【优质】小学英语人教精通版六年级上册Unit 2 What s your hobby Lesson 8优质公开课教案
人教精通英语六年级上Unit 2What’s your hobby(Lesson 11)课
Chant in 30 seconds!
____ing, ____ing, my hobby is ____ing.
Chant in 30 seconds!
____ing, ____ing, my hobby is ____ing.
Chant in 30 seconds!
____ing, ____ing, my hobby is ____ing.
Chant in 30 seconds!
____ing, ____ing, my hobby is ____ing.
Chant in 30 seconds!
____ing, ____ing, my hobby is ____ing.
Chant in 30 seconds!
____ing, ____ing, my hobby is ____ing.
Chant in 30 seconds!
____ing, ____ing, my hobby is ____ing.
Chant in 30 seconds!
____ing, ____ing, my hobby is ____ing.
Chant in 30 seconds!
____ing, ____ing, my hobby is ____ing.
Hello! My name’s _______. I’m from _____. I’m a ________. I’m in Class ___, Grade ____. I’m interested in _______. I ______ from morning to evening every day. I never _______. I always work very hard.
【优质】小学英语人教精通版六年级上册Unit 2 What s your hobby Lesson 10优质公开课教案2
Unit 2 What's your hobby Lesson 10教学设计一、教学目标1、能够正确听、说、认读以下词语dad, mum, plant flower, drink tea.2、我能听、说、读、写本课的重点句型：(1)- What’s your dad’s hobby?- His hobby is planting flowers.(2)- What’s your grandpa’s hobby?- His hobby is fishing3、我能掌握询问兴趣爱好的常用句子以如何回答别人的询问。
4、情感态度目标：(1) 进一步提高学生学习英语的兴趣。
(2) 能够积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。
(3) 培养学生有益健康的兴趣和爱好。
二、教学重点1、句型(1)- What’s your grandpa’s hobby?- His hobby is fishing(2)- What’s your dad’s hobby?- His hobby is planting flowers.2、短语(1plant flowers 种花(2)drink tea. 喝茶(3)cook meals 做饭(4)go fishing 去钓鱼三、教学难点学会在日常生活中运用所学句型：- What’s ...(your/her/his) hobby? -My/Her/His hobby is ...表达自己的兴趣爱好，并能够与小伙伴或者其他人进行兴趣交流。
四、教学步骤短语和句子：【预习案】短语：(1plant flowers 种花(2)drink tea. 喝茶(3)cook meals 做饭(4)go fishing 去钓鱼句子：(1)- What’s your grandpa’s hobby?- His hobby is fishing(2)- What’s your dad’s hobby?- His hobby is planting flowers.阅读：【学习案】Step1: 导入环节------回忆旧的知识，对lesson 9 的内容进行一个回顾，以便快速进入这节课的学习，明白这节课的上课目的，让之前掌握重点句型的同学能牢固的把握知识点，能够在生活中准确的运用这些句子，也是对那些掌握不太明确或者不太熟练的同学增进学习，达到基本掌握，能认、读这些短语和句子，能够再适当的场合说出这些话题。
人教精通版六年级英语上册Unit2《What’syourhobby》(Lesson8)教学设计精品
Lesson8 教学设计一、教学内容与分析1. Just practise结合核心句子，重点学习表达兴趣爱好的词和短语：collect toy cars, collect stamps, collect maps, collect picture cards. 结合真实情景替换部分信息，谈论兴趣爱好。
2. Just write本部分要求学生能够听、说、读、写open, hobby, collect, map, box, colour等单词和What’s your hobby? My hobby i s collecting maps.等句子。
3. Let’s talk大家一起谈论兴趣爱好，利用图片等创设语境进行练习。
通过游戏活动和真实的场景，加深学生对兴趣爱好类词汇的学习和记忆，在轻松愉悦的气氛中，通过小组活动和完成任务的方式自然运用所学知识，提高言语交流技能。
