新教科版三年级下册科学作业本参考答案
三年级《科学》下册作业本答案
三年级下册作业本答案一、植物的生长变化1、植物新生命的开始活动记录1．略2．课堂练习判断题：（1）√（2）√（3）√2、种植我们的植物活动记录1．凤仙花的生长发育记录表（表中日期仅供参考，根据您的实际情况而定）7天，47天，9天，15天，35天，110天．2．略课堂练习判断题（1）√（2）×（3）×（4）√（5）√资料阅读选择题（1）A（2）B（3）B（4）C3、我们先看到了根活动记录通过观察种下的种子，我们发现，种子萌发先（长根），再（长茎和叶）。
植物的根向（下）生长，根的生长速度（很快）。
我们还发现，根生长的方向与种子放置的方向（没有）关系。
课堂练习判断题（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√（7）√（8）×（9）√4、种子变成了幼苗活动记录课堂练习1．填空题（1）养料。
（2）叶。
（3）太阳。
（4）水，养料。
2．判断题（1）√（2）×（3）√（4）√（5）√3．简答题因为小老鼠吐出的二氧化碳和叶子从根部吸收的水分并依靠阳光提供的能量制造氧气和养料，这就是光合作用。
其中氧气给小老鼠呼吸，所以，小老鼠不会被马上憋死。
5、茎越长越高活动记录：（仅供参考）观察凤仙花茎的高度变化统计图，我们发现：凤仙花在前三周茎生长速度很慢，第四周至第七周茎的生长速度很快，第七周以后茎的生长速度逐渐开始减慢。
课堂练习1．选择题（1）A（2）B2．判断题（1）√（2）√（3）√（4）√（5）×6、开花了，结果了活动记录：略课堂练习判断题(1)√(2)√(3)√(4)×（5）√(6)√7、我们的大丰收活动记录填图省略（1）一株凤仙花大约可以结出（20—30）个果实。
一株凤仙花大约可以收获（300—500）粒种子。
（2）300—500粒种子。
课堂练习判断题(1)×(2)√（3）√（4）√（5）×《植物的生长变化》单元练习1、填空题。
小学三年级下册科学作业本参考答案 仅供参考
小学三年级下册科学作业本参考答案仅供参考,反对学生抄袭2009-11-26 09:49:36| 分类：参考试题答案| 标签：|字号大中小订阅三年级下册作业本答案一、植物的生长变化1、植物新生命的开始1、判断题。
（1）√（2）√（3）×（4）√2、略3、举例：菜豆的一生2、种植我们的植物1、按照种植凤仙花播种时先后顺序，在下面各项括号内写上相应的序号。
（1）——（4）——（2）——（3）2、判断题。
（1）√（2）×（3）×（4）×（5）√3、阅读资料，回答问题。
（1）A （2）B （3）B （4）C4、我的凤仙花生长日记。
略3、我们先看到了根1．填空。
（1）先长出根，再长出茎和叶；向地下生长，较快。
（2）没有。
3、判断题。
（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√（7）√（8）×（9）√4、种子变成了幼苗１、判断题。
（1）√（2）×（3）√（4）√（5）√3、简答题。
（1）答题要点：玻璃罩中的盆栽植物能利用小老鼠呼出的二氧化碳进行光合作用，并释放出氧气，供玻璃罩里的小老鼠呼吸使用，所以小老鼠短时间不会因为空气不流通而被憋死。
（2）答题要点：凤仙花叶的叶子都是平展的，而且在植株的节上交叉生长，从上往下看，是轮生的。
5、茎越长越高1、判断题。
（1）√（2）×（3）√（4）×（5）×2、选择题。
（1）A （2）A3、观察记录与分析。
略6、开花了，结果了1、判断题。
(1) √(2) √(3) √(4) ×2、选择题。
（1）A （2）A （3）A （4）A3、画图和记录。
略7、我们的大丰收1、判断题。
(1) ×(2) ×（3）√（4）√2、略。
3、略。
《植物的生长变化》单元练习1、填空题。
