四年级体育第十四周
四年级体育下册教学计划8篇
四年级体育下册教学计划8篇四年级体育下册教学计划8篇时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，立即行动起来写一份计划吧。
好的计划都具备一些什么特点呢？以下是我精心整理的四年级体育下册教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级体育下册教学计划1一、指导思想以《体育与健康课程标准》和运动组的工作计划为指导。
确立体育锻炼目标，实施体育教学套路，增强学生体质，加强学生习惯养成。
注重“两操”管理，提高学生健康意识。
开展研究，建立身体健康反馈系统。
加强教学研究，提高自身素质。
团结协作，一心进步。
二、基本情况分析经过一个学期的教学，该班学生积极参加体育运动，运动能力强，整体运动素质好，运动技能掌握好，身体健康。
学习和锻炼可以吃苦，可以勇敢顽强，可以更好的处理学生之间的人际关系，可以在游戏和锻炼中共同努力。
学生喜欢体育游戏，更喜欢体育比赛。
然而，学生的体育水平和素质在班级之间存在差异。
有的同学比较活跃，喜欢一些竞技性比较强的运动，有的则倾向于玩小游戏，运动量小的运动。
体育课的套路存在不足。
根据以上情况，本学期应制定相应的策略，促进教学质量的提高。
注意力集中能力好，交换练习的时间控制在20分钟以内。
三.任务目标1.积极参加体育活动，把学过的简单动作展示给同龄人，把学过的动作展示给家人。
2、可以说身体各个部位的简单动作。
术语，如转头、侧举、侧弯、踢腿等。
说简单的上半身运动术语，比如蹲、踩、滚、跳等。
能做简单的组合动作，如球类、体操、舞蹈、节奏类活动。
知道不遵守规则的运动和游戏会造成身体伤害，知道运动和游戏是在安全的环境下进行的。
3.在日常学习生活中有正确的身体姿势。
在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势。
通过各种游戏发展位移速度和运动灵敏度。
通过各种练习(跳棋、跳绳等)发展跳跃能力。
).可以描述一个人的身体特征。
4.体验参加不同运动时的心理感受，如紧张、兴奋等。
在体育活动中展现自我，对体育活动表现出高度的热情，克服困难，意志坚强。
第十四周植树问题
植树问题一、知识点归纳：（一）植树问题：1、两端要栽：间隔数＝总长÷间距；总长＝间距×间隔数；棵数＝间隔数＋1；间隔数＝棵数－12、两端不栽：间隔数＝总长÷间距；总长＝间距×间隔数；棵数＝间隔数－1；间隔数＝棵数＋1间隔数＝总长度÷间隔长度情况分类：1、两端都植：棵数＝间隔数＋12、一端植，一端不植：棵数＝间隔数3、两端都不植：棵数＝间隔数－14、封闭：棵数＝间隔数（二）锯木问题：段数＝次数＋1；次数＝段数－1总时间＝每次时间×次数（三）方阵问题：最外层的数目是：边长×4—4或者是（边长－1）×4整个方阵的总数目是：边长×边长（四）封闭的图形（例如围成一个圆形、椭圆形）：总长÷间距＝间隔数；棵数＝间隔数（五）棋盘棋子数目：1．棋盘最外层棋子数：每边棋子数×边数－边数2．棋盘总的棋子数：每行棋子数×每列棋子数3．方阵最外层人数：每边人数×4－44．多边形上摆花盆：每边摆的花盆数×边数－边数二、典型例题例1、戴氏教育学校旁边的一条路长20米，在路的一边从头至尾每隔4米种一棵树，一共能种几棵树?例2、小熊家门口有一条小路长50米，从门口开始在小路的一旁每隔5米栽一棵树，问一共栽了多少棵树？例3、两座楼房之间相距40米，每隔4米栽一颗雪松，一共能栽多少棵？例4、晶晶上楼，从第一层走到第三层需要走36级台阶。
那么从第一层走到第六层需要走多少级台阶？例5、将一根木料锯成5分米长的小段，一共花了12分钟，已知锯下一段要花5分钟，问：这根木料有多长？例6、有一正方形操场，每边都栽种17棵树，四个角各种1棵，共种树多少棵？变试题；1.有一个挂钟，每小时敲一次钟，几点钟就敲几下，六点时，5秒钟敲完，那么十二点时，几秒钟才能敲完？2.戴氏教育学校有一个圆形花坛，花坛周围一共种了25棵月季，每两棵月季花之间的距离是2米，问:花坛的周长是多少？三、课堂练习随堂练习：1、元旦即将来临，学校准备在教学大楼的顶部前沿从头到尾每隔5米插上一面彩旗，测得大楼的顶部前沿长50米。
