自然辩证法最终版

简答题：1、什么是自然辩证法？学习自然辩证法的现代意义及方法？自然辩证法的研究对象、内容、学科性质？答：自然辩证法,它是研究自然科学的辩证法并由此揭示自然界的辩证过程和辩证联系的普遍理论。

是马克思主义哲学的分支学科，是马克思主义的自然哲学、科学哲学和技术哲学，是关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人类认识自然、改造自然的一般方法的科学，是系统化、理论化的自然观、科学技术观和科学技术方法论。

意义：1)树立正确的自然观和科学技术观 2)提供认识论和方法论指导3)开拓视野，扩大知识面。

基本任务:1)辩证法作为一种发展观，它是对于客观世界与人类思维的运动发展及其规律的反应和总结。

2)辩证法作为一种认识方法和思维方法，主张从事物的联系中，从事物产生、发展、灭亡的过程中去研究事物方法：(紧密结合个人工作学习的实际，思考自己工作的社会、生态、伦理意义。

)认真读书，掌握基本原理；坚持理论联系实际；积极思考，互相交流。

研究对象：自然界、科学技术、科学技术研究方法(直接对象、间接对象)研究内容：自然观、科学技术观、科学技术方法论；学科性质：（1）马克思主义哲学的分支学科（2）联系马克思主义哲学与科学技术的桥梁和纽带（3）综合性、交叉性学科。

2、中国古代与古希腊自然哲学异同？科学发展特点及哲学思想？中国科技在近代落后的原因是什么？答：相同点：都是朴素的辩证唯物主义。

不同点：古希腊科学技术指的是以自然哲学为基础的天文学、数学、力学、逻辑学等领域的成就。

强调物质世界的客观性；自然界统一于一种或几种具体的物质形态；自然界是一个变化不停的过程；万物变化有自己的规律，这种规律是可以认识的，可以言说的，因而理性色彩较浓厚一些。

中国古代科学技术成就的代表是火药、指南针、造纸术、指南针四大实用技术和农学、医药学、天文学、数学等四大实用科学。

特点：持续缓慢发展；中古时代高于西方；世界本原的虚幻性；技术精；理论性不足；重于描述，轻于解释。

这是因为中国的科学研究缺乏哲学理论指导、缺乏科学的理性传统。

哲学思想：百家争鸣，主要有六家：儒、墨、道、法、名、阴阳。

其中最重要的又是儒、墨、道三家。

后来总体上是儒道交融，墨学中绝。

儒学处于主导地位，道学亦始终延绵不绝。

一般认为，阴阳五行学说对于中国古代科学影响较大。

落后的原因：（1）小农经济，自给自足，重农轻商；（2）大一统，文化专制，精神禁锢；（3）官学合一，科举制度；（4）重实用，轻理论；（5）整体直观、长于综合、短于分析的思维方式；（6）封闭、保守，西学东源的自我陶醉；（7）逻辑系统不完善（8）缺少符号化体系。

3、十九世纪有哪些伟大的科学发现？答：1）1830年，英国赖尔发表《地质学原理》一书，提出了著名的地质渐变论。

2）达尔文于1859年发表了巨著《物种起源》，提出了生物进化论。

3）迈尔、焦耳、赫尔姆霍茨等人于1842年提出能量转化与守恒定律。

4）维勒人工合成尿素4、近代自然科学发展的特点？答：1）从分门别类的研究到系统研究，从收集材料到整理材料，从经验描述到理论综合。

2）科学开始独立于社会物质生产并超前于社会物质生产。

3）科学社团开始成立，学术交流开始广泛开展。

4）科学思想、科学精神和科学方法深入人心。

5、科研选题与科学问题不同？科研选题的意义和应遵循那些基本原则？科学问题的重要性何在？答：科研选题：就是形成、选择和确定所要研究和解决的课题，而课题就是为了实现某个特定目标所需研究的一个或一组科学问题。

