点 D , 过 点 D 作 DE∥BC交AC于点E,若△ABC的边长为2,则△ADE的周长是__3__.
∠E,∴DB=DE
6.(3分)下列四个说法中,正确的有( D ) ①三个角都相等的三角形是等边三角形;②有两个角等于60°的三角形 是等边三角形;③有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形;④有两个 角相等的等腰三角形是等边三角形. A.0个 B.1个 C.2个 D.3个
7.(3分)等腰三角形补充下列条件后,仍不一定成为等边三角形的是 ( C)
14.(台州中考)如图,等边三角形纸片ABC的边长为6,E,F是边BC 上的三等分点.分别过点E,F沿着平行于BA,CA方向各剪一刀,则剪 下的△DEF的周长是___6_.
第13章 13.3 13.3. 1 等腰三角形的性质

第 7 题图
8. 如图,已知 AB=AC=AD,且 AD∥BC,求证: ∠C=2∠D.
证明:证∠C=∠ABC=∠CBD+∠D,又由 AD∥BC 得∠CBD=∠D,
∴∠C=2∠D.
9. 如图,E、F 分别是等边三角形 ABC 的边 AB、AC 上的点,且 BE=AF,CE、BF 交于点 P.
(1)求证:CE=BF; (2)求∠BPC 的度数.
为( B )
A.6
B.8
C.10
D.12
第 4 题图
5. 如图,△ ABC 是等边三角形,AD⊥BC,点 E 在
AC 上,且 AE=AD,则∠EDC=( B )
A.10°
B.15°
C.20°
D.25°
第 5 题图
6. 如图,△ ABC 是等边三角形,D 是 AC 的中点, 延长 BC 至点 E,使 CE=CD,则∠BDE= 120°.
则下列结论一定正确的是( C )
A.AE=EC
B.AE=BE
C.∠EBC=∠BAC D.∠EBC=∠ABE
第 3 题图
9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/9/12021/9/1Wednesday, September 01, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/12021/9/12021/9/19/1/2021 2:12:57 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/9/12021/9/12021/9/1Sep-211-Sep-21 12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/9/12021/9/12021/9/1Wednesday, September 01, 2021
8. 如图,已知 AB=AC=AD,且 AD∥BC,求证: ∠C=2∠D.
证明:证∠C=∠ABC=∠CBD+∠D,又由 AD∥BC 得∠CBD=∠D,
∴∠C=2∠D.
9. 如图,E、F 分别是等边三角形 ABC 的边 AB、AC 上的点,且 BE=AF,CE、BF 交于点 P.
(1)求证:CE=BF; (2)求∠BPC 的度数.
为( B )
A.6
B.8
C.10
D.12
第 4 题图
5. 如图,△ ABC 是等边三角形,AD⊥BC,点 E 在
AC 上,且 AE=AD,则∠EDC=( B )
A.10°
B.15°
C.20°
D.25°
第 5 题图
6. 如图,△ ABC 是等边三角形,D 是 AC 的中点, 延长 BC 至点 E,使 CE=CD,则∠BDE= 120°.
则下列结论一定正确的是( C )
A.AE=EC
B.AE=BE
C.∠EBC=∠BAC D.∠EBC=∠ABE
第 3 题图
9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/9/12021/9/1Wednesday, September 01, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/12021/9/12021/9/19/1/2021 2:12:57 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/9/12021/9/12021/9/1Sep-211-Sep-21 12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/9/12021/9/12021/9/1Wednesday, September 01, 2021
人教版八年级上册数学课件 第十三章轴对称 等腰三角形 等腰三角形 第1课时 等腰三角形的性质 (2)

(3)结论:∠BAD=2∠EDC. 理由:∵AE=AD,AB=AC, ∴∠B=∠ACB=∠DCE,∠E=∠ADE=∠ADC+∠EDC. ∵∠B+∠BAD+∠ADB=∠ECD+∠E+∠EDC=180°,∴∠B+ ∠BAD+∠ADB=∠ECD+∠ADB+∠EDC+∠EDC, ∴∠BAD=2∠EDC
A.∠B=∠C
B.AD⊥BC
C.AD平分∠BAC D.AB=2BD
(2)若∠BAD=35°,则∠C的度数为( C )
A.35° B.45° C.55° D.65°
7.(4分)如图,△ABC中,AB=AC,AD⊥BC于点D,若AB=6,CD =4,则△ABC的周长是__2_0_.