4. Let’s chant通过学习、说唱歌谣，引导学生感知了解字母组合oo在单词中的发音/u:/，逐步掌握常见字母组合的发音规律。
二、课前准备1. 准备本课有关兴趣爱好类的词语卡片。
2. 在黑板上准备好四线格。
3. 准备教学课件。
三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)1) 师生问好。
2) 师生自由问答：What’s your hobby?3) 配音游戏。
静音播放一段录像，让学生根据情景、动作，结合自己所学的语言为其配音。
看哪组与录音中的内容最接近。
2. 新课呈现(Presentation)1) 呈现情景。
T: These children are talking about hobbies. Today, our class will havea meeting. The topic is hobbies.(板书话题)T: Look! Bob, Peter, Kate and Li Yan. Do you remember their hobbies?S: Collecting toy cars, collecting stamps, collecting maps, collecting picture cards.(重现第7课的内容进行巩固和复习，同时引出爱好类的词汇。
小学英语人教(精通)版六年级上册《Unit2What'syourhobbyLesson11》公开课教案B001
小学英语人教（精通）版六年级上册《Unit2What’syourhobby?Lesson11》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案人教精通版小学英语六年级上册Unit 2 What’s your hobby? Lesson 11学习目标1. 通过创设讨论个人爱好的情境，帮助学生在讨论过程中学会表达词组be interested in…take photos, make dolls, play computer games和句型What are you interested in? I’m interested in ….2.在情境中学习本课有关讨论爱好的对话，并能在小组活动中就个人爱好进行讨论。
3.通过情境中的体验，培养学生对不同活动的兴趣。
重点What are you interested in? I’m interested in ….难点I’m interested in+ Gerund Gerund and Participle. The phrases.旧知衔接The sentences: What’s …hobby? ... hobby is….The words and phrases about the hobbies they have learnt in L7-10教具PPT and pictures教学环节（教师活动方式）教学设计意图导入新课Show some cards ‘Happy face’,“Look at the face What’s it doing?It’s smiling. ”Learn to read smiling.Tell students we’ll conti nue to learn about hobbies, they will get a card if they do a good job.出示笑脸卡片，告诉学生本课将会继续学习有关爱好的话题，并鼓励学生积极参与。
精通版六年级英语上册Unit 2 What's your hobby Lesson 7 课件
That’s all, see you !
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月30日星期三2022/3/302022/3/302022/3/30 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/302022/3/302022/3/303/30/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/302022/3/30March 30, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
Unit 2 What’s your hobby?
Lesson 7
Just read and talk.
Hi , Peter. I have a new toy car.
Can I have a look, please?
Wow! What a super car! Do you like toy cars?
I like collecting picture cards. Look!
Oh! They’re so colorful
and beautiful !
Let’s learn.
问：What’s your hobby?你的爱好是什么？
答：I like doing sth.我喜欢做某事。
答：My hobby is doing sth. 我的爱好是做某事。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
Sure! Open the box and see.
Yes, I like collecer?
My hobby is collecting stamps.
