第十周语文驿站
第一学期周测十试卷
初三语文第一学期第十次周测班别：学号：姓名：得分：1．下列加点字词读音正确的一项（）(3分)A、狼藉． jí陨．落yǔn 讪．笑xiān 喋．喋不休DiéB、簌．簌sù没．落mî叱．骂chì文质彬彬．bīnC、鄙．视 bǐ轻蔑． miè颓．败 tuí唾．手可得 cuǐD、忸怩． ní隘．口yì厮．守 sī懵．懵懂懂 měng2．下列加点成语使用恰当的是（）A老百姓对脍炙人口．．．．的阜阳劣质奶粉事件感到震惊。
B 禅城区设置路边停车场应该说是一举两得．．．．的好事。
C 在公安机关的严厉打击下，传销集团锐不可当．．．．地被捣毁。
D 我和老王单枪匹马．．．．参加市运动会，夺得跳远冠军。
D．日本首相小泉肆无忌惮．．．．地参拜靖国神社，激起了亚洲各国人民的极大愤慨。
3．下列句子中，没有语病的一项是( ) (2分)A、能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
B、学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。
C、这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。
D、湛江的亚热带城市风光迷人，还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。
4．下列句子用语得体的一项是( )(3分) 。
A．班长带同学们参观了新建的汽车站后，对站长说：“真不好意思，我们的光临给您带来了不少的麻烦!”B．我相信你读了我的文章后，一定会受益匪浅。
C．晚上十二点，宿舍里还有几个开灯看书的同学，黄兰不满地说：“大学生们，谁看坏了眼睛，请到我处拿眼药水。
”D．老师叫同学们互改作文，张扬对李明抄袭的作文写下一句评语：似曾相识燕归来。
5．下列说法错误的一项是( ) (3分)A、《秋水》节选自《庄子·秋水》，庄子，战国时哲学家，道家代表人物。
B．《愚公移山》是古代寓言中的名篇，文中着重塑造了愚公的形象。
愚公移山的成功，表现了我国劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
二年级传统文化第一单元单元备课
第一单元经典驿站单元备课教学内容：本册教材包括两个单元：一、经典驿站；二、艺术乐园教材分析：本单元以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，立足现实，着眼未来，遵循规律开发和利用好校本课程，引领广大学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，无限相信书籍的力量，为学生的幸福人生奠定坚实的发展基础。
一、指导思想：二年级小学生是人一生中最美好的时光，“长大”是孩子们共同的心愿。
在成长的过程中，孩子们将会经历许许多多的事情，面临各种各样的挑战，担负大大小小的责任，品尝酸酸甜甜的滋味，需要给予特别的滋养与呵护。
本教材就是为了使孩子们都能健康地成长而编写的。
以科学发展为根本的指导思想，以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，立足现实，着眼未来，遵循规律开发和利用好校本课程，引领广大学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，无限相信书籍的力量，为学生的幸福人生奠定坚实的发展基础。
二、教学目的：1、喜欢经典文章，感受中华优秀传统文化的精髓，为熟读成诵奠定基础。
2、初步掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情地诵读。
3、基本了解诵读内容，提高语文素养。
4、训练儿童应对、掌握声韵格律，从中得到语音、词汇、修辞的训练。
三、教学重点诗词教学的重点在于反复诵读，苏东坡说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，因此教学中对所学诗词要求学生背诵。
我们将帮助学生用各种方法进行记忆，进行朗诵比赛，鼓励学生多背，打造一个善于记忆的头脑。
同时，对诗词的朗读也进行专门指导。
四、教学准备：有关的课件、图片等材料。
五、教学方法：讲解法、讨论法、发现法等。
六、教学措施1、知诗人，主要是了解诗人的姓名，朝代和诗人的简历，这一些可以事先让学生查阅资料，最好让学生自己回答。
2 、解诗题，一般也可以有学生回答，太难的可以有老师讲解。
3 、读诗句，先跟随录音机读，然后配音乐，通过各种方式让学生朗读。
4、明诗意，可以分为四个步骤，（1）拆分，把诗句分为独立的词。
第二单元-八年级语文上册重点字词梳理与专项精练(部编版)(原卷版)
第二单元重点字词梳理第六课《藤野先生》1.挟【xié】：本意为用胳膊夹着。
倚仗势力或抓住人的弱点强迫人服从。
2.樱花【yīng huā】3.绯红【fēi hóng】：深红色。
4.宛如【wǎn rú】：好像;仿佛。
委曲顺从的样子。
5.掌故【zhǎng gù】：原指旧制、旧例，后来一种常见的意义是指关于历史人物、典章制度等的遗闻轶事。
6.落第【luò dì】：科举考试未中。
又指输掉。