（1）种子（2）选种（3）水分和矿物质、固定（4）阳光、二氧化碳、水2、判断题：（1）√（2）√（3）×（4）×（5）√ （6）√ （7）√ （8）√3、选择题。
小学三年级下册科学作业本参考答案
小学三年级下册科学作业本参考答案一、植物的生长变化1、植物新生命的开始1、判断题。
（1）√（2）√（3）×（4）√2、略3、举例：菜豆的一生2、种植我们的植物1、按照种植凤仙花播种时先后顺序，在下面各项括号内写上相应的序号。
（1）——（4）——（2）——（3）2、判断题。
（1）√（2）×（3）×（4）×（5）√3、阅读资料，回答问题。
（1）A （2）B （3）B （4）C4、我的凤仙花生长日记。
略3、我们先看到了根1．填空。
（1）先长出根，再长出茎和叶；向地下生长，较快。
（2）没有。
3、判断题。
（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√（7）√（8）×（9）√4、种子变成了幼苗１、判断题。
（1）√（2）×（3）√（4）√（5）√3、简答题。
（1）答题要点：玻璃罩中的盆栽植物能利用小老鼠呼出的二氧化碳进行光合作用，并释放出氧气，供玻璃罩里的小老鼠呼吸使用，所以小老鼠短时间不会因为空气不流通而被憋死。
（2）答题要点：凤仙花叶的叶子都是平展的，而且在植株的节上交叉生长，从上往下看，是轮生的。
5、茎越长越高1、判断题。
（1）√（2）×（3）√（4）×（5）×2、选择题。
（1）A （2）A3、观察记录与分析。
略6、开花了，结果了1、判断题。
(1) √(2) √(3) √(4) ×2、选择题。
（1）A （2）A （3）A （4）A3、画图和记录。
略7、我们的大丰收1、判断题。
(1) ×(2) ×（3）√（4）√2、略。
3、略。
《植物的生长变化》单元练习1、填空题。
（1）种子（2）选种（3）水分和矿物质、固定（4）阳光、二氧化碳、水2、判断题：（1）√（2）√（3）×（4）×（5）√ （6）√ （7）√ （8）√3、选择题。
（1）A （2）C （3）B （4）C4、连线题。
最新教科版三年级下册科学课堂作业本答案
三年级下册科学《课堂作业本》答案一、植物的生长变化1、植物新生命的开始活动记录1．略2．种子名称它的形状、大小、颜色等外形特点凤仙花圆形、很小、褐色还带有一点绿绿豆椭圆、较小、绿色玉米圆锥形、水滴状、中等大、黄色花生椭圆、较大、米黄色红豆椭圆、较小、暗红色黄豆圆形、中等大、黄色课堂练习判断题：（1）√（2）√（3）√2、种植我们的植物活动记录1．凤仙花的生长发育记录表（表中日期仅供参考，根据您的实际情况而定）生长发育播种发芽长出花蕾开花结果果实和种子成熟日期3月20日3月27日5月13日5月22日6月7日7月11日7天，47天，9天，15天，35天，110天．2．略课堂练习判断题（1）√ （2）× （3）× （4）√ （5）√资料阅读选择题（1）A （2）B （3）B （4）C3、我们先看到了根活动记录通过观察种下的种子，我们发现，种子萌发先（长根），再（长茎和叶）。
植物的根向（下）生长，根的生长速度（很快）。
我们还发现，根生长的方向与种子放置的方向（没有）关系。
课堂练习判断题（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√（7）√（8）×（9）√4、种子变成了幼苗活动记录1．整理前三周里凤仙花苗的生长变化情况。
破土而出的时间3月27日刚出土时叶的样子很小、低头、合拢刚出土时茎的颜色嫩绿色叶在茎上怎样排列左右、前后对齐（对生）第一对叶子和以后长出的叶子有什么不同第一对叶子厚实，小，圆形，深绿色，光滑。
后面长出的叶子薄、大，长椭圆形，绿色，有点粗糙，叶边缘有刺。
其他发现发芽时间很慢，第一对真叶长出后长叶的速度加快。
课堂练习1．填空题（1）阳光、空气。
（2）叶。
（3）太阳。