8.(8分)如图,在△ABC中,AB=AC,D为BC边的中点,DE⊥AB. (1)求证:∠BAD=∠BDE; (2)若AC=6,DE=2,求△ABC的面积.
16.(15分)如图,在△ABC中,AB=AC,D是射线BC上一点,E是射 线AC上一点,且AD=AE.
(212).如5°图 ① , 若 ∠ BAC = 90° , D 是 BC 中 点 , 则 ∠ EDC 的 度 数 为 _________;
(2)如图②,当点D在线段BC上时,若∠BAD=40°,求∠EDC的度数; (3)如图③,当点D在线段BC延长线上时,试判断∠BAD和∠EDC的数 量关系,并证明.
13.(易错题)(青海中考)等腰三角形的一个内角为70°,则另外两个内 角的度数分别为____5_5_°__,__5_5_°__或__7_0_°__,__4_0_°____________________.
【变式】等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为36°,则该等腰三
角形的底角的度数为___6_3_°__或__2_7_°________.
A.∠B=∠C
B.AD⊥BC
C.AD平分∠BAC D.AB=2BD
(2)若∠BAD=35°,则∠C的度数为( C )
A.35° B.45° C.55° D.65°
7.(4分)如图,△ABC中,AB=AC,AD⊥BC于点D,若AB=6,CD =4,则△ABC的周长是__2_0_.
8.(8分)如图,在△ABC中,AB=AC,D为BC边的中点,DE⊥AB. (1)求证:∠BAD=∠BDE; (2)若AC=6,DE=2,求△ABC的面积.
16.(15分)如图,在△ABC中,AB=AC,D是射线BC上一点,E是射 线AC上一点,且AD=AE.
(212).如5°图 ① , 若 ∠ BAC = 90° , D 是 BC 中 点 , 则 ∠ EDC 的 度 数 为 _________;
(2)如图②,当点D在线段BC上时,若∠BAD=40°,求∠EDC的度数; (3)如图③,当点D在线段BC延长线上时,试判断∠BAD和∠EDC的数 量关系,并证明.
13.(易错题)(青海中考)等腰三角形的一个内角为70°,则另外两个内 角的度数分别为____5_5_°__,__5_5_°__或__7_0_°__,__4_0_°____________________.
【变式】等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为36°,则该等腰三
角形的底角的度数为___6_3_°__或__2_7_°________.
人教版八年级数学上册《等腰三角形》(第1课时)课件

底边BC上的高AF,得出AF是顶角∠BAC的
平分线,再证AF∥DE即可. 1
1
2
证明:过点A作AF⊥BC于F,
∵AB=AC,AF⊥BC于F,
F
∴AF平分∠BAC,∴∠1= ∠BAC.
又∵∠BAC=∠D+∠AED,AD=AE, ∴∠D=∠AED,∴∠AED= 1 ∠BAC.
2 ∴∠1=∠AED, ∴AF∥DE, ∴DE⊥BC.
20cm或22cm
20 36°或90°
70°或40°
解:设∠A=x, ∵CD=AD,∴∠ACD=∠A=x, 又∵∠BDC=∠A+∠ACD=2x, ∵CD=CB,∴∠B=∠BDC=2x, 在△ABC中,∵AB=AC,∴∠B=∠BCA=2x, 又∵∠A+∠B+∠BCA=180°, ∴x+2x+2x=180°,x=36°, ∴∠A=36°,∠B=∠BCA=72°
13.3.1 等腰三角形
(第一课时)
1.了解等腰三角形的概念. 2.掌握等腰三角形的性质. 3.会运用等腰三角形的概念和性质解决有关问题.