四年第十四周体育教案
△△△△△△
○○○○○○
○○○○○○
★
二
基
本
部
分
25分钟
一、抖空竹
重难点：
பைடு நூலகம்拉抖速度适中
二、冲过封锁线要领：
跑者勇敢冲过去，投者击其腰下部。
教法：
1、复习上次课内容。
2、教师讲解并示范技术要领，使学生明确两手拉抖用力的时机。
1、教师引导学生进入
角色。
2、学生练习
学法：
1、认真听动作要领和方法学生练习。
2、找动作感觉，体会动作。
3、学生练习
学法：
1、学生认真听动作要领和方法学生练习。
2、师生练习。
3、优生示范。
4、自主练习。
△△△△△△
△△△△△△
○○○○○○
○○○○○○
★
三
结束
部分
5分钟
一、放松活动：
二、课堂小结；
三、收器材、师生再见。
1、带领学生进行放松活动；
2、引导学生对学习情况进行评价；
3、针对本课情况作简要小结。
教案
四年级第14周第1课次
课
的
目
标
1、使学生掌握抖空竹回头望月的技术要领。
2、明确用力方向和拉线发力手。
3、培养学生勤于思考的习惯。
教学内容
1、抖空竹
顺序
时间
课的内容
教法与学法（预期目标）
组织队形
一
准备
部分
10分钟
1、上课，集合整队。
2、师生问好，检查着装，安排见习生。
3、热身操；
4、小游戏：贴膏药
教学过程：
一、什么是食物中毒？
食物中毒是人们吃了有毒食物而引起的疾病。
下期四年级体育期末复习测评计划
四年级体育学科2016-2017学年下期期末复习及测评方案年段质量负责人：李欣复习方案复习目标知识与技能：使学生了解体育体育锻炼对身体健康的影响，教育学生热爱生命关心健康；使学生熟练掌握学习田径、体操、小球类项目的技术，较为熟练地掌握运动技能，进一步发展学生身体素质，提高身体基本活动能力。
过程与方法：通过练习的方法提高学生身体素质，培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义、良好的道德教育。
情感与态度：使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣。
培养同学间友好相处、团结协作的精神。
复习内容梳理1.50米快速跑：15米往返跑、50米迎面接力比赛、小步跑、高抬腿。
2.一分钟跳绳：计数跳、定时跳、花样跳绳。
3.坐位体前屈：站位体前屈、横叉、正踢腿、双人练习（一人按照单人练习的要求做，另一人在其身后用双手压其肩，使其最大限度地拉伸肌肉，一定次数两人互换。
）4.一分钟交叉跳绳：学生自由组合进行练习。
5.一分钟仰卧起坐。
作业量控制具体措施本学期体育学科作业，主要集中在家庭练习中，时间在20—30分钟之内。
作业的主要内容为坐位体前屈练习，以及一分钟跳绳练习和仰卧起坐练习。
教师将练习内容公布在班级qq群微信群，并与家长交流。
让家长了解孩子在那些方面不足，督促孩子在家练习。
学困生辅导措施1.对体育成绩较差的学生进行单独的指导。
2.通过电话或者qq等方式联系家长，告知学生体育成绩的具体情况，分析原因。
家长督促学生练习。
3.结合学生学习情况，对不同的学生制定不同的复习计划，安排合理的练习。
复习时间安排十三周：50米快速跑复习，针对学生问题进行有针对的练习。
（起跑、途中跑、冲刺跑、手臂摆臂）、健美操动作练习。
十四周：1min跳绳、1min单脚跳绳、1min仰卧起坐复习，安排学生同不同的同学进行练习，最终确定和自己配合最好的同学，加强学生耐力练习、坐位体前屈复习，通过不同的柔韧练习和游戏跳高学生成绩。