（4）水分，养料。
2．判断题（1）√（2）×（3）√（4）√（5）√3．简答题因为小老鼠吐出的二氧化碳和叶子从根部吸收的水分并依靠阳光提供的能量制造氧气和养料，这就是光合作用。
新教科版三年级下册科学作业本参考答案
新塘小学三（下）年级科学课堂作业参考答案一、植物的生长变化5、茎越长越高1、植物新生命的开始活动记录：（仅供参考）活动记录观察刚出土一周以两周三周四周,, 1．略2．时间时后以后以后以后种子它的形状、大小、颜色等外形特点茎的嫩绿色绿色加深绿有点大部红凤仙花圆形、很小、褐色还带有一点绿颜色深红分红绿豆椭圆、较小、绿色茎的很脆、脆、软有点较硬硬硬玉米圆锥形、水滴状、中等大、黄色硬度软硬花生椭圆、较大、米黄色茎的0.3 厘2 厘米3 厘 6 厘12 厘18 厘红豆椭圆、较小、暗红色高度米米米米米黄豆圆形、中等大、黄色观察凤仙花茎的高度变化统计图，我们发现：凤仙花课堂练习判断题：（1）√（2）√（3）√在前三周茎生长速度很慢，第四周至第七周茎的生长速度很快，第七周以后茎的生长速度逐渐开始减慢。
2、种植我们的植物课堂练习 1．选择题（1）A（2）B活动记录2．判断题（ 1）√2）√ 3）√4）√5）×1．（表中日期仅供参考，根据您的实际情况而定）生长播种发芽长出开花结果成熟6、开花了，结果了发育花蕾活动记录：略日期2 月 2 月 4 月 4 月 5 月 7 6 月判断题 (1) √ (2)√ (3)√ (4)×（ 5）√ (6) 20 日27 日13 日22 日日11 日√7 天， 47 天， 9 天， 15 天， 35 天， 110 天． 2．略7、我们的大丰收课堂练习判断题（ 1）√ 2 ）× 3 ）× 4 ）√ 5 ）√活动记录资料阅读选择题（ 1）A（ 2）B（3）B（4） C填图省略3、我们先看到了根(1)一株凤仙花大约可以结出（20— 30）个果实。
一株凤活动记录仙花大约可以收获（300— 500）粒种子。
通过观察种下的种子，我们发现，种子萌发先（长根），（ 2） 300— 500 粒种子。
再（长茎和叶）。
植物的根向（下）生长，根的生长速度判断题 (1) ×(2)√（3）√（ 4）√（ 5）（很快）。
三年级科学下册作业本参考答案(人教版)
教科版科学作业本参考答案三年级下册一、植物的生长变化1、植物新生命的开始活动记录1．略2．收集，种子观察课堂练习3、判断题：（1）√（2）√2、种植我们的植物活动记录1．凤仙花的生长发育记录表（根据您的实际情况而定）2．课堂练习判断题（1）√（2）√3、我们先看到了根活动记录1、通过观察种下的种子，我们发现，种子萌发先（长根），再（长茎和叶）。
植物的根向（下）生长，根的生长速度（较快）。
我们还发现，根生长的方向与种子放置的方向（没有）关系。
2、排序（4）（1）（2）（3）课堂练习3、判断题（1）√（2）√4、水分、矿物质固定4、种子变成了幼苗活动记录1．观察并记录凤仙花幼苗生长。
2．填空题（1）叶（2）水分，养料。
3．判断题（1）√（2）√（3）√4．简答题在阳光照射下，玻璃罩内的植物会进行光合作用产生氧气，供小老鼠呼吸，所以小老鼠不会马上死亡。
5、茎越长越高课堂练习1．选择题（1）A （2）A B2．判断题（1）√（2）√（3）×（4）×3、排序（ E ）（ A ）（ C ）（ D ）（ B ）6、开花了，结果了活动记录：(4) (1) (3) (2)课堂练习2、填空题：（1）镊子（2）从外到内3、判断题：(1) √ (2) √ (3) × (4) √7、我们的大丰收活动记录1、一株凤仙花大约可以结出（20—30）个果实。
一株凤仙花大约可以收获（300—500）粒种子。
2、根茎叶花果实种子课堂练习3、判断题(1) × (2) √（3）√4、画一画或写一写（参见教材p17）《植物的生长变化》单元练习1、填空题。
