语文园地三(2下)
二年级下册语文园地三课文讲解
二年级下册语文园地三课文讲解《二年级下册语文园地三课文讲解》
嘿，同学们呀！今天咱们来聊聊二年级下册语文园地三的课文哟。
就说那个《神州谣》吧，哇，读起来可真带劲！里面讲了咱们国家好多好多地方呢。
我记得有一次啊，我和爸爸妈妈去旅游，到了一个特别漂亮的地方，有山有水，那景色简直绝了！我当时就在想，这是不是就是课文里说的那些美丽的地方呀。
看着那山山水水，我一下子就明白了课文里说的那些关于祖国大地的描述，真的好形象呀！
还有那个《传统节日》，哎呀呀，这里面的节日可都是咱们熟悉的呢！像春节呀，我每年都特别期待，因为可以穿新衣服、拿红包，还能放烟花，可热闹啦！一想到春节，我就会想起一家人围坐在一起吃年夜饭的场景，大家都笑得好开心。
这课文呀，让我对这些传统节日更加了解，也更加珍惜和家人一起过节的时光了。
总之呢，这语文园地三的课文都特别有意思，让我们更加了解咱们的国家和文化。
同学们，咱们可得好好学呀，以后出去可以跟别人好好讲讲这些有趣的知识呢！哈哈！
以上作文仅供参考，你可以根据实际情况进行调整和修改。
统编(部编)版语文2年级下册 识字 语文园地三 小柳树和小枣树 (课件)(18张)
小柳树和小枣树
自由读课文
思考：小柳树和小枣树之 间发生了什么故事？
小柳树长得（
），她看不
起（
）,到了秋天,小枣树结了
（
）,可是它没有嘲笑
（
）,反而夸奖（
），小
柳树（
）。
小柳树长得（ 很漂亮），她看不起
（ 小枣树）,到了秋天,小枣树结了 （ 许多又大又红的枣子）,可是它没有 嘲笑（ 小柳树）,反而夸奖（ 小柳树）， 小柳树（不好意思地笑了）。
zǎo qū qiǎn tū
枣
曲
浅
秃
rěn yīn
忍
荫
jiē bei 结呗
zǎo 小枣树
qū qū qiǎn
tū tū
弯弯曲曲 浅绿色 光秃秃
rěn
yīn shí
jiē
bei
忍不住 树荫 实在 结果子 去呗
默读课文1-4自然段 用“-------”画出描写小柳
树样子的句子，用“﹏﹏﹏” 画出描写小枣树样子的句子。
这时候，小柳树的叶 子已经长得又细又长了。
树枝弯弯曲曲的， 一点儿也不好看。
小枣树还是光秃秃的。
小枣树才长出了小小 的叶子。
小柳树说：“喂，小 枣树，你的树枝多难看哪！ 你看我，多漂亮！”
小柳树说：“喂，小枣树， 你怎么不长叶子呀？你看我，多 漂亮！ ”
到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣
子。人们把枣子打下来，坐在院子里，高高兴 兴地吃起来。
每个人有自己的长处和短处， 我们只有像小枣树一样多看到别 人的长处，正确认识自己的短处， 我们才能进步的更快。
她想：从前我总是说枣树不好 看，这回她该说我啦！
小枣树温和地说：“你虽然不会结果子， 可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得 早；到了秋天，你比我落叶晚。再说，你 长得也比我快，等你长大了，人们在树荫 下乘凉，那有多好哇！”
二年级下册《语文园地三》
二年级下册《语文园地三》一、识字加油站。
1. 字与职业。
- 这些字都是和职业有关的形声字。
- 例如“税”，左边是形旁“禾”，表示与粮食有关，古代税收很多与粮食有关，右边是声旁“兑”；“档”，左边“木”是形旁，可能和过去的档案用木片等有关，右边“当”是声旁；“咖”，左边“口”形旁，和嘴巴有关，因为咖啡是喝的，右边“加”是声旁；“啡”也是同样，左边“口”，右边“非”。
- 还有“阅”，虽然不完全是职业字，但在图书馆管理员等职业中经常涉及到阅读这个动作。
