27.寓言两则——揠苗助长PPT课件
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《寓言两则(揠苗助长)》ppt课件
03
故事角色分析
角色一：揠苗人
角色描述
这位揠苗人是一个充满热情但缺 乏农业知识的农夫。他急切地希 望看到自己的禾苗快速成长，因 此采取了拔苗助长的错误方法。
心理分析
揠苗人对禾苗的生长抱有过度的期 望，他过于急躁，忽视了禾苗生长 的自然规律，导致事与愿违。
角色意义
这个角色揭示了人们过于追求速成 和忽视事物发展规律的错误行为， 提醒我们要尊重自然规律，遵循事 物发展的客观进程。
《寓言两则(揠苗助长)》ppt 课件
汇报人：
2024-01-01
• 寓言故事简介 • 寓言寓意解析 • 故事角色分析 • 故事情节分析 • 故事主题探讨 • 故事教育意义
01
寓言故事简介
故事背景
古代农业社会背景
故事发生在中国古代农业社会， 当时农业生产是社会经济的重要 组成部分，人们对农业生产和农 作物生长非常重视。
总结词
该主题强调了道德和智慧在人生中的重要性 ，告诫人们应具备道德和智慧的品质。
详细描述
《揠苗助长》中的农夫缺乏道德和智慧，只 顾眼前利益而忽视了长远后果。这个故事启 示我们，在人生中应当具备道德和智慧的品 质，不能只顾眼前利益而忽视长远后果，应 当用智慧去判断和决策。
06
故事教育意义
教育一：培养正确的价值观
错误，避免事态恶化。
角色三：禾苗
01
02
03
角色描述
禾苗是故事中的受害者， 它们被揠苗人错误地拔高 ，最终枯萎死亡。
心理分析
禾苗无法表达自己的感受 ，但它们的枯萎是对揠苗 人错误行为的无声抗议。
角色意义
禾苗的角色揭示了自然界 中生命的脆弱性和不可逆 性，提醒我们要尊重生命 ，遵循自然规律。
《揠苗助长》课件PPT
04
故事的教育意义
对孩子的教育启示
01
尊重自然规律
故事中的农夫违反了禾苗生长的自然规律，急于求成，反而导致禾苗死
亡。这启示孩子们要尊重自然规律，不要盲目追求短期效果，要有耐心
和恒心。
02
踏实努力
故事中的农夫想要通过揠苗的方式让禾苗快速生长，但最终失败了。这
告诉孩子们要踏实努力，一步一个脚印地取得进步，不要寄希望于走捷
05
故事的影响与传承
《揠苗助长》在文学中的地位
经典寓言故事
《揠苗助长》是中国古代文学中 的经典寓言故事之一，具有很高
的文学价值和教育意义。
深刻寓意
故事所蕴含的道理深刻而富有哲 理，成为人们思考和领悟人生道
理的重要载体。
传承千年
自古代以来，《揠苗助长》一直 被广泛传承和传播，对中国文化
和教育产生了深远的影响。
这个故事实际上是告诫人们，任何 事物都有其自然生长的规律，不能 强行改变，否则只会适得其反。
寓言特点
以生动的故事形式传达深奥的道理， 让人在娱乐中受到教育。
寓言与现实生活的联系
生活中的“揠苗助长”
人们在生活中经常犯类似的错误，例 如过度训练孩子、逼迫员工加班等， 这些行为都忽略了事物的自然发展规 律。
寓言的传承与发展
传统寓言的传播
《揠苗助长》作为传统寓言故事，通过口耳相传、书籍记载等方 式传播至全国各地。
现代寓言的创新
随着时代的发展，现代作家和艺术家在传承的基础上对《揠苗助长》 进行了创新和发展，赋予其新的时代内涵。
教育意义
无论是古代还是现代，《揠苗助长》始终具有深刻的教育意义，引 导人们正确认识和处理生活中的各种问题。
02
二年级语文下册揠苗助长课件(共18张PPT)
他的儿子不明白是怎么 回事，第二天跑到田里一看 ，禾苗都枯死了。
禾苗为什么会枯死？
