项目一体化课程教学设计课题经典版
一体化课程教案撰写模板
一体化课程教案撰写模板标题：一体化课程教案撰写模板教案概述：本教案旨在通过一体化教学方法，将不同学科的知识内容融合在一起，促进学生跨学科思维和综合能力的发展。
通过本教案的实施，学生将能够全面理解和应用所学知识，培养解决问题的能力和创新思维。
一、教学目标：1. 知识目标：- 掌握相关学科知识的基本概念和原理；- 理解不同学科之间的联系和相互作用。
2. 能力目标：- 培养学生的跨学科思维和综合能力；- 培养学生解决问题的能力和创新思维。
3. 情感目标：- 培养学生对跨学科知识的兴趣和探索精神；- 培养学生的合作意识和团队合作能力。
二、教学重点：- 学生对不同学科知识的整合和应用；- 学生的跨学科思维和综合能力培养。
三、教学准备：- 教师准备相关学科的教学资源和教具；- 教师整合学科知识，确定融合的重点和难点。
四、教学过程：1. 导入（10分钟）：- 创设情境，引发学生对本课主题的兴趣；- 提出问题，激发学生思考和讨论。
2. 知识讲授（20分钟）：- 教师介绍相关学科知识的基本概念和原理；- 教师引导学生理解不同学科之间的联系和相互作用。
3. 学科整合（30分钟）：- 教师组织学生进行学科知识的整合和应用；- 学生在小组内合作完成相关任务，解决问题。
4. 总结归纳（10分钟）：- 教师引导学生总结本节课的学习成果；- 学生分享归纳的经验和感悟。
五、教学延伸：- 鼓励学生进一步探索和应用跨学科知识；- 提供相关学科的拓展资源和学习机会。
六、教学评价：- 教师通过观察学生的表现和作品评价学生的学习情况；- 学生互评和自评，反思学习过程和成果。
七、教学反思：- 教师对本节课的教学效果进行反思和总结；- 教师调整和改进教学策略和方法。
以上是一体化课程教案撰写的模板，根据具体教学内容和学段特点，可以进行适当的调整和修改。
希望对您的教案撰写提供一定的指导和帮助。
项目一体化课程教学设计课题经典版
1.熟练描述入库、理货、上架的操作流程；
2.正确论述仓储入库操作的原则；
3.正确阐述商品验收的要点；
4.应用各种方法完成商品数量、质量、包装等的验收工作；
5.规地使用入库的基本设备将矿泉水上架入库，并信息系统中完成相关操作；
6.准确叙述叉车安全操作规及注意事项；
7.正确识读条码信息，熟练操作条码打印机设备正确打印条形码；
1．设备：计算机、网络资源、黑板、仓储加工管理实时系统、自动化仓储工作站、物流设备（包括托盘、叉车、打包机、货架、分拣机、手推车、地牛、堆高机等）；
2.学习资料：入库通知、入库单、货品储位分配表、货物明细表、叉车驾驶安全手则、设备、使用说明书；
3.教学场地：自动化仓储工作站（工位不少于30个）、多媒体教室；
2.考评材料
（1）各小组提交工作报告，派代表进行讲解和演说（可采用PPT和展板等形式进行展示）。
（2）各位同学上交课后作业和实训资料。
教学反思
“学习情境（任务）一：矿泉水的收货入库操作”
学习阶段
教学活动（课时）
学习容
学生活动
老师活动
考评方法与考评材料
明确任务
（课时: 4课时）
一、 任务描述：
今年夏季，市华新集团公司仓储部继续生产供应华南地区市场的怡宝瓶装矿泉水。怡宝瓶装矿泉水的一个分仓储部某日接到一客户发过来的一份需求量达12000箱矿泉水的订单，其中8000箱12支装，4000箱24支装。假如你是仓储部仓管员小D，请你接受订单，并完成矿泉水上架入库操作。
二、任务解读与学习过程：
以小组讨论或自学的方式，参考课本和相关资讯，获取下列信息：
1.定单提交流程
2．订单的分类有哪些？
3．矿泉水的入库数量、属性和特征有哪些？
一体化实践教学设计(3篇)
第1篇一、引言随着我国教育事业的不断发展，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。
一体化实践教学设计旨在将理论知识与实践操作相结合，培养学生的实际操作能力和创新意识。
本文将围绕一体化实践教学设计的原则、内容、实施方法和评价体系等方面进行探讨。
二、一体化实践教学设计的原则1. 实践性原则：实践教学设计应以培养学生的实际操作能力为目标，注重理论与实践相结合。