“览”也是类似，与查看、浏览有关的职业会用到这个字。
- 让学生通过字的结构来认识这些字，并且了解相关职业的一些特点。
2. 拓展练习。
- 可以让学生再说出一些和职业有关的形声字，如“警（警察）”，“警”字上面的“敬”是声旁，下面的“言”和警示、告诫等用言语表达有关，是形旁；“护（护士）”，左边“扌”表示动作，护士的工作会有很多动手照顾病人的动作，右边“户”是声旁。
二、字词句运用。
1. 照样子写句子。
- 例句：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
- 分析：这个句子是先描写事物的特点，然后用“像”这个比喻词写出比喻句。
- 教学示例：- 让学生观察事物的特点，如“云朵，白白的，像一群奔跑的绵羊。
”这里先写出云朵白白的特点，然后把云朵比作奔跑的绵羊。
- 再如“枫叶，红红的，像一枚枚邮票。
”先点明枫叶红红的颜色特点，再把枫叶比作邮票。
- 引导学生从不同的事物入手，如植物（花朵、树叶等）、动物（动物的皮毛颜色、形态等）、自然景物（河流、山峰等）进行描写。
2. 读句子，体会加点词的意思并说说你的发现。
- 句子：- 这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。
- 难道它的味道很特别吗？- 解释：- 在第一个句子中，“特别”表示非常、格外的意思，强调糕的大需要很多人做，是程度上的加深。
- 在第二个句子中，“特别”表示与众不同的意思，是说它的味道与普通的味道不一样。
- 发现：同一个词语在不同的句子中有不同的意思，要根据句子的语境来理解词语的含义。
二年级下册语文园地三知识点
二年级下册语文园地三知识点一、识字加油站。
1. 字的认识。
- 这部分主要认识一些和美食有关的字。
例如“甜”，由“舌”和“甘”组成，表示舌头尝到甘美的味道；“酸”字，左边是“酉”，很多和酒或者发酵有关的字有这个偏旁，右边是“夋”，这个字和味道酸涩有关。
- 还有“辣”，“辛”表示辛辣的感觉，加上“束”字；“咸”字，通过和盐的味道联系起来记忆。
2. 词语拓展。
- 由这些字可以组成很多词语，像“甜食”“酸甜”“辣椒”“咸盐”等。
了解这些词语有助于我们更好地描述食物的味道。
二、字词句运用。
1. 多音字。
- “的”：在“的确”一词中读“dí”，如“他的确很聪明”；在“好的”“我的”等词语中读“de”。
- “漂”：“漂亮”一词中读“piào”，如“这个小女孩很漂亮”；在“漂流”中读“piāo”，如“树叶在水上漂流”。
- 学会根据不同的语境准确判断多音字的读音。
2. 比一比，再组词。
- 给出了一些容易混淆的字，如“锋”和“峰”。
“锋”可组词“锋利”，多和刀剑等尖锐的东西有关，表示尖锐的部分；“峰”组词“山峰”，和山有关，指山的顶端。
- 还有“幕”“慕”“墓”。
“幕”可组词“幕布”，像舞台上的幕布，有覆盖的意思；“慕”组词“羡慕”，表示心里向往；“墓”组词“墓地”，是埋葬死人的地方。
通过比较它们的部首和含义来准确组词。
三、写话。
1. 写话主题。
- 要求写一写自己想养的小动物。
2. 写话要点。
- 首先要写清楚想养的小动物是什么，比如“我想养一只小狗”。
- 然后描述小动物的样子，像小狗的话，可以写“它浑身毛茸茸的，眼睛圆溜溜的，像两颗黑宝石，耳朵总是竖着，非常可爱”。
- 接着要写一写为什么想养它，例如“小狗很聪明，它可以帮我看家，还能陪我玩耍，当我不开心的时候，它会摇着尾巴逗我开心”。
四、展示台。
1. 书写提示。
- 强调书写的规范性和美观性。
在写字的时候，要注意字的笔画顺序，每个笔画的位置和长短。
统编版语文二年级下册语文园地三
