培训资料--人本位整体护理
整体护理培训计划
整体护理培训计划一、培训目的整体护理是一种综合性的护理理念，它强调了对患者的全面关怀，包括身体、心理和精神层面的护理。
该培训计划旨在帮助护理人员掌握整体护理的理念和技能，提高他们的护理水平，为患者提供更加全面的护理服务。
二、培训内容1. 整体护理理念的介绍：包括整体护理的概念、原则和特点，强调对患者全面关怀的重要性。
2. 心理护理技能培训：介绍心理护理的基本知识和技能，包括沟通技巧、心理支持、心理危机干预等内容。
3. 疼痛管理的培训：介绍疼痛的类型、评估和管理方法，使护理人员能够有效地进行疼痛护理。
4. 康复护理的培训：介绍康复护理的概念和基本内容，培养护理人员的康复护理意识和技能。
5. 精神护理的培训：介绍精神护理的基本知识和技能，包括心理健康教育、心理疾病的防治等内容。
6. 安全护理的培训：介绍患者的安全问题和护理技能，包括跌倒预防、感染控制等内容。
三、培训方法1. 讲座教学：邀请医院的专家教授，进行整体护理理念的讲解和案例分析。
2. 视频教学：播放相关的护理技能培训视频，让护理人员直观地了解护理操作技能。
3. 实操演练：组织护理人员进行实际的护理操作演练，指导他们掌握护理技能。
4. 案例讨论：通过病例讨论的方式，引导护理人员思考和分析，提高他们的护理能力。
5. 应用综合案例：让护理人员在真实的临床环境中进行综合整体护理操作，检验他们的护理能力。
四、培训评估1.理论考核：通过书面考试的方式，考核护理人员对整体护理理念和技能的掌握情况。
2.实际操作考核：在临床环境中对护理人员进行实际操作的考核，检验其整体护理能力。
3.培训效果评估：邀请护理人员参与培训效果的调查评估，收集他们对整体护理培训的反馈意见。
五、培训计划1. 第一阶段：整体护理理论知识培训（2天）第一天：整体护理理念的介绍第二天：心理护理和安全护理的讲解2.第二阶段：护理技能培训（3天）第一天：疼痛管理和康复护理的训练第二天：心理护理技能的培训第三天：精神护理的基本知识和技能培训3. 第三阶段：实操演练和考核（2天）第一天：实操演练第二天：考核和培训效果评估六、培训资源1. 医院护理教育中心：提供培训场地、设备和教学资源。
“人本位整体护理”课件
单病种及复杂疾病临床路径管理 人本位整体护理病房的开展
盛德日新 博学济世
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2020/8/4
临床路径管理工作是公立医院改革的重要内容之一
盛德日新 博学济世
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2020/8/4
临床路径制定工作 ➢制定下发了22个专业112个病种临床路 径
盛德日新 博学济世
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2020/8/4
2020/8/4
患者感受
减轻了患者住院期间的不安和焦虑情绪，使患 者能及时了解自己的病情、更好的配合治疗
对疾病知识的了解更加全面，提高了自我管理 能力和依从性
融洽了护患、医患关系，满意度进一步提高
盛德日新 博学济世
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2020/8/4
临床路径的管理不单纯是医疗、护理工作模 式的改革，同时也是对医院整体管理理念由10余种固定 为2种（头孢呋辛钠或克林霉素）
盛德日新 博学济世
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2020/8/4
目前优化的指标及措施