重点:等腰三角形的概念和性质及其应用. 难点:等腰三角形的“三线合一”的性质的理解及 其应用.
阅读课本P75-77页内容,了解本节主要内容.
等腰
轴对称 底边上的高(顶角的平分线或底边上的中线) 所在的直线;
例1:如图,在△ABC中,AB=AC,点D在AC上,且BD =BC=AD.求△ABC各角的度数. 解析:根据等腰三角形的性质,两底角相 等,利用三角形内角和定理建立方程. 解:设∠A=x°,
∵AD=BD,∴∠ABD=∠A=x°, ∴∠BDC=∠A+∠ABD=2x°.
∵BD=BC,∴∠C=∠BDC=2x°.
∵AB=AC,∴∠ABC=∠C=2x°. 在△ABC中, ∵∠A+∠ABC+∠C=180°,x°+2x°+2x°=180°, ∴x=36°,∴∠A=36°, ∴∠ABC=∠C=72°.
人教版八年级数学上册等腰三角形的性质优秀

你知道为什 么吗?
21
思考、应用2
已知:如图,△ABC中,∠ACB=90°, AD=AC,BE=BC,求∠DCE的度数。
22
一.基本概念
等边三角形
1.定义: 三条边都相等的三角形叫做等边三角形.
如图AB=AC=BC ,△AB,C就是等边(正三三角角形 形)
A
2.等边三角形的基本性质:
三条边都相等。即AB=AC=BC
A
证明: 作顶角的平分线AD,
则有∠1=∠2
12
在△ABD和△ACD中
AB=AC ∠1=∠2
BD C
AD=AD (公共边)
∴ △ABD≌ △ACD (SAS)
∴ ∠B=∠C(全等三角形对应角相等)
人教版八年级数学上册等腰13三.3角.1形等的腰性三质角优形秀的p性pt质 课件(共26张PPT)
人教版八年级数学上册等腰13三.3角.1形等的腰性三质角优形秀的p性pt质 课件(共26张PPT)
变式1.已知,在△ABC中,AB=AC, ∠A=80º,求∠C和∠B的度数.
变式2.已知,在△ABC中,AB=AC,
底角比顶角大15º,
A
求∠A、∠B 和∠C
的度数.
B
C
19
例2
如图,在△ABC中,AB=AC,D是BC边上的中点, ∠B=30。求∠ADC 和∠1的度数.
(1)∵ AB=AC,BD=DC(已知)
图片欣赏
人教版八年级数学上册等腰13三.3角.1形等的腰性三质角优形秀的p性pt质 课件(共26张PPT)
(二)回顾定义,引出新知
定义:有两条边相等的三角形叫做等腰三角形.
A
顶角
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21
思考、应用2
已知:如图,△ABC中,∠ACB=90°, AD=AC,BE=BC,求∠DCE的度数。
22
一.基本概念
等边三角形
1.定义: 三条边都相等的三角形叫做等边三角形.
如图AB=AC=BC ,△AB,C就是等边(正三三角角形 形)
A
2.等边三角形的基本性质:
三条边都相等。即AB=AC=BC
A
证明: 作顶角的平分线AD,
则有∠1=∠2
12
在△ABD和△ACD中
AB=AC ∠1=∠2
BD C
AD=AD (公共边)
∴ △ABD≌ △ACD (SAS)
∴ ∠B=∠C(全等三角形对应角相等)
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变式1.已知,在△ABC中,AB=AC, ∠A=80º,求∠C和∠B的度数.
变式2.已知,在△ABC中,AB=AC,
底角比顶角大15º,
A
求∠A、∠B 和∠C
的度数.
B
C
19
例2
如图,在△ABC中,AB=AC,D是BC边上的中点, ∠B=30。求∠ADC 和∠1的度数.