7.畸形【jī xíng】：生物体某部分在发育中形成的不正常的形状。
泛指事物发展不正常8.不逊【bú xùn】：不恭敬，没有礼貌;骄横。
9.匿名【nì míng】：是指的是不署名或不署真实姓名，即指隐瞒身份、个人特征或不说明是什么人物。
10.诘责【jié zé】：诘问谴责11.呜呼【wū hū】：对不幸的事表示叹息、悲痛等。
指人丧命。
12.凄然【qī rán】：凄凉悲伤。
13.教诲【jiào huì】：教导训戒。
14.油光可鉴【yóu guāng kějiàn】：头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。
15.杳无消息【yǎo wú xiāo xī】：没有一点儿音信。
杳：无影无踪。
16.抑扬顿挫【yì yáng dùn cuò】：指声音的高低起伏和停顿转折。
抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。
17.正人君子【zhèng rén jūn zǐ】：旧时指品行端正的人。
现多作讽刺的用法，指假装正经的人。
18，深恶痛绝【shēn wù tòng jí】：恶：厌恶；痛：痛恨。
指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
第七课《回忆我的母亲》1.溺【nì】：淹没。
描写驿站的词语
描写驿站的词语1. 白发三千丈，缘愁似个长。
2. 这次第，怎一个愁字了得。
3. 月落乌啼霜满天，江枫渔父对愁眠。
4. 移舟泊烟渚，日暮客愁新。
5. 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。
6. 只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁。
7. 问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。
8. 一生惆怅情多少，月不常圆，春色易为老。
9. 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
10. 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
11. 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
12. .咫尺愁风雨，匡庐不可登。
13. 落日五湖游，烟波处处愁。
14. 三杯和万事，一醉解千愁。
15. 百年愁里过，万感醉中来。
1；天人宁许巧，剪水作花飞。
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
昔我往矣，雨雪霏霏。
送君别去花如雪，赠我相思梦亦芳。
冰天雪地，冰雪精神，雪地里埋孩子2；等闲识得东风面，万紫千红总是春。
草木知春不久归，百般红艳斗芳菲，天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
江春不肯留行客，草色青青送马蹄。
--------3我歌月徘徊，我舞影零乱。
昔有佳人公孙氏，一舞剑器动四方。
观者如山色沮丧，天地为之久低昂。
自把玉钗敲砌竹，清歌一曲月如霜。
4胡腾身是凉州儿，肌肤如玉鼻如锥，桐布轻衫前后卷，葡萄长带一边垂。
1.家是心灵的港湾，人生的驿站；是感情的归宿，灵魂的延续。
2.拥有一个温馨和美的家是幸福温暖的。
拥有一个灵魂歇息畅游的港湾是幸运惬意的。
3.家，似船只停泊的港湾，似树木踏着的土地，似鸟儿停歇的巢儿，那是无论何时都会依靠的肩膀。
它似花、似玉，清新淡雅，温暖四方。
即使是《N次方》的，依然如故。
幸福，便是心灵的家。
4.每个人的生活中，都有一个蕴含着亲情的地方――家。
她永远不会离弃你，清晨，迎着朝阳，她送你出门；傍晚，踏着夕阳，她候你归来。
当你因失败而颓废时，她给你力量，引你走出黑暗。
当你因成功而喜悦时，她送你警钟，告诉你胜不骄、败不馁，勇攀高峰，不断超越。
当你受了委屈无处诉说之时，家是最好的聆听者。
(2024)部编版语文1-6年级日积月累
部编版1-6年级日积月累【一年级上册】·一年之计在于春，一日之计在于晨。
·一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
·种瓜得瓜，种豆得豆。
·前人栽树，后人乘凉。
·千里之行，始于足下。
·百尺竿头，更进一步。
【一年级下册】春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣草长莺飞·小葱拌豆腐——一清（青）二白·竹篮子打水——一场空·芝麻开花——节节高·十五个吊桶打水——七上八下·朝霞不出门，晚霞行千里。
·有雨山戴帽，无雨半山腰。
·早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
·蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
·敏而好学，不耻下问。
——《论语》·不知则问，不能则学。
——《荀子》·读书百遍，而义自见。
——董遇·读万卷书，行万里路。
——董其昌【二年级上册】·己所不欲，勿施于人。