总住院日由5天缩减为3天 术后留置胃管时间由目前1天改为麻醉清醒后拔
除 优化措施：加强门诊筛查；协调辅助检查科室
工作；协调手术室、麻醉科配合
盛德日新 博学济世
这项工作的成功实施首先决定于院长的认识 及态度、精细的工作流程设计和强有力的执行 力
护理路径的制定主要依据该病种的标准化医嘱， 从患者入院到出院需要为其提供的护理处置、该病 种需要护理观察的重点内容
盛德日新 博学济世
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2020/8/4
临床路径之病友篇
彩页便于患者阅读 护理人员、医生、康复师需要为患者提供的诊
疗、护理、康复锻炼的内容均明确的书写在上 面。
盛德日新 博学济世
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盛德日新 博学济世
人本位护理课件
日期:CATALOGUE目录•人本位护理理念•人本位护理的核心原则•人本位护理的实施方法•人本位护理在实践中的应用案例人本位护理理念01人本位护理的定义与内涵人本位护理是一种注重患者个体差异、身心整体护理、以患者为中心的护理理念。
内涵以人为本，关注患者的生理、心理、社会及精神层面的需求，提升患者的自我护理能力和生活质量。
人本位护理理念起源于人本主义心理学和人性化医疗服务的发展，强调对患者全面的关注。
起源演进现状随着医学模式的转变，人本位护理逐渐从单一的疾病护理向身心整体护理发展。
在现代医疗实践中，人本位护理已经成为主流护理理念之一，得到广泛应用和推广。
030201人本位护理的历史发展人本位护理关注患者的需求和感受，能够提高患者对医疗服务的满意度。
提升患者满意度促进医疗质量体现医疗人文关怀推动护理专业发展通过身心整体护理，人本位护理有助于减少并发症，提高治疗效果和医疗质量。
人本位护理强调对患者的人文关怀，体现医疗服务的温暖和人性化。
人本位护理理念的实施，要求护理人员具备更高的专业素养和综合能力，推动护理专业的持续发展。
人本位护理在现代医疗中的地位人本位护理的核心原则02个性化护理患者是独一无二的个体，护理计划应充分考虑患者的生理、心理、社会和文化背景，提供个性化的护理服务。
患者参与鼓励患者参与护理计划的制定和实施，增强患者的自我护理能力和对治疗方案的依从性。
以患者为中心确保患者对自己的病情、治疗方案、护理计划有充分的了解和认识，尊重患者的知情权和选择权。
知情同意严格遵守患者隐私保护制度，尊重患者的隐私权，维护患者的个人尊严。
隐私保护尊重患者权益护理人员应具备扎实的专业知识和技能，通过持续学习和实践，提高自己的护理水平。
专业技能提升对护理过程进行持续改进，关注护理细节，提高护理效率和质量，减少并发症和不良事件的发生。
护理过程优化营造整洁、安静、舒适的护理环境，降低患者的应激水平，促进患者康复。
护理环境改善全面提升护理质量人本位护理的实施方法03对患者身体状况、心理需求、社会背景等进行全面评估，确保了解患者的全面情况。
人本位护理(2)
谢 谢!
第一次住院期间，只是知道管床护士，但 是在疾病健康知识，药物相关知识方面， 从未有人介绍过。
第二次住院期间感受很深，不仅有管床护 士不间断护理，而且在疾病知识，饮食， 药物方面都有所了解，增加了战胜病魔的 信心，减少了住院的彷徨感和无助感。
总结：优点
1.管床过程中，对患者的病情、治疗及
护理更为了解。
浅谈人本位护理的体 会
普通外科
“对于”理解
以患者为中心，有护理人员提供全部
的护理，以满足个体所有的需求。
是以病人的感受为主导的护理服务。
包括：基础护理（生活护理）、治疗
处置、病情观察、健康教育、康复指 导、心理指导等。
举例：一位急性胰腺炎反复住院患者
