小学音乐冀少版一年级下册《春来了唱歌小雨沙沙》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D009

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部编一年级下冀少音乐《小雨沙沙》刘芳教案课件一等奖新名师优质课获奖教学设计下载

小雨沙沙授课人：刘芳课时：一课时教学内容：唱：《小雨沙沙》、动：歌表演《小雨沙沙》教学目标：1、指导学生用活泼亲切的情绪演唱歌曲，懂的种子发芽生长离不开雨露，小朋友成长也离不开爱。

2、调动学生兴趣，有创造性的参与音乐活动3、通过唱、表演来培养学生多方面的能力。

教学难点：歌曲处理与表演教学准备：禾苗和小雨的头饰教学过程：一、导入1、猜谜语：“千条线，万条线，落入水中都不见。

”谜底（雨）2、出示“枯萎的禾苗”图片，问：“禾苗的心情是怎样的？”“有什么办法让禾苗复活呢？”3、出示喝饱水的禾苗，禾苗此时的心情怎样？二、新授（一）旋律节奏练习1、认唱2/4︱53︱2、练习︱53︱53︱沙沙沙︱沙沙沙︱︱53︱53︱在说话︱在说话︱3、两人一组练习试唱（二）学唱歌曲1、学习歌词2、学唱歌曲（二）歌表演二、课堂小结：学了《小雨沙沙》我们知道了种子发芽生长离不开雨水的滋润，那小朋友的成长离不开什么呢？（离不开父母的关怀和老师的关心爱护......）我们在爱的阳光下长大，最后让我们用美妙的歌声赠给爱我们的人。

课堂学生表现非常积极，课堂活跃。

不足之处：因为时间关系，在表演时没有对动作不规范的同学进行精细指导。

因为摄像机录制的位置是从后往前，没有拍到学生的正脸，也就没有在视频中看到表演用的头饰，及学生的优美动作。

在表演时应该让学生掉转方向，面对录像机这样会达到一个很好的效果。

板书设计：1、认唱2/4︱53︱2、练习︱53︱53︱沙沙沙︱沙沙沙︱︱53︱53︱在说话︱在说话︱教学反思：课堂学生表现非常积极，课堂活跃。

不足之处：因为时间关系，在表演时没有对动作不规范的同学进行精细指导。

因为摄像机录制的位置是从后往前，没有拍到学生的正脸，也就没有在视频中看到表演用的头饰，及学生的优美动作。

在表演时应该让学生掉转方向，面对录像机这样会达到一个很好的效果。

一年级音乐下册(小雨沙沙沙)课件教学

我们再来听一遍，歌曲是什么情绪的？
欢快、活泼
抒情、优美
请同学们跟范唱轻声学唱歌曲。
请同学们随录音轻声哼唱歌曲，边唱边按图示打节拍。
歌曲中，部分节奏特别紧凑，请仔细聆听。
请随老师的琴声，轻声学唱歌谱。
请随老师的琴声，边打节拍，边唱歌谱。
请听老师弹奏一遍歌谱，准确唱出空白处的旋律。
你唱对了吗？请跟着老师的琴声再唱一遍。
请跟着老师的琴声或伴奏录音，学唱歌曲第一段歌词。
请跟着老师的琴声或伴奏录音，学唱歌曲第二段歌词。
找个小伙伴，结成一个组合，为歌曲设计动作并表演。
11 1 2 |3 - |5 5 3 1 |5 5 3 1 | 2 2 2 3
乐得张嘴巴。乐得摇尾巴。
春天来了, 春天来了，小雨沙沙春天来了，春天来了，小雨沙沙
4 - | 2 2 7 5| 2 7 5 | 1 1 3 3 | 1 -
||
●●
●
●
沙，沙，
落在花园里，花儿乐得张嘴巴。落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。
2、春天来了，春天来了，小雨沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。春天来了，春天来了，小雨沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。
1=F
2 4
小雨沙沙沙
5 5 3 1 | 5 5 3 1 | 2 2 2 3 | 4 - |2 2 7 5| 2 7天来了，春天来了，小雨沙沙沙，落在花园里，花儿 2.春天来了，春天来了，小雨沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿
• 春天来了，春天来了，小雨沙沙沙， • 落在—————，—————。
• 春天来了，春天来了，小雨沙沙沙， • 落在—————，—————。

