幼儿园小班语言《袋鼠爱跳高》教案与反思
袋鼠爱跳高教学设计与反思
袋鼠爱跳高教学设计与反思一、引言跳高作为田径项目中的一项重要内容，无论对于学生的身体素质发展还是对于培养学生积极向上的意志品质都有着重要的作用。
而袋鼠爱跳高教学设计是一种创新的、活泼有趣的教学方式，通过模仿袋鼠跳高的动作，激发学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，提高学生跳高技术水平。
本文将详细介绍袋鼠爱跳高教学设计的具体内容，并对教学过程进行反思和总结。
二、教学设计1. 教学目标（1）培养学生跳高的兴趣和自信心，提高其参与体育锻炼的积极性；（2）通过模仿袋鼠的跳高动作，培养学生的灵敏性和协调性；（3）掌握正确的跳高技术，提高学生的跳高水平。
2. 教学内容（1）袋鼠的跳高特点：袋鼠跳高是一种独特而有趣的动作，通过观察袋鼠的跳高过程，引导学生理解袋鼠的跳高特点，如弹跳力、身体往前倾斜、双腿交替等。
（2）袋鼠爱跳高的基本动作要领：向学生展示跳高的基本动作要领，如起跑姿势、弹跳力的发挥、落地姿势等。
（3）通过练习提高跳高技术：通过反复练习跳高的动作，逐步提高学生的跳高水平，发展学生的肌肉力量和协调性。
3. 教学方法（1）示范引导法：教师通过自身的示范，引导学生模仿袋鼠的跳高动作。
可以在视频或PPT中展示袋鼠的跳高过程，让学生更直观地了解袋鼠跳高的特点。
（2）个别指导法：根据学生的不同水平和能力，进行个别指导，帮助学生解决跳高过程中遇到的问题，提高其技术水平。
（3）小组合作法：将学生划分为小组，进行跳高训练，通过小组合作的方式增加学生之间的互动和竞争，激发学生的学习兴趣。
4. 教学流程（1）导入：通过展示袋鼠的跳高视频或图片，引发学生的好奇心和兴趣，激发学生对跳高的探索欲望。
（2）知识讲解：向学生介绍袋鼠跳高的特点和基本动作要领，解答学生对袋鼠跳高的疑问。
（3）示范和练习：教师示范跳高的基本动作，然后让学生进行练习，逐步掌握正确的跳高技术。
（4）个别指导：教师根据学生的不同情况，进行个别指导和纠正，帮助学生改进技术动作。
幼儿园小班语言儿歌教案《袋鼠爱跳高》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班语言儿歌教案《袋鼠爱跳高》(三篇)目录：幼儿园小班语言儿歌教案《袋鼠爱跳高》一幼儿园小班语言儿歌教案《西瓜里的娃娃》二幼儿园小班语言儿歌教案不要吵醒小蜗牛三幼儿园小班语言儿歌教案《袋鼠爱跳高》一【活动目标】1、理解儿歌内容。
2、朗读儿歌并感受儿歌的韵律美。
3、能用肢体动作大胆的表演儿歌。
重点：理解儿歌内容，并感受儿歌带来的乐趣。
难点：能用肢体动作大胆的表演儿歌。
活动方法：讲解法、表演法。
【活动准备】1、音乐《袋鼠爱跳高》。
2、袋鼠、河马、猴子、小猫身体部分图片及全身图片。
【活动过程】一、导入：1、师：今天呢有客人老师来做客，我们来给他们表演一个身体操好吗?2、请小朋友们起立，跟着老师一起做："张张嘴，伸伸手，弯弯腰，跺跺脚，我们一起跳一跳，耶"3、小朋友们还记得我们刚才都运动了身体的哪些地方呢?二、出示动物身体部分图片1、师："今天我们班上来了几位神秘的小客人，它们想和你们一起玩，你们想和他们一起玩吗?(出示图片)猜一猜他们分别是哪些动物呢?幼儿自由想象。
2、师：现在呢老师要通过播放儿歌来说说这些动物，看看小朋友刚刚说的对不对?小耳朵仔细听哦!三、师幼欣赏动物图片，理解儿歌1、出示第一句儿歌动物的画面，逐步的帮助幼儿理解儿歌内容，提问：(1)小朋友，你们看，这是谁啊?(出示河马的嘴巴，幼儿自由想象)(2)这大大的嘴巴就是河马的嘴巴，他们在哪里玩?那河马口渴要干嘛呢?(观察图片请幼儿回答)教师小结：引出第一句儿歌内容"张张嘴，河马要喝水"。
