2017学年度高中教科室工作计划
高中XX-2017学年下学期教育教学教科研工作计划
高中XX-2017学年下学期教育教学教科研工作计划高中XX-2017学年下学期教育教学教科研工作计划一、指导思想紧紧围绕xx市教育局指导方针和学校中心工作，坚持以高效堂探索为重点，以全面提高教育教学质量为中心，以“科学化、规范化、精细化”建设为主旨，以“程建设、学生发展、教学改革、教师成长、教研服务”为主要内容，充分发挥教研组的教学研究、指导和协调功能，努力创新工作方法，全面提升我校办学水平，全力推进2017高考再创辉煌。
二、工作目标•紧抓常规教学，实施有效教学，构建高效堂，全面提高教学质量。
2•进一步深化“主题教研”，完善我校的教研模式。
3.加强竞赛培训，完善命题机制，做实高三工作。
三、工作安排（-）搞好校木程开发工作充分利用学校内外资源，继续完善校本程体系建设，补充或编写校木教材，基本形成能满足实施新程需要的校本程体系。
（二）以常规教学为抓手，提升教育教学质量进一步加强教学常规管理，强化备组教学管理功能，提高工作质量。
.以主题教研为抓手，促进教学改革的开展。
本学期，主题教学、教研活动计划如下：二月中旬到二月底：教研组、备组微教研活动三月初到三月中旬：青蓝工程师徒结对展示三月中旬到三月底：备组微教研展示四月初到四月中旬：青年教师高效教学研讨2.加强听制度。
以每次考试为抓手，加强对于薄弱学科、薄弱班级的听。
做好每月薄弱班级、薄弱学科的听安排，包组领导要继续加大推门听力度，教研组长指导、备组长齐抓共管, 促使薄弱班级学科成绩的提升。
3•联系邀请知名专家，深入我校指导堂教学。
4•各级公开、优质比赛，认真准备，多派教师参加。
开展各种同学科、跨学科的教学堂会诊活动，培育学科名师。
（三）以教研组长、备组长为骨干力量，完善两级教研体系继续通过各种形式的活动，充分发挥教研组长、备组长的示范引领作用，并通过各种方式激发组长们的积极性和主动性, 将两级教研体系夯实。
•开好“两会”，组长做好协调工作形成每个年级每周的“备组会”和定期的“教研组长会议” 制度，在组长会议上统筹协调各项工作，并达成在教学层面上的思想统一。
高中教科室工作计划5篇
高中教科室工作计划5篇学校教科室的工作要坚持为教育教学服务，以抓教学质量为目标，以常规教研为基础，加强学科基本功竞赛，充分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用。
以下是给大家整理的内容，希望大家能够喜欢!高中教科室工作计划1一、指导思想本学期我校教科室将在太仓教师发展中心教研室的领导下，根据学校工作的总体安排，以科学的发展观为指导，坚持以校本研修为核心，以课题研究为主线，以课堂教学为阵地，努力提升学校的科研工作水平和教师的科研能力，发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性作用，积极营造教育科研工作的新局面。
二、工作目标1.加强教师队伍建设，促进教师专业成长。
2.落实教师培训工作，顺利完成继续教育。
3.加强课题研究引领，提高教师科研能力。
4.加强课题过程管理，确保课题研究规范。
三、工作内容1.加强教师队伍建设，促进教师专业成长。
(1)加强名教师、骨干教师队伍建设根据《骨干教师考核评分细则》等制度，落实骨干教师的职责和权利，给骨干教师压担子，搭台子。
同时全力挖掘各级骨干教师资源，发挥骨干教师的辐射、影响作用。
(2)加强青年教师队伍建设本学期教科室将做好三个“继续”：1)继续推进青年教师成长档案袋，期初定目标，定要求：期中进行跟踪及反馈，期末进行考核。
2)继续做好青年教师“青蓝工程”建设，并对师徒结对教师进行过程跟踪管理，确保“青蓝工程”落到实处。
3)继续联合装备、德育、教务等部门定期定主题开展青年教师沙龙活动，切实为教师搭建交流经验、沟通思想、互通信息的平台，促进青年教师专业成长。
并通过各种比赛的形式来巩固理论学习，推进青年教师在教科研、班级管理、教学、现代教育技术运用各方面的成长。