测评方案评价标准及测评办法1、50米跑：（单位：秒）优秀良好及格不及格男生9.6—9.8 9.9—10.0 10.2—12.0 12.2—13.0女生10.0—10.2 10.5—10.8 11.0—12.8 13.0—13.82、坐位体前屈：（单位：厘米） 10分优秀良好及格不及格男生16.2—13.2 11.9—10.6 9.5—-0.4 -1.2—-4.4女生18.9—16.3 14.8—13.3 12.2—2.3 1.5—-1.73、1min跳绳：（单位：个）优秀良好及格不及格男生117—107 101—95 88—25 22—10女生127—113 105—97 90—27 24—124、仰卧起坐：（单位：个）优秀良好及格不及格男生48-42 39—36 34—16 14—6女生46—42 39—36 34—16 14—65、花样跳绳（单脚交替）：（单位：个）优秀良好及格不及格男生120—110 105—100 95—50 40—10女生123—113 108—103 98—53 43—13 评价包括过程性评价、体育理论测试、基本身体素质测试、体育基础课与特色课运动技术与能力测试四部分，即学生成绩=过程积累分（20分）+体育理论测试（10分）+基本身体素质测试（30分）+体育基础课与特色课运动技术与能力测试（40分）+体育特长（5分）≥100分，打破了百分制。
四年级体育教学工作计划11篇
四年级体育教学工作计划11篇四年级体育教学计划篇一一、学生情况分析(一)生理发育的特点1、四年级学生一般为910岁，属于人体发育的童年时期，总的说，是身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自910岁开始突增，女生均自8---9岁开始突增，女生均早于男生。
四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。
2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少；女生血压指标10岁时增长迅速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。
3、四年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。
灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
4、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。
5、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活动能力的练习，在注意发展大肌肉群的同时，也要注意小肌肉群的发展。
6、四年级学生的心脏容积和血管容积之比小于高年级，因此，不易进行过分剧烈或耐久性过大的练习活动。
7、四年级学生的第二信号系统活动逐渐占有主要地位，为抽象逻辑思维能力的发展提供了可能性，因此，要有意识地将体育教学的五大领域目标有机的结合起来进行教学。
(二)生心理发展的特点：1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。
身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。
兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。
2、四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。
集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。
四年级下册体育教学进度表
1、队形队列：向右转走，向左转走；右（左）转弯走
六 2、理论：体育活动与营养卫生
3、排球：准备姿势；移动练习
1、排球：双手胸前垫球；小游戏 2、模仿操；柔韧练习 七
3、武术基本步伐；基本手型
1、队形队列练习；小游戏 2、双手抛实心球；力量练习 八
3、理论：运动损伤的预防与处理
3、队列队行练习；游戏
1、50 米快速跑；接力游戏 2、站立式起跑；快速反应练习 二
3、韵律操（一）；游戏：射击
1、韵律操（二）；捅马蜂窝 2、600 米耐力跑；放松操 三
3、立定跳远；跳远接力
1、花样踢毽；踢毽子比赛 2、有趣的拔河；冲出重围 四
3、跳短绳；一分钟跳绳比多
1、走跑交替；变速跑（600 米）2、掷垒球；投准练习 五
《体育与健康》
第6周 第7周
1.各种姿势的起跑 2. 50 米快速跑 4.01—4.07 50 米测试