把禾苗一棵一棵往高里拔。
禾苗都枯死 了。
自己累得“筋疲力尽”，却得到了完全相 反的效果。这个故事告知我们：做事情要遵循 规律，不可急于求成。
农夫的儿子看着枯死 的禾苗，又是心疼又是好 笑，他对爸爸说……
课后作业：
1、把这个故事讲给大家听一听。
2、在你的生活中有没有和“揠苗助长”类似的事 ？和同学们交流交流。
刻舟求剑
对牛弹琴
揠
拔
苗
助
长
读书要求：
• 1、拼读生字，并在文中划诞生字，读准带有生字的 词语。
• 2、把课文读通顺，想想课文讲了一件什么事。
Байду номын сангаас
学习生字
jiāo
着急
chuǎn
喘气
jīn pí
筋疲力尽
jié
一大截
筋
喘
焦
疲
截
筋
上下结构
疲
半包围结构
疲 pí
结构：半包围 部首： 疒 书写指点：“疒”撇要长；“皮”撇不
耗时长， 人累得一点儿力气也没有了。 很辛苦。
他的心情怎么样呢？在文中找一找。
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把
我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大 截。”
他回到家里，一边喘气一边
地说：
“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都
长高了一大截。”
这个人把禾苗都拔高之后，禾苗生长得 怎么样呢？
宜长，捺舒展。
古时候有个人，他巴望自己田里 的禾苗长得快些，天天到田边去看。 可是一天，两天， 三天， 禾苗好像 一点儿也没有长高。他在田边着急地 转来转去，自言自语地说：“我得想
禾苗为什么会枯死？
把禾苗一棵一棵往高里拔。
禾苗都枯死 了。
自己累得“筋疲力尽”，却得到了完全相 反的效果。这个故事告知我们：做事情要遵循 规律，不可急于求成。
农夫的儿子看着枯死 的禾苗，又是心疼又是好 笑，他对爸爸说……
课后作业：
1、把这个故事讲给大家听一听。
2、在你的生活中有没有和“揠苗助长”类似的事 ？和同学们交流交流。
刻舟求剑
对牛弹琴
揠
拔
苗
助
长
读书要求：
• 1、拼读生字，并在文中划诞生字，读准带有生字的 词语。
• 2、把课文读通顺，想想课文讲了一件什么事。
Байду номын сангаас
学习生字
jiāo
着急
chuǎn
喘气
jīn pí
筋疲力尽
jié
一大截
筋
喘
焦
疲
截
筋
上下结构
疲
半包围结构
疲 pí
结构：半包围 部首： 疒 书写指点：“疒”撇要长；“皮”撇不
耗时长， 人累得一点儿力气也没有了。 很辛苦。
他的心情怎么样呢？在文中找一找。
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把
我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大 截。”
他回到家里，一边喘气一边
地说：
“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都
长高了一大截。”
这个人把禾苗都拔高之后，禾苗生长得 怎么样呢？
宜长，捺舒展。
古时候有个人，他巴望自己田里 的禾苗长得快些，天天到田边去看。 可是一天，两天， 三天， 禾苗好像 一点儿也没有长高。他在田边着急地 转来转去，自言自语地说：“我得想
人教版二年级语文《揠苗助长》课件
农夫看着禾苗长高了，心情 怎么样？
哈哈！ 我真是太 聪明了！
今天可把我累坏了！ 力气总算没白费，禾苗 都长高了一大截。
?