吵
抄
沙
贝
骨
舟
贝
阝
骨
舟
目
⑦
③
⑤
⑥
⑧
①
②
④
①⑤⑨ ⑩
②⑥
火
刂
刀
③④⑧
心
忄
回味无穷 花红柳绿
①③⑤⑦ 酥软可口
②④⑥⑧
鸟语花香
祖国的壮丽山河
热爱祖国
黄果树的瀑布咆哮翻腾
李老师 教师 上课，辅导学生。
赵叔叔
交警
十字路口站岗、巡 逻。
希望每个孩子都能 成为有 用之材。 希望每个公民都遵 守交通规 则，安全 出行，安全回家。
我喜欢六一儿童节。 因为这一天可以看表演，可以 尽情地玩。 这一天， 我们会穿上漂亮的衣服，举行 六一活动。 各班都会表演节目，之后还有游园 活动， 钓鱼啦，贴鼻子啦，猜谜语啦。
部编版二年级语文下册 语文园地三 公开课教学课件(二年级下册)
• 02 识字加油站
“油腻腻”让我想到了__肥__肉__; “软绵绵”让我想到了__蛋__糕__; “脆生生”让我想到了___枣___; “硬邦邦”让我想到了__青__豆__。
学习目标-识字加油站-我的发现-字词句运用-日积月累
• 02 识字加油站
• 03 字词句运用
炒烤烧 煎蒸煮
火字旁
怒恋感 慌惊怕
心字底
四 点 带“火”和“灬”的 底 字多与“火”有关。
四 点 带“心”和“忄”的字 底 多与心理活动有关。
学习目标-识字加油站-我的发现-字词句运用-日积月累
• 03 字词句运用
“立刀”旁
刺剑割
分剪切
带“刂”和“刀”的 字多与刀有关。
“ 刀” 字 旁
我会认
là
hū pēn
辣乎 喷
nì mián cuì 腻 绵脆
读准字音
甜津津、香喷喷、软绵绵（“津、喷、绵”都是 前鼻音），硬邦邦（“邦”是后鼻音）。
读词语，想美食
葡萄
杏子
烤肉
辣椒
甜津津
酸溜溜
香喷喷
辣乎乎
雪梨
话梅
烤鸭
蒜
油条
棉花糖
黄瓜
糖块
油腻腻
软绵绵
脆生生
硬邦邦
炸糕
蛋糕
白萝卜
胡萝卜
想味道，填句子
使人感到亲切。 乘 凉：热天在阴凉通风的地方休息。
学习目标-识字加油站-我的发现-字词句运用-日积月累
• 05 我爱阅读
脉络梳理
第1 自然段：写院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。 第2-4 自然段：写小柳树嘲笑小枣树长得丑，发芽晚。
二年级下册语文园地三笔记
二年级下册语文园地三笔记一、识字加油站。
1. 会认字。
- 甜（tián）：左右结构，舌字旁。
可以组成“甜蜜”“香甜”等词语。
- 津（jīn）：左右结构，三点水旁。
天津的“津”，还可以组成“津津有味”。
- 溜（liū）：左右结构，三点水旁。
表示滑行的意思，如“溜冰”，也可形容光滑，“滑溜溜”。
- 辣（là）：左右结构，辛字旁。
像“辣椒”“火辣辣”都是常见的词语。
- 乎（hū）：独体字。
可以组成“在乎”“几乎”等词。
- 喷（pēn）：左右结构，口字旁。
有“喷发”“喷水”等用法。
- 油（yóu）：左右结构，三点水旁。
像“石油”“油水”“油画”等都是生活中常见的词语。
2. 识字方法。
- 加一加：如“舌+甘 = 甜”，“水+留 = 溜”。
- 联系生活识字：提到“辣”就会想到辣椒，看到“油”就会想到食用油等。
二、字词句运用。
1. 我的发现。
- 这部分主要是让学生发现汉字的一些构字规律。
- 例如“炒、烤、烧”都是与火有关的字，它们都是左右结构，左边的偏旁表示意义（火字旁表示与火有关的动作），右边的字表示读音。
- 再如“煎、蒸、煮”也都是与烹饪有关的字，四点底在古代表示火，这些字也多与用火有关的烹饪方式相关。
2. 我会写。
- 要写的字有“烧、茄、烤、鸭、肉、鸡、蛋、炒”等。
- 在书写时要注意字的结构和笔画顺序。