六年级英语上册(精通版)Unit 2必备知识点
六年级英语上册（精通版）Unit 2 What's your hobby?必备知识点六年级英语上册（精通版）Unit 2 "What's your hobby?"的必备知识点涵盖了词汇、词组、核心句型和日常交际用语等方面。
以下是对这些知识点的详细归纳：一、核心词汇1. 描述人物和兴趣的词汇：dad（爸爸）mum（妈妈）kid（小孩）baby（婴儿）hobby（爱好）open（打开）map（地图）box（盒子）colour（颜色）plant（植物；种植）flower（花）drink（喝）tea（茶）photo（照片）hungry（饿的）cry（哭）2. 与爱好相关的词汇：collect（收集）toy cars（玩具汽车）stamps（邮票）picture cards（图片卡）fishing（钓鱼）cooking meals（做饭）computer games（电脑游戏）making dolls（做布娃娃）taking photos（照相）二、拓展词组1. 与爱好相关的词组：collect toy cars（收集玩具汽车）collect stamps（收集邮票）collect maps（收集地图）collect picture cards（收集图片卡）go fishing（去钓鱼）plant flowers（种花）cook meals（做饭）play computer games（玩电脑游戏）make dolls（做布娃娃）take photos（照相）2. 其他常用词组：have a look（看一看）look at（看）be interested in（对……感兴趣）take good care of（把……照顾得很好）in this photo（在这张照片里）birthday party（生日聚会）三、核心句型1. 询问对方爱好的句型及其答语：What's your hobby?My hobby is fishing/collecting stamps.2. 询问他人爱好的句型及其答语：What's your sister's/his hobby?His/Her hobby is planting flowers.3. 描述某人喜欢做某事的句型：I like swimming in the pool.She likes planting flowers.4. 询问对方对什么感兴趣的句型及其答语：What are you interested in?I'm interested in making dolls.5. 询问某人对某事是否感兴趣的句型：Are you interested in cooking?Is your mother interested in taking photos?四、日常交际用语1. 询问并表达爱好的用语：Can I have a look, please?Sure! Open the box and see.What a super car! Do you like toy cars?Yes, I do. I like collecting them.2. 在谈论爱好时的常用表达：My hobby is...I'm interested in...I like...五、语法点1. 掌握一般现在时的用法，用于描述经常性、习惯性的动作或状态。
六年级上册英语教案-Unit2What'syourhobby？(Lesson12)｜人教精通版
六年级上册英语教案－Unit2 What's your hob？（Lesson12) ｜人教精通版教学目标：1. 学生能够理解并运用句型“What’s your hob? My hob is”询问并回答爱好。
3. 学生能够听懂、会说、会读本课对话，并能在实际情景中运用所学句型和词汇。
4. 培养学生的合作意识和交际能力，鼓励学生分享和讨论个人爱好。
教学内容：1. 词汇：collecting stamps, reading, playing soccer, hob 等。
2. 句型：What’s your hob? My hob is教学重点与难点：1. 重点：学生能够正确运用句型和词汇询问和回答爱好。
2. 难点：正确使用第三人称单数的动词形式，如“He likes playing soccer.”教具与学具准备：1. 多媒体教学设备。
2. 图片或实物展示爱好相关的活动。
3. 学生自带的卡片或小册子，用于记录新学的词汇。
教学过程：1. 热身活动：学生进行“快速问答”游戏，用英语询问和回答彼此的爱好。
2. 新课导入：老师呈现新课内容，通过图片或故事引入新的句型和词汇。
学生听录音，跟读并模仿对话。
3. 合作学习：学生分组，每组选择一个爱好，用所学句型编写对话。
分组进行角色扮演，展示对话。
4. 巩固练习：老师设计一些练习题，如填空、改写句子等，帮助学生巩固所学知识。
学生独立完成练习，老师进行个别辅导。
学生展示自己的学习成果，进行自我评价和同伴评价。
板书设计：1. 板书Unit2 What’s your hob? Lesson122. 词汇列表：collecting stamps, reading, playing soccer, hob等。
3. 句型示例：What’s your hob? My hob is作业设计：1. 书面作业：完成练习册上的相关练习题。
写一篇小短文，介绍自己的爱好。
2. 口头作业：课后反思：1. 教师应反思教学过程中学生的参与度和反应，是否达到了预期的教学目标。
2017人教精通版英语六上Unit 2《What’s your hobby》(Lesson
Pronunciation(语音)
Fluency(流利)
Cooperation(合作)
OK!
Great!
Super!
>>Practice
Pair work
Work in pairs and practice the conversation according to these pictures.
So my hobby is traveling and collecting maps.