啊！
禾苗长 高了， 我看看 去！
枯死了！ 枯死了！ 呼…… 为什么？ 呼 为什么呢？
四人小组交流：
此时，你想说些什么来劝 告种田人呢？
违反了事物的 发展规律、急于求 成，反而会误了大 事！
小学语文第四册
27、寓言两则
揠苗助长
我会认 jiāo chuǎn 焦 喘
jié 截
我会认
焦
焦急
喘
喘气
截 一大截
古时候有个人，他巴望自己田里
的禾苗长得快些，天天到田边去看。
可是一天，两天， 三天， 禾苗好像 一点儿也没有长高。他在田边焦急地
转来转去，自言自语地说：“我得想
个办法帮它们长。”
可是一天，两天，三天， 禾苗好像一点儿也没有长高。
寓言： 借一个小故事来 说明一个深刻道理 的一种文章。
他在田边焦急地 转来转去， 自言自语 地自言自语 地说：“我得想个办 法帮它们长。”
请默读课文，种田人想出了 一个什么办法帮助禾苗生长呢？ 请用“ ”画出来）
同学们观察图画： 农夫想出了一个什么办法？
一天，他终于想出了 办法，急忙跑到田里，把 禾苗一棵一棵往高拔，从 中午一直干到太阳落山， 累得精疲力竭。
揠苗助长PPT课件
展。
社会治理
政府在社会治理中应遵循客观规 律，制定科学合理的政策，避免 急功近利的行为导致社会问题的
产生。
03
揠苗助长在教育中的体现
教育中的急功近利现象
追求短期成绩
部分学校和老师过分强调 考试成绩，忽视学生的长 期发展和全面素质培养。
过度竞争
教育领域的竞争日益激烈 ，导致学生、家长和老师 都面临巨大的压力。
耐心与等待
说明耐心和等待在成功中 的重要性，只有经过时间 的沉淀和积累，才能取得 真正的成功。
与现实生活的联系
教育领域
在教育孩子时，家长和老师应避 免揠苗助长式的教育方式，注重
培养孩子的自主性和创造性。
职场发展
在职场中，员工应踏实工作、积 累经验，不可急于求成；同时， 企业也应遵循市场规律，稳健发
未来教育的趋势与挑战
多元化评价
采用多种评价方式，全面衡量 学生的能力和素质。
教育公平的挑战
如何保障所有学生都能享受到 优质的教育资源，实现教育公 平。
个性化教育
尊重学生的个体差异，提供定 制化的教育方案。
教育科技的应用
利用现代科技手段，提高教育 效率和质量。
教师角色的转变
教师需要不断更新教育观念和 教学技能，适应未来教育的需 求。
期望与现实差距
人们往往对他人或自己抱有某种期望，当这种期望与现实产 生差距时，会产生焦虑、失落等负面情绪。
对个人成长的影响
自信心受挫
揠苗助长式的教育方式可能导致孩子自信心受挫，因为过 高的期望和要求可能让孩子感到自己无法达到父母的期望 ，从而对自己的能力产生怀疑。
焦虑和压力
过高的期望和要求可能给孩子带来巨大的压力，导致他们 产生焦虑、紧张等负面情绪，甚至可能引发心理问题。
社会治理
政府在社会治理中应遵循客观规 律，制定科学合理的政策，避免 急功近利的行为导致社会问题的
产生。
03
揠苗助长在教育中的体现
教育中的急功近利现象
追求短期成绩
部分学校和老师过分强调 考试成绩，忽视学生的长 期发展和全面素质培养。
过度竞争
教育领域的竞争日益激烈 ，导致学生、家长和老师 都面临巨大的压力。
耐心与等待
说明耐心和等待在成功中 的重要性，只有经过时间 的沉淀和积累，才能取得 真正的成功。
与现实生活的联系
教育领域
在教育孩子时，家长和老师应避 免揠苗助长式的教育方式，注重
培养孩子的自主性和创造性。
职场发展
在职场中，员工应踏实工作、积 累经验，不可急于求成；同时， 企业也应遵循市场规律，稳健发
未来教育的趋势与挑战
多元化评价
采用多种评价方式，全面衡量 学生的能力和素质。
教育公平的挑战
如何保障所有学生都能享受到 优质的教育资源，实现教育公 平。
个性化教育
尊重学生的个体差异，提供定 制化的教育方案。
教育科技的应用
利用现代科技手段，提高教育 效率和质量。
教师角色的转变
