重庆市高校小球类项目教学效益刍议

收 稿 日期 ： ２ ０ １ ３ － ０ ５ － １ ７
基 金 项 目 ：重 庆 科 技 学 院 教 育 教 学 改 革 研 究 项 目“ 重 庆 高 校 小 球 类 项 目体 育 器 材 设 施 配 置 方 式 与 教 学 效 益 研 究 ”
（ ２ ０ １ １ ５ １ ） 阶段 性 成 果 。
据 作者 对 重 庆市 普 通 高校 小 球 类选 项 课 开 设 现
状 的调 查 Ｉ １ ］ ． 尽管 小球 类 项 目在 学生 中有 较 高 的认 知
一
是 室 内教学 是 ８ ５ ％专项 教 师所 提倡 的 。学 生
持无 所谓 的态 度 占调研 的 ４ ８ ． ９ ％． 说 明学生 对 场地 的
—
＿ ２ ０ １ —
完 全 由学 校 提供 器材 方式 （ 只供 上课 ） 限制 了学生 课 外 活动锻 炼 ， 所 以改革器 材 的配置方 式 已迫在 眉睫 。
全部 或 部分 运 动工 具 ， 学生 练 习时 间增 加 了（ 减少 了 学 生借 、 还 器材 的 时 间 ） ， 练 习 密度 大 幅提 高 了 ， 学 习
一
要 求不 太 高 ， 处 于一 种玩 球 的心 态 。从 另 一 角度 讲 ，
也说 明学 生 的专业 技术 不强 。 二是 师 资力 量 较好 。任 教 小球 类 专项 ６年 以上 占７ ７ ． ５ ％ ，说 明任 小球 课 的教 师 具有 丰富 的教 学 经 验 ，能 充 分胜 任教 学 。学生 对 老师 的选择 及 要 求 挺
关键词 ： 小球 类 项 目 课 堂教 学效 益 中 图分 类 号 ： Ｇ８ ０ ７ ． ０ 高效 文章 编 号 ： １ ６ ７ ３ — １ ９ ９ ９ （ ２ ０ １ ３ ） １ １ － ０ ２ ０ １ － ０ ２
文献 标 识 码 ： Ａ
作者简介 ： 王 学敏 （ １ ９ ７ ３ 一 ） ， 女， 四 川 泸州人 ， 硕士， 副教授 ， 重庆 科技 学 院体 育部 教 师 ， 研 究方 向为体 育教 学改革 和运动 训练 。
１ ０ ％， 说 明学 生懂得 配 置体 育器 材 对学 好小 球项 目的 重要 性 。从 表 １ 就 可 看 出 ，参 与小 球 选修 课 的学 生
９ ８ ． ７ ％确实 是对 小球 运动感 兴 趣 ，并 且 ８ ６ ． ９ ％的学 生 学 习小 球类 运 动项 目的积极 性 非 常高 ，但 因传 统 的
高， 仅 １ ０ ． ２ ％的学 生持无 所 谓 的态 度 。 三是 器 材 配置 方 式按 传 统 完全 由学 校 提供 已经
过时 ， 或 提 供 的质 量 差 ， 学 生爱 护 器 材 情 况 很 糟 糕 。 老师 和 学 生对 学生 自配部 分 体 育器 材 的上 课 模 式 的
认可度已占 ８ ０ ％以上 ，且 学生 的认 可度 比老师 多 出
样 ．教 师所 授 的动 作 技 术 业余 时 间得 到 了消 化 、 吸
收． 极 大地 缓解 了教师 授课 的压力 ， 保 证 了教 学 任 务 的圆满 完 成 ， 教学 效果 得 到 了明显 改 善 。此 外 ， 学 生
重 庆科 技 学 院 学报 （ 社会科学版） ２ ０ １ ３ 年 第１ １ 期
Ｊ ｏ ｕ ｎａ ｒ ｌ ｏ ｆ Ｃ ｈ ｏ ｎ ｇ ｑ ｉ ｎ ｇ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ｏ ｆ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ａ ｎ ｄ Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ （ Ｓ ｏ ｃ ｉ ａ ｌ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ｓ Ｅ ｄ ｉ ｔ ｉ ｏ ｎ ） Ｎ ｏ ． １ １ ２ ０ １ ３
、
重 庆 市小 球 类 项 目开 设 的现 状
本 文作 者走 访 了 ８所重 庆 市普 通 高校 ，针 对 ４ ０
名上 小 球课 的 老师 、 ４ ８ ０名小 球选 项课 学 生 （ 每 个学
校 ５名 教师 ． ６ Ｏ名 学 生 ） 调研 了小 球 类项 目开设 的现 状［ ” 。问卷 调查 结果 如表 １ 所示。 分 析表 １ 统计 数据 ， 可 得 到 以下 一些 基本 结论 ：
表 １ 重 庆 市 小 球 类 选 项 课 开 设 的 现 状— — 教师 、 学 生 问 卷 统 计表
（ 注： 完全 指 教 师接 受上 课 时 学 生 自带 球 拍 和 球 这 种 上 课 模 式 ； 非 完全 指 教 师 接 受 学 生 自买 球 拍 ， 学校 提 供 球 的上 课 模 式 。 ）
度 。并 且 重 庆市 大 多数 高 校在 开 设 小 球类 选 项 课 中 花 费 的人 力 、 物力 、 财 力也 多 ， 但是 ， 仍 存在 着 小 球 类
选项 课 教 学模 式 较 滞后 ，不完 全 满 足现 代 教 育 和体 育发 展 的 要求 ， 体 育 资 源没 有 得 到优 化 配 置 等 问题 。 为使 小 球 类项 目在 高校 体 育教 育 中发挥 更 大 作 用 与 效 益 。本 文对 可 影 响体 育 课 堂教 学 效 益 的一 些 主 要 因素 进行 探讨 。 并 提 出一些 对策 建议 。
四是是 否 可作 为终 身 体 育锻 炼 的项 目，学生 认 可 度为 ８ ４ ． ７ ％。 毕 竟是 隔 网运动 ， 安全性 较好 ， 又 因小
球 运 动所 具 有 的可观 赏 性 、 趣味性 ， 使小 球 运 动 能散
效率 也显 著提高 了。同时 ， 也 提高 了学生 业余 时间对
小球 运动 的积极 性 ， 出现 了场地供 不应求 的局 面 。这
重庆市高校小球类项 目教学效益 刍议
王 学敏 ， 彭云 ， 朱海涛 ， Байду номын сангаас 东方
摘要 ： 本 文 通过 对 ８所 重 庆 市 高校 小球 项 目选 修 课 的 开展 情 况进 行 调 研 ， 对 课 堂教 学 效益 存 在 的若 干 问题 进 行 剖 析 ， 对
提 高普 通 高校 小 球 类 项 目课 堂 教 学 效 益提 出几 点 建议 。