2. 整合性原则：将课程内容、教学方法和教学手段进行整合，形成完整的实践教学体系。
3. 开放性原则：实践教学设计应具有开放性，鼓励学生自主探索、创新。
4. 可持续性原则：实践教学设计应关注环境保护、可持续发展等方面，培养学生的社会责任感。
5. 个性化原则：根据学生的兴趣、特长和职业发展方向，设计个性化的实践教学方案。
三、一体化实践教学设计的内容1. 实践教学课程体系：根据专业特点，构建涵盖专业基础、专业核心和实践环节的课程体系。
2. 实践教学项目：设计具有代表性的实践教学项目，如实验、实习、实训、设计、竞赛等。
3. 实践教学资源：整合校内外实践教学资源，包括实验设备、实习基地、实训基地等。
4. 实践教学师资：培养一支具有丰富实践经验和教学能力的实践教学师资队伍。
5. 实践教学评价：建立科学、合理的实践教学评价体系，对实践教学过程和结果进行评价。
四、一体化实践教学的实施方法1. 实验教学：通过实验课程，让学生掌握实验技能，验证理论知识。
2. 实习教学：组织学生到企业、事业单位进行实习，了解行业现状，提高实践能力。
3. 实训教学：利用校内实训基地，为学生提供模拟工作环境，锻炼实际操作能力。
4. 设计教学：鼓励学生参与设计项目，培养学生的创新意识和团队合作能力。
5. 竞赛教学：组织学生参加各类学科竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
五、一体化实践教学的评价体系1. 过程评价：关注实践教学过程中的学生表现，如出勤率、实验操作、实习报告等。
2. 成果评价：对学生的实践成果进行评价，如实验报告、实习报告、设计作品、竞赛成绩等。
一体化课程教案模板(共7篇)
一体化课程教案模板（共7篇）篇：一体化课程一体化课程总结6月4日，我校成为全国第二批中等职业教育改革发展示范学校建设单位。
“一体化”课程改革作为项目建设中的重点工程。
我校建成了一支结构合理，专业能力，实训能力和课程开发能力强的师资队伍，建立起“4351”的师资培养模式：学校构建了普通老师、双师教师、骨干教师、专业带头人4个层次的教师梯队，提出了着重培养教师的德育工作能力、教学能力和专业实践指导能力3种能力目标，采取国内外学习考察、专家培训指导、企业实践、参加一体化课程改革开发、研究和教学实践及自我学习提升5种措施提高教师综合素质，形成了1项机制，出台了《专业带头人和骨干教师选拔培养办法》等培养激励制度。
我作为冶金自动化系年轻的双师教师，参加了一体化课程的改革及讨论，而且在本学期带领机电116班进行一体化改革课程的教学。
就本学期种教学过程的问题及感想进行以下总结：1、教学模式改革取得了很好的成效，希望在下学期能扎抓住成果的同时继续发展引企入校建立校内企业化实训基地。
在冶金自动化系今年成功的与山西一开电器成套设备有限公司、太原市天正电控成套设备有限公司两家企业建立校内实训基地，开展生产性实训教学，参与生产实训的学生达300多人，完成各型配电箱2327套。
2、双师型队伍的建设已经成型，而且双师在开展一体化课程的改革和探索。
多组织双师老师、骨干老师及专业带头人进行学习和研究一体化课程的如何进行。
3、要有我校具有专业特色的一体化课程教材，自己研讨自己的教学材料，不能生硬套别人的教学材料。
现在都在为学生印发自己的学材，形成不同的教学进度而且复杂不统一。
4、在已有一体化教学场所的同时，加大其他教学场所的建设，合理利用与企业的合作，增加企校实训基地的建设。
让学生能带着任务进入实训课程中，而且要有实训产品作为企业的产品。
5、多让老师进入企业带着学生一起参加企业的生产，并在生产中总结教学中存在的问题及自己接近企业生产上的要求。
一体化教学教案
一体化教学教案教案标题：一体化教学教案教案目标：1. 了解一体化教学的概念和原则。
2. 掌握设计一体化教学教案的基本步骤和方法。
3. 能够根据学生的需求和教学内容，设计一体化教学教案。
教学内容：1. 一体化教学的概念和原则2. 设计一体化教学教案的基本步骤和方法3. 实施一体化教学教案的注意事项和评估方法教学准备：1. 确定教学主题和学习目标2. 收集相关教学资源和材料3. 准备学生参与一体化教学的活动和任务教学步骤：引入：1. 通过提问或展示相关图片或视频，引起学生对一体化教学的兴趣，并引导学生思考一体化教学的意义和好处。