教师需要不断更新教育观念和 教学技能，适应未来教育的需 求。
期望与现实差距
人们往往对他人或自己抱有某种期望，当这种期望与现实产 生差距时，会产生焦虑、失落等负面情绪。
对个人成长的影响
自信心受挫
揠苗助长式的教育方式可能导致孩子自信心受挫，因为过 高的期望和要求可能让孩子感到自己无法达到父母的期望 ，从而对自己的能力产生怀疑。
焦虑和压力
过高的期望和要求可能给孩子带来巨大的压力，导致他们 产生焦虑、紧张等负面情绪，甚至可能引发心理问题。
揠苗助长的公开课课件课件PPT
THANKS
感谢观看
寓意解析
违反自然规律
故事中的农夫违反了植物生长的自然 规律，试图通过揠苗的方式加速生长， 结果导致秧苗枯萎。
耐心与期望
实践经验与智慧
农夫缺乏实践经验和智慧，导致了悲 剧的发生。在生活中，我们应该不断 积累经验，善于总结教训，才能更好 地应对各种问题。
在自然界中，很多事物都有其自身的 生长规律，不能急于求成。人们应该 保持耐心，对事物发展有合理的期望。
对未来的展望
改进教育方式
未来，我们需要进一步改进教育方式，尊重孩子的个性发展 ，避免过度期望和干预。教育者应该关注孩子的兴趣和特长 ，提供个性化的教育支持。
加强家校合作
家庭和学校应该加强合作，共同关注孩子的成长。家长应该 理解孩子的成长规律，避免过度期望和压力，同时积极参与 学校的教育活动，促进家校之间的沟通和合作。
课程目标
理解揠苗助长的故事情节和寓意。 分析故事中人物的行为和心理，探讨其背后的原因和教训。
结合实际生活，反思自己在成长过程中是否有类似揠苗助长的行为，如何避免。
02
揠苗助长的故事
故事背景
01
02
03
古代农业社会
故事发生在中国古代的农 业社会，当时农业是主要 产业，人们依赖农作物生 存。
农夫的期望
故事中的农夫期望自己的 秧苗快点长高，能够早日 收获。
自然规律的限制
在自然界中，植物的生长 有其自身的规律，不能随 意改变。
故事内容
农夫的行动
为了使秧苗快速长高，农 夫开始动手揠苗。
秧苗枯萎
尽管农夫努力揠苗，但秧 苗却逐渐枯萎。
农夫的困惑与绝望
看到秧苗枯萎，农夫感到 困惑和绝望，不明白为什 么会这样。
《揠苗助长》ppt课件完美版
推荐阅读：
从前有个老太婆养了一只老母鸡，每天能下一只金蛋。
种田要考虑植物成长的规律，我们生活中万事万物也都有自身发展的一定规律，大家说说我们生活中有类似“揠苗助长”的事情吗？
（1）种田人为什么要揠苗？
他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得děi想个办法帮它们长。
他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得děi想个办法帮它们长。
③他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累 坏了!力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”
④他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一 看，禾苗都枯死了。
jīn
书写要点：竹字头写在 上半格中间，“月”、
“力”互相靠拢。
pí
书写要点：“皮”要写
在病字旁里边。注意皮
的笔顺。
②一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把 禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄 得筋疲力尽。
（1）种田人为什么要揠苗？ （2）怎样揠苗的？ （3）结果怎么样？
《揠苗助长》讲的是古时候有个人
禾苗
可是她是个很贪心的人，想尽快得到更多的金蛋，每天一个蛋已经满足不了她的欲.