2.患者对护士、医师的知晓率更高。 3.多劳多得，护士的工作积极性提高。 4.护士专科知识学习主动性更高。 5、病人得到更专业更全面的护理。
护士应具备
1、护士要有扎实专业知识。
2、护士要熟练掌握各项技能操作。
3、护士要有良好的沟通能力。
4、护士要有高度的责任心。
“人本位护理”实施，更有利于我们开 展优质护理服务。 总之，我们作为一名护士，应做好本 职工作，以人为本，一切以病人为中心， 努力做到“优质”护理。
人本位整体护理在老年肺炎护理中的应用效果
人本位整体护理在老年肺炎护理中的应用效果随着人口老龄化进程的加快，老年肺炎已成为老年人群体中常见的疾病之一。
老年肺炎的发病率高，病情变化快，治疗难度大，严重危害老年人的身体健康。
如何对老年肺炎进行及时有效的护理，成为了医护人员和家属们关注的焦点。
人本位整体护理理念的应用，为老年肺炎的护理提供了新的方向和思路，取得了良好的应用效果。
本文将从人本位整体护理的概念、老年肺炎的特点和护理需求以及人本位整体护理在老年肺炎护理中的应用效果等方面展开探讨。
一、人本位整体护理的概念人本位整体护理是在维护病人身体健康的关注其心理、社会、文化等多方面的需求，全方位、全面的进行护理的一种新护理模式。
人本位整体护理体现了尊重患者的人格尊严，注重护理过程中的人文关怀，强调以人为本的护理理念。
在护理过程中，将病人视为整体个体，注重护理过程中病人的心理需求、社会需求，帮助病人达到身心和社会的健康平衡。
二、老年肺炎的特点和护理需求老年肺炎是指发生在65岁及以上的老年人中的一种肺部感染性疾病，其病因复杂，易引起并发症，病情变化快，需要进行综合护理。
老年肺炎患者一般年龄较大，身体机能下降，免疫力低下，对治疗和护理均有较高的要求。
在护理过程中，需要考虑到老年肺炎患者的身体特点和心理需求，进行个性化的护理。
1. 强调个性化护理人本位整体护理注重护理过程中对个体的尊重和重视，关注病人的个性化需求。
在老年肺炎患者护理过程中，护理人员需要根据患者的个体差异，进行个性化护理。
针对老年肺炎患者的饮食需求、心理需求、社会需求等方面进行个性化的护理，保证护理过程中的人文关怀，提高患者的护理满意度。
2. 注重心理疏导老年肺炎患者在发病期间常常感到疼痛、焦虑、恐惧等情绪，这些情绪会影响到患者的康复进程。
人本位整体护理强调心理疏导，在护理过程中注重对患者的心理支持和安慰，减轻患者的焦虑和恐惧情绪，在心理上给予患者更多的关怀和温暖。
3. 综合护理老年肺炎患者由于年龄较大、免疫力低下，易发生并发症，病情变化快，需要进行综合护理。
整体护理培训工作计划
整体护理培训工作计划第一部分：简介整体护理是一种以综合性护理为核心的新型护理模式，它注重患者的整体健康，将身体、心理和社会环境因素都考虑进去，是一种更加全面和个性化的护理方式。
为了提高护理人员的整体护理水平，我们制定了以下培训工作计划。
第二部分：培训目标1. 提高护理人员对整体护理的认识和理解，提升整体护理的实际操作水平。
2. 增强护理人员的沟通技巧，使其能够更好地与患者及其家属沟通交流。
3. 培养护理人员的团队合作意识和责任心，加强团队之间的协作能力。
4. 增加护理人员对心理健康和社会环境因素的关注，提高他们对患者的个性化护理能力。
第三部分：培训内容1. 理论知识培训a. 整体护理的概念和原则b. 患者的整体评估和个性化护理计划制定c. 沟通技巧和心理健康知识d. 团队合作培训和责任心培养e. 社会环境因素对患者健康的影响2. 实践操作培训a. 整体护理操作规范和流程b. 个性化护理操作演练c. 沟通技巧和心理支持模拟训练d. 团队协作实践和责任心培养e. 社会环境因素的了解和关注第四部分：培训方法1. 理论知识培训a. 专家讲座：邀请相关领域的专家进行知识讲解和案例分析，提高护理人员对整体护理理论的认识。
