高职《液压与气动技术》项目化教学的设计与实施

【 摘 要】 基 于高职院校的 学习特 点和培 养 目标 ， 结合《 液压 与气动技 术》 课 程的 实际教 学特点 ， 开展 项 目化教 学 ， 设计 了十个项 目 教 学任
务． 并 以 小组 形 式 组 织 进 行 项 目教 学 。
【 关键词 】 液压 ； 气动 ； 项目 教 学； 实施
课 时。 项 目八 ： 折边装 置气动 回路 的设计与调试 ， 目标 ： （ １ ） 能在仿真软
满足学生 的学 习需要 ． 激 发学生 的学 习兴趣 ． 使学 生的理论水 平和实 件 中设计气 动回路 ； （ ２ ） 能构建各 种换 向回路 ， 并 进行 回路调试 ； （ ３ ） 能 践技 能均得到提高 进 行气动回路设计 与调试 。 气动控制元件符号 、 结构 和工作原理 ， 控制 回路 分析 等相关知识支撑 ， 建议 ６课 时 １ 项 目教 学 法 的 涵 义 项 目九 ： 卧式加 工中心气动换 刀系统分析 ， 目标 ： （ １ ） 能在仿真软 （ ２ ） 能进行气动 回路的安装 、 调试 ． 具 备回路分析 项 目教学法 是从教学 生“ 学会学 习” 目标 出发 ． 使教学从 注重“ 教 件 中设计气动 回路 ： 气动元件 的应用 ． 回路 的分析等相关 知识支 法” 转到注重“ 学法” ． 将 学生的学习与学生发展密切结合起来 以项 目 能力 仿真软件 的应用 ． 建议 ６课时 学 习任务为载体 ， 以 目标为 引导 ． 以实践 为主线 ． 以能力为核心 ： 融知 撑 ． 项 目十 ： 压印装置控 制系统 的维护 ， 目标 ： 能分析判断气 动系统 ． 识学 习 、 技能训 练 、 能力提高于一体的教学模式［ ２ １ 。 气动 系统工作原理等相关知识支 在项 目教学中 ． 教师是项 目活动的引导者和组织者 学生拿到项 及 时排除回路故 障。气 动元件符 号． 建议 ４课 时 目后 就进入 了教师预设的情景中 ， 在学习情境 中， 学生 通过 自主学习 、 ｅ ＆ 技 Ｔ ｅ ｃ ｈ 视 ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ 界 Ｖ ｉ ｓ ｉ ｏ ｎ
科技
・
探索・ 争鸣
高职《 液压与气动技术》 项目 化教学的设计与实施
陈 辉 （ 常 州刘 国钧 高等 职 业技 术学校 机 电工 程 系 ， 江苏 常州 ２ １ ３ ０ ２ ５ ）
《 液压与气动技术》 是机电类设 备维修与管理专业 的核 心课 程 ． 也 是机 电一体 化专业 和电气 自动化技术专业的专业课程之－ －［ ” 随着液 压与气动技 术的广泛应用 ． 《 液压与气动技术》 课程在高 职机电类专业 课 中 占据了越来越 重要的地位 ． 而该课程实践性较强 的特 点也 促使本 课程 教学逐 渐由课 堂转换 为实验室教学 因此 ． 原有 的教 学方 式和教 学 内容已不 再适合。在这种背景下 ， 对《 液压与气动技术》 课程 进行了
自主探究 、 小组 讨论完成项 目任务 的学 习 ． 最后再 由学生 自 行 完成评 ３ 《 液压与气动技术》 项 目课程实施 价， 反思 自己的学习过程。 在整个学习 中， 教师一直充 当的应该是组织 引导 的角色 ． 而学生才是真正的主人 项 目教学强调 的是 在学 习中充 项 目化课程是 以工作项 目为核 心 ． 以应用 为 目的 ． 以教学 任务为 分发挥每个 学生的主体作用 载体 ， 主动寻找 知识点 和解决 问题 的方法 的一种有效的学 习形式『 ３ ］ 项 目教学通常 以小组形 式进行 ． 