2、教师模仿猫叫声并提问：这是谁来了?他们在干嘛?(教师引导幼儿观察)教师小结：引出第二句儿歌内容"抓抓脸，猫儿在洗脸"3、教师按照儿歌，逐步出示猴子、袋鼠的画面，请小朋友猜猜他们是谁?并引出儿歌内容四、播放儿歌《袋鼠爱跳高》1、教师引导幼儿仔细听儿歌《袋鼠爱跳高》2、重复念儿歌，加深印象。
小班语言教案《袋鼠爱跳高》
小班语言教案《袋鼠爱跳高》
教案名称：袋鼠爱跳高
教学目标：
1. 听说：能听懂并理解故事《袋鼠爱跳高》中的基本内容，能用简单的句子表达出故事中的情节。
2. 读写：能读出故事中的常用词汇和句子，能用简单句子写出故事中的关键内容。
教学内容：
1. 故事《袋鼠爱跳高》的听说读写。
2. 相关词汇和句子的学习。
教学准备：
1. 故事书《袋鼠爱跳高》。
2. 卡片、图片等辅助教具。
教学步骤：
Step 1：导入新课
1. 教师播放一段有关袋鼠的视频，引起学生的兴趣，激发学生对袋鼠的好奇心。
2. 教师向学生出示一张袋鼠的图片，鼓励学生相互交流并介绍袋鼠的特点。
Step 2：导入故事
1. 教师向学生介绍本课要学习的故事《袋鼠爱跳高》。
2. 教师提问学生对袋鼠的了解，并鼓励学生畅想袋鼠的特点和行为习性。
Step 3：听说训练
1. 教师向学生朗读故事《袋鼠爱跳高》，并让学生跟读。
2. 教师进行问答游戏，提问关于故事中的人物、地点和情节等问题，让学生尽量用句子回答。
Step 4：词汇和句子学习
1. 教师通过卡片、图片等教具向学生展示故事中的关键词汇，如kangaroo（袋鼠）、jump（跳）等，并教授词汇的发音和意义。
2. 教师利用图片或实物手势等方式，向学生展示故事中的重要句子，如\。
小班儿歌《袋鼠爱跳高》教案
小班儿歌《袋鼠爱跳高》教案一、课程目标1.能够听懂歌曲《袋鼠爱跳高》的歌词，并模仿跳高动作；2.培养幼儿的音乐鉴赏能力和爱好，提高幼儿对音乐的表现欲望和表现能力；3.通过跳跃，锻炼幼儿的大肌肉运动能力，增进幼儿的身体协调性和平衡能力；4.培养幼儿的集体合作精神和交往能力，让幼儿感受到团队的力量。
二、教学准备1.课件：动画《袋鼠爱跳高》；2.音响设备；3.集体乐器：拍子鼓。
三、教学过程1. 热身：拍手歌•让幼儿跟着老师一起拍手，并唱着简单的歌曲，如《小兔子乖乖》或《小蜜蜂》等。
2. 引入：介绍动画《袋鼠爱跳高》•老师播放动画《袋鼠爱跳高》，并简要介绍故事情节，让幼儿初次接触袋鼠这个动物。
3. 学唱歌曲《袋鼠爱跳高》•老师放歌，让幼儿跟着唱，并在歌曲的最后部分进行加入手拍和踩脚步的动作。
4. 模仿袋鼠的跳高动作•老师让幼儿跳上1~2次作为热身，并呈现袋鼠的跳高动作；•老师让幼儿模仿袋鼠的跳高动作，并进行手拍、鼓掌等配合动作。
5. 集体合作，演唱歌曲《袋鼠爱跳高》•老师让幼儿分成小组，每组指定1名幼儿担任袋鼠，其他幼儿扮演为树、草地、花等。
老师放歌，每组孩子按照歌词情境进行动作，如“它看见了大草地，就跳呀跳呀跳”，孩子们模仿袋鼠在大草地上跳跃；•所有组的幼儿在同一时间进行表演，展示整体效果；•向幼儿播放歌曲，让他们在鼓掌声中一起欣赏歌曲。
四、课后延伸1.让幼儿口胡唱《袋鼠爱跳高》的旋律，不断重复，并模仿袋鼠跳跃；2.联合家中，让幼儿了解更多关于袋鼠的知识，促进他们对动物的兴趣；3.在课后班级展示或亲子报告中展示袋鼠的模型或图片，并让幼儿介绍自己喜欢的动物。
五、总结通过歌曲《袋鼠爱跳高》的教学，让幼儿学习到了新的动物知识和音乐知识。
