现代汉语语法基础知识专题复习

现代汉语语法基础知识专题复习第一讲实词一、实词定义实词有实在意义，能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。

实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。

二、名词表示人、事物或抽象概念名称的词。

1、表示具体的人或事物，如：工人、农民、教师、学生、河流、山川、树木、桌子、教室等。

2、表示抽象事物，如：思想、道德、理论、会议、程序、品德、经济、科学、发展、规律、信息、关系等。

3、表示专用名称，如：上海、美国、中国、泌阳、驻马店、河南等。

4、表示时间，如：未来、秋天、春天、早晨、傍晚、星期一等。

5、表示方位，如：上面、里边、下面、前面等。

三、动词表示人或事物的动作、存现及发展趋势的词。

1、表示动作行为动词走、坐、看、听、打、拿、批评、宣传、保卫、学习2、表示心理活动爱、恨、怕、想、喜欢、害怕、想念、觉得3、表示存在、变化、消失有、在、存、存在、出现、失去、消失4、判断动词是5、表示能愿能、会、愿意、敢、应该、要6、表示趋向上、下、进、出、回、过、起、开、来、上来、下来、进来、出来、回来、过来、起来、开来、去、上去、下去、进去、出去、回去、过去、开去7、表示使令使、允许、禁止8、表示人或事物的发展变化提高、减少、缩小、降低四、形容词表示人或事物的性质、状态的词。

表示事物的形状，如：高、矮、胖、瘦、宽、窄等；表示事物的性质，如：红、甜、干净、大、小、软、硬等；表示事物情态的，如：飞快、悲伤、高兴等。

五、数词表示数目和次序的词。

表示确数的，如：一、百、千、万等；表示概数的，如：几、少数、大多数等；表示序数的，如：第二、老六等。

六、量词表示人、事物或动作的计量单位的词。

名量词(物量词)，表示人或事物的计量单位：一个(人)、一把(镰刀)、一屋子(人)、这匹(马)、那头(猪)、个、批、类、千克等；动量词表示动作的计量单位：次、遍、一眼、一口、趟、顿、番等；时量词表示时间的计量单位：年、秒、分等。

七、代词用来指代人、事物、状态、过程的词。

人称代词：我、你、他、我们、他们、你们、别人、大家等；疑问代词：谁、什么、哪里、多少、吗、呢等；指示代词：这、这里、这些、这阵子、那、那里、那会儿等。

八、练习1．下列词语中不都属于名词的一组是（）A.学生鲁迅上午左右B.东西星期一英雄黑板C.风筝红旗保卫高兴D.巴金思想夏季花朵2．下列词语中都是名词的一组是（）A.学校理想这里飞机B.跑步时间孩子父亲C.道理学习阳光海洋D.春天善良南面苹果3．下列词语中不都属于动词的一组是（）A.跑步跳远思念书本B．扩大应该是进来C.援助做饭忘记回来D. 关心能够要求唱歌4．下列词语都是动词的一组是（）A.学生热爱跳舞允许B.讨厌上去是帮忙C.支持爱护悠闲憎恶D.扩大思念激动哪里5．下列词语不都属于形容词的一组是（）A.诚实善良弯曲顽强B．飞快兴奋幸福笔直C.高红缓慢伟大D. 讨厌悲伤优秀卑鄙6．下列词语都属于形容词的一组是（）A.美丽鲜红洪亮纯朴B.弯曲愿意明天激动C.笔直回来风筝渺小D.快乐要求夏季许多7.用横线画出下面这段话中的方位名词。

蝙蝠是在夜间飞行，捕飞蛾和蚊子的。

它无论怎么飞，也不会撞上什么东西，即使一根极细的电线，它也能灵巧地绕开。

这是什么缘故呢？为了弄清这个问题，一百多年前，科学家们做过试验。

在一间黑暗的屋子里，横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。

他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。

蝙蝠飞几个钟头，铃铛一个也没响。

8.把下面这段话中的动词找出来，然后指出其中的能愿动词、趋向动词、判断动词。

那一天，天还没有亮，我们连悄悄摸进“三九一”高地下面的山坳。

潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。

太阳渐渐爬上山头。

我发现前面六十多米就是敌人的前沿阵地，不但可以看见铁丝网和胸墙，还可以看见地堡和火力点，甚至连敌人讲话都听得见。

敌人居高临下，当然更容易看见我们。

我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷下腿，都可能被敌人发觉。

我看了一下前面，班长和几个战士伏在枯黄的茅草丛里。

他们身上披着厚厚的茅草作伪装，猛一看去，很难发现他们。

我又看了看伏在我身边不远的邱少云。

他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我几乎找不到他。

9.划出下面语段里的形容词。

它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美。

如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。

但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。

10.找出下面这段话中所有的实词，并加以分类（分为名、动、形、数、量、代）。

我们看太阳，觉得它并不大，实际上它可大得很，要一百三十万个地球才能抵得上。

太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。

11.下面的括号内填上适当的量词。

一（）刀一（）河一（）诗一（）信一（）炮一（）机枪一（）眼镜一（）红心一（）帽子一（）课一（）车厢一（）房间12.指出下列各句中的代词，并指出每个代词是人称代词、疑问代词、指示代词中的哪一种。

A.我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。

B.怎么不怕？你得提防虫子爬进来，还得提防大黄蜂。

C.它们从来不争，也不计较什么……D.小河没有忘记自己原来是小溪流，他笑一笑：“为什么？才不听你的咧！”第二讲虚词虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是表示语法关系。