《体育与健康》 小篮球：运球、传接球 4.08—4.14 田 径：（跑）耐久跑 《体育与健康》
1.立定跳远
2.游戏：比一比
第 8 周 4.15—4.21 1.立定跳远
2.游戏：看谁跳得步子少
《体育与健康》
四年级下册体育教学进度表
周 ห้องสมุดไป่ตู้ 起止时间
教学内容
第1周 第2周 第3周 第4周 第5周
1.总结上学期体育课 2.宣布这学期主要内容
及要求 2.25—3.03
1.队列队形 2.游戏：快快集合
《体育与健康》
1.复习广播操 2.游戏：接力赛跑
3.04—3.10 1.复习广播操 2.游戏：绕“8”字
《体育与健康》
体 操：（技巧）后滚翻、爬梯
小学四年级体育上册教案[完整版]
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小学四年级体育教案小学四年级体育教学工作计划一、学生分析：学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好；能掌握基本的单、双脚跳跃方法；正确地跑步姿势和方法；正面、侧面屈臂投掷方法；学会与同伴合作学习；能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力；在游戏、活动中懂得关心他人、尊重他人。
但部分学生的奔跑能力、跳跃能力不是很好，须加强锻炼腿部力量；女生的手臂力量较差，投掷能力不强，还待加强锻炼；本学期将进一步发展、提高学生的身体协调性、柔韧性及奔跑、跳跃、投掷能力。
二、教学内容：1 、体育与健康常识：运动前后的注意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理健康；学会调控自己的情绪。
2 、基本韵律体操：趣味垫上运动；棍棒操；武术操等；韵律活动等；3 、运动技能：掌握快速跑方法；基本跳跃技能；侧向投掷方法；几种篮下传接球方法；足球简单的踢球和运球基本动作；掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能；4 、游戏：几种快速跑游戏；花样踢毽子游戏；跳绳游戏。
5 、大课间韵律操等等。
三、教学重点和难点：（一）教学重点：1 、体育与健康常识：运动前后的注意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理健康；学会调控自己的情绪。
2 、运动技能：掌握快速跑方法；基本跳跃技能；侧向投掷方法；几种篮下传接球方法；足球简单的踢球和运球基本动作；掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能；[小学教学设计网-更多体育计划]3 、游戏：几种快速跑游戏；花样踢毽子游戏；跳绳游戏。
4 、大课间韵律操等等。
（二）教学难点：1 、运动技能：掌握快速跑方法；基本跳跃技能；侧向投掷方法；几种篮下传接球方法；足球简单的踢球和运球基本动作；掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能；2 、大课间韵律操四、教学措施：1 、及时了解、分析学生的学习信息。
2 、打造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3 、根据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化等多元化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。
四年级小学体育课程教学安排
四年级小学体育课程教学安排一、教学目标1. 增强学生体质，提高学生的健康水平。
2. 培养学生良好的体育锻炼习惯和运动技能。
3. 培养学生勇敢、顽强、自信、合作的体育精神。
二、教学内容1. 基本运动技能：跑步、跳绳、投掷、跳跃、基本的体操动作等。
2. 体育游戏：集体游戏、竞技游戏、趣味游戏等。
3. 体育知识：运动生理、运动卫生、运动损伤、运动营养等。
三、教学安排第一学期第一周至第四周1. 跑步：培养学生正确的跑步姿势和呼吸方法，提高跑步速度和耐力。