③他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了!力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。
长得快些，就把禾苗一棵一棵 她十分后悔，但已经来不及了。
生金蛋的鸡 从前有个老太婆养了一只老母鸡，每天能下一 只金蛋。老太婆每天得到一个金蛋后，不用做事， 很开心。可是她是个很贪心的人，想尽快得到更 多的金蛋，每天一个蛋已经满足不了她的欲.望。 于是她把鸡给杀了，没想到剖开鸡肚子一看，里 面只有没变成蛋的鸡卵，一个金蛋也没有。她十
寓言是一个魔术带，带子很小，却能从里面取出很 多东西；寓言是一个怪物，当他朝你走来的时候分明是 一个故事，而当他转身离开却突然变成一个哲理；寓言 是一把钥匙，这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧， 让思维更加活跃。
人教二下语文《寓言两则(揠苗助长)》课件
小学语文第四册
27、寓言两则
揠苗助长
寓言： 借一个小故事来 说明一个深刻道理 的一种文章。
我会认 jiāo chuǎn 焦 喘
jié 截
我会认
焦
喘
截 一大截
焦急 喘气
古时候有个人，他巴望自 己田里的禾苗长得快些，天天 到田边去看。可是一天，两天， 三天，禾苗好像一点儿也没有 长高。 他在田边焦急地 转来转去，自言自语地说： “我得想个办法帮它们长。”
பைடு நூலகம்
四人小组交流：
此时，你想说些什么来劝 告种田人呢？
焦 望
费 算
他在田边焦急地 转来转去， 自言自语 地说：“我得想个办 法帮它们长。”
他在田边焦急地 转来转去， 自言自语 地说：“我得想个办 法帮它们长。”
他在田边焦急地 转来转去， 自言自语 地说：“我得想个办 法帮它们长。”
可是一天，两天，三天， 禾苗好像一点儿也没有长高。
他在田边焦急地 转来转去， 自言自语 地说：“我得想个办 法帮它们长。”
他在田边焦急地 转来转去， 自言自语 地说：“我得想个办 法帮它们长。”
请默读课文，种田人想出了 一个什么办法帮助禾苗生长呢？ 请用“ ”画出来）
一棵一棵往高里拔
他回到家里，一边喘气 一边说：“今天可把我累坏 了！力气总算没白费，禾苗 都长高了一大截。”
27、寓言两则
揠苗助长
寓言： 借一个小故事来 说明一个深刻道理 的一种文章。
我会认 jiāo chuǎn 焦 喘
jié 截
我会认
焦
喘
截 一大截
焦急 喘气
古时候有个人，他巴望自 己田里的禾苗长得快些，天天 到田边去看。可是一天，两天， 三天，禾苗好像一点儿也没有 长高。 他在田边焦急地 转来转去，自言自语地说： “我得想个办法帮它们长。”
பைடு நூலகம்
四人小组交流：
此时，你想说些什么来劝 告种田人呢？
焦 望
费 算
他在田边焦急地 转来转去， 自言自语 地说：“我得想个办 法帮它们长。”
他在田边焦急地 转来转去， 自言自语 地说：“我得想个办 法帮它们长。”
他在田边焦急地 转来转去， 自言自语 地说：“我得想个办 法帮它们长。”
可是一天，两天，三天， 禾苗好像一点儿也没有长高。
他在田边焦急地 转来转去， 自言自语 地说：“我得想个办 法帮它们长。”
他在田边焦急地 转来转去， 自言自语 地说：“我得想个办 法帮它们长。”
请默读课文，种田人想出了 一个什么办法帮助禾苗生长呢？ 请用“ ”画出来）
一棵一棵往高里拔
他回到家里，一边喘气 一边说：“今天可把我累坏 了！力气总算没白费，禾苗 都长高了一大截。”
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You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
…
呼
假如我是农夫的儿子， 我会这样对父亲说……
