语文教学课件-古诗赏析1

译文
赞曰:黔娄的妻子曾经说过: 赞曰:黔娄的妻子曾经说过:"不为 贫贱而忧心忡忡,不热衷于发财做官. 贫贱而忧心忡忡,不热衷于发财做官." 从这句话看,他应该是五柳先生这类人吧? 从这句话看,他应该是五柳先生这类人吧? 一边喝酒一边吟诗, 一边喝酒一边吟诗,为自己抱定的志向而 感到无比快乐. 感到无比快乐.他大概是无怀氏时候的百 或者是葛天氏治下的百姓吧? 姓,或者是葛天氏治下的百姓吧?
1.为什么自号"五柳先生"? 为什么自号"五柳先生" 体现了他怎样的精神风貌? 体现了他怎样的精神风貌? 2.陶渊明好读书为什么不求甚解? 2.陶渊明好读书为什么不求甚解? 陶渊明好读书为什么不求甚解 3.哪些语句表现了五柳先生的性 3.哪些语句表现了五柳先生的性 格生活和爱好? 格生活和爱好?
1.为什么自号"五柳先生"? 为什么自号"五柳先生" 体现了他怎样的精神风貌? 体现了他怎样的精神风貌?
3.哪些语句表现五柳先生的性 3.哪些语句表现五柳先生的性ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ生活和志趣? 格,生活和志趣?
隐者风范(性格) 闲静少言, 隐者风范(性格):闲静少言,不慕荣利 书中求乐(爱好) 好读书, 书中求乐(爱好):好读书,不求甚解 率真放达(爱好) 性嗜酒,期在必醉, 率真放达(爱好):性嗜酒,期在必醉,曾 不吝情去留 安贫乐道(生活) 短褐穿结,箪瓢屡空, 安贫乐道(生活):短褐穿结,箪瓢屡空, 晏如也 自得其乐,淡泊名利(爱好) 自得其乐,淡泊名利(爱好):常著文章自 娱,忘怀得失. 忘怀得失.
饮酒 结庐在人境,而无车马喧. 结庐在人境,而无车马喧. 问君何能尔,心远地自偏. 问君何能尔,心远地自偏. 采菊东篱下,悠然见南山. 采菊东篱下,悠然见南山. 山气日夕佳,飞鸟相与还. 山气日夕佳,飞鸟相与还. 此中有真意,欲辨已忘言. 此中有真意,欲辨已忘言.
陶渊明担任彭泽县令时, 陶渊明担任彭泽县令时 , 上级派一官员到彭泽视察, 上级派一官员到彭泽视察 , 有 人深知此事马虎不得, 人深知此事马虎不得 , 劝陶渊 明好生准备, 明好生准备 , 不料陶渊明却说 我不能为五斗米俸禄, " 我不能为五斗米俸禄 , 卑躬 屈膝, 向乡里小儿弯腰行礼! 屈膝 , 向乡里小儿弯腰行礼 ! " 当即脱去官服, 当即脱去官服 , 辞官回老家去 了.从此不再做官.后世用 不为五斗米折腰" " 不为五斗米折腰 " 表示为人 清高, 有骨气, 清高 , 有骨气 , 不为名利奔走 逢 迎 .
二,品味细节,再识人物性格志趣. 品味细节,再识人物性格志趣.
1,每有会意,便欣然忘食——
专志乐学
2,造饮辄尽,期在必醉.既醉而退,曾 不吝情去留—— 率真洒脱 3,环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪 瓢屡空—— 安守贫贱 4,衔觞赋诗,以乐其志——
高雅脱俗
三,概括态度,体会多面写人法. 概括态度,体会多面写人法.
文中指读书只求领会要旨, 文中指读书只求领会要旨,不在一字一句的解释上过分下功 对书中的意旨有独到的体会. 对书中的意旨有独到的体会.会: 喜欢,特殊的爱好. 喜欢,特殊的爱好. 详细地知道 亲戚. 亲戚朋友. 意:书中的意旨 ; 亲戚朋友.亲:亲戚.旧: . 2,了解情况 现在指: ,领会. 夫.现在指:1,学习不认真,不求深入理解 有时 书中的意旨. 体会, 学习不认真,不求深入理解; 体会 领会. 不深入. 旧交,旧友. 不深入. 旧交,旧友. 过完自己的一生
注意字词读音 注意语速 注意停顿
先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树, 先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树, 因 何许人也 以为号焉.闲静少言,不慕荣利.好读书,不求甚解; 每有 以为号焉.闲静少言,不慕荣利.好读书,不求甚解; 会意, 亲旧知其如 会意,便欣然忘食 .性嗜酒, 家贫不能常得 . 亲旧知其如 置酒而招之; 在必醉.既醉而退, 此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉.既醉而退, 曾不 吝情去留 环堵萧然 不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空, 去留. 萧然, 吝情去留.环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空, 宴 常著文章自娱,颇示己志.忘怀得失,以此自终 自终. 如也.常著文章自娱,颇示己志.忘怀得失,以此自终.
赞曰:黔娄之妻有言:"不戚戚于贫贱,不汲汲于富 黔娄之妻有言: 戚戚于贫贱, 汲汲于富 之妻有言 于贫贱 贵."其言,兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志.无怀 其言,兹若人之 赋诗,以乐其志. 氏之民欤?葛天氏之民欤? 氏之民欤?葛天氏之民欤?
朋友,伴侣 朋友, 酒杯 战国时齐国的隐士. 传记结尾的评论性文字. 战国时齐国的隐士. 传记结尾的评论性文字. 忧愁的样子. 忧愁的样子. 此人,指五柳先生. 心情急切的样子. 此人,指五柳先生. 心情急切的样子.