2. 跳绳：学会单人跳绳和多人跳绳，提高跳绳速度和技巧。
第五周至第八周1. 投掷：学习基本的投掷技巧，如投掷实心球、标枪等。
2. 跳跃：学习基本的跳跃技巧，如跳远、跳高、跨越障碍等。
第九周至第十二周1. 体操：学习基本的体操动作，如俯卧撑、仰卧起坐、倒立等。
2. 体育游戏：进行集体游戏、竞技游戏和趣味游戏，培养学生的团队精神和竞技水平。
第二学期第一周至第四周1. 跑步：提高学生的跑步速度和耐力，进行一些跑步比赛。
2. 跳绳：提高学生的跳绳速度和技巧，进行跳绳比赛。
第五周至第八周1. 投掷：提高学生的投掷技巧，进行投掷比赛。
2. 跳跃：提高学生的跳跃技巧，进行跳跃比赛。
第九周至第十二周1. 体操：提高学生的体操动作水平，进行体操比赛。
2. 体育知识：进行运动生理、运动卫生、运动损伤、运动营养等方面的学习，让学生了解和掌握相关的体育知识。
四、教学方法1. 示范法：教师进行正确的动作示范，引导学生模仿。
2. 练习法：学生通过反复练习，提高运动技能。
3. 游戏法：通过体育游戏，培养学生的兴趣和团队精神。
4. 竞赛法：通过比赛，提高学生的竞技水平和自信心。
五、教学评价1. 学生体质健康状况：通过定期体检，了解学生的体质健康状况。
2. 运动技能水平：通过动作质量、速度、耐力等方面的评价，了解学生的运动技能水平。
3. 体育知识掌握情况：通过问卷调查、考试等方式，了解学生对体育知识的掌握情况。
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重点：两手依次撑地时要顶肩、含胸、立腰、手稍外展，推手、蹬地应快速有力 难点：上下肢的协调配合
时 间
组织、教法与要求
组织：体委负责，成四列横队集合，如图所示： ———————— ———————— ———————— ———————— 要求： 1.集合快、静、齐； 2.服装整齐、统一； 3.注意力集中，精神饱满； 4.体委认真负责。 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ▲ 组织：学生成四列横队在体委的带领下作准备活动然后组 长带领学生进行队列队形练习。 要求： 如上图
教学 重点 和难点 教学内容
一、 上课常规 1. 体 育 委 员 集合整队 2.检查服装 3. 宣 布 课 的 任务和目标 4. 安 排 见 习 生 二： 开始部分： 1.200 米 2.复习 广播体操 初升的太阳 3. 队 列 队 形 练习 4.小游戏 抱团
重点：起跳时机 难点：两人的协调配合
时 间
学生活动
练习 次数
体委提前 2 分 钟带队到上课 场地，并积极 组织同学准备 场地和集合整 队
2
1. 各 组 的 组 长 认真的贯策老 师的要求带准 备活动。 2.组内 的同学积极的 配合组长的工 作，认真的做 好准备活动
1遍
1.学生队伍整齐.2.学生练习动作整齐规范. 3.学生的各关节都要充分的活动开 . 4.体委口令声音洪亮
学生活动
练习 次数
体委提前 2 分 钟带队到上课 场地，并积极 组织同学准备 场地和集合整 队
1. 各 组 的 组 长 认真的贯策老 师的要求带准 备活动。 2.组内
1遍
1.学生队伍整齐.2.学生练习动作整齐规范. 3.学生的各关节都要充分的活动开 .
10’
4.体委口令声音洪亮 组织：学生成四列横队集合 ♀♀ ♀♀ 三： 学习协同跳 教法：教师讲协同跳的技术动作要领并作示范，然后组织 1.双人协 同跳 2.四人协 同跳 3. 编花篮 15 学生进行进行双人协同跳------四人协同跳-----编花 篮练习、逐步增加练习的难度与此同时教师进行巡 视指导，帮助学生在练习中及时发现问题和解决问 题、让学生当堂掌握。 要求：1.集体练习中学生要听从教师的指挥认真的练习 2.学生精神饱满，练习积极踊跃. 3.同学之间互帮互助及时发现和解决问题 四： 游戏 小小保龄球 ♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀ 10 投掷线 组织：将学生分成 4 路纵队进行游戏。