讲解：2. 介绍一体化教学的概念和原则，包括跨学科融合、个性化学习、合作学习等。
3. 解释设计一体化教学教案的基本步骤和方法，包括确定学习目标、选择适当的教学策略和资源、设计学生活动和任务等。
实践：4. 分组让学生根据自己感兴趣的主题，设计一个小组一体化教学教案。
5. 学生小组展示他们设计的教案，并互相评价和提出改进建议。
总结：6. 总结一体化教学的优势和挑战，并鼓励学生在今后的学习中尝试一体化教学的方法和策略。
评估：7. 根据学生的教案设计和展示，评估学生对一体化教学的理解和应用能力。
扩展活动：8. 鼓励学生在其他课程中尝试设计和实施一体化教学教案，并分享他们的经验和成果。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿：介绍一体化教学的概念和原则。
2. 教学视频：展示一体化教学的实际案例和效果。
3. 学生参考资料：关于一体化教学的相关文章和研究报告。
4. 学生小组讨论活动：学生自行选择小组成员，确定主题并设计一体化教学教案。
注意事项：1. 确保教学资源和材料的多样性和适应性，以满足不同学生的需求。
2. 确保学生在小组活动中有充分的合作和互动，培养团队合作和沟通能力。
3. 在评估学生的教案设计和展示时，注重学生的创新和批判思维能力。
教案撰写者：教案专家姓名。
一体化全书教案教学设计
一体化全书教案完整版教学设计第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景随着科技的不断发展，信息量不断增加，人们需要掌握的知识越来越广泛。
一体化全书教案完整版教学设计旨在帮助学生高效地获取和整理知识，提高自主学习能力，培养综合素质。
1.2 课程目标（1）培养学生对知识的热爱和探索精神。
（2）培养学生高效获取、整理和应用知识的能力。
（4）培养学生具备创新思维和解决问题的能力。
第二章：教学内容与方法2.1 教学内容本课程分为四个模块：知识获取、知识整理、知识应用、综合素质培养。
每个模块包含相关教学内容，具体如下：（1）知识获取：培养学生运用多种途径获取知识的能力。
（2）知识整理：培养学生运用思维导图、笔记等方法整理知识。
（3）知识应用：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
（4）综合素质培养：培养学生团队合作、创新思维、沟通表达等能力。
2.2 教学方法采用“翻转课堂”教学模式，结合线上线下的教学手段，实现师生互动、生生互动。
具体方法如下：（1）线上学习：学生通过平台观看教学视频、完成练习任务。
（2）线下课堂：教师引导学生进行讨论、实践、分享经验。
（3）小组合作：学生分组完成项目任务，培养团队合作精神。
（4）课后实践：学生运用所学知识解决实际问题，提高知识应用能力。
第三章：教学评价与反馈3.1 教学评价本课程采用多元化评价方式，全面考察学生的学习成果。
评价内容包括：（1）知识获取：考察学生线上学习进度、练习完成情况。
（2）知识整理：考察学生笔记、思维导图的质量。
（3）知识应用：考察学生解决问题、案例分析的能力。
（4）综合素质培养：考察学生在团队合作、创新思维等方面的表现。
3.2 教学反馈教师应及时关注学生的学习进度和反馈，针对问题进行调整教学策略。
具体做法如下：（1）定期查看线上学习数据，了解学生学习情况。
（2）线下课堂注意观察学生表现，及时发现问题。
（3）开展课后访谈，了解学生对课程的看法和建议。
（4）根据学生反馈，调整教学内容和方法。
一体化课程教学实践案例(3篇)
第1篇一、背景介绍随着我国高等工程教育的不断发展和深化，实践教学在培养工程人才中的作用日益凸显。
传统的课程设置往往以学科为中心，课程内容相互独立，缺乏系统性，难以满足现代工程教育对复合型人才的需求。
为了提高学生的工程实践能力和创新能力，我们尝试将“工程力学”与“机械设计”两门课程进行一体化教学，以期实现理论与实践的深度融合。
