29-高职-会计技能
高职《基础会计》课程标准

高职《基础会计》课程标准一、适用对象三年制和五年制高职会计(或电算化会计、会计电算化)专业二、课程性质本课程是三年制和五年制高职会计(或电算化会计、会计电算化)专业的核心专业课程。
通过教学,学生应该熟悉会计职业应用性人才所必需的会计基本常识、会计基本操作能力、会计核算能力和会计工作能力。
本课程是财务会计、成本会计等其他核心专业课程的先修课程。
二、课程培养目标(一)课程总目标通过会计项目和会计任务引领的本课程教学,教师重点培养学生恪守会计职业道德,提高会计职业素养,使学生学会编制和审核会计凭证,熟练登记账簿,熟练编制资产负债表和利润表,从而具备在中小型企业从事会计工作的岗位技能和职业能力。
(二)知识目标通过本课程教学,帮助学生掌握会计及其目标、核算基础、核算方法、基本职能、会计要素、会计等式、复式记账法、借贷记账法、会计分录、会计凭证、会计账簿、会计报表、财产清查、会计核算程序、会计工作组织等会计基本知识。
(三)能力目标通过本课程教学,教师帮助学生具备编制和审核会计凭证、登记账簿、编制会计报表等技能,从而具备在中小型企业从事会计工作的能力。
三、教学内容和要求确定教学内容的原则:依据教育部首次发布18大类410个高等职业学校专业教学标准中《高等职业学校专业教学标准财经大类文化教育大类》会计专业教学标准对本课程的基本要求和财政部关于《会计基础工作规范》《企业会计准则》等制定的。
教学内容要点及教学要求如下:四、课程考核与评价对学生学习的评价:1、理论教学考核方式第一部分为平时考核,占总成绩的20%,包括课堂学习态度(出勤率、课堂守纪情况、参与讨论等情况)占10%,完成作业情况占10%。
2、实践教学考核方式完成《新编基础会计实训》第7版全部实训任务,完成实训任务不合格者不能参加期末考试。
主要实训项目及内容如下:(1)单项实训会计专业数字、文字书写训练,出票日期训练,金额大写小写训练,原始凭证填制与审核训练。
2023年全国职业院校技能大赛高职会计技能

2023年全国职业院校技能大赛高职会计技能(原创版)目录1.2023 年全国职业院校技能大赛高职会计技能赛事介绍2.赛事目的和意义3.参赛队伍和比赛过程4.赛事结果和获奖情况5.对职业教育发展的推动作用正文2023 年全国职业院校技能大赛高职会计技能赛事介绍2023 年全国职业院校技能大赛高职会计技能赛事旨在深入贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》关于职业技能竞赛活动相关要求,推动职业教育的发展,提高高职院校会计专业人才的培养质量。
此次比赛汇聚了来自全国各地的高职院校会计专业学生,他们将在比赛中展示自己的会计技能和综合素质。
赛事目的和意义本次高职会计技能大赛的目的在于激发学生学习会计知识的积极性,提高学生的动手能力、创新能力和团队协作能力,以适应社会对高素质会计人才的需求。
此外,比赛还有助于促进职业教育改革,推动产教融合,提高职业教育的国际化水平。
参赛队伍和比赛过程本次比赛吸引了来自全国各地的高职院校会计专业学生参加。
比赛分为预赛和决赛两个阶段,预赛阶段,各参赛队伍需要在规定时间内完成会计实务操作任务,包括财务报表编制、财务分析、成本核算等。
决赛阶段,成绩优秀的队伍将进行现场展示和答辩,最终决出比赛名次。
赛事结果和获奖情况经过激烈的角逐,2023 年全国职业院校技能大赛高职会计技能赛事圆满落幕。
本次比赛共评选出一等奖 7 个、二等奖 15 个、三等奖 22 个。
此外,还有 14 名教师荣获优秀指导教师奖。
比赛的成功举办,充分展示了我国高职院校会计专业学生的实力和潜力,体现了职业教育的成果。