I’m interested in traveling.
my hobby is traveling and collecting maps
>>Presentation
What are you interested in?
collect picture cards
Just read and talk
Bob: Hi, Peter. I have a new toy car.Peter: Can I have a look, please?Bob: Sure! Open the box and see.Peter: Wow! What a super car! Do you like toy cars?Bob: Yes. I like collecting them. What’s your hobby, Peter?Peter: My hobby is collecting stamps.Bob: How about you, Kate and Li Yan?Kate: My hobby is collecting maps.Li Yan: I like collecting picture cards. Look! Bob & Peter: Oh! They’re so colourful and beautiful!
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Unit 2 What’s your hobby Lesson 8 教案
一、教学目标
1、能听、说、认读句子：What’s your hobby? My hobby is…
2、能听、说、认读单词：hobby, collect, open, map, box, colour.
4、培养学生广泛的兴趣爱好，张扬个性。
二、教学重难点
掌握句型 What’s your hobby ?的问与答。
三、课前准备
单词卡片、课件、奖卡、多媒体课件。
四、教学过程设计
Step1 Warming up
Let’s chant:
There’s a swimming pool in my primary school.
I like swimming in the pool.
I think swimming is cool.
（设计意图：点击课件，通过师生一起边做动作边chant来活跃课堂气氛，创设浓厚的英语学习环境，并为下一步教学奠定基础。
）
Step 2 Revision
1、讲清评价方式。
分Group A or Group B两大组，表现好的就可以得到更多的五星卡片：Which group is the winner? Group A or Group B? Come on!
2、 Show some cards and let students read and act them .(swimming ,
singing , dancing , listening to music , playing football , reading books, running , painting , fishing , playing the violin .)
（设计意图：通过竞赛，激发学生的学习热情;通过复习进一步掌握动词短语的ing 形式，为下一步句型运用打下基础。
）
Step 3 Preview
1、 T：Everybody has hobbies. I have many hobbies, too. Do you want to know my hobbies? (Yes!) Ok, let me tell you something about my hobbies.
2、点击课件（“我”的活动照片），逐一对学生说“我”的hobbies。
（I enjoy fishing. I love reading. I love skating. I like playing table tennis. I like playing computer.）
（设计意图：通过展示老师自己的业余爱好和兴趣特长的照片，进一步浓厚英语学习氛围，培养学生广泛的业余爱好和兴趣特长，张扬学生的个性。
）
3、点击课件，让学生齐读“我”的hobbies , 教学单词like , love , enjoy。
(T: These are my hobbies. Are they interesting? (Yes) I think so. Let’s read them together. )
（设计意图：通过齐读，让学生初步感知What’s your hobby ?的答语。
）
4、T: I tell you my hobbies. Can you tell me your hobbies? (Yes) What’s your hobby?
5、板书课题：What’s your hobby? 教学单词hobby。
Step 4 Presentation and practise
1、师问生答（全体回答）：师左手分别出示like、love、enjyoy 单词卡片，右手随机出示动词短语ing形式卡片（swinging、running、listening to music等），问What’s your hobby ?全体学生根据卡片提示回答My hobby is…
2、板书句型：--What’s your hobby? –My hobby is…
3、反馈问答（个体回答）：师问What’s your hobby ? 引导学生根据实际情况回答自己的hobby ,并简单表演。
4、问答接龙游戏（巩固操练）：老师问第一个学生What’s your hobby? 该学生做出相应回答后，转身问后一学生What’s your hobby?后一学生回答后又转身问下一学生……如此S形进行直至又问回老师，老师再做回答。
5、AB组操练：出示课件，根据提示，A组问B组答，后交换，操练后对AB组进行评价奖励。
（设计意图：Step4的教学步骤旨在充分的输入What’s your hobby?的第一人称的问答后，通过学生全体回答、个体回答、问答接龙、AB组操练的循序渐进形式来让学生充分的掌握运用What’s your hobby?的问与答；另回答后表演、接力游戏及每一环节下老师对学生个体及小组的评价奖励均将让学生在愉悦的氛围中充分理解运用句型。
）
五、课后作业
1、将本课生词在作业本是默写五遍。
2、课后运用本课所学句型和同学展开free talk。