二、课程整合的目标与原则1. 目标：- 提高学生的工程实践能力和创新能力。
- 培养学生的跨学科思维和综合运用知识的能力。
- 促进理论与实践的深度融合，提高课程教学效果。
2. 原则：- 系统性原则：将“工程力学”与“机械设计”两门课程内容进行有机整合，形成一个完整的知识体系。
- 实践性原则：强化实践教学环节，让学生在实践中掌握知识，提高动手能力。
- 创新性原则：鼓励学生进行创新设计，培养学生的创新意识和能力。
三、课程整合的具体实施1. 课程内容整合：- 将“工程力学”中的基础理论、基本方法和基本计算方法融入“机械设计”课程中，使学生能够将力学知识应用于机械设计。
- 在“机械设计”课程中，增加力学分析、强度计算等内容，使学生对机械结构有更深入的理解。
2. 教学方法整合：- 采用案例教学法，通过实际工程案例引导学生分析问题、解决问题。
- 采用翻转课堂，让学生课前预习，课堂上进行讨论和实验，提高学生的主动学习能力。
- 引入工程软件，如SolidWorks、ANSYS等，让学生在虚拟环境中进行设计和分析。
3. 实践教学环节：- 开展机械设计竞赛，激发学生的创新热情，提高学生的设计能力。
- 组织学生参观企业，了解工程实际，培养学生的工程意识和责任感。
- 设立工程实践基地，让学生参与实际工程项目的研发，提高学生的工程实践能力。
四、案例描述以一个典型的机械设计项目——汽车发动机支架为例，描述一体化课程教学的具体实施过程。
1. 课程内容整合：- 在“工程力学”课程中，重点讲解支架的结构力学分析，包括受力分析、应力分析、位移分析等。
一体化课程教案(最终)
4、完工后能否照现场管理规范清理场地、归置物品。
5、工作中是否遵守安全用电操作规程。
教学条件工具、量具、夹具电工工具一套、万用表等。
材料组合开关、熔断器、交流接触器、热继电器、按钮、端子、导线、线槽等。
设备西门子S7-200、电脑等。
图纸彩色A4纸教室分配教室布置图教学流程图学习阶段学习内容学生活动教师活动设计意图准备，制定计划（7课时）当前值达到预设值时，计数器位ON，当前值继续计数到32767停止计数。
5、增减计数器有两个脉冲输入端：CU输入端用于（加计数），CD输入端用于（减计数）。
二、根据运料小车的控制要求，列出I/O分配表I/O分配表。
输入输出元件代号输入地址元件代号输出地址SB3 I0.0 KM1 Q0.0SB1 I0.1 KM2 Q0.1SB2 I0.2 YC1 Q0.2SQ1 I0.3SQ2 I0.4SQ3 I0.5SQ4 I0.6FR I0.7三、制定工作计划1、人员分工2、工具及材料清单3、工序及工期安排4、安全防护措施息，回答其他组员和老师的质疑。
组内讨论自主列出I/O分配。
学生讨论，与老师沟通自主给出工作计划。
织学生小组交流，总结主要知识点。
教师指导，答疑教师给出适当的引导。
评价。
评价学生知识点迁移能力。
评价学生的大局观及统筹规划的能力。
一、运料小车控制系统的硬件连接1、硬件接线图上网查阅相关资料搜集信息，提出问题，个别指导培养学生自主学习能力及知学习活动3：任务实施（6课时）2、控制系统梯形图。
独自完成硬件接线图组内讨论，参考相关资料进行程序编写教师指导提出可行性建议识点的迁移能力考察学生独立动手的能力，以及团队合作意识学习活动3：任务实施（6课时）二、安装完毕后进行组内自检和互检断电检查情况记录表序号测试内容自检情况记录互检情况记录1 用兆欧表对电动机进行绝缘测试2 用万用表对PLC输出电路进行断电测试3 用万用表对PLC输入电路进行断电测试组内自检与组与组之间互检，填写记教师巡回指导，严格遵守“7S”现场管培养学生安全意识，及严谨的工作态。
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3.适当讲解储位分配的原则，引导学生结合商品特性安排商品存储位置；
4.指导学生学习各种量具、车具的使用方法；
5.检查各小组学生收货准备工作情况，并给予点评
1.各小组提交工作报告，派代表进行讲解和演说（可采用PPT和展板等形式进行展示）；
2.各小组组内成员自评与互评
二、任务解读与学习过程：
以小组讨论或自学的方式，参考课本和相关资讯，获取下列信息：