(3)加强教师队伍建设加强教师队伍建设，主抓教研组和备课组，定期开展教研组和备课组活动。
每次活动确定主题，发言教师，研讨内容，探讨教学中存在的问题和解决的措施。
每个备课组结合自己的教学实际、集体备课，经验交流、智慧碰撞，认真提炼教学实践，形成小论文、小课题。
县高中教科室2017年上学期工作计划
县高中教科室2017年上学期工作计划县高中教科室2017年上学期工作计划提要：对课题研究工作的过程加强管理，进一步明确研究阶段分工，确立课题组成员分工职责，使各项研究工作真正开展县高中教科室2017年上学期工作计划一、指导思想认真贯彻落实市、县教育局年度教育工作意见，坚持教育科研与教育教学实践紧密结合，以实施素质教育、推进课程改革为重点，以校本课程研究与开发为核心，以课题研究为主线，以课堂教学为主阵地，以教师培训为突破口，进一步强化教科研意识，扎实开展研究，切实解决教育教学工作中的实际问题，努力提高教育科研工作的针对性和实效性。
二、工作目标：（一）常规管理目标实现常规检查的制度化和信息化，完成一定数量的教学反思和教学论文，落实青年教师培养工作，扎实抓好教研活动，使之成为校本研训的重要基地。
（二）教科研究目标：完善课题研究工作的过程管理机制，做好课题的立项、研究、结题过程跟踪，促进、抓实学科组小课题的研究与开展。
（三）校本培训目标：充分利用校内的优质资源（省特级教师、县学科带头人、县骨干教师、县教坛新秀），开创富有学校特色的校本研究新局面，着力开发校本课程资源，扩展教师们的视野,提高教师们的水平，推动我校教师队伍整体素质的提高。
三、主要措施：（一）健全完善有关制度1、规范健全教科研管理制度本学期要进一步完善和修订《E一中教科研工作考核奖惩方案》，制订教科室系列管理制度。
2、修改完善教研组考核制度，注重强化过程管理。
3、制订健教师全员培训制度，教师外出学习培训制度，将教师的学习、培训与绩效工资的考核挂钩。
4．制订学校骨干教师校级考核制度。
5、进一步完善青年教师培养制度。
（二）加强青年教师的培养力度（1）继续发挥骨干教师的作用，继续实行青年教师拜师学艺制度。
（2）青年教师至少在教研组内上一节公开课，上一节汇报课。
（3）青年教师本学期至少写一篇教育教学案例分析。
（三）加强校本教研，促进教师专业化发展1．以教研组的教学研究为阵地提高教师业务能力。
2017教科室工作计划教科室工作计划
2017教科室工作计划教科室工作计划下面是工作计划栏目小编精心为大家整理的2017教科室工作计划，欢迎阅读。
2017教科室工作计划【一】指导思想和工作思路：以科学发展观统领全镇教学教研工作全局，紧紧围绕县教育局工作中央，积极引领全镇教干教师全面推进素质教育的实施，切实提高学生综合素质，构建和谐玉山教育;同时以精细化治理思路，深化教学服务、教学治理、教学研究的各项工作环节，逐步提高教师队伍整体素质，开创玉山教育工作良好的新局面。
一、强化制度引领，重视工作落实：1、进一步修改《玉山镇学校教学工作考核细则》，使其更好的服务、指导和管理全镇教学工作的能力，逐步提高教育教学质量。
2、进一步加强全镇教研队伍建设，突出抓好教研员和学校业务教干服务和指导教学工作的意识和水平，规范他们的工作思想、工作思路、工作落实，逐步提高教学质量，切实让人民群众满足。
3、抓好工作的落实。
强化工作的落实意识，确保每件有做有布置、有安排、有落实，切实突出“要害在于落实”。
二、用精细化管理为抓手，促进全镇教学工作的进一步规范：4、以《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》为工作基本准则，确保我镇实施素质教育的办学行为不变，切实实施好素质教育。
5、继承组织好全镇学校以进一步落实精细化管理为思路，提高学校教学、教研工作精细化水平，促进学校快速高质量的发展。
6、积极推进学校特色工作，以学校特色引领学校教研工作的全局，做为提升学校教研工作的有效抓手，本学期试行学校特色现场会的做法。
三、以“高效课堂”为目标，进一步深化教学改革，促进教学过程优化：7、以高效为目标，逐步探索并实施“常规教研的高效”、“教师课堂教学水平的高效”、“学生作业水平的高效”等活动。