同时，因为活动中的合作和互助，幼儿的团队协作精神也得到了锻炼。
小班优质语言教案《袋鼠爱跳高》
小班优质语言教案《袋鼠爱跳高》一、教学目标1.引导幼儿通过故事《袋鼠爱跳高》理解故事内容，感知袋鼠的特点和喜好。
2.培养幼儿的倾听、表达和想象能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，学会分享、关爱他人。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创造性地表达自己的观点。
三、教学准备1.教具：故事课件、图片、玩具袋鼠、卡片等。
2.环境创设：布置一个充满童趣的教室，营造轻松愉快的氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师出示玩具袋鼠，引导幼儿观察，引发兴趣。
（2）教师与幼儿互动，询问他们知道关于袋鼠的哪些信息。
2.故事讲述（1）教师讲述故事《袋鼠爱跳高》，注意语气、表情，让幼儿感受到故事的趣味性。
（2）教师提问，引导幼儿思考故事内容，理解袋鼠的特点和喜好。
3.故事解析（1）教师与幼儿一起回顾故事，引导幼儿讲述故事中的关键情节。
（2）教师通过图片、卡片等方式，引导幼儿认识袋鼠的特点，如：长长的尾巴、强壮的后腿等。
4.情感体验（1）教师引导幼儿谈谈自己在故事中的感受，如：喜欢袋鼠的原因、袋鼠跳高的场景等。
（2）教师鼓励幼儿分享自己的经历，如：有没有遇到过困难，如何克服困难等。
5.想象表达（1）教师出示卡片，引导幼儿想象袋鼠在森林里的生活，如：袋鼠和朋友们一起玩耍、比赛跳高等。
（2）教师鼓励幼儿用语言、动作等方式表达自己的想象。
6.情景体验（1）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟袋鼠跳高的场景。
（2）教师引导幼儿体验分享、关爱他人的情感，如：在角色扮演中，学会关心、帮助朋友。
（2）教师引导幼儿反思自己的行为，如：在日常生活中，如何做到分享、关爱他人。
8.活动延伸（1）教师组织幼儿进行手工制作，如：制作袋鼠玩偶、绘制袋鼠图案等。
（2）教师鼓励幼儿回家后，与家人分享故事内容，讲述自己的感悟。
五、教学反思1.本节课通过故事讲述、情感体验、想象表达等多种教学手段，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，达到了预期的教学效果。
2.在教学过程中，教师关注幼儿的个体差异，鼓励幼儿积极参与，提高他们的自信心和表达能力。
小班语言领域教案《袋鼠爱跳高》
小班语言领域教案《袋鼠爱跳高》一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感知袋鼠跳高的趣味性。
2.培养幼儿倾听故事、讲述故事的能力。
3.激发幼儿对体育活动的兴趣，提高身体协调能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，讲述故事情节。
2.教学难点：引导幼儿关注故事中的动作细节，模仿袋鼠跳高。
三、教学准备1.故事课件：《袋鼠爱跳高》2.袋鼠玩偶3.简易跳高器材4.音乐《袋鼠跳》四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道袋鼠吗？袋鼠有什么特点呢？生：袋鼠有长长的腿，能跳得很高。
师：今天，我们就来认识一位爱跳高的袋鼠朋友，他的名字叫什么？我们一起来看看吧！2.故事讲述师：现在，老师要给大家讲一个关于袋鼠的故事，故事的名字叫《袋鼠爱跳高》。