——《论语》·与朋友交，言而有信。
——《论语》·不以规矩，不能成方圆。
—《孟子》不言不语只言片语少言寡语三言两语千言万语豪言壮语自言自语甜言蜜语窃窃私语白色——雪白米白奶白红色——火红桃红枣红黄色——土黄鹅黄金黄绿色——草绿翠绿墨绿·有山皆图画，无水不文章。
·白马西风塞上，杏花烟雨江南。
·清风明月本无价，进水远山皆有情。
·雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
·桂林山水甲天下。
·上有天堂，下有苏杭。
·五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
·四面荷花三面柳，一城山色半城湖。
巴——把爸吧包——饱抱炮方——放防访青——清晴情马——妈蚂吗也——地他池·有志者事竟成。
——《后汉书》·志当存高远。
——诸葛亮·有志不在年高。
——《传家宝》·穷且益坚，不坠青云之志。
职工服务驿站管理制度
第一章总则第一条为加强职工服务驿站的管理，提高服务质量，保障职工合法权益，根据国家相关法律法规，结合本驿站实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于职工服务驿站的所有工作人员、志愿者以及服务对象。
第三条职工服务驿站以“以人为本、服务至上、便民利民”为宗旨，为职工提供全方位、多层次、高质量的综合性服务。
第四条职工服务驿站实行统一领导、分级管理、责任到人的管理体制。
第二章组织机构与职责第五条职工服务驿站设立管理委员会，负责驿站的管理、监督和协调工作。
第六条管理委员会由以下人员组成：1. 驿站站长：负责驿站的整体工作，对驿站的管理工作全面负责；2. 副站长：协助站长工作，负责驿站的具体业务；3. 主任：负责驿站的组织、协调、服务工作；4. 副主任：协助主任工作，负责驿站的具体业务；5. 各部门负责人：负责各自部门的工作，对部门内的服务工作全面负责。
第七条管理委员会职责：1. 制定驿站管理制度和工作计划；2. 负责驿站的组织、协调、服务工作；3. 监督检查驿站工作人员的服务质量；4. 定期召开工作会议，研究解决驿站工作中的问题；5. 负责驿站与上级单位、相关部门的联系与沟通。
第八条驿站工作人员职责：1. 遵守国家法律法规，遵守驿站各项规章制度；2. 热情接待服务对象，耐心解答疑问；3. 严格执行服务标准，确保服务质量；4. 积极参与驿站组织的各项活动，提高自身业务水平；5. 维护驿站形象，为职工提供优质服务。
第九条志愿者职责：1. 遵守国家法律法规，遵守驿站各项规章制度；2. 积极参与驿站组织的各项活动，为职工提供志愿服务；3. 热情接待服务对象，耐心解答疑问；4. 主动了解职工需求，及时向驿站反映；5. 维护驿站形象，为职工提供优质服务。
第三章服务内容与标准第十条职工服务驿站服务内容：1. 政策咨询：提供国家及地方相关政策法规咨询；2. 劳动维权：提供劳动权益维护服务；3. 职业培训：提供职业技能培训、职业规划指导；4. 心理咨询：提供心理咨询服务；5. 生活服务：提供就业、住房、医疗、交通等方面的咨询服务；6. 娱乐活动：组织丰富多彩的文体活动，丰富职工生活；7. 其他服务：根据职工需求，提供其他相关服务。
八年级上《藤野先生》课件 (一等奖)2022年部编版语文PPT
2、文章是按什么顺序来组织材料的，变换了几个地点？
1. 文章是按事情发展的时间先后顺序来组织 典型材料的。
2. 变换了三个地点： ① “我”在东京； ② “我”在仙台； ③ “我”离开仙台后。
根据地点的变化，将课文分成三个部分。
第一部分（1—3）写“我”在东京的见闻及感受以及转到仙台 求学的原因。 第二部分（4—35）回忆“我”在仙台与藤野先生的相识相处 和离别，赞扬先生的崇高品质。 第三部分（36—38）写“我”离开仙台后对藤野先生的怀念之 情，以及先生的崇精神品德对我的激励与鼓舞。
② 叙事应该有详略 ③ 上下文注意过渡。
（如：“可惜我那时太不用功……”/“学年试验完毕之 后……” ④ 叙事时要运用刻画人物的外貌、语言、动作、心理和神 态等描写。
本文的题目是“藤野先生”，但课文中却有一半 以上的篇幅没有直接写藤野先生，请同学们认真 读课文，完成：
• 1、想一想，这些没有直接写藤野先生的语段都写了什 么内容
• 《故宫博物院》这篇说明文是作者在1979年夏天所写。
课前导读
故宫概况
• 故宫位于北京市中心，也称“紫禁城”。始建于明永 乐四年（1406年），建成于永乐十八年（1420年）， 距今约有600年的历史。今天人们称她为故宫，意为过 去的皇宫。这里曾居住过24个皇帝，是明清两代 （1368—1911年）的皇宫，现称为“故宫博物院”。 故宫的整个建筑金碧辉煌，庄严绚丽，被誉为世界五 大宫之一（北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、 美国白宫、俄罗斯克里姆林宫），并被联合国科教文 组织列为“世界文化遗产”。
初读文本 •读课文第一段和全文最后一句， 你能发现建筑物说明文写作上的一 般规律吗？
课文鉴赏
我们的发现：
说明顺序——空间顺序
【单元测试】部编版语文二年级上册第六单元分层训练卷(基础篇)(含解析)-
