教科版六年级上册语文课件- 最富有的时刻 第2课时

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手捧空花盆的孩子 很久以前，有位国王要挑选一个诚实的孩子做继承人。国王吩咐大臣 给全国的每个孩子发一些花种，并宣布:谁能用这些种子培育出最美丽的 花，谁就是他的继承人。 有个叫雄日的孩子，他十分用心地培育花种。十天过去了，一个月过 去了，花盆里的种子却不见发芽。雄日又给种子施了些肥，浇了点水。他 天天看啊，看啊，种子就是不发芽。 国王规定的日子到了。许许多多的孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街 头。国王从孩子们的面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表 情。突然，国王看见了手捧空花盆的雄日。他停下来问:“你怎么捧着空 花盆呢? ”雄日把花种不发芽的经过告诉了国王。国王听了，高兴地拉着 他的手，说: “你就是我的继承人! ” 孩子们问国王: “为什么您让他做继承人呢? ”国王说: “我发给你 们的花种都是煮熟了的，这样的种子能培育出美丽的鲜花吗? ”
相对独立的段落组织文章。
人物语言独立成段有哪些表达效果？ 让人物对话分明了然，有利于强调说话人的神态 语气等细节。
“你爸爸知道该怎么做的。”母亲平静地说。
思考(难点)：母亲为什么说“你爸爸知道该怎么做的”？ 一方面，虽然家里并不富裕，父亲却一直接济比“我
们”还穷的亲戚，可以看出父亲是一个有着优秀品德的人，
4.四品：为什么说“父亲给老板打电话的时候，其实是 我们家最富有的时刻”？
父亲的良知战胜了对汽车的贪念，没有了精神上
的债务，他表现出来的人性中的诚实与自尊，是妈妈 期望的“财富”，而“我”从这件事情中了解了做人 的真谛，成为具有健康心理的精神富有者。所以说 “父亲给老板打电话的时候，其实是我们家最富有的
亲给老板打电话的时候，其实是我们家最富有的时刻。
父母对“汽车事件”的处理影响了一个孩子的成长， 让“我”从小就明白，当私欲与道德发生冲突时，首先
应该从道德的角度考虑问题，道德上的完善是人生最重
要的财富。

拓展： 假如知道实情的凯特立克要送给父亲一面锦旗，请 你帮他设计一下写在锦旗上的话吧。 示例：信赖源于诚信。 ________________________________________________ 相信你还能说出 更多这样的句子， 试一试吧！
二思：当面对中奖的轿车时， “我”和父亲的表现有什么 不同？
四品：为什么说“父亲给老 板打电话的时候，其实是我 们家最富有的时刻”？
三探：父亲最终是怎么做的？ 表现了他的什么品质？
第二次世界大战前，我们家是城里唯一没有汽
车的人家。
“唯一没有汽车”说明了“我”家家境窘迫， 为下文写父亲归还汽车，突出其光明磊落的品质做 好了铺垫。
最富有的时刻
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.理解课文内容，学习文章抓住人物语言刻画人物性格、
揭示人物品质的方法。（重点） 2.理解“做事光明磊落，就等于有了一定大笔财富”的 意思；培养做事光明磊落的作风，树立正确价值观。 （难点）
诚信 核心问题：课文通过什么事告 诉我们一个什么道理？
一读：读课文，说说贫寒的 家境下，父亲是怎样做的， 母亲是怎样理解财富的，这 对表现父亲有什么作用？
核心问题： 课文通过什么事告诉我们一个什么道理？ 课文通过讲述父亲意外中奖，又将奖品还给真正
主人的事，告诉我们“做事光明磊落，就等于有了一
大笔财富”这一道理。
串珠问题：
1.一读：读课文，说说贫寒的家境下，父亲是怎样做 的，母亲是怎样理解财富的，这对表现父亲有什么 作用？ 在贫寒的家境下，父亲还是经常接济比“我们”
探究(重点)：第7－16自然段主要写了什么？在写法 上有什么特点？ 第7－16自然段主要写了“我”和母亲的对话，从对 话描写中慢慢揭开故事的谜团。作者在描写人物对话的
时候，采用了人物语言独立成段的方法，使文章内容条
理清楚。
阅读方法解密：人物语言独立成段
什么是人物语言独立成段？ 就是在进行对话描写时，把每个人的语言都作为
母亲经常对家里人说：“做事光明磊落，就等于有
了一大笔财富。”
这一句是全文的中心句，也是文章要反映的主题。 “光明磊落”，形容没有私心，胸怀坦荡。这句话表明 了母亲对财富的态度：物质上的贫穷不算什么，而道德 上的完善才是人生最大的财富；一个有道德的、襟怀坦
荡的人，就是最富有的人。
父亲开着别克轿车缓缓地从拥挤的人群旁边驶过。
母亲相信他在面临道德抉择时的选择，说明了母亲对父亲 的信任。另一方面，也表明了母亲个人的态度。联系文章 开头部分母亲常说的那句话“做事光明磊落，就等于有了 一大笔财富”就能判断出母亲也会做和父亲一样的选择。
直到成年以后，我才有了一辆轿车。随着时间的流 逝，对母亲说的那句“做事光明磊落，就等于有了一大 笔财富”渐渐有了更深的理解。现在我终于明白了：父
时刻”。
课文结构
最 富 有 的 时 刻
总述——家庭的困难——妈妈对财富的理解
父亲中奖 “我”很高兴
父亲领奖 神情严肃
中奖经过
母亲细说 事情真相 父亲做出 还车决定
车被开走 父亲高兴
总结 ——还车时刻 ——最富有的时刻
永 生 的 财 富
难 忘 的 经 历
课文主旨 课文主要写了第二次世界大战前，生活困难的 “我们”意外中奖，获得了一辆汽车，父亲经过思考 之后，把车还给了它真正的主人的事，说明了“做事 光明磊落，就等于有了一大笔财富”的道理。
还穷的亲戚。母亲则认为：做事光明磊落，就等于有
了一大笔财富。这为表现父亲做事光明磊落的美好品 质埋下了伏笔。
2.二思：当面对中奖的轿车时，“我”和父亲的表现有什 么不同？ 面对中奖的轿车，“我”充满了兴奋与渴望，而 父亲却不开心，咆哮着让“我”走开。
3.三探：父亲最终是怎么做的？表现了他的什么品质？ 父亲经过思考之后，把车还给了它真正的主人。 表现了父亲做事光明磊落的品质。
我几次想跳上车去，同父亲一起享受这幸福的时刻，都被 父亲赶开了。最后一次，父亲甚至向我咆哮：“走开，让 我清静清静！” 面对中奖的汽车，“我”与父亲的表现形成对比。 “我”是兴奋与渴望的，而父亲却不开心，咆哮着让 “我”走开。“我”的表现在情理之中，父亲的态度则
让人充满疑惑，此处设置悬念，进一步引出下面的故事。