方法：排头每人手 持一个小篮球听到口令后助跑到投掷线前双手将球 掷出，碰击前面的小木柱，击到个数多的为胜队 规则： 队员不允许过投掷线 2.必须听到老师的口令后才能 1 将球击出 如上图 教法：教师讲解游戏方法和规则并且做示范，然后组织学 生进行游戏与此同时教师进行指导 要求：1 每组.队伍整齐，学生精神饱满 2.各组的组长负责本组纪律. 3 学生要认真、注意力要集中 组织：.体委集合整队，四列横队 -------------------------四： 结束部分： .1.体委整队 2.学生小结， 3 教师总结 3. 宣 布 下 节 课的内容 4.收归器材 --------------------------------------------------- ------------------------△ 教法：教师引导学生对本课进行小结、让学生总结本课所 学知识并加深印象同时培养学生养成课后总结的好 习惯 要求：1.集合快、静、齐； 2..小结认真、细心、全面； 3.主动、积极地帮助老师收归场地器材 如图 投掷方向 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ♀ ♀ ▲ 练习方向 如下图：
重点 知识 教学 重点 和难点 教学内容
一、 上课常规 1. 体 育 委 员 集合整队 2.检查服装 3. 宣 布 课 的 任务和目标 4. 安 排 见 习 生 二： 开始部分： 1.200 米 2.准备活动 3. 队 列 队 形 练习 2
右腿向侧上方摆起，左手外旋撑地，左脚蹬地侧摆，然后右手撑地经分腿倒立的 姿势后，依次的推离，落下成两臂侧举的分腿站立。
动作方法：两人面向同一方向左右站立，外侧手持绳。首先要经过两人的讨论确定跳绳的行
重点 知识
进路线，其后通过相互的配合和努力达到预定的目标或完成预定的图形。跳法最 好是左右脚交替跳，也可使用其它跳法，练习时视情况而定。 动作特点：主要突出双人跳绳的运动路径，而且路径十分丰富，可以是简单的前行和后退， 也可以是稍复杂一点的几何图形，如圆形、方形、三角形、螺旋形等。
的同学积极的 配合组长的工 作，认真的做 好准备活动
集 体 组长按老师的 要求带领学生 分组练习积极 主动的完成练 习任务 练 习 3 次 3 次 4 次
各 要求： 1.学生认 真听游戏的规 则和方法 2.在 练习的过程中 要循序渐进先 慢后快.3 游戏 要在活泼欢快 的气氛中进行 4 次
认真按照教师 的引导进行有 效地总结，组 长认真组织本 组学生的小结
体育课课时计划
年级：四年级 本课 教材 课 的 任 务
1.跳跃：双人图形跳短绳
学 生 40 人
2.游戏：投篮比赛
第 14 周
第 1 节
1.通过学习使学生掌握双脚跳短绳的技术动作要领，发展学生的跳跃能力和下肢的力量 2.通过游戏的学习发展学生的投准能力和上下肢的协调用力 3.培养学生上课认真听讲，刻苦学习的良好积极态度
组织、教法与要求
组织：体委负责，成四列横队集合，如图所示： ———————— ———————— ———————— ———————— 要求： 1.集合快、静、齐； 2.服装整齐、统一； 3.注意力集中，精神饱满； 4.体委认真负责。 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ▲ 组织：学生成四列横队成体操队形散开复习广播体操然后 组长带领学生进行队列队形练习。 要求： 如上图
体育课课时计划
年级：四年级 本课 教材 课 的 任 务
1 .侧 手 翻
学 生 40 人
2.游戏：快找同伴
第 15 周
第 1 节
1.通过学习使大部分学生能掌握侧手翻的技术动作，使一小部分同学能所学的技术动作要领 有一个较为深刻的认识，发展学生的手脚协调配合的能力。 2.通过游戏发展学生的身体协调性，培养学生团结协作的精神。 3.培养学生积极进取、乐观向上的精神 动作方法：由右脚站立、左腿侧举、两臂侧举的姿势开始，上体向左侧倒，左脚落地，接着
10’
组织：学生成四列横队集合 ♀♀♀ ♀ ♀
如下图：