8、积极开展教师课堂教学达标活动，在今年3月底和9月底开展一次全员性的教师课堂教学达标活动，并将教师达标活动纳入学校和教师的考核中，和教师绩效工资进行有力挂钩，确保高效课堂的有利实施。
9、大力开展高效课堂的研究力度，日常各项工作均要以是否高效为目标进行谋划。
学年度高中教科室工作安排
学年度高中教科室工作安排
高中教科室的工作安排通常包括：
1. 教学计划制定：确定每个学科的教学目标、教学内容和教学进度安排。
2. 教师招聘和安排：招聘合格的教师，根据需要进行教师的分工和调配。
3. 教育教学资源准备：为教师提供必要的教学资源，如教科书、课件、实验器材等。
4. 学生管理：负责学生选课、排课、考勤、成绩管理等工作。
5. 教学督导：监督和评估教师的教学质量，及时跟进学生学习情况。
6. 班级管理：安排班级活动、班会和家长会议等。
7. 学术活动组织：组织学科竞赛、科技节、学术讲座等活动，丰富学生的学习体验。
8. 学校发展规划：参与学校教育教学发展规划的制定和实施。
以上是一般高中教科室的工作安排，具体情况还需根据学校的实际情况和需求来确定。
中学2017—2018学年第二学期教科室工作计划
中学2017—2018学年第二学期教科室工作计划中学2017—2018 学年第二学期教科室工作计划一、指导思想本学期教科室在校长室部署和要求下，为打造“品德、品质、品味、品牌”校园而努力。
突出常规教研工作的指导、落实和检查；发挥名师的示范作用，突出学科团队建设；立足于课堂教学质量的提升，加强课堂教学模式的探索和改革；加强高考研究，服务高三教学。
使校本教研正常化、精品化，真正取得实效。
二、具体任务1.校本培训。
出台我校校本培训方案，以自学、“走出去请进来”、校本教研等形式开展我校校本培训工作；加强信息技术应用能力的培训，建设好“智慧课堂”；督促完成信息技术能力提升及省远程培训任务。
2、继续开展校训公开课暨“一师一优课”活动。
每位教师每学期必须上一节录像课作为校训公开课，并在网上晒课。
备课组听、评、议活动在网上进行，以备课组为单位推荐“优课”，建设学校精品课库，并向上级推荐省、部级优课。
3、建设好学科活动中心。
实验中心四、五两层楼作为高一高二学科中心，高三集体备课室借用宛陵书苑会议室，各年级各备课组均安排办公室，作为学科活动和集体备课场所，本学期配齐必要的硬件和软件；发挥名师工作室的示范和带头作用，探索我校校本教研特色，建设一支融科学性、实践性、研究性为一体的的研修团队，力争多出名师，多出科研成果。
4、加强集体备课管理。
严格半日集体备课制度，定时间、定地点；教科室强化流程管理，改变空谈和闲聊的现状，每次备课定主题，定内容，定责任人，由专人考勤、收取集体备课材料，一周一公示，争取实效。
5、加强高考研究，提升高三教学质量。
积极组织高三教师参加各级高考研讨会，开展高考研究月活动，召开校内高考研究总结会，举全校之力为高三备考服务，各备课组。
2017年上期教科室工作计划
2017年上期教科室工作计划一、上期工作情况：过去的一学期，在上级有关部门的正确领导和关心下，全体教师积极实施新课程改革，把一切为了每个学生的发展视为教学教研工作的灵魂，把校本教研和校本培训看为教学教研生命线，面向全体教师，开展反思和讨论，提高了认识，强化了责任，明确了目标，教育教学出现了新的一页。
教育观念有了新的人份市，教学行为有了新的转变，工作机制上有了一些新的突破，课程建设上有了一些新的发展。
教育教学质量出现了惊喜全乡一至六年级各科成绩，在上期的基础上提高了百分之二十，尤其是中心小学**老师任教的三年级语文合格率百分之百，人平分八十八分，中心小学**老师任教的二年级语文，在原来的基础上提高了百分之十八，其次三、四、六三班、五一班等语文提高幅度较大，二年级、三年级、五二班、六二班数学成绩提高幅度较大。
同时年轻教师向继先参加片、市教学比武获片一等奖、市二等奖；**老师、周**老师荣获市优秀教案；**、**、**等老师获市优秀论文。