（1）种子（2）选种（3）繁殖、死亡2、判断题：（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√3、选择题：（1）A （2）C （3）B4、连线题：（1）根支持、运输作用 (2) 缠绕茎茎制造养料攀援茎叶发育果实和种子直立茎花吸收、固定作用匍匐茎5、填名称。
教科版小学三年级科学下册作业本
小学科学作业本学校班级姓名第一单元植物的生长变化第一课植物新生命的开始一、我会填。
1、凤仙花的身体由、、、、、六个部分组成。
2、有些植物可以用、、繁殖后代,但就是我们熟悉的绿色开花植物几乎都就是从开始它们新的生命的。
3、种子由、、三年部分组成。
4、通过查阅资料,我知道凤仙花的果实像个,还长着毛。
二、我会判断。
1、不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色等各不相同。
( )2、植物种子外表各不相同,但里面的颜色都就是一样的。
( )3、植物都就是用根来繁殖后代的。
( )第二课种植我们的植物一、我会填。
1、在播种前我们要选种,要挑选那些的、的种子。
2、种植植物就是一项长期的观察研究活动,需要做好、与等多项工作,还可以用、与等方式写观察日记。
二、我会判断。
1、调查就就是简单的瞧一瞧,问一问。
( )2、移植植物时,不需要带土,因为要栽植物的地方有土。
( )3、在播种凤仙花后,要在花盆中放水,放得越多越好。
( )4、移栽后的植物,要马上浇肥料给它营养。
( )第三课我们先瞧到了根一、我会填。
1、植物的根分为、与。
2、植物的根能吸收土壤中的与,满足植物生长的需要,还能将植物。
3、图中的这些蚕豆种子已经开始了;首先长出来的就是,然后再长出;图中种子的放置方向都就是不同的,长出来的根将会生长。
二、实验操作通过观察,我发现种子萌发先,再,植物的根向生长,根的生长速度。
第四课种子变成了幼苗一、我会填。
1、植物的生长发育不仅需要,还需要。
2、经科学家研究,发现多数植物能自己制造。
就是由植物绿色的,依靠提供的能量,利用与制成的。
二、我会选。
凤仙花的叶子就是交叉生长的,伸向四面八方,主要就是为了( )A、植物自身的美观B、植物身体的平衡C、最大限度地接受阳光三、我会答。
请根据您的理解,简要地介绍一下植物的光合作用。
第五课茎越长越高一、我会填。
1、植物的茎向上与向下连接的器官分别就是与。
2、植物的茎具有及运输与的作用。
3、植物的茎能从下向上将根吸收的与运输到植物体的各个部分;从上向下将绿叶制造的运输到植物体的各个部分。
新教科版三年级下册科学作业本参考答案
一、植物的生长转变一、植物新生命的开始活动记录1．略2．课堂练习判定题：（1）√（2）√（3）√二、种植咱们的植物活动记录1．（表中日期仅供参考，依照您的实际情形而定）7天，47天，9天，15天，35天，110天．2．略课堂练习判定题（1）√2）×3）×4）√5）√资料阅读选择题（1）A （2）B （3）B （4）C 3、咱们先看到了根活动记录通过观看种下的种子，咱们发觉，种子萌生先（长根），再（长茎和叶）。
植物的根向（下）生长，根的生长速度（专门快）。
咱们还发觉，根生长的方向与种子放置的方向（没有）关系。
课堂练习判定题（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√ （7）√ （8）× （9）√4、种子变成了幼苗活动记录1．整理前三周里凤仙花苗的生长转变情形。
快，第七周以后茎的生长速度慢慢开始减慢。
课堂练习1．选择题（1）A（2）B2．判定题（1）√2）√3）√4）√5）×六、开花了，结果了活动记录：略判定题(1)√(2)√(3)√(4)×（5）√(6)√7、咱们的大丰收活动记录填图省略(1)一株凤仙花大约能够结出（20—30）个果实。
一株凤仙花大约能够收成（300—500）粒种子。