(1)∵ AB=AC,BD=DC(已知)
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(二)回顾定义,引出新知
定义:有两条边相等的三角形叫做等腰三角形.
A
顶角
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八年级数学人教版(上册)第1课时等腰三角形的性质

角的平分线,且∠DBC=∠F,求证:EC∥DF.
证明:∵△ABC为等腰三角形,AB=AC,
∴∠ABC=∠ACB.
又∵BD、CE为底角的平分线,
∴ DBC 1 ABC,ECB 1 ACB,
2
2
∴∠DBC=∠ECB.
∵∠DBC=∠F,∴∠ECB=∠F,
∴EC∥DF. 侵权必究
当堂练习
7.A、B是4×4网格中的格点,网格中的每个小正方 形的边长为1,请在图中标出使以A、B、C为顶点 的三角形是等腰三角形的所有格点C的位置.
侵权必究
当堂练习
✓ 当堂反馈 ✓ 即学即用
侵权必究
当堂练习
1.等腰三角形有一个角是90°,则另两个角分别是( B )
A.30°,60°
B.45°,45°
C.45°,90°
D.20°,70°
2.如图,在△ABC中,AB=AC,过点A作AD∥BC,
若∠1=70°,则∠BAC的大小为( A ) A.40° B.30° C.70° D.50°
侵权必究
讲授新课
(1)解:∵AB=AC,AD是BC边上的中线,
∴∠BAD=∠CAD,∴∠BAC=2∠BAD=50°.
∵AB=AC,
∴
∠C=∠ABC
= =
112(1(18800°-°-50°)=∠6A5)°.
2
(2)证明:∵AB=AC,AD是BC边上的中线,
∴ED⊥BC,
又∵BG平分∠ABC,EF⊥AB,
B
C
∠A=36°,∠ABC=∠C=72°.
归纳 在含多个等腰三角形的图形中求角时,常常利用
方程思想,通过内角、外角之间的关系进行转化求解.
侵权必究
讲授新课
如图,在△ABC中,AB=AD=DC, ∠BAD=26°,求∠B和∠C的度数. 解:∵AB=AD=DC
证明:∵△ABC为等腰三角形,AB=AC,
∴∠ABC=∠ACB.
又∵BD、CE为底角的平分线,
∴ DBC 1 ABC,ECB 1 ACB,
2
2
∴∠DBC=∠ECB.
∵∠DBC=∠F,∴∠ECB=∠F,
∴EC∥DF. 侵权必究
当堂练习
7.A、B是4×4网格中的格点,网格中的每个小正方 形的边长为1,请在图中标出使以A、B、C为顶点 的三角形是等腰三角形的所有格点C的位置.
侵权必究
当堂练习
✓ 当堂反馈 ✓ 即学即用
侵权必究
当堂练习
1.等腰三角形有一个角是90°,则另两个角分别是( B )
A.30°,60°
B.45°,45°
C.45°,90°
D.20°,70°
2.如图,在△ABC中,AB=AC,过点A作AD∥BC,
若∠1=70°,则∠BAC的大小为( A ) A.40° B.30° C.70° D.50°
侵权必究
讲授新课
(1)解:∵AB=AC,AD是BC边上的中线,
∴∠BAD=∠CAD,∴∠BAC=2∠BAD=50°.
∵AB=AC,
∴
∠C=∠ABC
= =
112(1(18800°-°-50°)=∠6A5)°.
2
(2)证明:∵AB=AC,AD是BC边上的中线,
∴ED⊥BC,
又∵BG平分∠ABC,EF⊥AB,
B
C
∠A=36°,∠ABC=∠C=72°.
归纳 在含多个等腰三角形的图形中求角时,常常利用
方程思想,通过内角、外角之间的关系进行转化求解.
侵权必究
讲授新课
如图,在△ABC中,AB=AD=DC, ∠BAD=26°,求∠B和∠C的度数. 解:∵AB=AD=DC
人教版八年级数学上册《 等腰三角形》课件

为
.