（1）讲述故事第一部分：袋鼠的日常生活师：故事里的袋鼠叫什么名字？他住在哪里？他平时喜欢做什么？（2）讲述故事第二部分：袋鼠参加跳高比赛师：有一天，森林里举行了一场跳高比赛，袋鼠也参加了。
比赛开始了，袋鼠跳得怎么样？（3）讲述故事第三部分：袋鼠赢得比赛师：袋鼠跳过了最高的一关，赢得了比赛。
他的心情怎么样？其他小动物们呢？3.故事讨论师：故事讲完了，你们喜欢袋鼠吗？为什么？生：我喜欢袋鼠，因为他跳得高，很厉害。
师：是的，袋鼠很厉害，但他赢得比赛的原因是什么呢？生：因为他努力练习，不怕困难。
师：对，我们要向袋鼠学习，勇敢面对困难，努力做好每一件事。
4.情境体验师：现在，我们一起来模仿袋鼠跳高吧！请大家排好队，跟着音乐《袋鼠跳》一起来跳。
（1）教师示范跳高动作，引导幼儿模仿。
（2）幼儿跟随音乐，模仿袋鼠跳高。
师：今天我们一起听了《袋鼠爱跳高》的故事，学会了勇敢面对困难，努力做好每一件事。
请大家回家后，把故事讲给爸爸妈妈听，让他们也了解勇敢、努力的袋鼠。
五、作业布置1.回家后，把《袋鼠爱跳高》的故事讲给爸爸妈妈听。
2.和爸爸妈妈一起模仿袋鼠跳高，体验运动的乐趣。
六、教学反思1.本节课通过故事讲述、情境体验等形式，让幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听、讲述能力。
小班语言公开课教案及教学反思《袋鼠爱跳高》
小班语言公开课教案及教学反思《袋鼠爱跳高》教学背景此次语言公开课是小班的一个主题教学活动，主题为“我喜欢动物园”，其中本节课的着重点为动物的动作及相关单词的学习。
此次授课对象是年龄为4-5岁的小班学生，班级人数为16人，其中男生8人，女生8人。
教学目标1.能够听懂并正确使用单词“袋鼠”、“跳”、“高”以及词汇的片段表达，如“红尾巴”、“弹跳”的意思。
2.能够听懂并模仿到袋鼠弹跳的动作，并掌握相关的双手动作。
3.能够和小组合作进行游戏活动，巩固单词的使用及动作模仿技能。
4.发展学生的口语表达能力，提高学生的学习兴趣。
教学过程1. 热身活动1.1 学生在老师的带领下，一起做“大手臂转动”、“小手臂转动” 等热身活动，预热小班的身体。
2. 导入新知2.1 老师放映一段有袋鼠跳的视频，视频中袋鼠弹跳的画面配以轻快的背景音乐，让孩子们看到这种生动、活泼的动物，引领孩子们对动物的好奇心，同时培养孩子们的感官和情感。
2.2 老师出示一张袋鼠的图片，引导学生看图说话，鼓励孩子们尽可能多地用自己已经掌握的语言单词来表达自己的感知和认知。
2.3 通过制作花瓣型的单词卡片，教授相关单词并进行记忆，如把“袋鼠”喊成“小袋鼠”，或把“弹跳”变成“蹦跳”，利用同音不同字的片段表达，培养学生丰富的想象力和语言表达能力。
3. 认知小组合作3.1 将班级分为2组，每组分别做“袋鼠弹跳小游戏”，以巩固已学的单词和动作。
•首先，老师指定一名同学做袋鼠，其他同学则一起喊1、2、3，然后开始模仿袋鼠的弹跳动作，同时底下的袋鼠要喊“我爱跳高！”。
•后面每回合其他同学轮流做袋鼠，直到每个同学都做过。
4. 结束活动4.1 教师询问孩子们今天认识到了什么动物，怎么跳的，感受如何，并鼓励孩子们在日常生活中多发现生活中的动物，以及爱护生物的重要意义。
教学反思本节课在课前制定了详细的教学计划，注重了学生基础水平的考虑，为孩子们创设了各种学习环境和互动活动，提高了本堂课的教学效果。
幼儿园小班语言教案《袋鼠爱跳高》
幼儿园小班语言教案《袋鼠爱跳高》
一、教学目标:
1.能够读出字母“Kangaroo”的发音并知道其含义。