对职业教育发展的推动作用2023 年全国职业院校技能大赛高职会计技能赛事的成功举办,对于推动我国职业教育发展具有重要意义。
高职会计专业基本技能实训体系的构建

基 本技 能 教材 的 ,实 际 上 很 大一 部 分 内容 是 基 础会 计 实 训 内 容 , 手 工装 订 账本 或 会计 资 料 整理 技 能 ; 如 有些 教 材 内容 属 于 出 纳业 务 处理 , 比如 现金 业 务 和银 行 结 算 业务 的处 理 ; 些 教 有 材 内容分 基本 技 能 和综 合业 务技 能 ,基本 技 能 内容 可 以适用 ,
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高职会计专业基本技 能实训体 系的构建
丽 水 职业 技 术 学 院 韩 敏
【 摘
要】 通过对浙江省 内多所 高职院校 、 高职会计 专业学生和企业的 大量社会调 查 , 初步 了解当前高职院校会计基 本技 能实训教学
高 职 院校 都 比较 重 视 ,因 此对 专 业 技 能和 综 合 技 能方 面 的 改
革研 究 和成 果 颇 多。 然而 , 职 院校 会 计 实践 教 学往 往 忽视 对 高
高职 会计 学 生 基本 技 能 的培 养 ,因此 如 何提 高 高 职会 计 基 本 技 能实 践教 学 ,构 建和 完 善 实 践教 学 体 系是 目前 需 要 解决 的
善 原 有课 程 体 系等 方 面提 出了 完善 高 职 院校 会 计 基 本技 能 实 训 体 系的 若 干 建 议 。
【 关键词 】 会计基本技能 ; 实训体 系; 构建 教育 部 强调 高职 院 校 要 “ 度 重视 实 践 环 节 , 高 学生 实 高 提
践 能力 ” 以培 养 既有 理论 基 础 又具 备 过 硬 实 际操 作 能 力和 具 。
之, 从课 程 内容 设置 和教 材方 面来 看都 不是 特别 适 用。
2014年全国职业院校技能大赛高职组获奖名单

附件22014年全国职业院校技能大赛高职组获奖名单一、市场营销技能1.市场营销技能(团体项目共168人)一等奖序号代表队学校姓名优秀指导教师1安徽省安徽工商职业学院曹玲芳胡其亮/陶锐2安徽省安徽工商职业学院丁可丽胡其亮/陶锐3安徽省安徽工商职业学院徐雨晴胡其亮/陶锐4安徽省安徽工商职业学院朱伟平胡其亮/陶锐5湖北省长江职业学院卫冲卢文阳/李英宣6湖北省长江职业学院王付强卢文阳/李英宣7湖北省长江职业学院彭丹艳李英宣/卢文阳8湖北省长江职业学院龚元李英宣/卢文阳9四川省阿坝师范高等专科学校张玲李春雨10四川省阿坝师范高等专科学校刘明松李春雨11四川省阿坝师范高等专科学校黄天阳李春雨12四川省阿坝师范高等专科学校傅磊李春雨13天津市天津商务职业学院陈超孙蕊/王志丽14天津市天津商务职业学院朱健孙蕊/王志丽15天津市天津商务职业学院张全容孙蕊/王志丽16天津市天津商务职业学院陈味味孙蕊/王志丽17黑龙江省黑龙江职业学院韩松男刘宁/王海鹰18黑龙江省黑龙江职业学院韩方旭刘宁/王海鹰19黑龙江省黑龙江职业学院刘振宇刘宁/王海鹰20黑龙江省黑龙江职业学院李阳刘宁/王海鹰21江苏省南京铁道职业技术学院吴禄先范露峰/梁英瑜22江苏省南京铁道职业技术学院黄磊范露峰/梁英瑜23江苏省南京铁道职业技术学院丰晨晨范露峰/梁英瑜24江苏省南京铁道职业技术学院石壮范露峰/梁英瑜25浙江省浙江国际海运职业技术学院魏为波何伟/刘秋民26浙江省浙江国际海运职业技术学院方杰何伟/刘秋民27浙江省浙江国际海运职业技术学院朱丽娜何伟/刘秋民28浙江省浙江国际海运职业技术学院赵丽伟何伟/刘秋民二等奖序号代表队学校姓名1山东省淄博职业学院李