6,6,4
或14
3
,
14 3
,
20 3
关闭
答案
1
2
3
4
5
6
5.已知等腰三角形的一个外角是 100°,则它的底角为
.
80°或 50°
关闭
答案
1
2
3
4
5
6
6.如图所示,点 D 在△ABC 的边 AB 上,且 DC=DA=DB. 求证:△ABC 是直角三角形.
∵DC=DA, ∴∠A=∠ACD. ∵DC=DB, ∴∠B=∠BCD. ∵∠A+∠ACD+∠BCD+∠B=180°, ∴∠ACD+∠BCD=90°, 即∠ACB=90°. ∴△ABC 是直角三角形.
学前温故 新课早知
1.等腰三角形的性质 1:等腰三角形的两个 底角 相等(简写成“等边 对等角”); 性质 2:等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重 合(简写成“三线合一”). 2.等腰三角形是轴对称图形,底边上的中线(顶角平分线、底边上的 高)所在 直线 就是它的对称轴. 3.在△ABC 中,AB=AC,∠B=58°,那么∠C= 58° ,∠A= 64° .
关闭
答案
不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得再没有什么事情需要学习,于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸 面上的话,另一眼睛看到纸的背面。2022年4月13日星期三上午3时51分6秒03:51:0622.4.13
书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月上午3时51分22.4.1303:51April 13, 2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022年4月13日星期三3时51分6秒03:51:0613 April 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
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3、等腰三角形的底边上的高,既是底边上的中线,又是顶角平分线。
D
C
应用格式:∵AB=ACAD⊥BC(已知) ∴BD=DC∠1=∠2(等腰三角形三线合一) •
•
1.等腰三角形是轴对称图形 2.等腰三角形两个底角相等, 简写成“等边对等角” 3.等腰三角形的顶角平分线、 底边上的中线、底边上的高 互相重合简称“三线合一” B
A
B
•
C
(2)把剪出的等腰三角形△ABC沿折痕对折,除两腰重合外还 有没有重合的部分?并指出重合的部分是什么?
A
B
•
C
(2)把剪出的等腰三角形△ABC沿折痕对折,除两腰重合外还 有没有重合的部分?并指出重合的部分是什么?
A
B
•
C
(2)把剪出的等腰三角形△ABC沿折痕对折,除两腰重合外还 有没有重合的部分?并指出重合的部分是什么?
A
B
•
C
(2)把剪出的等腰三角形△ABC沿折痕对折,除两腰重合外还 有没有重合的部分?并指出重合的部分是什么?
A
B
•
C
(2)把剪出的等腰三角形△ABC沿折痕对折,除两腰重合外还 有没有重合的部分?并指出重合的部分是什么?
A
B
•
C
(2)把剪出的等腰三角形△ABC沿折痕对折,除两腰重合外还 有没有重合的部分?并指出重合的部分是什么?
(等边对等角)
已知:△ABC中,AB=AC D 求证:∠B=∠C。
B
C
证明:作底边BC边上的中线AD。 在△ABD与△ACD中: AB=AC(已知) BD=DC(作图) AD=AD(公共边) A
∴△ABD≌△ACD(SSS)
∴∠B=∠C(全等三角形对应角相等) B C
性质1的应用格式:
∵AB=AC(已知)∴∠B=∠C(等边对等角)
A
B
•
C
(2)把剪出的等腰三角形△ABC沿折痕对折,除两腰重合外还 有没有重合的部分?并指出重合的部分是什么?
A
B
•
C
(2)把剪出的等腰三角形△ABC沿折痕对折,除两腰重合外还 有没有重合的部分?并指出重合的部分是什么?
A
C
•
你发现了什么?