5,赞语中哪句话与传文中"不慕荣利"一句相照应? ,赞语中哪句话与传文中"不慕荣利"一句相照应?
不汲汲于富贵 _________________________.
品评鉴赏: 品评鉴赏:
讨论: 讨论:本文在写作上最大的特 点是多用否定句, 点是多用否定句,请从文中找出这 些否定句,想一想, 些否定句,想一想,多用否定句有 什么作用? 什么作用?
对读书的态度;对做客的态度;对 家境的态度;对著文的态度;对得失的 态度,对贫富的态度.
四,抓取典故,体会类比写人法. 抓取典故,体会类比写人法.
屡空 黔娄 无怀氏之民 葛天氏之民
类比
安
道
积累——培养美感,丰富词汇. 培养美感,丰富词汇. 积累 培养美感
可见家居环境清静,淡雅,简 可见家居环境清静,淡雅, 由环境可见他淡泊的志趣, 朴.由环境可见他淡泊的志趣,不慕 荣利的生活态度. 荣利的生活态度.
2.陶渊明好读书为什么不求甚解? 2.陶渊明好读书为什么不求甚解? 陶渊明好读书为什么不求甚解
文中含义:读书只求领会意旨, 文中含义:读书只求领会意旨,不在 一字一句的解释上过分下功夫. 一字一句的解释上过分下功夫. 今义:只求懂得个大概, 今义:只求懂得个大概,不求深刻 了解(含贬义). 了解(含贬义). 读书目的,不是追求名利,是求得 读书目的,不是追求名利, 精神享受和安慰,寄托感思. 精神享受和安慰,寄托感思.
五柳先生传
不戚戚于贫贱
赞语 照应:环堵萧然,不蔽风日; 照应:环堵萧然,不蔽风日; 短褐穿结,箪瓢屡空. 短褐穿结,箪瓢屡空. 照应:"不慕荣利" 照应: 不慕荣利"
不汲汲于富贵 衔觞赋诗, 衔觞赋诗, 以乐其志
照应:"常著文章自娱,颇示己志." 照应: 常著文章自娱,颇示己志.
请用课文原句答题: 请用课文原句答题:
"家贫不能常得" 家贫不能常得" "曾不吝情去留" 曾不吝情去留"
本文在写作上的最大特点是多用否定句. 本文在写作上的最大特点是多用否定句.
总结"不"(否定句)的作用: 总结" 否定句)的作用: 作者言"不",正突出了自 作者言" 己与世俗的格格不入,突出了他 己与世俗的格格不入, 对高洁志趣和人格的坚持,不仅 对高洁志趣和人格的坚持, 让读者对他的与众不同击节叹赏, 让读者对他的与众不同击节叹赏, 也使文章笔墨精粹而笔调诙谐, 也使文章笔墨精粹而笔调诙谐, 读来生动活泼,引人入胜 读来生动活泼,
"不"字为一篇眼目 字为一篇眼目
"不知何许人也,亦不详其姓字" 不知何许人也,亦不详其姓字" 淡泊宁静 恬淡自足
"不慕荣利" 不慕荣利"
9 "不求甚解" 不求甚解" "不"
"不蔽风日" 不蔽风日"
"不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵" 不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵"
胸襟开阔, 胸襟开阔,意存高远 开朗乐观 耿直率真
和 淳 朴 的 农 村 生 活 .
活 . 其 诗 多 歌 颂 优 美 的 自 然 景 色
官 职 , 归 隐 田 园 , 过 着 俭 朴 的 生
几 任 小 官 , 因 对 官 场 不 满 , 辞 去
充 满 着 虚 伪 与 欺 诈 . 陶 渊 明 做 过
多 人 不 择 手 段 追 名 逐 利 , 社 会 上
什么地方. 什么地方.许:处所
挂心,在意 愿望 挂心, 不曾 往,到希望安然自若的样子 , 就 希望, 冷清的样子
译文
五柳先生不知道是什么地方的人, 五柳先生不知道是什么地方的人,也不清楚他 的姓名和表字.因为住宅旁边有五棵柳树, 的姓名和表字.因为住宅旁边有五棵柳树,就用它 做了自己的号.他安安静静的,很少说话, 做了自己的号.他安安静静的,很少说话,不羡慕 荣华利禄.喜欢读书,不过分在字句上下功夫,每 荣华利禄.喜欢读书,不过分在字句上下功夫, 当对书中意旨有所领会的时候, 当对书中意旨有所领会的时候,就高兴连饭都忘了 他有嗜酒的天性,家里穷,经常没有酒喝. 吃.他有嗜酒的天性,家里穷,经常没有酒喝.亲 戚朋友知道他有这种嗜好,有时摆了酒叫他来喝. 戚朋友知道他有这种嗜好,有时摆了酒叫他来喝. 他一来就要把酒喝尽,希望一定喝醉. 他一来就要把酒喝尽,希望一定喝醉.喝醉了就回 家去,并不装模作样,说走就走.简陋的居室里冷 家去,并不装模作样,说走就走. 冷清清,遮不住风和阳光. 冷清清,遮不住风和阳光.粗布短衣上面打了很多 补丁,饭篮子和瓢里经常是空的,可是他安然自若, 补丁,饭篮子和瓢里经常是空的,可是他安然自若, 经常写文章来消遣时光, 经常写文章来消遣时光,从文中也透露出自己的志 他从不把得失放在心上, 趣.他从不把得失放在心上,这样过完了自己的一 生.
末 年 , 社 会 黑 暗 , 风 气 污 浊 , 很 陶 渊 明 , 东 晋 著 名 诗 人 . 东 晋