因此在进行课程 实施前 ． 先进 行分组 ２ 《 液压与气动技术》 课 程项 目设计 并选 出组长 ， 建议每组 ３ ～ ４ 人 为宜 。 分组时 ． 教师应综合评价学生的学 《 液压与气 动技术》课程 教学在 学校液压实训室和气 动实训 室进 习基础 、 自主学 习能力等 因素 ． 根据学生特点进行搭 配分组 ． 以充分调 行， 为期两周时间。在课程学习期间 。 学生需要学 习理论 知识 ． 还要掌 动 每组 学 生 在学 习 中 的 主 动性 和积 极 性 项 目课 程的实施过 程包括 ： 任 务分配 、 学 习计 划制定 、 学 习实施 、 握操 作技能。 评价 总结 。 结合课程知识 点 、 实训 条件和生产 实际等情况 ． 将课程设计 为十 成果展示 、 １ ） 任务分 配 ： 学生 以小组 为单位 ， 领取项 目任务 书 ， 明确学 习任 个项 目， 每个项 目围绕一个 主要任务展 开 ． 通过项 目中知识 的学习和 训练 ． 最终完成项 目任务 项 目一 ： 液压千斤顶 的使用， 目标 ： 学会使 用液压千斤顶 液压传 动系统 的组 成 、 特点和工作原理等相关知识 支撑 ． 建议 ４课 时 项 目二 ： 加＿ Ｔ 中 ｉ ｆ ， 液压 系统动力元件 的选择和拆装 ． 目标 ： （ １ ） 会 拆装 液压泵 ， 认识泵 的结构组成 、 工作原理 、 主要零件形 状 ． 增加 动手 操作 能力 ； （ ２ ） 能通过型号识别各种泵及泵的规格 。液压泵 的作 用 、 分 类 和性能参数 ， 常用 液压泵 的结构和工作 原理 ． 液压 泵的选用方 法等 相关 知识支撑 ． 建议 ４课 时 项 目三 ： 压蜡 机执行元件的选择和分析 ， 目标 ： （ １ ） 会拆装 液压 缸 ． 认识 液压缸 结构 、 Ｔ作 原理 、 主要零 件形状 ， 增加动手操作能力 ： （ ２ ） 会 拆装 液压马达 ， 认识 液压马达结构 、 工作原 理 、 主要零件 形状 ． 增 加动 手操作 能力 。 液压缸 和液压 马达的作 用 、 分类 和特点 ． 液压缸的结构和 工作原理等相关知识 支撑 ． 建议 ６课 时 项 目四 ： 液压钻 床液压 回路 的设计 ． 目 标： （ １ ） 会调 节液压控制元 件， 组装液压控制 回路 ； （ ２ ） 会 使用液压仿 真软件 ， 并 进行液压 回路的 设计 。 认 识液压 方向 、 压力 、 流量控 制元件符号 、 结构和工作 原理 ， 会分 析液压控制 回路等相关知识 支撑 ． 建议 ８ 课 时 项 目五 ： Ｃ Ｋ ６ １ ４ ０ 数控 车床的使用 、 维护及保 养 ． 目标 ： （ １ ） 能进行 液压 回路 的安装 、 调试 、 维护 和保养 。 液压元件的应用 ． 回路的分析 。 等 相关知识支撑 ． 建议 ６ 课时 项 目六 ： 手动送料 装置 的设计 与调试 ， 目标 ： （ １ ） 会识 别和选用气 动元件 ； （ ２ ） 能绘制 简单 的气动 系统控制 回路 ； （ ３ ） 能根据元 件的功能
项 目化 改 革 ． 对原有知识内容进行重新设计编排 ， 通 过 项 目形 式 呈 现 ，
设计气动 回路 ． 并进行相关调试运行 。 气动 系统 的组成 、 特点及工作原 理 等相关 知识支撑 ． 建议 ４课时 项 目七 ： 气动夹 紧装置设计 ， 目标 ： （ １ ） 能进 行气源装 置的 日常维 护； （ ２ ） 能进行 系统压力调节 ； （ ３ ） 会选用气缸 。 气源系统各元件 的Ｔ作 原理 、 图形符号及功能 ， 气缸 的类型和选用 。等相关 知识支 撑 ， 建议 ４