结论:等腰三角形的两底角相等
•
A
性质1、等腰三角形的两个底角相等。
•
方法一:作顶角∠BAC的平分线AD。 ∵AD平分∠BAC ∴∠1=∠2 在△ABD与△ACD中 AB=AC(已知) 1
A 2
方法二:作底边BC的高AD。 ∵AD⊥BC ∴∠ADB=∠ADC=90° 在△ABD与△ACD中 ∠ADB=∠ADC=90°
A
∠1=∠2(已证)
AD=AD(公共边)
B
` D 1
12.3.1等腰三角形
•
图中有些你熟悉的图形吗?
•
图中有些你熟悉的图形吗?它们有什么共同特点?
埃及金字塔 体育观看台架
斜拉桥梁
西安半坡博物馆
北京五塔寺
•
有两条边相等的三角形叫做等腰三角形.
A
顶角
腰
腰
B
底角
底角
C
底边 等腰三角形中,相等的两边都叫做腰,另一边叫做 底边,两腰的夹角叫做顶角,腰和底边的夹角叫做 • 底角.
•
A
D
C
1、练一练(基础训练)。
(1)已知等腰三形的一个顶角为36°,则它的两个底角分别为。 72°、72° (2)已知等腰三角形的一个角为40°,则其它两个角
分别为或。 70°、70 ° 40°、100°
)已知等腰三角形的一个外角为70°,则这个三角形的 110°、35°、35° 个内角分别为。 (4)等腰三角形一腰为3cm,底为4cm,则它的周长是;10cm (5)等腰三角形的一边长为3cm,另一边长为4cm,则它的周长 10cm或11cm 是; (6)等腰三角形的一边长为3cm,另一边长为8cm,则它的周长 19cm 是。 •
C
AB=AC(已知)
AD=AD(公共边)
B
C D
△ABD≌△ACD(HL) ∴∠B=∠C
议一议:说说为什么在添加辅助时,作顶角平分线,
底边中线,底边高都能使分成的两个三角形全等?
•
性质2:等腰三角形的顶角平分线,底边上的中线,底边
上的高互相重合。(通常说成等腰三角形的“三线合一”)
2、
如图,厂房屋顶钢架外框是等腰三角形, 其中AB=AC,,立柱AD⊥BC.已知 ∠B=30°,BC=6m,
那么:∠BAC=-----------,BD=----------•
120°
3m
A
3:△ABC中,AB=AC,D是BC边上的中点, DF⊥AC于FDE⊥AB于E.求证:DE=DF 证明:∵DE⊥AB,DF⊥AC(已知)
•
(2)把剪出的等腰三角形△ABC沿折痕对折,除两腰重合外还 有没有重合的部分?并指出重合的部分是什么?
A
B
•
C
(2)把剪出的等腰三角形△ABC沿折痕对折,除两腰重合外还 有没有重合的部分?并指出重合的部分是什么?
A
B
•
C
(2)把剪出的等腰三角形△ABC沿折痕对折,除两腰重合外还 有没有重合的部分?并指出重合的部分是什么?