b. 在线学习：提供专业的整体护理在线课程，让护理人员在工作之余进行学习。
c. 讨论交流：组织座谈会和讨论班，让护理人员能够充分交流和分享自己的经验和感悟。
2. 实践操作培训a. 场景模拟：设置真实的临床场景，让护理人员进行个性化护理操作演练，提高他们的实际操作能力。
b. 观摩学习：安排护理人员到其他医疗机构进行实地观摩学习，了解不同机构的整体护理实践。
c. 实际操作训练：组织实际操作训练课程，让护理人员在实际工作中不断提高整体护理能力。
第五部分：培训评估1. 学员自评：让护理人员定期进行自我评估，反思自己在整体护理方面的不足，及时进行补充学习和提高。
2. 上级评估：由护理主管对护理人员进行定期的考核评估，检查其整体护理能力是否达到预期目标。
人本位整体护理_2022年学习资料
医院人本位整体护理定义-在治疗疾病的同时-■过程、行为、范-■观察、判断和处理-围、内容-病人伤病的反应全面反映了医院-护理的内在规律-尽量满足和缓解伤-病或治疗过程中给-■来自病人的需求-病人在情感、心理-■ 自医疗的特性-功能等整体方面所-带来的个性化需求-和改变。
人本位整体护理组成-1.观察诊断-生活护理能防止医源性恢复延迟-2.生活护理-生活护理是指导病人做自己能做 事-3.治疗处置-借助生活护理及时发现病情变化-生活护理个性化-4.心理护理-5.病人教育
Holistic nursing care-坚持人本位整体护理
主要内容-人本位整体护理的定义-坚持人本位整体护理，持续改进的可选项目
现在护理状况-■陪护家属或护工一病人反应的一线观察、-判断、处理者-■护士主要实施治疗处置和晚期专业化低、失误多-■No Nursing?!
3.医护共同查房-标准-方法-·责任护士个性化地掌-·每天主动参加重点病人-握病情观察项目、方-新入院、重 、刚手术-法和其机理-后病人、有疑问的责任-医生查房-·每周一次全体护士参加主-任查房-·问题引导式查房士长和责任护士参加疑-难、或重大手术病例的查-房或讨论-2
4.了解医嘱的作用和副作用-标准-方法-责任护士能够全面正-·理念规范培训和讨论-确回答所作处置在每-早交 和查房提问-一个病人身上的作用-医护共同查房-与副作用-护士了解每个医嘱的作-用与副作用-及时、动态了解每 处-置在病人身上的作用和-13
护理的定义-Nursing-发展史-■照顾-■1800后产生-■保护-■1910年后外国传教士-引入中国通生活照顾和执行-医嘱-■专业化生活照顾、治-疗处置、心理护理-健康教育、护理诊断、-康复
护理的定义-ANA-1980-整体护理一Holistic-判断和处理-Care-■人类对自身存在-■人的整 性、系统性-全人照顾-的或潜在的健康问-■人在不同时期有不同的-题的反应-需求（个体性、特殊性）-■人的社 性，考虑到家-庭和社会（服务对象的系-强调行为过程-强调内容范围
人本位护理课件
案例三：慢性病患者的社区护理
总结词
慢性病患者的社区护理可以帮助他们更好地管理病情，提高生活质量。
详细描述
慢性病是一种长期存在的疾病，如高血压、糖尿病等。社区护理可以为患者提供全面的 护理服务，如健康教育、病情监测和康复指导等。通过社区护理，患者可以更好地了解 自己的病情，掌握正确的治疗和管理方法，减少并发症的发生。同时，社区护理还可以
详细描述
人本位护理是一种以患者为中心的护理模式，它强调在护理过程中关注患者的 生理、心理、社会和灵性需求。这种护理模式的目标是提供全面、整体、连贯 的护理服务，以促进患者的身心健康和福祉。
人本位护理的核心理念
总结词
尊重患者的尊严和权利，关注患者的个体差异和需求，建立 良好的护患关系。
详细描述