1.定单提交流程
2．订单的分类有哪些？
3．矿泉水的入库数量、属性和特征有哪些？
4．入库单证管理流程是怎样的？
5．本仓库的储位分配管理办法是什么？
6.上架入库所需要的设备有哪些？这些设备应该如何正确地使用？
三、任务过程：
步骤三：使用条码设备进行理货和系统录入
1．设备：计算机、网络资源、黑板、仓储加工管理实时系统、自动化仓储工作站、物流设备（包括托盘、叉车、打包机、货架、分拣机、手推车、地牛、堆高机等）；
2.学习资料：入库通知、入库单、货品储位分配表、货物明细表、叉车驾驶安全手则、设备、使用说明书；
3.教学场地：自动化仓储工作站（工位不少于30个）、多媒体教室；
步骤三：核对产品数量、检查货物质量的过程
步骤四：货物的归类和存储的要求
步骤五：存储货物的安全操作
步骤六：收货单登记，录入系统
步骤七：收货单验收
四、学习小结：
1.入库单的填制方法
2.储位分配表的制作方法
3.工具的使用方法
4 .填写货物验收单的方法
五、评价标准
1.正确分析库位；
2.审核入库生成单证；
3.资料转移给其他岗位；
4.教师点评。
四、学习小结：
请同学们讨论以下问题
1.工作计划有何意义？
2.制定工作计划时的注意事项有哪些？
五、课后任务：
各小组完善工作计划，提交一份副本给老师作为保管
以小组讨论或自学的方式，参考课本和相关资讯，获取信息，
为下来工作作准备。
1.指导学生分组分工，正确使用工具书的方法；
2.知识点拨，解答学生疑难问题；
2.考评材料
（1）各小组提交工作报告，派代表进行讲解和演说（可采用PPT和展板等形式进行展示）。
（2）各位同学上交课后作业和实训资料。
教学反思
“学习情境（任务）一：矿泉水的收货入库操作”
学习阶段
教学活动（课时）
学习内容
学生活动
老师活动
考评方法与考评材料
明确任务
（课时: 4课时）
一、任务描述：
今年夏季，广州市华新集团公司仓储部继续生产供应华南地区市场的怡宝瓶装矿泉水。怡宝瓶装矿泉水的一个分仓储部某日接到一客户发过来的一份需求量达12000箱矿泉水的订单，其中8000箱12支装，4000箱24支装。假如你是仓储部仓管员小D，请你接受订单，并完成矿泉水上架入库操作。
1.描述收货准备工作的内容；
2.制作并打印入库单；
3.正确分析产品特点和保存属性；
4.阐述储位分配原则；
5.根据仓库储位管理方法，打印储位分配表；
6.根据收货计划，备齐工具，做好收货准备；
7.选择合适的工具进行卸货操作；
8.小组间活动评价
9.自我小结
1.引导学生获取完成活动所需的基础知识，通过提问、讲解等方式检验学生掌握情况；
6.评价反馈（2课时）
（1）各小组提交工作报告，派代表进行讲解和演说（可采用PPT和展板等形式进行展示）。
（2）各小组组内成员自评与互评。
（3）小组互评和教师点评：对各组工作过程中的问题解决办法进行置疑或提出改进意见。
（4）各位同学撰写学习心得体会。
考
评
方
法
与
考
评
材
料
1.考评方法
以个人为单位，采用现场操作、上交材料、小组自评与互评结合的方式对学生进行全面考核，检验学生对仓储入库操作流程的掌握水平及实际操作的熟练程度。其中现场操作占60%，材料占25%，小组自评与互评占15%。
根据仓库库存量，分析未来需求量，向总部发出入库需求，货到后根据不同的包装规格入库；然后根据矿泉水入库、理货、上架的基本要求，正确操作入库、理货、上架的相关设备，将商品入库，并记录入库信息；最后将客户资料进行登记整理、归档并移交指导老师审核，正式完成矿泉水入库操作工作。
教学方法
项目教学法、角色扮演法
教学用具、学材和教学资源
项目一体化课程教学设计
学年度第学期部任课教师：
一体化课程
仓储与配送操作
学习情境
矿泉水收货入库
操作
授课时数
30
上课日期
周次
审批
年 月日
教学班级
学习情境描述
今年夏季，广州市华新集团公司仓储部继续生产供应华南地区市场的怡宝瓶装矿泉水。怡宝瓶装矿泉水的一个分仓储部某日接到一客户发过来的一份需求量达12000箱矿泉水的订单，其中8000箱12支装，4000箱24支装。仓储部仓管员小张接到任务后分配相关工作，具体工作过程如下：
3.检查学生学习成果