▲ 三： 学习双人图 形跳短绳 1. 原 地 跳 短 绳练习 2. 行 进 间 的 跳绳练习 3. 双人图形 跳短绳 15 ♀ ♀ ♀♀♀ 集 体 练 习 50 组长按老师的 要求带领学生 分组练习积极 主动的完成练 习任务 次 30 次 4 次 教法：教师讲解图形跳短绳的技术动作要领并作示范首先 组织学生进行原地的跳绳练习、然后过度到过度到 行进间的跳绳练习、最后进行双人图形跳练习通过 多种的组织方法调动学生的积极性与此同时教师进 行巡视指导，帮助学生在练习中及时发现问题和解 决问题、让学生当堂掌握。 要求：1.集体练习中学生要听从教师的指挥认真的练习 2.学生精神饱满，练习积极踊跃. 3.同学之间互帮互助及时发现和解决问题
时 间
组织、教法与要求
组织：体委负责，成四列横队集合，如图所示： ———————— ———————— ———————— ———————— 要求： 1.集合快、静、齐； 2.服装整齐、统一； 3.注意力集中，精神饱满； 4.体委认真负责。 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ▲ 组织：学生成四列横队成体操队形散开复习广播体操然后 组长带领学生进行队列队形练习。 要求： 如上图
备活动。 2.组内 的同学积极的 配合组长的工 作，认真的做 好准备活动
三： 学习侧手翻 1. 身 体 柔 韧 练习 肩绕环 纵叉，横叉 立位体前屈 2 侧手翻 15
♀♀
集 体 组长按老师的 要求带领学生 分组练习积极 主动的完成练 习任务 10 次 练 习 1 次
解保护帮助的动作方法和辅助练习的动作方法并 做示范，提出练习中易犯的错误和改正的方法， 最后分小组进行练习，与 题、让学生当堂掌握。 要求：1.集体练习中学生要听从教师的指挥认真的练习 2.学生精神饱满，练习积极踊跃. 3.同学之间互帮互助及时发现和解决问题 ♀♀ ♀♀♀ 2人 3人 此同时教师进行巡视 指导，帮助学生在练习中及时发现问题和解决问
学生活动
练习次数
体委提前 2 分 钟带队到上课 场地，并积极 组织同学准备 场地和集合整 队
1. 各 组 的 组 长 认真的贯策老 师的要求带准
1遍
1.学生队伍整齐.2.学生练习动作整齐规范.
10’
3.学生的各关节都要充分的活动开 . 4.体委口令声音洪亮 组织：学生成四列横队集合 ♀♀ ♀♀ ♀♀ ▲ 教法：教师讲解侧手翻的技术动作要领并作示范，然后讲 如下图： ♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀
重点 知识 教学 重点 和难点 教学内容
一、 上课常规 1. 体 育 委 员 集合整队 2.检查服装 3. 宣 布 课 的 任务和目标 4. 安 排 见 习 生 二： 开始部分： 1.200 米 2.复习 广播体操 初升的太阳 3. 队 列 队 形 练习 2
作要协调一致，自然放松
重点：两人的配合协调一致 难点：动作自然轻快
★★★ ◎ ★★★
★★★ ◎ ★★★
四： 游戏 投篮比赛 组织：将男女学生分成四路纵队进行游戏。方法：每两组 为一小组进行比赛，在罚球线后进行投篮每次进球 多者为胜队 规则： 不允许踏过罚球线 如上图 教法：教师讲解游戏方法和规则并且做示范，然后组织学 生进行游戏与此同时教师进行指导 要求： 1.学生认 10 要求：1 每组.队伍整齐，学生精神饱满 2.各组的组长负责本组纪律. 3 学生要认真、注意力要集中 四： 结束部分： .1.体委整队 2.学生小结， 教师总结 3. 宣 布 下 节 课的内容 4.收归器材 3 组织：.体委集合整队，四列横队 ---------------------------------------------------------------------------- ------------------------△ 教法：教师引导学生对本课进行小结、让学生总结本课所 学知识并加深印象同时培养学生养成课后总结的好 习惯 要求：1.集合快、静、齐； 2.小结认真、细心、全面； 3.主动、积极地帮助老师收归场地器材 认真按照教师 的引导进行有 效地总结，组 长认真组织本 组学生的小结 如图 真听游戏的规 则和方法 2.在 练习的过程中 要循序渐进先 慢后快.3 游戏 要在活泼欢快 的气氛中进行 各 4 次