- 如“烧”是左右结构，左边火字旁最后一笔是点，右边“尧”的笔画顺序是横斜钩、撇、横、撇、竖弯钩。
三、日积月累。
- 这是一首关于十二生肖的儿歌。
- 子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪。
- 儿歌的内容是“子鼠子鼠，尖嘴利齿。
昼伏夜出，偷粮窃食。
”- 学习时可以让学生了解十二生肖的顺序，以及老鼠的一些特点（尖嘴利齿、夜晚活动、偷粮食等）。
- 可以通过背诵儿歌来记忆十二生肖的顺序。
四、我爱阅读。
- 故事内容。
- 小柳树和小枣树是邻居。
小柳树长得很漂亮，它嘲笑小枣树长得不好看，没有它那样细长的柳枝。
二年级下的语文园地三考试卷
1. 下列哪个字与“园”字结构相同？（）A. 圈B. 园C. 园D. 园2. 下列哪个词语与“语文”词性相同？（）A. 数学B. 语文C. 英语D. 物理3. 下列哪个词语与“园地”词性相同？（）A. 河流B. 园地C. 森林D. 山峰4. 下列哪个句子与“春天来了，万物复苏”句式相同？（）A. 夏天来了，烈日炎炎B. 秋天来了，硕果累累C. 冬天来了，白雪皑皑D. 春天来了，花儿绽放5. 下列哪个词语与“园丁”词性相同？（）A. 水手B. 园丁C. 飞行员D. 农民二、填空题（每题2分，共10分）6. 下列词语缺少的字是什么？（）A. ________园B. ________地C. ________子D. ________子7. 下列词语中，哪个词语是表示地点的？（）A. 美丽B. 花园C. 美丽D. 花园8. 下列词语中，哪个词语是表示颜色的？（）A. 红色B. 美丽C. 美丽D. 红色9. 下列词语中，哪个词语是表示数量的？（）A. 一些B. 许多C. 一些D. 许多10. 下列词语中，哪个词语是表示时间的？（）A. 昨天B. 现在C. 昨天D. 现在11. 下列句子中，有错别字的是（）A. 春天来了，花儿绽放B. 夏天来了，烈日炎炎C. 秋天来了，硕果累累D. 冬天来了，白雪皑皑12. 下列词语中，有同音字的是（）A. 园丁B. 花园C. 美丽D. 美丽13. 下列词语中，有形近字的是（）A. 园地B. 美丽C. 美丽D. 园地14. 下列句子中，有反义词的是（）A. 春天来了，万物复苏B. 夏天来了，烈日炎炎C. 秋天来了，硕果累累D. 冬天来了，白雪皑皑15. 下列句子中，有并列关系的是（）A. 春天来了，花儿绽放B. 夏天来了，烈日炎炎C. 秋天来了，硕果累累D. 冬天来了，白雪皑皑四、作文（20分）16. 请以“我的园地”为题，写一篇作文，不少于300字。
要求：内容具体，语句通顺，书写工整。
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照相 洒水 集邮
图书 电视 飞机
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集邮册
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我的发现
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照相 照相机 洒水 洒水车 集邮 集邮册
图书 图书馆 电视 电视台 飞机 飞机场
活动(动作） 工具 物品（东西）场所
美景 美食
那里的————————。 —————————— 具体介绍美景或美食 ————————————。
哪里 我的家乡在——————， 什么东西怎么样
江津米花糖 磁器口麻花 合川桃片 ……
山城夜景