（2）300—500粒种子。
判定题(1)×(2)√（3）√（4）√（5）×《植物的生长转变》单元练习1、填空题。
（1）种子（2）选种2、判定题：（1）√（2）√（3）×（4）×（5）√（6）√（7）√（8）√（9）√3、选择题。
（1）A（2）C（3）B（4）B（5）C4、连线题。
（1）直立茎红薯的茎缠绕茎凤仙花的茎攀缘茎牵牛花的茎匍匐茎葡萄的茎（2）根支持、运输作用茎制造养料叶发育果实和种子花吸收、固定作用五、略。
《动物的生命周期》单元1、蚕卵里孵出的新生命活动记录1．观看蚕卵。
2．略判定题（1）A（2）C（3）B（4）C（5）A（6）D2、蚕的生长转变活动记录1．观看蚕的外形和行动，将观看到的特点在括号内打“√”以下几小题为正确的描述：（1）（3）（4）（6）（8）（9）（11）2．蚕吐丝的观看记录3．略4．略课堂练习排序：123543、蚕变了新样子活动记录2．略3．蚕丝的特点：很细，很长，一个茧是由一根丝缠绕而成的。
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…
《动物的生命周期》单元
1、蚕卵里孵出的新生命
活动记录
1．观察蚕卵。
颜色淡黄色、绿色、黑色等画一个卵
形状扁圆形
&
大小
很小，跟芝麻差不多大
其他发现颜色由浅变深
2．略
判断题（1）A （2）C （3）B （4）C （5）A （6）D
2、蚕的生长变化
活动记录
1．观察蚕的外形和行动，将观察到的特征在括号内打“√”；
以下几小题为正确的描述：（1）（3）（4）（6）（8）（9）（11）2．蚕吐丝的观察记录
吐丝前的蚕不再吃桑叶了，躯体发黄、发亮、
变透明
画一条
蚕
吐丝后的蚕身体变小，潜伏在内
蚕怎样吐丝身体运动，头来回晃动
其他发现花费长时间寻找适合做茧的地方3．略4．略
课堂练习排序：1 2 3 5 4
3、蚕变了新模样
活动记录
蛹的外形和蚕有什么不同.
蛹呈纺锤形，蚕是长圆筒
形
画一
蚕蛹
还能找到眼睛和足吗身上的环节还在吗能找到眼睛和足，身上还有环节。
蛹会动吗它的身上长出了什么东西蛹会动，它背面有一盾片，从盾片生出2对翅
在剪开的茧里还发现了什么它可能是什么还有一层皮，它是蚕第五次蜕的皮
其他发现蛹的颜色变成了褐色。
推测：蛹还会变化吗它
会变成什么模样呢
蛹还会变化，会变成蚕蛾
2．略
3．蚕丝的特点：很细，很长，一个茧是由一根丝缠绕而成的。
干燥的丝容易断。
（仅作参考）
*
4、蛹变成了什么
活动记录：蚕蛾观察记录
蚕蛾身体分为几个部分各部分有哪些器官
蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分头上长着一对触角，有眼睛和口器，口器退化不吃食物。
胸部有三对足，两对翅。
课堂练习
1、略
2、蟑螂、苍蝇、蝴蝶、蚂蚁、蚱蜢（都是昆虫）
{
5、蚕的生命周期
活动记录略（见教学参考书）
课堂练习1．选择题（1）C （2）A （3）B
2．略。
6、其他动物的生命周期
1．判断题。
（1）√（2）×（3）√
2.填图。
变态：青蛙、蝗虫
不变态：鲫鱼、鸡、狗、猫、猪
《
从卵孵化而来：青蛙、蝗虫、鲫鱼、鸡
由母亲直接生下来：猫、狗、猪
7、我们的生命周期
1、在方框内打“√”。
“手指变多了、眼睛变小了”不选，其余都选。
2、小林从小到大身体长高了，体重也增加了。
3．
身体变化的主要特点
自己
"
个子比较矮，皮肤比较嫩，体重、身高长
得快等
爸爸、妈妈
个子比较高，身体壮实，皮肤开始出现皱
纹，体重、身高比较稳定等
爷爷、奶奶
身体有点驼，皮肤较老，皱纹比较多，头
发花白，腿脚不灵便，牙齿掉落等
单元练习
1、判断题。
（1）√（2）×3）√（4）√（5）√6）√
2、选择题。
（1）A （2）C （3）B （4）A （5）A （6）B
3、列举。
请写出3种昆虫：蝴蝶、蝗虫、蚂蚁、蜻蜓等
.