部编版语文二年级上册第六单元分层训练卷（基础篇）一、选择题1．下列汉字中，读音与“垄”相同或相近的可能是（）A．鱿B．疣C．聋D．垦2．下列词语中，没有错别字的一项是（）A．花炮队五B．打仗建康C．睛天欢呼D．会师泼水节3．“度”字在“一年一度”中的意思是（）A．计算长短的单位。
B．事物达到的程度。
C．量词，次。
D．法度，规范。
4．下列句子标点符号使用正确的是()A．那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返！B．去还是不去，小明拿不定主意，感到很烦恼。
C．八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。
D．我要是能得第一名那该多好哇？5．下列关于看图讲故事的顺序，排列最恰当的一项是（）①看图。
①把每幅图的内容连起来。
①了解每幅图的内容。
①讲一讲这个故事。
A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①①6．1961年，（）和傣族人民一起过泼水节。
A．邓小平B．毛泽东C．周恩来D．朱德二、书写7．看拼音，写词语。
duì wu tónɡ zhìzhī dào shēn yèbèi zinán wànɡbiǎn dan pō shuǐhónɡ jūn chuān dài三、判断题判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
8．“志当存高远”是《后汉书》里的一句话。
( )9．处境越困难，越不能放弃自己的远大志向，正如王勃所说：“穷且益坚，不坠青云之志。
”( )10．“消防车”“摩托车”“风车”“轿车”中，有一个与其他三个不属于同一类。
( ) 11．通过本单元的学习，我们认识了忘我工作的毛主席、与战士们一起挑粮的周总理以及与人民心连心的朱德同志，他们高尚的品德令人敬佩。
( )四、填空题12．给下列句子加上正确的标点符号。
（1）春天来了( )让我们一起去郊外寻找美丽的春天吧( )（2）他的感人事迹深深地打动了我们( )我们怎么能不为他点赞呢( ) 13．把下列名句补充完整。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第十周语文驿站
姓名
一、基础知识
1.听写
2.圈出下面加点字的正确读音。
胳膊（bï bo）执行（zhí zhǐ）出差．（chāi chā）摸象（mō mē）馋嘴（cán chán ）差．别（chā chāi）错．误（cuî chuî）嗓子（sǎng shǎng）差．不多(chà chāi）3.看拼音，写词语。
shāng xīn hā qì sīxiǎng jiǎng huà tàn qì（）（）（）（）( ) diāo zǒu nín hǎo yì jiàn zhī tiáo chà bù duō（）（）（）（）( )
wàn zhîng yì xīn nán guî kǔ nàn
（）（）（） 4.请一笔一笔地写出下列字的笔顺。
墙：共（）笔。
瓦：共（）笔。
5.看图写字：
（）（）
5．端正、规范、整洁地在虚宫格中抄写生字。
抓墙绳谁哈
6. 比一比，再组词。
谁（）吵（）住（）你（）堆（）抄（）柱（）您（）思（）讲（）抓（）差（）想（）进（）爬（）着（）
7.选择恰当的字、词填空。
时间手头水
打（）抢（）举（）抬（）8.观察加点的字，请为它们填韵母。
老虎．护．士委屈．举．手
（）（）
9. 照样子组词。
住行话地绳抓棍
墙柱说木子草角执
例：执行
三.阅读。
小公鸡
我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。
小公鸡可美啦！它的头上长着像火把一样的冠子。
背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。
腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。
一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得很威武。
小公鸡还很勤劳呢！你瞧，它早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫，催人们快快起床。
平时，小公鸡还是捉虫子的能手呢！尽管有些小虫十分机敏，但只要它动一下，就逃不过小公鸡的眼睛。
有一次，我看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步，就让小公鸡发现了。
只见小公鸡飞快地跑到树下，用它那尖利细长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了，就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。
我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。
1、短文共有_____自然段。
2、第2小节共有_____句话，分别介绍了公鸡的___ ___、
_ _____、______、______和______。
3、根据短文内容填一填：
（）的冠子（）的外衣
（）的衬衫（）的眼睛
（）的嘴（）的大尾巴。