我的家乡在重庆，那里的夜景可美丽了！ 每当夜幕降临，天上的星星眨着眼，山城重庆也 亮起来了。你看那洪崖洞，远远看去真是金碧辉煌， 光彩夺目，比宫殿还要漂亮。 观音桥步行街上有许多娱乐休闲中心，五彩缤纷 的霓虹灯最多最耀眼。尤其是那些广告牌，颜色多， 花样也多。 明亮的灯光，把步行街装扮得比白天更美了。人们三 五成群，有的在散步，有的在购物，还有的坐在长凳 上休息。 滨江路上，灯光把小草和树儿照得绿油油的。路 灯在水中的倒影跟柔和的月光交织在一起，互相辉映， 波光粼粼，犹如童话中的仙境！ 夜晚的重庆真美啊！
火锅
我的家乡在重庆，那里最有名的食 物非火锅莫属了。 用来煮火锅的菜品非常丰富，猪肉、 牛肉、火腿肠、木耳、蘑菇、土豆、鸭肠等 很多食物都可以煮。烧开以后，花椒、辣椒 随着火红的汤底不断翻滚，散发出一阵阵诱 人的香味，老远都能闻到。每次路过火锅店 门口，我都会情不自禁地咽口水呢！食物煮 熟了，在油碟里蘸一下放进嘴里，满口麻辣 鲜香，真是过瘾极了！
写一写
1、我们这儿的景色 很美。我要写家乡的美 丽景色。
2、我们家乡出产的 食物美味，我要写一写。
填一填
低 ） 口（ 眼（高 ）手（ 是 ）心（ 非 ） 转（危 ）为（ 安 ） 积（ 少 ）成（ 多 ） 弄（假 ）成（ 上 ）八（ 真 ） 七（ 下 ） 反（败 ）为（胜） 三（ 长 ）两（ 短 ） 生） （ 有 ）气（ 起（死 ）回（ 无 ）力
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胜败 内外 加减
宽阔 贫穷 富贵 凶恶
狭窄 富裕 贫贱 善良
强大 胜利 内里 增加
弱小 失败 外面 减少
强弱 贵贱
狭窄 加减
宽阔 恶
胜败 善
1、奶奶家村前的路，以前十分（狭窄）， 如今建成了（ 宽阔 ）的柏油马路。 2、高老师常对我们说，做一百以内 加减 （ ）法时，一定要认真仔细。 3、爷爷正在严厉地批评叔叔：“工作没有 （贵贱 ）之分。不热爱你自己的工作， 怎么能干得好呢？”
强弱 贵贱
狭窄 加减
宽阔 恶
胜败 善
4、音乐老师告诉我们，二拍子的（强弱） 规律是（强、弱 ）。 5、拔河比赛结束了，我们班输给了二（4） 班，大家都很难过。这时，李老师语重心长 胜败 ）乃兵家常事。我们不能 地说：“（ 灰心，只要齐心协力，下次一定能取胜！”
６、电影中的小偷被警察抓住了，爷爷 善 ）有（ 善 ）报，（ 高兴地说：“（ 恶） 有（恶）报。”
蒙古族
朝 鲜 族 老 人 节
傣 族 泼 水 节
布 朗 族
回 族 开 斋 节
纳 西 族
满 族
藏族
维 吾 尔 族
壮族
夸家乡
我们的家乡是个好地方。大 家一起来夸夸家乡吧！可以夸夸 家乡的迷人风光，可以夸夸家乡 的丰富物产，也可以说说家乡的 变化，还可以畅想家乡的未来。 再评一评谁说得好。
我会填：
明亮的（ 教室 ） 绚丽多彩的（ 广告 ） 繁华的（ 城市 ） 川流不息的（ 汽车 ） 茂密的（ 枝叶 ） 风光秀丽的（ 公园 ）
连一连
明亮的 市场 绚丽多彩的 日月潭
繁华的
茂密的
森林
灯光
川流不息的
风光秀丽的
舞台
行人
阴山脚下啊，有个敕勒族 生活的大平原。 敕勒川的天空啊，它的四 面与大地相连，看起来好 像牧民们的毡（zhān ） 帐一般。 蓝天下的草原啊，翻滚着 绿色的波澜，那风吹草低 处啊，有一群群的牛羊时 隐时现。
考考你：
游泳——（ 游泳池 火车——（ 火车站 洗衣——（ 洗衣机 服装——（ 服装店
你还能想出其他的吗？
） ） ） ）
读读认认
宽
窄zhǎi
强
弱
穷 贵 恶
富 贱jiàn
胜 内
败 bài 外 减
善shàn 加
读读认认
宽
窄
强
弱
穷 贵 恶
富 贱 善
胜 内 加
败 外 减
读读认认
宽窄
强弱
穷富 贵贱 善恶