科学问题关于科学认识和科学实践中需要解决而又未能解决的矛盾，还不知道如何解决。

而科研选题已经确定了研究的方法。

意义：1)选题是实现研究方向和目标的具体任务和内容；2)选题关系着研究成果的大小和成败；3)选择有创见的科研课题，能保证科学研究的水平和价值；4)选题决定研究的途径和采用的方法；5)选题还能训练和培养研究人员的思维能力和独立工作能力。

原则：1)需要性原则 2)创造性原则3)科学性原则：首先，要有正确的哲学指导；其次，要遵循正确的选题程序与方法。

4)可行性原则 5)灵活性原则 6)宁小勿大，量力而行 7)尽量选择交叉、边缘领域。

科学问题重要性体现在：1)从科学理论自身发展的总体过程来看，科学问题是科学理论发展的内在动力2)从具体的科研过程来说，科学问题是科研活动的起点，也是整个科研过程所围绕的中心。

3)对于每个科研工作者来说，它所提出的科学问题往往是其理论素养与科研能力水平的标志。

6、推动科学发展的内在动力包括哪几个方面？答： (1)科学实验和科学理论的矛盾。

科学理论与科学实验是相互促进、互为因果和共同发展的。

一方面，科学理论来源于科学实验，科学实验是科学理论得以建立的基础；另一方面，科学实验又要接受一定科学理论的指导，科学理论是科学实验得以进行的前提。

(2)科学的继承与创新之间的矛盾。

继承与创新是科学发展中的两种基本方式。

这两方面的有机结合，构成了科学发展中继承与创新的矛盾运动；(3)不同理论、学术观点及学派的争论。

正确理解不同理论、学术观点及学派之间的争鸣对于科技发展的促进作用，在争论中，双方都力图寻找有利的论据和科学事实来论证自己的理论，揭露对方的错误，可以互相吸收，取长补短，最后形成比较全面，系统的科学理论，可以活跃学术思想，激发科学新思想的萌芽，推动科学思想的深入发展；(4)科学的分化与综合。

分化是综合的基础，综合是分化的结果；二者相互联结、相互渗透、相互转化，推动着科学技术的发展。

7、什么是科学思维中的类比，作用是什么？答：类比是将未知事物与已知事物进行比较，根据对象属性之间的关系在某些方面的相似或相同，而推断未知事物也可能具有已知事物其他的属性的方法。

主要包括简单共存类比、因果类比、综合类比、隐喻类比。

作用是：（1）启发思路，提供线索。

（2）技术应用上的先导作用。

原则是：（1）相似原则（2）非“自我”原则（3）异中求同原则。

8、如何理解“观察渗透理论”？（观察与理论的关系？）答：1)从信息论角度看，观察不仅仅是一个接收信息的过程，也是对信息进行加工的过程，这种加工离不开理论的指导。

2)从心理学角度看，观察作为一种有目的的感知，必然包括对所接收到的信息“赋义”的过程，离不开经验与思维的参与。

3)现代的科学观察离不开仪器的作用，而仪器作为科学理论的物化，本身就包含着理论的作用：同时，任何仪器都是有量纲的，而量纲总是从属于理论。

4)观察的结果都是用语言记录的，而语言总是联系着理论的框架。

总之，理论在观察中既起着“定向”作用，引导观察者有选择地接受外界信息；又起着“加工改造”作用，帮助观察者理解观察到的究竟是什么。

9、什么是科学事实，科学事实在科学发展中的作用。

答：所谓科学事实，是指人们在观察和实验中所得到的经过科学整理和鉴定确定的经验事实。

科学事实的作用：1)科学事实是形成新概念、新理论的基础（巴普洛夫关于鸟的翅膀与空气的比喻）2)科学事实是检验科学假说和科学理论的最终依据。

10、逻辑思维、非逻辑思维、创造性思维的含义。

答：1）逻辑思维是在感性认识的基础上，运用概念、判断、推理等形式，对客观世界进行间接、概括反映的过程，是科学思维的一种最普遍、最基本的类型。

2）非逻辑思维的含义：非逻辑思维主要包括形象思维和直觉思维，形象思维是在对客观事物感性形象认识的基础上，通过意象、联想、想象等思维形式来揭示客观对象的本质及其运动规律的思维方式；直觉思维是指不受某种固定的逻辑规则约束而直接领悟事物本质的一种思维形式直觉思维是指对客观事物及其关系的一种非常迅速的识别，和不经过逻辑推理而直接领悟事物本质的一种思维方式。