假如我是这个农夫， 我会这样长叹道……
种田人，我想 对你说……
违反了事物的
发展规律、急于求 成，反而会误了大 事！
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
寓言故事 可以这样
读……
（寓言）（揠苗助长）（焦急）
（喘气） （一截）（守株待兔） （窜出来） （撞车） （树桩）
（从此） （锄头）
ya`
揠苗助长
词语宝宝回家了
转来转去 自言自语Fra bibliotek巴望jiao
焦急
ya`
yu`
揠苗助长 筋疲力尽 寓言 喘气 枯死
看守 丢下 焦急 白费 巴望 总算 从此 树桩 肥美
27 寓 言 两 则
“寓”——就是寄托的意思。
寓言 寓意
我们曾经学过一则寓言故事—— 坐井观天
“坐井观天” 意思是：坐在井 里看天
用“坐井观天”比喻目光短浅。告诉我 们要站得高，看得远，全面的观察事物。
寓言是……
寓言是通过一个短小有趣的故事， 告诉我们一个深刻的道理。
（寓意 ）
理解题意 了解故事 理解内容 认识道理
他在田边焦急地转来转去。 他在田边转来转去。
啊！我想到 了！
同学们观察图画： 农夫想出了一个什么办法？
农夫看着禾苗长高了，心情 怎么样？
哈哈！ 我真是太 聪明了！
于是，他兴高采烈地跑回家。
我帮禾苗 长高了一 大截！
?
啊！
禾苗 长高 了， 我看 看去！
枯死了！
枯死了！
呼
为什么？
… 为什么呢？
古时候有个人，他巴望自己田里 的禾苗长得快些，天天到田边去看。 可是一天，两天， 三天， 禾苗好像 一点儿也没有长高。他在田边焦急地 转来转去，自言自语地说：“我得想 个办法帮它们长。”
我得想
个办法
怎么
帮它们
没长
长。
高
？
去掉带点的词，句子的意思和原来一样吗？
禾苗好像一点儿也没有长高。 禾苗一点儿也没有长高。
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
…
呼
假如我是农夫的儿子， 我会这样对父亲说……
假如我是这个农夫， 我会这样长叹道……
种田人，我想 对你说……
违反了事物的
发展规律、急于求 成，反而会误了大 事！
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
寓言故事 可以这样
读……
（寓言）（揠苗助长）（焦急）
（喘气） （一截）（守株待兔） （窜出来） （撞车） （树桩）
（从此） （锄头）
ya`
揠苗助长
词语宝宝回家了
转来转去 自言自语Fra bibliotek巴望jiao
焦急
ya`
yu`
揠苗助长 筋疲力尽 寓言 喘气 枯死
看守 丢下 焦急 白费 巴望 总算 从此 树桩 肥美
27 寓 言 两 则
“寓”——就是寄托的意思。
寓言 寓意
我们曾经学过一则寓言故事—— 坐井观天
“坐井观天” 意思是：坐在井 里看天
用“坐井观天”比喻目光短浅。告诉我 们要站得高，看得远，全面的观察事物。
寓言是……
寓言是通过一个短小有趣的故事， 告诉我们一个深刻的道理。
（寓意 ）
理解题意 了解故事 理解内容 认识道理
他在田边焦急地转来转去。 他在田边转来转去。
啊！我想到 了！
同学们观察图画： 农夫想出了一个什么办法？
农夫看着禾苗长高了，心情 怎么样？
哈哈！ 我真是太 聪明了！
于是，他兴高采烈地跑回家。
我帮禾苗 长高了一 大截！
?
啊！
禾苗 长高 了， 我看 看去！
枯死了！
枯死了！
呼
为什么？
… 为什么呢？
古时候有个人，他巴望自己田里 的禾苗长得快些，天天到田边去看。 可是一天，两天， 三天， 禾苗好像 一点儿也没有长高。他在田边焦急地 转来转去，自言自语地说：“我得想 个办法帮它们长。”
我得想
个办法
怎么
帮它们
没长
长。
高
？
去掉带点的词，句子的意思和原来一样吗？
禾苗好像一点儿也没有长高。 禾苗一点儿也没有长高。