小学音乐冀少版一年级下册《春来了唱歌小雨沙沙》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D013

小雨沙沙
1=F
5 3 | 5 3 | 11 1 | 11 1 | 小雨小雨沙沙沙，沙沙沙，
5 3 | 5 3 | 22 2 | 22 2 | 种子种子在说话，在说话：
53 3 | 53 56 | 5 – | 哎呀呀雨水真甜，哎呀呀我要出土， 53 3 | 21 23 | 1 – ‖ 哎呀呀我要发芽。哎呀呀我要长大。
1、(师)小雨小雨(生)沙沙沙，沙沙沙 (师)种子种子(生)在说话，在说话 (师)哎呀呀 (生)雨水真甜 (师)哎呀呀 (生)我要发芽
2、(师)小雨小雨(生)沙沙沙，沙沙沙 (师)种子种子(生)在说话，在说话 (师)哎呀呀 (生)我要出土 (师)哎呀呀 (生)我要长大
小雨沙沙
1、小雨小雨沙沙沙，沙沙沙种子种子在说话，在说话哎呀呀雨水真甜哎呀ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 我要发芽
谢谢
数字 1234567
音符：
123456 7唱名：
do re mi fa sol la si
7 si 6 la 5 sol 4 fa 3 mi 2 re 1 do
1234567
小雨沙沙
1=F
5 3 | 5 3 | 11 1 | 11 1 | 小雨小雨沙沙沙，沙沙沙， 5 3 | 5 3 | 22 2 | 22 2 | 种子种子在说话，在说话： 53 3 | 53 56 | 5 – | 哎呀呀我要出土， 53 3 | 21 23 | 1 – ‖ 哎呀呀我要长大。
2、小雨小雨沙沙沙，沙沙沙种子种子在说话，在说话哎呀呀我要出土哎呀呀我要长大
• 花的发芽生长 • 同学们的成长离不开谁种呢子？的发芽生离长不离开谁呢？

一年级下册音乐课件第11课《小雨沙沙》(共11张PPT)

五、说教学过程
听音乐进教室：组织教学常规，听音乐进教室。让学生感受浓厚的艺术氛围，为这堂课做铺垫。 1、用趣味性、艺术性、知识性融为一体的方法进行发声练习。结合歌曲《小雨沙沙》，采用带歌词跟钢琴模唱练习，让学生模仿小雨的声音。如： 5 6 5 4 ︱ 3 2 ︱ 1 - ︱沙沙沙沙沙沙沙寓训练技巧于趣味之中，又与歌曲教学紧密配合。带词的发声练习曲形象生动鲜明，更容易启发学生的情感，以情带声，为歌曲教学作了充分的铺垫。教学时注重用范唱来引导学生练唱，避免过多的理论说教，让学生更直观、形象地理解、领会发声方法。
四、说教法、学法
教学方法：一是要尽可能选用趣味性的教学方法来激发学生的兴趣；二是创设情景，让学生自主参与、自主探索，独立获取知识，发挥学生的主体作用，让学生成为课堂的主人。学生学习：首先通过有趣的发声练习，让学生掌握初步的发声方法，正确的歌唱姿势，培养学生良好的歌唱习惯。其次在歌表演环节，采用群体合作法，让学生在探索中寻找如何让手中的小打击乐器和自制乐器发出最好的音色，并为歌曲编配伴奏。
2、奥尔夫节奏训练：
根据新课程标准，小学艺术教育的重要任务之一便是培养学生的节奏感、韵律感。本课教学时，将节奏与歌曲教学紧密配合，采用奥尔夫教学法利用学校现有的小打击乐器和学生自制的打击乐器、甚至拍手、跺脚等形式让学生先从感性入手模仿老师拍击节奏，再将本课不易掌握的难点“xx x︱xx xx ︱x ＿︱”用课件播放出来，边读边拍，等到学习歌曲时，难点便迎刃而解。
小雨沙沙
一、说教材
小雨沙沙
《小雨沙沙》这首歌曲是由五声音阶构成的一段体的儿童歌曲,2/4拍宫调式。旋律采用级进同音反复、小跳变化、重复等手法发展全曲。在有规律的节奏配合下,生动的描绘出小雨沙沙的声音,使用拟人化的歌词,显得天真而又稚气。充满儿童情趣,同时又向孩子们渗透了种子生长离不开雨露的科学知识。富有寓意和浓厚的生活气息。歌曲共有四个乐句。第一、二句以变化重复的手法用 xx x ︱ xx x节奏生动地描述了下小雨“沙沙”声。第三、四乐句采用紧缩的手法表现了种子要发芽、生长的迫切心情，整首歌如同描绘了一幅充满生命力的图画，使人精神奋发。

小学音乐一年级下册第二单元小雨沙沙沙课件

有节奏地朗读歌词。
春天来了春天来了小雨沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。春天来了春天来了小雨沙沙沙，落在跟随音乐轻声学唱。
听琴声，观察曲谱，请找出歌曲中相同的乐句
完整演唱
跟随歌曲伴奏完整演唱。
沙槌
串铃
小学音乐一年级下册第二单元
小雨沙沙沙
千条线、万条线，落在水里看不见。
（打一自然现象）
雨
下雨的声音是怎样的？
聆听歌曲，感受歌曲的情绪。
再听范唱，跟随音乐默唱。
有节奏地朗读歌词。
春天来了春天来了小雨沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。春天来了春天来了小雨沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。
课下同学们可以仔细聆听下雨的声音，感受春天的美好气息。
下课！
沙槌也称沙球，起源于南美印第安人的节奏性打击乐器。演奏时，左右手各持一个沙槌，有节奏地上下交替晃动，使沙槌中的沙子发出轻微的沙沙声。
串铃是由多个固定在长条形或半圆形物体上的铃铛组成。演奏时，可以一只手持握串铃摇动或以另一只手轻轻敲击持串铃的手腕而发音，串铃的声音清脆明亮。
用乐器为歌曲伴奏。