3）创造性思维是人之主观能动性得以发挥的关键性环节，是逻辑思维方法与非逻辑思维方法协同作用的过程。

12、什么是科学假说？科学假说性质？科学假说在科学发展过程中有何意义？答：科学假说是根据已知的科学事实和科学理论，对所研究的未知自然现象及其规律性提出的一种假定性的推测和说明，是自然科学理论思维的一种重要形式。

性质：（1）科学性；（2）假定性；（3）假说的不完全性假说的作用(—)从科学整体发展的角度看，假说有如下三方面作用：1．假说是通向理论的桥梁，是形成和发展科学理论的必经途径。

2．假说不仅标示出具体的研究目标，同时还指出了某种可能的研究方向，因而对科学实践具有指导作用。

3．不同假说间的争鸣，可以促进学术的繁荣。

(二)对科学工作者个人而言，假说具有如下两方面作用：1、假说具有解放思想的作用，它可以打破信仰的禁忌，同时又能突破思维习惯以及先入为主的成见的局限。

2、假说是调动科学工作者积极性与首创精神的好形式。

3．科学假说能提高科学研究的自觉性，避免盲目性。

12．为什么说假说的检验是一个复杂的过程？答：假说实践检验的复杂性表现在两个方面：其一是实践检验的长期性。

一个假说的证实或证伪，往往要用很长的时间。

其二是实践检验的反复性。

一个假说，在某一时期被证明是错误的，但这并不意味着最终的结果，到了科学发展的一定阶段，又有可能证明其正确性，并且随着实践的进一步发展还会有所反复。

假说的实践检验过程如此复杂是由以下三点原因决定的：1)这是由实践检验在步骤与方式上的复杂性决定的。

2)假说检验的复杂性，还与假说自身结构上的复杂性有关。

3)假说实践检验的复杂性，还与科学实践本身的历史局限性有关。

13.何谓系统科学方法？系统科学方法的特点和功能是什么？它对现代科学发展具有哪些影响。

答：系统科学方法是按照系统科学的理论和观点，把研究对象视为系统来解决认识和实践中的各种问题的工艺方法的总称。

作用（功能）（1）提供新的思维模式，推动科学和技术的整体化、综合化。

（2）提供研究复杂系统和宏大系统的有效工具。

（3）为制定最佳方案、实行优化组合和优化管理提供有效手段。

14.如何理解技术方法的特点和作用、技术创造的过程。

答：技术方法特点: ⑴更强的实践性：技术研究的进程则是实现人类认识过程中的第二次飞跃,其最终成果主要是物质形态的东西。

⑵更强的社会性：技术两重性,技术方法受此影响,方法的选择要考虑各种社会因素。

⑶更强综合性：工程技术的研究对象是特定的现实自然物包括人工自然物,须恢复许多在科学研究中舍弃的因素和关系；而且技术方法常常是多种自然科学原理的综合应用,还要综合社会科学的成果。

作用：技术预测；技术评估；技术原理的构思；工程设计；技术试验。

技术创新的过程：1、新设想、新发明产生的阶段2、从设想变成产品的转化阶段3、新产品走向市场的阶段15、影响科学技术发展的社会条件、科学发展的几种模式的内容答：社会条件:1）经济（经济体制、经济实力、生产水平）；政治（社会制度、体制和政策、政治制度和政治形式）；2）教育：教育的发展状况决定科技发展的状况；教育的普及程度决定着科技知识的普及程度和全民科学意识的水平；3）文化：哲学思想、价值观、宗教。