∴∠BED=∠CFD 又∵D是BC中点(已知)
E
B D
F
C
∴BD=DC
∵AB=AC(已知) ∴∠B=∠C(等边对等角)
方法二:连AD。
∵AB=AC,BD=DC(已知) ∴AD是∠BAC的平分线。 (等腰三角形三线合一) 又∵DE⊥ABDF⊥AC ∴DE=DF (角平分线上的点到这个
•
在△DBE与△DCF中
写一写
图形 条件
腰
AB=AC
AB、AC BC ∠A ∠B、∠C
CA=CB
CA、CB AC ∠C
∠A、∠B
AC=AD
AC、AD DC ∠CAD
∠ACD、∠ADC
底边
顶角
底角
•
1、动手操作:用一张长方形纸片,折剪一个等腰三角形。
(只剪一刀)
2、想一想:
(1)剪出的三角形是等腰三角形吗?并指出其中的腰、底边、顶角、底角。 (2)把剪出的等腰三角形△ABC沿折痕对折,除两腰重合外还有没有重合 的部分?并指出重合的部分是什么? (3)由这些重合的部分,你能发现等腰三角形的性质吗?说一说你的猜想。
∠DEB=∠DFC(已证) ∠B=∠C(已证) BD=DC(已证) ∴△BDE≌△CDF(AAS) ∴DE=DF
性质2可分解成下面三个方面来理解:
1、等腰三角形的顶角的平分线,既是底边上的中线,又是底边上的高。 A 1 2
应用格式:∵AB=AC∠1=∠2(已知) ∴BD=DCAD⊥BC(等腰三角形三线合一)
2、等腰三角形的底边上中线,既是底边上的高,又是顶角平分线。 B
应用格式:∵AB=ACBD=DC(已知) ∴AD⊥BC∠1=∠2(等腰三角形三线合一)
D
C
应用格式:∵AB=ACAD⊥BC(已知) ∴BD=DC∠1=∠2(等腰三角形三线合一) •
•
1.等腰三角形是轴对称图形 2.等腰三角形两个底角相等, 简写成“等边对等角” 3.等腰三角形的顶角平分线、 底边上的中线、底边上的高 互相重合简称“三线合一” B
A
B
•
C
(2)把剪出的等腰三角形△ABC沿折痕对折,除两腰重合外还 有没有重合的部分?并指出重合的部分是什么?
A
B
•
C
(2)把剪出的等腰三角形△ABC沿折痕对折,除两腰重合外还 有没有重合的部分?并指出重合的部分是什么?
A
B
•
C
(2)把剪出的等腰三角形△ABC沿折痕对折,除两腰重合外还 有没有重合的部分?并指出重合的部分是什么?
A
B
•
C
(2)把剪出的等腰三角形△ABC沿折痕对折,除两腰重合外还 有没有重合的部分?并指出重合的部分是什么?
A
B
•
C
(2)把剪出的等腰三角形△ABC沿折痕对折,除两腰重合外还 有没有重合的部分?并指出重合的部分是什么?
A
B
•
C
(2)把剪出的等腰三角形△ABC沿折痕对折,除两腰重合外还 有没有重合的部分?并指出重合的部分是什么?
(等边对等角)
已知:△ABC中,AB=AC D 求证:∠B=∠C。
B
C
证明:作底边BC边上的中线AD。 在△ABD与△ACD中: AB=AC(已知) BD=DC(作图) AD=AD(公共边) A
∴△ABD≌△ACD(SSS)
∴∠B=∠C(全等三角形对应角相等) B C
性质1的应用格式:
∵AB=AC(已知)∴∠B=∠C(等边对等角)
A
B
•
C
(2)把剪出的等腰三角形△ABC沿折痕对折,除两腰重合外还 有没有重合的部分?并指出重合的部分是什么?
A
B
•
C
(2)把剪出的等腰三角形△ABC沿折痕对折,除两腰重合外还 有没有重合的部分?并指出重合的部分是什么?
A
C
•
你发现了什么?
结论:等腰三角形的两底角相等
•
A
性质1、等腰三角形的两个底角相等。
•
方法一:作顶角∠BAC的平分线AD。 ∵AD平分∠BAC ∴∠1=∠2 在△ABD与△ACD中 AB=AC(已知) 1
A 2
方法二:作底边BC的高AD。 ∵AD⊥BC ∴∠ADB=∠ADC=90° 在△ABD与△ACD中 ∠ADB=∠ADC=90°
A
∠1=∠2(已证)
AD=AD(公共边)
B
` D 1
12.3.1等腰三角形
•
图中有些你熟悉的图形吗?
•
图中有些你熟悉的图形吗?它们有什么共同特点?
埃及金字塔 体育观看台架
斜拉桥梁
西安半坡博物馆
北京五塔寺
•
有两条边相等的三角形叫做等腰三角形.