虚词包括副词、连词、介词、助词、叹词和拟声词。

一、副词用来修饰、限制动词、形容词或其他副词的词。

一般只能用在动词、形容词或其他副词前作状语；一般不能和名词结合。

副词类别①程度副词：很、最、极、太、非常、十分、极其、格外、分外、更、更加、越、越发、有点儿、稍、稍微、几乎、略微、过于、尤其②范围副词：都、全、总、共、总共、统统、只、仅仅、单、净、光、一齐、一概、一律、单单、就③时间频率副词：已、已经、曾、曾经、刚、才、刚刚（“刚才”是名词）、正、在、正在、将、将要、就（我就来）、就要、马上、立刻、顿时、终于、常、常常、时常、时时、往往、渐渐、早晚、从来、终于、一向、向来、从来、总是、始终、水、赶紧、仍然、还是、屡次、屡屡、频频、依然、重新、还、再、再三、偶尔、连、一连、连连④肯定否定副词：必、必须、必定、准、的确、不、未、没有(“没有看见”中的“没有”是副词，“没有车了”中的”“没有”是动词)、没、未、别、莫、勿、是否、不必、不用（甭）、不曾⑤语气副词：偏偏、也许、简直、难道、岂、究竟、偏偏、索性、就（就这么一点点）、可、也许、难怪、大约、幸而、幸亏、反倒、反正、果然、居然、竟然、何尝、何必、明明、恰恰、未免、只好、不妨⑥方式副词：如：大肆、肆意、特意、亲自、猛然、忽然（“突然”是形容词）、公然、连忙、赶紧、悄悄、暗暗、大力、稳步、阔步、单独、亲自⑦处所副词：如：处处、到处、四处、随处二、连词连接词、短语或句子，表示他们之间的各种关系的词。

只能起连接作用，不能起修饰和补充作用。

连词类别①表示联合关系的连词：和、跟、与、同、及、而、或、或者②表示偏正关系的连词：如果、只要、因为、虽然、即使、不但三、介词起介引作用的词，一般用在名词、代词或名词性短语的前边，合起来组成介词结构，以表示处所、时间、状态、方式、原因、目的、比较对象等。

①词后边不能加时态助词“着”“了”“过”。

②不能重迭。

③不能单说，也不能单独作谓语，必须放在名词、代词或名词性短语前边组成介词结构。

④介词结构也不能单说，不能单独作谓语，它在句中主要是作状语，有少数也能作补语或定语。

介词类别①表对象、关系的介词：把、被、对、对于、关于、连、周②表示处所、方向的介词：在、向、从（从前面数起）、往、朝③表示状态方式的介词：用、以、按照、根据④表示原因的介词：由于、因、因为⑤表示目的的介词：为、为了、为着⑥表示比较的介词：比、跟、同⑦表示排除的介词：除了四、助词附着在词、短语、句子后，起辅助作用的词，不能单用。

立性最差，意义最不实在；每个词的个性很强。

助词类别①结构助词：的、地、得【注意结构助词“的”“地”“得”用法，“的”前面是定语；“地”前面是状语；“得”前面是谓语，后面是补语。

例如：(伟大)的人民。

[勇敢]地前进。

激动得<留下了眼泪>。

故要用得正确，定语用“的”，状语用“地”。

补语用“得”】②时态助词：着、了、过③语气助词：吗、呢、吧、啦五、叹词表示感慨、应答的词。

在句中的位置比较灵活，通常不同其他名词、动词、形容词等发生特定的关系，也不充当一般的句子成分，它只单用，独立成句。

叹词类别①表示喜悦的叹词：哈哈②表示悲痛的叹词：唉、哎哟③表示愤怒的叹词：哼、呸④表示惊讶的叹词：唉呀、咦⑤表示呼唤的叹词：喂⑥表示答应的叹词：嗯、唉六、拟声词摹拟事物声音的词。

①常充任修饰语。

②能单说。

例如：走到山边便听见哗哗哗哗的水声。

嘟嘟！摩托车开来了。

唉，太令人失望了！哼，他的话，信不得！哼哼唧唧，不知嘴里说些什么。

七、练习1．下列对题目《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一项是( )A．①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词B．①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词C．①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词D．①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词2．下列词语中，词性都属同一类的一组是( )A．北国天骄衣钵隐衷B．消极敷衍痛快惊诧C．问或凄然大抵简直D．什么人们这里高处3．下列对“下”的词性的分析，正确的一组是( )老虎正要①下山，老猎人躲在石岩②下，抡起虎叉，突然给了老虎一③下。

A．①动词②方位词③量词B．①介词②方位词③量词C．①动词②助词③量词D．①介词②助词③量词4．对下列四句话中“跟”字词性的分析，正确的一项是( )①跟着好人学好事②我跟他是同桌③我跟他学唱歌④那鞋的跟高得没法穿A．①动②介③连④名B．①介②动③动④名C．①介②动③连④形D．①动②连③介④名5．下列各句中的“绿”字与“红花绿叶”中“绿”的词性相同的一项是( ) A．春回大地群山绿B．春风又绿江南岸C．一汪绿水慰平生D．红了樱桃，绿了芭蕉6．下列各组词语中，词性相同的一组是( )A．听战争经验希望拒绝B．各那么鲁迅我们旅客C．更从来单单经常渐渐D．胖伟大激动承担应该7.在下面的括号内填上适当的连词。

①小李（）小张都爱唱，（）唱得很好。

②他接受了这些批评（）建议，态度热情、诚恳。

③他这回的考试成绩有了很大进步，( )他很受鼓舞。

④（）穿了棉衣，还觉得冷。

⑤事情( )不好办，我们还是要努力把这件事办好。

⑥（）河里结了冰，他也要下河洗冷水澡。

⑦学生（）要学习好，还要身体好、品德好。

⑧咱们俩没有根本的利害冲突，（）合作是不困难的。

⑨（）有什么困难，都要克服。

8.在下边括号内填上一个适当的介词。

①她（）轻音乐有很大兴趣。