4、略。
《温度与水的变化》单元
1、温度与温度计
活动记录
《
课堂练习
1.填空题。
（1）冷热程度，摄氏度（℃）（2）温度计。
2.读温度计表示的温度。
0℃37℃100℃
-5℃13℃-7℃
3.观察图形温度计回答问题。
（1）这是一支摄氏温度计吗是
（2）它能测量的最高温度是42℃。
（1）×（2）√（3）√（4）×
5、磁力大小会变化吗
活动记录数据略填空：增强越强
课堂练习
1、判断题（1）√（2）√（3）×（4）×（5）√（6）×（7）×
6、指南针
1.填空题。
/
（1）磁铁、磁针（2）方位盘、南极、北极
（3）南、东。
2.选择题。
（1）C （2）B （3）C
3. 简答题。
方法一：用磁铁和指南针吸，吸住指南针北极的那端是磁铁南极，吸住指南针南极的就是磁铁北极。
方法二悬挂法，离磁铁较远处先用指南针判断方位，然后将磁铁悬挂，等待静止后观察磁铁的朝向。
7、做一个指南针
1.判断题。
'
（1）√（2）√（3）√
2.选择题。
（1）B （2）A （3）C
3.略。
单元练习
1.填空题。
（1）磁性（2）同极、异极（3）磁极、两
2.判断题。
（1）×（2）√（3）×（4）×（5）×（6）×
~
3.选择题。
（1）B （2）A （3）A （4）C （5）A
4.简答题
（1）方法一：用磁铁和指南针吸，吸住指南针北极的那端是磁铁南极，吸住指南针南极的就是磁铁北极。
方法二悬挂法，离磁铁较远处先用指南针判断方位，然后将磁铁悬挂，等待静止后观察磁铁的朝向。
（2）相互吸引，因为磁铁具有异极相吸的性质。
（3）用一块Ａ去吸另一块Ｂ的中间，如果能吸住，Ａ为磁铁；如果吸不住，则Ａ为铁。
综合练习
`
１、填空题。
（1）先长出根，再长出茎和叶
（2）叶，根，茎
（3）头、胸、腹，变态
（4）出生、生长发育、繁殖和死亡
（5）蒸发、凝结
（6）南极，S，北极，N
（7）司南
2、判断题。
（1）×（2）×（3）√（4）√（5）√
（6）×（7）×（8）√（9）×（10）√3、选择题。
（1）A （2）C （3）A （4）C （5）B
（6）C （7）C （8）A （9）A
四、填空
图。
（1）
（2）100C -50C
（3）固态到液态是融化，液态到固态是凝结，液态到气态是蒸发，气态到液态是凝结，固态到气态是升华，气态到固态是凝华。
（4）图看不清楚，可以参看教科书上的插图。
（西北）（北）
（西南）（东北）
（东南）
五、简答题：
1、答题要点：多数植物能自己制造“食物”——养料，满足植物生长的需要。
这些养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。
这种作用叫做光合作用，用公式表示如下：
2、答题要点：
方法一、用线系住磁铁的中间，把它挂在空中，等静止下来，指南的一端是南极，指北的一端是北极。
方法二、用一块已知南北极的磁铁的一个极去靠近，如果相吸，磁极正好相反；如果相斥，则磁极一样。