艳纷2山东省淄博职业学院王林3山东省淄博职业学院张彤4山东省淄博职业学院白杰5广东省顺德职业技术学院许楷煜6广东省顺德职业技术学院周少煌7广东省顺德职业技术学院侯晓佳8广东省顺德职业技术学院何逸宏9广西壮族自治区广西工商职业技术学院梁杰10广西壮族自治区广西工商职业技术学院罗伟健11广西壮族自治区广西工商职业技术学院韦少毅12广西壮族自治区广西工商职业技术学院林森13河南省河南经贸职业学院韩文娟14河南省河南经贸职业学院姚明成15河南省河南经贸职业学院刘丽萍16河南省河南经贸职业学院王楠17湖北省湖北职业技术学院支鹏18湖北省湖北职业技术学院张腾飞19湖北省湖北职业技术学院方雨婷20湖北省湖北职业技术学院廖勇21江西省江西财经职业学院贾宇22江西省江西财经职业学院熊进23江西省江西财经职业学院王晓24江西省江西财经职业学院潘健25云南省云南工商学院李鑫26云南省云南工商学院罗早利27云南省云南工商学院周俊鹏28云南省云南工商学院吴杨靖华29贵州省贵州工商职业学院杨丽媛30贵州省贵州工商职业学院唐天俊31贵州省贵州工商职业学院陈俊延32贵州省贵州工商职业学院许龙33安徽省安徽职业技术学院尹伟34安徽省安徽职业技术学院叶美琴35安徽省安徽职业技术学院张龙36安徽省安徽职业技术学院夏兰兰37陕西省陕西财经职业技术学院陈婷38陕西省陕西财经职业技术学院王红英39陕西省陕西财经职业技术学院蔡巧莹40陕西省陕西财经职业技术学院牛力耀41北京市北京财贸职业学院张松辉42北京市北京财贸职业学院陈佳扬43北京市北京财贸职业学院王文影44北京市北京财贸职业学院徐胜男45天津市天津国土资源和房屋职业学院刘佳淼46天津市天津国土资源和房屋职业学院曹彦奇47天津市天津国土资源和房屋职业学院李保平48天津市天津国土资源和房屋职业学院吕建宏49广西壮族自治区广西生态工程职业技术学院蒋超50广西壮族自治区广西生态工程职业技术学院杨振胜51广西壮族自治区广西生态工程职业技术学院蒋林佐52广西壮族自治区广西生态工程职业技术学院王思清53安徽省安徽商贸职业技术学院邱春54安徽省安徽商贸职业技术学院盛佳敏55安徽省安徽商贸职业技术学院孙豹56安徽省安徽商贸职业技术学院张鹏程三等奖序号代表队学校姓名1湖南省湖南商务职业技术学院袁运雷2湖南省湖南商务职业技术学院万佳3湖南省湖南商务职业技术学院何鹏飞4湖南省湖南商务职业技术学院李昱瑢5福建省三明职业技术学院苏艳萍6福建省三明职业技术学院林继林7福建省三明职业技术学院池新海8福建省三明职业技术学院古德胜9辽宁省辽宁经济职业技术学院高明玉10辽宁省辽宁经济职业技术学院周雪11辽宁省辽宁经济职业技术学院蒋大鹏12辽宁省辽宁经济职业技术学院张庆浩13江苏省常州机电职业技术学院唐松清14江苏省常州机电职业技术学院王肖骁15江苏省常州机电职业技术学院李佳慧16江苏省常州机电职业技术学院张彦17重庆市重庆工业职业技术学院陈力博18重庆市重庆工业职业技术学院陈隆丁19重庆市重庆工业职业技术学院陈尘20重庆市重庆工业职业技术学院陈俊材21重庆市重庆财经职业学院李建22重庆市重庆财经职业学院肖刚23重庆市重庆财经职业学院李海艳24重庆市重庆财经职业学院罗瑞25重庆市重庆科创职业学院杨斌26重庆市重庆科创职业学院安静27重庆市重庆科创职业学院肖利28重庆市重庆科创职业学院李晓29四川省绵阳职业技术学院罗姣30四川省绵阳职业技术学院凌晓娟31四川省绵阳职业技术学院蒋婷婷32四川省绵阳职业技术学院关馨33广东省广州番禺职业技术学院黄丹华34广东省广州番禺职业技术学院陈小康35广东省广州番禺职业技术学院张建文36广东省广州番禺职业技术学院郑伟杰37浙江省温州职业技术学院黄苗苗38浙江省温州职业技术学