这些成绩的取得一是上级领导的重视与关心，二是校领导的重视与支持，营造了良好的新课程改革的良好氛围，三是全体教师积极实施新课程改革，总之过去的一学期，学校领导和全体教师积极实施新课程改革，使整个学校形成严谨、务实、民主、宽松的教研教学氛围，个人专业成长与日常研究融为一体，每位教师形成新的工作职业生活方式。
二、指导思想：以邓小平理论重要思想为指导，认真学习《基础教育课程改革纲要》全面贯彻和落实党的教育和方针，牢固树立和落实科学发展观，积极实施新课程改革，坚持和巩固校本教研和校本培训，全面提高教学教研水平，促进我乡小学教学教研持续发展与健康成长，争做科研型的教师。
三、工作重点和目标：1、认真学习和执行《基础教育课程改革纲要》，积极实施新课程改革，坚持和巩固校本教研和校本培训，全面提高教学教研水平。
2、以一切为了每个学生的发展为教学教研工作中的灵魂，建立以校本教研和校本培训为核心的教育教研机制。
2017学年度高中教科室工作计划
2017学年度高中教科室工作计划一、指导思想：本学年度，教科室在尊重每个人发展每个人办学理念的指导下，突出质量立校与科研强校的指导思想，以用作为换地位、用成就换尊严、用奉献换形象、用今天换明天的信念，实行精细化管理，把我校教研组建设、教师队伍培养和教学科研工作提高到一个新的层次。
二、工作思路：以质量建设为中心，以教研组建设为依托，以教学科研为突破口，推行教师自我发展规划，整体提升教师队伍教育教学科研水平;改进教师评价方法，以教师的发展为本，充分调动教师的工作热情，激发教师的潜能，努力打造一支师德高尚、观念先进、业务精良的教师团队，实现教学质量的恢复性增长，进而实现跨越式的增长。
三、具体内容：教研组建设方面1、坚持业务学习，实施读书行动计划加强教育教学理论学习，实施读书行动计划，建设学习型教研组。
为达到新课程体系的要求，进一步提高广大师生的人文素养和文化底蕴，教研组要引导教师养成阅读的习惯，唤醒教师的读书需求。
在教师发展规划中，每位教师制定每学年的读书学习计划，并上报教科室，存入教师个人档案。
对多读多思、以读促教卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。
2、普及四有生本课堂教学，开展教学交流活动。
课堂教学的质量是学校生存的根本，通过一年的努力，四有生本课堂的理念已经深入人心，在部分教师的课堂教学中得到了很好的体现。
但是我们看到，现在的课堂教学离我们预设的目标还相差较远，有的老师仅仅在公开课中加强了研究和应用，在日常教学中应用很少，还有极少量的教师对其兴致不高，知之甚少。
今年我们将继续坚定不移地推行四有生本课堂的理念，普及四有生本课堂教学，力争把这项工作推向深入。
以教研组为单位，在今年10月和11月举办四有生本课堂教学达标活动，以教研组长、备课组组长、组内骨干教师和学科带头人组成听课评委组，进行量化打分，实现课堂教学人人过关、力争80%达到优秀的目标。
在今年9月下旬，举办教研组长研究课活动，10月份举办高三第一轮复习探讨课，在明年2月上旬举办新进教师汇报课，下旬举办高三第二轮复习探讨课，3月举办青年教师优质课竞赛，4月举办中年教师优质课竞赛。
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2017学年度高中教科室工作计划
一、指导思想：本学年度，教科室在尊重每个人发展每个人办学理念的指导下，突出质量立校与科研强校的指导思想，以用作为换地位、用成就换尊严、用奉献换形象、用今天换明天的信念，实行精细化管理，把我校教研组建设、教师队伍培养和教学科研工作提高到一个新的层次。
二、工作思路：以质量建设为中心，以教研组建设为依托，以教学科研为突破口，推行教师自我发展规划，整体提升教师队伍教育教学科研水平;改进教师评价方法，以教师的发展为本，充分调动教师的工作热情，激发教师的潜能，努力打造一支师德高尚、观念先进、业务精良的教师团队，实现教学质量的恢复性增长，进而实现跨越式的增长。
三、具体内容：教研组建设方面
1、坚持业务学习，实施读书行动计划加强教育教学理论学习，实施读书行动计划，建设学习型教研组。