1.各小组提交工作报告，派代表进行讲解和演说（可采用PPT和展板等形式进行展示）；
2.各小组组内成员自评与互评
3.课后作业、实训资料，调查表。
3．决策阶段
（课时:4课时）
一、任务要求：
各小组围绕自己所制定的工作计划，明确以下内容，做好收货入库任务的实施准备：
1.修改并确定入库流程与线路的决策；
2.描述仓储配送作业内容和整体操作流程；
3.正确接收客户入库通知单，并准确读取入库通知信息；
4.与客户沟通，确认入库信息（包括入库商品品名、规格、数量、预计入库时间等）
5.清点仓储空间；
6.预测需求；
7.将入库通知单信息录入系统；生成入库单并打印。
8.小组间活动评价
9.自我小结
1．引入工作情境，指导学生获取仓储配送基础知识；
2.修改并确定商品储存决策；
3.修改并确定商品检验决策与策略；
4.修改并确定工具设备选用决策；
5.修改并确定时间决策。
二、学习过程：
小组讨论，并修改相关决策，确定工作流程和实施步骤。
三、小结与评价
1.小组派代表讲解决策内容，其它小组听，并做记录和评价，不明白的地方可以提问；
2.教师点评；
3.提交决策方案书给老师存档。
1.小组讨论：
（1）每位同学都积极思考、发言
（2）有问题不懂可以查阅工作页和参考课本，或者通过网络资源查找信息
2.小组代表轮流进行发言讲解，小组长组织做好组内成员评价记录
1.组织小组讨论活动，维持好秩序；
2.记录小组的问题；
3.适当对学生在活动过程中遇到的自身无法解决的问题，及时给予引导和指点；
4.小结知识，评价学生表现。
3.课后作业、实训资料，调查表。
4．实施计划
活动三、理货
（课时:4课时）
一、任务实施（理货）
要求：各小组根据所做的工作计划，对入库商品进行上架前的处理和理货。
二、实施准备：
1.描述收货准备工作的内容；
2.分析产品特点和保存属性；
3.阐述储位分配原则
三、实施过程：
步骤一：整理库存
步骤二：对库存物品粘贴新的标签；编写条形码，打印新的条形码
4．实施计划
活动二、收货
（课时:3课时）
一、任务实施（收货）
要求：各小组根据所做的工作计划，对到库商品进行检验并收货入库。
二、实施准备：
1.描述收货准备工作的内容；
2.分析产品特点和保存属性；
3.阐述储位分配原则
三、实施过程：
步骤一：核对入库单证并录入系统，等待审核
步骤二：核对产品型号、批次、生产日期等
学习目标
1.熟练描述入库、理货、上架的操作流程；
2.正确论述仓储入库操作的原则；
3.正确阐述商品验收的要点；
4.应用各种方法完成商品数量、质量、包装等的验收工作；
5.规范地使用入库的基本设备将矿泉水上架入库，并信息系统中完成相关操作；
6.准确叙述叉车安全操作规范及注意事项；
7.正确识读条码信息，熟练操作条码打印机设备正确打印条形码；
二、学习过程：
1.列举工作计划所需包含的主要因素；
2.分析预测矿泉水的需求量；
3.对现有供应需求能做出预测；
4.准确的判断仓库空间库存容量；
5.确定仓库储存空间；
三、任务过程：
1.制作计划表；
2.小组讨论，制定工作计划。
3.小组派代表展示工作计划的完成结果，其它小组对它进行评价（事先列出评价的要点和标准）；
教师利用媒体视频教学讲清目标及操作要求，要学生学生认真听清并完成课后任务。
1.学生围绕问题查阅资料，并进行信息记录；
2.学生上台描述各问题及其方法
3.教师补充与点评
四、学习总结：
1.入库、理货、上架的操作流程
2.商品验收的要点
五、课后思考：
物流配送中心类型的比较？
以小组讨论或自学的方式，参考课本和相关资讯，获取信息，为下来工作作准备。
3.做出决策（4课时）
各小组呈现自己的工作计划，小组间进行讨论，结合工作实际要求和现有的学习资源，优化各自的工作计划和方案。
4.实施计划（15课时）
各小组根据本组制定的工作计划完成工作任务。
5.检查控制（2课时）
各小组在完成工作任务过程中，对每个工作环节作一次完善的检查控制，确保工作的准确性；同时对工作过程进行小结和反省，减少后面工作中出现错误的几率。
步骤三：向矿泉水生产企业（新华总库存）发出订单需求，生成入库单。
步骤四：打印入库单操作。
1.根据入库的要求，对照入库单，核实数量、品种是否正确；
2.损坏货物的登记及处理方法；