高职院校顶岗实习实践与问题研究——以四川财经职业学院市场营销

３ 存 在 的 问 题 及 解 决 措 施
通过指 导市场 营销 专业 顶 岗实 习 ， 我 发 现 在 此 存 在 的 最 大 问 题 就 是 离 职 率 高 。在 实 习 三 个 月 ， 一 直 在 一 个 单 位 上班 ， 中途没变换工作 的学生所 占 比率 较低 （ ２ ０ ％左右 ） ， 也 就 是说 ， 有近 ８ ０ 的 学 生 在 实 习 期 变 更 至 少 一 家 甚 至 有 学 生 变 换 了多 家 单 位 。仔 细 分 析 ， 学 生 离 职 的 主 要 原 因 主 要
薛 永 莉
（ 四川 财经职业 学院 ， 四川 成都 ６ １ ０ １ ０ １ ）
摘 要 ： “ 顶 岗 实 习” 是 职 业 教 育 的一 种 创 新 模 式 ， 是 一种教 育体制 的改 革， 许 多 高 等 职 业 院 校 为 了提 高职 业 教 育 的 质
量， 以“ 顶 岗 实 习” 的 方 式 与 企 业 结 成 了合 作伙 伴 关 系 。 为 此 ， 阐述 了通 过 指 导 顶 岗 实 习 ， 探 讨 项 岗 实 习意 义和 存 在 的 问题 。 关键词 ： 高职 院 校 ； 顶 岗实习 ； 指 导 中 图分 类 号 ： Ｆ ２ ４ 文献标 识码 ： Ａ 文章 编 号 ： １ ６ ７ ２ — ３ １ ９ ８ （ ２ ０ １ ４ ） １ ９ — ０ １ ０ ４ — ０ １
１ 前 言
知 识 的 深 化 。更 重 要 的 是 ， 顶 岗 实 习 是 学 生 实 实 在 在 的 工
它 不 同于 校 内 的 实 训 ， 它 使 学 生 真 正 的融 入 真 实 的 市 场 营 销 专 业 学 生 如 何 加 强 在 真 实 工 作 环 境 下 动 手 能 作 岗位 ， 因 此 有 利 于学 生顺 利 地 实 现 就 业 。 力培 养 ， 是 目前 高 职 教 育 面 临 重 要 的 课 题 ， 这 不 仅 仅 是 迫 于 社 会 中 ， 目前 办 学 条 件 限 制 ， 更 是 其 本 身 人 才 培 养 目标 的 需 要 。 而 顶 岗实习作 为加强 实 践 能力 培养 的 重要 教学 环 节 ， 也 显 得 十分 重 要 。 随 着 高 职 教 育 的 发 展 ， 顶 岗 实 习 作 为 工 学 结 合 人 才培养模式 的 具体 形 式 已成 为高 职 院校 探索 工 学 结合 、 实 现 人 才 培 养 目标 的 重 要 途 径 ， 已 在 高 职 院 校 得 到 广 泛 的 开展 ， 我 院 也 不 例 外 。我 作 为 ２ ０ １ １ 级 市 场 营 销 专 业 顶 岗 实 习指导老师 ， 有计 划 、 分 阶 段 的 进 行 了 长 达 三 个 月 的 指 导 学 生 顶 岗 实 习 工 作 。在 指 导 实 习 的 过 程 中 ， 通 过与 企业 领 导 、 基层 员工 ， 在 岗学 生 的 直 接 指 导 ， 我 和 同 学 本 人 进 行 了 广 泛 的沟通 ， 在 沟 通 中 了 解 了在 当 下 的 社 会 背 景 下 ， 企 业 的 用 人 需求、 对人才能 力的需要 。
如下 ：
２ 顶 岗实 习及指 导意 义
２ ． １ 顶 岗 实 习 有 利 于 学 生 培 养 综 合 的 营 销 生 身 处 真 实 工 作 之 中 和 真 实 的 营 销场景 中 ， 使 学 生 有 了 真 正 的 营 销 实 践 机 会 。通 过 顶 岗 实 习， 学 生可 以亲身感受 企业 的需 求和 文化 ， 了解 企业 对 员工 能 力 的要 求 ， 使 学生不 断地思考 ， 怎 样 充 实 自 己 才 能 使 自 己 成为符合企 业要 求 的职业 人 。同 时 ， 能够 培 养学 生 科 学严 谨 的工 作 态 度 ， 踏实勤 奋的工作 作风 ， 从 而 将 在 学 校 里 学 到 的理论 知识与实 际的工作结 合起 来 ， 在实践 中锻炼 自己 ， 不
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现 代 商 贸 工 业 Ｍｏ ｄ ｅ ｒ ｎ Ｂ ｕ ｓ ｉ ｎ ｅ ｓ ｓ Ｔｒ ａ ｄ ｅ Ｉ ｎ ｄ ｕ ｓ ｔ ｒ ｙ
２ ０ １ ４年 第 １ ９期
高职院校 顶岗实 习实践与问题研究
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以 四川 财 经 职业 学 院市场 营销专 业顶 岗实 习 为例
断地去适 应新 的环境 ， 提高 自己解决 实际 问题 的能 力 ， 全 面 还有部 分学生好高骛远 ， 不 能踏踏 实实 地从 基层 工作做 起 ， 发展个 人综合能 力和核心竞 争力 。 老 认 为 自己 的 能 力 强 于 现 在 的 工 作 ， 自 己 不 适 合 目前 的 工 ２ ． ２ 顶 岗 实 习指 导 工 作 促 进 学 生 的 顶 岗实 习 与 就 业 。 或 者 认 为 不 是 自 己想 找 的 工 作 ， 因此频繁地换工 作 。 通 过 顶 岗实 习 工 作 指 导 ， 使 我 们 对 学 院 毕 业 生 的 实 习 作 ， 诚 然 ， 市 场 营 销 专 业 的学 生 频 繁 换 工 作 ， 这 与 专 业 特 点 率或就 业率有 了相 对准 确 的统 计 ， 市 场 营 销 专 业 学 生 的 顶 有 一 定 的 关 系 ， 学 生 都 会 为 他 们 跳 槽 找 出 这 样 那 样 的 理 由， 岗实 习率真实 的达 到 １ ０ ０ 。而 学 生 一 旦 进 入 顶 岗 实 习 环 但 从 用 人 的 单 位 的 角度 出 发 ， 是 不 希 望 看 到 这 样 的 局 面 的 ， 节， 他们就 是企业 的员工 ， 承 担 着 岗位 职 责 与 任 务 。 在 与 学 在 此 次 指 导 实 习 和 企 业 领 导 交 流 的 过 程 中 ， 多 家 企 业 领 导 生 的最 初 的 电话 联 系 中 ， 我 们 感 知 有 部 分 学 生 因 各 种 原 因 他们会 把关注点更 多的放 在 这个 员工是 否诚 信 ， 是 而未能 及时就 业 ， 甚 至 多 次 面 试 都 以 失 败 告 终 。 当 他 们 遇 都 提 到 ， 否 有 团 队 意 识 上 ， 而 员 工 的 专 业 知 识 、 能 力 并 不 是 考 察 一 个 到 困难 时 ， 我们及 时 给他 们 分析 、 鼓励， 并 积 极 推 荐 工 作 单