A
顶角
腰
腰
B
底角
底角
C
底边 等腰三角形中,相等的两边都叫做腰,另一边叫做 底边,两腰的夹角叫做顶角,腰和底边的夹角叫做 • 底角.
•
A
D
C
1、练一练(基础训练)。
(1)已知等腰三形的一个顶角为36°,则它的两个底角分别为。 72°、72° (2)已知等腰三角形的一个角为40°,则其它两个角
分别为或。 70°、70 ° 40°、100°
)已知等腰三角形的一个外角为70°,则这个三角形的 110°、35°、35° 个内角分别为。 (4)等腰三角形一腰为3cm,底为4cm,则它的周长是;10cm (5)等腰三角形的一边长为3cm,另一边长为4cm,则它的周长 10cm或11cm 是; (6)等腰三角形的一边长为3cm,另一边长为8cm,则它的周长 19cm 是。 •
C
AB=AC(已知)
AD=AD(公共边)
B
C D
△ABD≌△ACD(HL) ∴∠B=∠C
议一议:说说为什么在添加辅助时,作顶角平分线,
底边中线,底边高都能使分成的两个三角形全等?
•
性质2:等腰三角形的顶角平分线,底边上的中线,底边
上的高互相重合。(通常说成等腰三角形的“三线合一”)
2、
如图,厂房屋顶钢架外框是等腰三角形, 其中AB=AC,,立柱AD⊥BC.已知 ∠B=30°,BC=6m,
那么:∠BAC=-----------,BD=----------•
120°
3m
A
3:△ABC中,AB=AC,D是BC边上的中点, DF⊥AC于FDE⊥AB于E.求证:DE=DF 证明:∵DE⊥AB,DF⊥AC(已知)
•
(2)把剪出的等腰三角形△ABC沿折痕对折,除两腰重合外还 有没有重合的部分?并指出重合的部分是什么?
A
B
•
C
(2)把剪出的等腰三角形△ABC沿折痕对折,除两腰重合外还 有没有重合的部分?并指出重合的部分是什么?
A
B
•
C
(2)把剪出的等腰三角形△ABC沿折痕对折,除两腰重合外还 有没有重合的部分?并指出重合的部分是什么?
∴∠BED=∠CFD 又∵D是BC中点(已知)
E
B D
F
C
∴BD=DC
∵AB=AC(已知) ∴∠B=∠C(等边对等角)
方法二:连AD。
∵AB=AC,BD=DC(已知) ∴AD是∠BAC的平分线。 (等腰三角形三线合一) 又∵DE⊥ABDF⊥AC ∴DE=DF (角平分线上的点到这个
•
在△DBE与△DCF中
写一写
图形 条件
腰
AB=AC
AB、AC BC ∠A ∠B、∠C
CA=CB
CA、CB AC ∠C
∠A、∠B
AC=AD
AC、AD DC ∠CAD
∠ACD、∠ADC
底边
顶角
底角
•
1、动手操作:用一张长方形纸片,折剪一个等腰三角形。
(只剪一刀)
2、想一想:
(1)剪出的三角形是等腰三角形吗?并指出其中的腰、底边、顶角、底角。 (2)把剪出的等腰三角形△ABC沿折痕对折,除两腰重合外还有没有重合 的部分?并指出重合的部分是什么? (3)由这些重合的部分,你能发现等腰三角形的性质吗?说一说你的猜想。
∠DEB=∠DFC(已证) ∠B=∠C(已证) BD=DC(已证) ∴△BDE≌△CDF(AAS) ∴DE=DF
性质2可分解成下面三个方面来理解:
1、等腰三角形的顶角的平分线,既是底边上的中线,又是底边上的高。 A 1 2
应用格式:∵AB=AC∠1=∠2(已知) ∴BD=DCAD⊥BC(等腰三角形三线合一)
2、等腰三角形的底边上中线,既是底边上的高,又是顶角平分线。 B
应用格式:∵AB=ACBD=DC(已知) ∴AD⊥BC∠1=∠2(等腰三角形三线合一)