小学音乐冀少版一年级下册《春来了唱歌小雨沙沙》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D008

教材分析：
《小雨沙沙沙》是人教版音乐教材一年级下册第一单元《春天来了》中的一首歌曲。歌曲情绪活泼，意境优美，生动地表达出“花儿”、“鱼儿”、“苗儿”在春雨沐浴和滋润下的快活情景，展现了春天充满生机的美好景象。歌曲旋律素材凝练，句式简单，其中下行的分解和弦音型构成了旋律主要特色，犹如细细垂落的雨丝。
再见
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、学唱歌曲
一、导入
教学过程
三、创编表演
四、课堂小结
导入：
谜语：东一片，西一片，说话听得见，相互不见面。
（一）、初步感受
（二）、学习歌词
二、学唱歌曲
（三）、分句教唱
（四）、力度变现
（一）初步感受
1、初次聆听
2、教师有感情地范唱歌曲
（二）学习歌词
1、歌曲学习
2、节奏朗读法教唱歌词
（三）分句教唱再次聆听《小雨沙沙》学生跟老师分句学唱
（四）力度表现
教师再次范唱，提问：注意听小雨沙沙的声音强弱。范唱要求：力度变化要明显，带有表情地演唱。学生要求：表情甜美，力度变化清晰。
三、创编表演
1、欣赏动画，观察大雨小雨的区别
2、学生分组创编，表演
四、课堂小结
看来同学们个个都是小音乐家，回家后把你的创作和歌曲唱给爸爸妈妈听，希望爸爸妈妈能够喜欢。
教学重、难点：
1. 引导学生清晰准确以及富有表现地演唱歌曲《大雨和小雨》。 2. 引导学生辨别生活中的声音，并加以模仿。 1. 引导学生清3.晰为准歌确曲以《及大富雨有和表小现雨地》演创唱编歌歌曲词《。小雨沙沙》。 2. 引导学生辨别生活中的声音，并加以模仿。 3. 为歌曲《小雨沙沙》创编舞蹈动作。

部编一年级下冀少音乐《小雨沙沙》韩英娟PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开下载

冀少版小学音乐一年级下册第一单元
听一听有关春天的歌曲《小雨沙沙》，请你听一听，想一想，小雨都落在了哪些地方呢？
1、小雨小雨沙沙沙，沙沙沙，种子种子在说话，在说话：哎呀呀雨水真甜，哎呀呀我要发芽。
2、小雨小雨沙沙沙，沙沙沙，种子种子在说话，在说话：哎呀呀我要出土，哎呀呀我要长大。
这节课我们学唱了歌曲《小雨沙沙》，学会用动作为歌曲伴舞，还学会使用沙锤为歌曲伴奏，体验了春天带给我们的欢乐。那我们是不是应该为美丽的春天做些什么呢？
我们应该爱护花草树木，让我们的春天更加美丽，让我们的环境更加美丽，让我们的地球更加美丽。
5 3 5 6 | 5 - | 5 3 3 | 2 1 2 3 | 1 - ||
雨水真我要出
甜，哎呀呀，我要发芽。土，哎呀呀，我要长大。
• 小雨，小雨，———，———， • 种子，种子，———，———。
• 小雨，小雨，———，———， • 种子，种子，———，———。
小雨沙沙
1=F
2 4
中速
5 3|5 3 | 11 1|11 1|5 3 |
1. 小雨小雨 2. 小雨小雨
沙沙沙，沙沙沙，种子沙沙沙，沙沙沙，种子

5 3 | 2 2 2| 2 2 2 | 5 3 3|
种子种子
在说话，在说话：哎呀呀在说话，在说话：哎呀呀

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• 3.培养学习音乐的兴趣。
பைடு நூலகம்
• 小雨沙沙
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• 小雨沙沙
• 小雨沙沙
• 小雨沙沙
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• 小雨沙沙
• 小雨沙沙
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小学音乐冀少版一年级下册《春来了唱歌小雨沙沙》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
小雨沙沙
• 小雨沙沙
• 小雨沙沙
教学目标
• 1.进一步学唱《小雨沙沙》，能唱准第二、三段的节奏，能用柔和的声音演唱，并用动作来表现歌曲。
• 2.能细心地观察生活，通过生活体验寻找大自然的各种音响，并模仿出这些声响的节奏。