2.能够听懂、认识和口头表达一些与袋鼠相关的单词和短语，如：kangaroo (袋鼠)、jump (跳)、high (高)、big (大)、small (小)、box (盒子)等。
3.能够正确表达物体的大小、形状和数量等信息，如袋鼠的大小或盒子的形状。
4.通过唱歌和跳舞的形式培养孩子们对英语学习的兴趣。
二、教学内容:
1.音乐、动作与唱歌：《Kangaroo》、《Jump, Jump, Jump》。
2.词汇学习：kangaroo、jump、high、big、small、box。
三、教学过程：
1.开始部分：
•以谈论春天来的袋鼠为开端，呈现出一个袋鼠的画面，并引导幼儿发现袋鼠的特点。
•学习单词：kangaroo。
老师先读出单词、发音，让孩子跟读，重点表现发
音中的“oo”音。
2.活动部分：
•活动1：唱歌和跳舞，锻炼语音听力和动作协调能力。
教师放一首专门为学
生们设计的《Kangaroo》歌曲，让孩子跟着音乐里的舞步动起来，并加深对单词kangaroo的记忆。
•活动2：以音乐活动的形式学习单词：jump、high、big、small、box。
在跳舞的过程中，老师配合音乐，引导学生感受。
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教学资料参考范本
幼儿园小班语言《袋鼠爱跳高》教案与反思
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1、乐于参与美术活动，体验美术活动的快乐。
2、养成良好的操作习惯，能保持作品的整洁和美观。
3、学习用绘画、拓印等方式表现袜子上不同的颜色和花纹。
活动准备：
1、教师准备：水粉颜料、水粉笔、橡皮印章、抹布、袜子、《小脚》的律动音乐等。
2、幼儿经验准备：有过装饰物品的经验。
活动过程：
1、创设情境，谈话引出活动。
指导语：秋天来了，天气变凉了，小朋友的脚上都穿上了袜子……
2、幼儿欣赏袜子。
（1）引导幼儿观察并谈论自己和同伴的袜子（幼儿所穿袜子为黑白两种颜色）。
（2）引导幼儿观察教师带来的花袜子，说说自己喜欢哪双袜子？为什么？
（3）教师用儿歌进行小结。
3、引导幼儿观察活动的材料，介绍材料的操作方式。
4、幼儿自由分组，装饰袜子，教师进行个别指导，鼓励幼儿大胆装饰。
5、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏。
活动说课：
一、选材。
该活动选自团结版教材小班下学期的美术欣赏活动。
因为袜子是
孩子很熟悉的生活物品，充满了丰富的艺术美感，又易于孩子观察、
体验、创作和欣赏，所以非常适合小班幼儿。
但考虑到现在是小班新
生入园刚一个多月的时间，孩子们才刚刚适应幼儿园的集体生活，稳
定了情绪，所以根据孩子的这一情况又进行了一些必要的调整。
将活
动设计成游戏性、趣味性、操作性较强的绘画（玩色）活动，调动孩
子参与活动的兴趣，让孩子在愉快的氛围中感受袜子色彩和花纹的美，通过大胆的尝试初步学习表现美的方法和技能，例如拓印、绘画的方法。
体验到成功的快乐。
这也正好符合了《幼儿园指导纲要》中艺术
领域的目标要求。
二、重点和难点
分析教材后，我将本次活动的重点定在情感目标上，就是要通过
幼儿动手操作的过程，实现幼儿在“兴趣”和“体验”方面的发展。
难点是在欣赏的基础上发现花袜子的色彩和花纹的美，尝试使用工具
进行装饰。
三、活动的准备。
活动中的材料是生活中简单易见、便于使用的。
考虑到孩子的年
龄特点和参与活动的难度，我选择的是孩子喜爱和熟悉的红、黄、蓝、绿四种颜色。