人本位护理的核心理念包括尊重患者的尊严和权利，关注患 者的个体差异和需求，以及建立良好的护患关系。这种护理 模式强调对患者全面了解，以便更好地满足其需求，并提供 个性化的护理服务。
总结词
灵活多样的服务方式。
04
人本位护理的挑战与未来发展
人本位护理面临的挑战
传统护理观念的束缚
患者参与度低
传统的护理观念以疾病为中心，忽视 人的整体性和个性需求，人本位护理 需要打破这种观念，树立以患者为中 心的护理理念。
患者对自身健康状况的认知和参与度 低，需要加强健康教育，提高患者的 健康素养和自我管理能力。
人本位护理的历史与发展
总结词
起源于20世纪70年代，强调以患者为中心的护理，在 国内外得到广泛应用。
详细描述
人本位护理起源于20世纪70年代，最初是在美国开始 推广。这种护理模式强调以患者为中心的护理，关注患 者的生理、心理、社会和灵性需求，并提供全面、整体 、连贯的护理服务。人本位护理在国内外得到了广泛应 用，并逐渐成为现代护理的主流模式之一。随着医学模 式的转变和人们对健康需求的提高，人本位护理将继续 发挥重要作用，为患者提供更全面、更高质量的护理服 务。人Βιβλιοθήκη 位护理在临床护理中的应用总结词
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对“症”寻因 病情了解滞后:
病情观察效率
对“症”寻因 病人恢复延迟：
无康复指导 指导缺乏个性化 医源性恢复延迟 忽视心理 缺乏评估
对“症”寻因 医疗环境恶劣
环境拥挤 加床超负荷 院感 积极性受挫 医护配合被动机械 人力资源管理不足
具体实施 人力资源管理：实施绩效管理调动护士积极性
固化排班 责任制排班 弹性排班 个性化排班
具体实施 凝聚团队力量：严于利己
公平、公正、公开 己所不欲、勿施于人 摆正位置，关心下属
人本位整体护理成效
促进医疗安全 改善疗效 加速患者康复 提高患者满意率 “双赢”结局
人本位整体护理成效
积极性及团结协作： 医院活动—积极参加 科室活动---积极参加 多劳多得 优劳优得 减少抱怨 团队精神
人本位整体护理
儿科 陈润 2015年07月09日
向大家推荐
一本好书
由著名医院管理专家张中南 院长著作，来自临床工作的真实 案例与数据。
本书得到人本位护理专家张 菁虹、崔艳女士的大力指导。
认识人本位整体护理 人本位整体护理：指在诊治伤病的同时
观察、判断和处理病人伤痛的反应 尽量满足缓解伤病或治疗过程病人在情感、
对“因”寻方
人本位护理专家 张中南团队 张菁虹老师亲临指导 院领导重视
具体实施： 梳理内容与流程：依据科室特点建立规范，流程
制定个性的康复指导措施 健康宣教有效率
具体实施 护理记录实现“四化”（个性化、表格化、
数字化、动态化） 自理能力与伤痛同等重要
杜绝过度治疗
具体实施 提升专业技能： 实现医护一体化：医护共同查房， 改变查房模式：反问式查房 及时、量化、动态病情观察 专业评估是基石 个性化实施护理及康复指导
心理、功能等整体方面所带来的个性需求 和改变。
认识护理现状
病情了解滞后 教育指导缺位 病人恢复延迟 功能训练缺乏 医疗环境恶劣
认识护理现状
病人不满意 医生对护士不满意 护士不满意 医院不满意
结果所有人都不满意
优质护理vs改革目标 人本位护理 患者满意 医生满意 护士满意 医院满意
临床科室将如何开展人本位护理（借鉴） 对“症”寻因 对“因”寻方 不断改进
人本位整体护理成效
效益：
欢迎新项目 降低住院时间 提高周转率 医疗成本降低 医院文化 医院的一道风景
不断改进 改革重在：
分析、调研 方法有效 听取民意 达到目标，建立新目标
不断改进 改进是为了不断进步，不断完善， 不断前进，让整改促进工作
谢谢大家！