为达到新课程体系的要求，进一步提高广大师生的人文素养和文化底蕴，教研组要引导教师养成阅读的习惯，唤醒教师的读书需求。
在教师发展规划中，每位教师制定每学年的读书学习计划，并上报教科室，存入教师个人档案。
对多读多思、以读促教卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。
2、普及四有生本课堂教学，开展教学交流活动。
课堂教学的质量是学校生存的根本，通过一年的努力，四有生本课堂的理念已经深入人心，在部分教师的课堂教学中得到了很好的体现。
但是我们看到，现在的课堂教学离我们预设的目标还相差较远，有的老师仅仅
在公开课中加强了研究和应用，在日常教学中应用很少，还有极少量的教师对其兴致不高，知之甚少。
今年我们将继续坚定不移地推行四有生本课堂的理念，普及四有生本课堂教学，力争把这项工作推向深入。
以教研组为单位，在今年10月和11月举办四有生本课堂教学达标活动，以教研组长、备课组组长、组内骨干教师和学科带头人组成听课评委组，进行量化打分，实现课堂教学人人过关、力争80%达到优秀的目标。
在今年9月下旬，举办教研组长研究课活动，10月份举办高三第一轮复习探讨课，在明年2月上旬举办新进教师汇报课，下旬举办高三第二轮复习探讨课，3月举办青年教师优质课竞赛，4月举办中年教师优质课竞赛。
内容。
3、落实集体备课制度认真执行《远安一高备课组量化评估方案》，备课组长要增强备课组的凝聚力，要充分发挥引领作用，要进一步加强集体备课的实效性研究。
提倡以备课组为单位备电子教案，尝试学案导学的做法。
高一备课组要加强初高中衔接教学的研究，在教学内容上进行衔接，在学法上进行指导，9月份完成初高中衔接教学校本教材的定稿;高二年级备课组在培优辅差上加强研究，制定计划，在明年5月份完成远安一高培优辅差校本教材的定稿;高三备课组要加强高考的研究，提升复习效率的方式方法研究，落实基础和培养能力的研究，特别是培优的研究要加强，尽快出成绩。
教科研工作方面
4、加强课题研究，积极探索校本课程开发。
课题研究要为教学服务，用课题带动教科研，以研促教、教研相长;课题研究要有利于教师的发展，以提高教学质量为终极目标;课题研究采取分阶段进行，分级要求，并以制度做保证进行考核奖励。
省市级课题研究要有组织有计划，教研组要全员参与，分工合作，教研组长和备课组长积极协助
课题组开展研究、整理资料和汇报结题，并在教研组内推广实践，力争在二至三年内完成。
学校对其大力宣传，扩大影响，并按照《远安一高教改课题立项及管理办法》对课题组给予奖励。
小课题研究要立足解决教学中的实际问题，要求本着低起点、小切口、短周期和大影响的原则确立。
学校平常的教学研究主要是日常教育教学的小问题，课题都是从实际问题中提炼出来的，教师的教研要强调问题解决，不搞花架子。
一般在一年完成，并把研究的成果以论文形式写出来，学校汇编成册，在此基础上进行评优奖励。
在9月15以前，教研组长对本组的课题进行摸底，对本学年的课题研究写出详细具体的计划，包括课题、课题负责人及课题成员、课题实施方案等。
5、逐步推进研究性学习课程的实施，开展具有学科特点的学生活动教育部在《国家基础教育课程改革指导纲要》中明确指出：普通高中要设置研究性学习课程，要让学生通过研究性学习活动，掌握一种积极的、生动的、自主合作探究的学习方式，教师的教学设计要为学生在教学过程中的自主选择和主动探究创造条件。
按照《远安一高研究性学习实施方案》开展活动，可采取先分学科小规模研究再分教师全范围研究的策略，逐步把研究性学习课程做大做强。
本学年，由教科室与高一年级具体实施。
以科技体育艺术节活动为契机，教研组每学期开展1～2次大型学生活动，如语文组的演讲比赛，诗歌朗诵活动;外语组的口语比赛，书法比赛;化生组的环保社团活动等等。
教师队伍培养方面
6、加强师德建设教书是一种职业，有其独特的职业道德标准和规范;教师是一种事业，它需要用心去做，它要求为人师表教书育
人。
作为教师，应具备恪尽职守的敬业精神、求真务实的实干精神、勇于开拓的创新精神、同舟共济的协作精神和甘为人梯的奉献精神。