院王建双39浙江省温州职业技术学院林晨晖40浙江省温州职业技术学院陈威41福建省漳州职业技术学院叶志涛42福建省漳州职业技术学院蔡德超43福建省漳州职业技术学院林志伟44福建省漳州职业技术学院雷金宝45河北省河北政法职业学院苗原46河北省河北政法职业学院吴凯华47河北省河北政法职业学院王亚东48河北省河北政法职业学院郭安然49江苏省无锡商业职业技术学院钟彩玲50江苏省无锡商业职业技术学院高静51江苏省无锡商业职业技术学院丁凡辉52江苏省无锡商业职业技术学院杜成龙53福建省漳州科技职业学院兰新宇54福建省漳州科技职业学院林建伟55福建省漳州科技职业学院白丽慧56福建省漳州科技职业学院朱碧华57河南省河南职业技术学院刘欢58河南省河南职业技术学院魏丽霞59河南省河南职业技术学院赵鑫涛60河南省河南职业技术学院董吉祥61云南省昆明理工大学周成娇62云南省昆明理工大学谭露63云南省昆明理工大学朱杰64云南省昆明理工大学董诗刊65山东省山东商业职业技术学院王辉66山东省山东商业职业技术学院刘昌67山东省山东商业职业技术学院杨圣浩68山东省山东商业职业技术学院罗国防69黑龙江省黑龙江商业职业学院孙英博70黑龙江省黑龙江商业职业学院王刚71黑龙江省黑龙江商业职业学院张越72黑龙江省黑龙江商业职业学院卢一鸣73江西省江西工业贸易职业技术学院熊子涵74江西省江西工业贸易职业技术学院彭志远75江西省江西工业贸易职业技术学院刘海燕76江西省江西工业贸易职业技术学院黄紫梁77广东省佛山职业技术学院朱军练78广东省佛山职业技术学院阮静珊79广东省佛山职业技术学院李燕林80广东省佛山职业技术学院李国文81山东省山东职业学院杨晓晨82山东省山东职业学院万超83山东省山东职业学院周启龙84山东省山东职业学院王峰二、会计技能1.会计技能(团体项目共120人)一等奖序号代表队学校姓名优秀指导教师1四川省四川财经职业学院屈瑾曾海帆/魏元方2四川省四川财经职业学院余春波曾海帆/魏元方3四川省四川财经职业学院胡文雪曾海帆/魏元方4四川省四川财经职业学院陈璐曾海帆/魏元方5安徽省安徽商贸职业技术学院何继萍牛永芹/吕能芳6安徽省安徽商贸职业技术学院华瑞生牛永芹/吕能芳7安徽省安徽商贸职业技术学院余潇牛永芹/吕能芳8安徽省安徽商贸职业技术学院朱晓艳牛永芹/吕能芳9湖北省咸宁职业技术学院李梦华操小龙/镇咸辉10湖北省咸宁职业技术学院陈序操小龙/镇咸辉11湖北省咸宁职业技术学院明丽操小龙/镇咸辉12湖北省咸宁职业技术学院胡美美操小龙/镇咸辉13海南省海南经贸职业技术学院陈崇俊叶永辉/何宇宏14海南省海南经贸职业技术学院杨舒祎叶永辉/何宇宏15海南省海南经贸职业技术学院蒙善意叶永辉/何宇宏16海南省海南经贸职业技术学院曹敏叶永辉/何宇宏17山东省山东商业职业技术学院朱磊磊周彦/杨毅18山东省山东商业职业技术学院李琳周彦/杨毅19山东省山东商业职业技术学院杨镇周彦/杨毅20山东省山东商业职业技术学院吴琳周彦/杨毅二等奖序号代表队学校姓名1山东省烟台职业学院于成振2山东省烟台职业学院郑龙磊3山东省烟台职业学院郭立英4山东省烟台职业学院张林菊5江苏省江苏财经职业技术学院计梦梦6江苏省江苏财经职业技术学院姜婷7江苏省江苏财经职业技术学院王进8江苏省江苏财经职业技术学院翁婷9天津市天津城市职业学院雷丽娟10天津市天津城市职业学院乔秀枝11天津市天津城市职业学院尹晓瑾12天津市天津城市职业学院张晓娟13江西省江西财经职业学院白喆14江西省江西财经职业学院李梦霞15江西省江西财经职业学院胡超16江西省江西财经职业学院王渝17广西壮族自治区柳州铁道职业技术学院沈思思18广西壮族自治区柳州铁道职业技术学院温桂彪19广西壮族自治区柳州铁道职业技术学院蒋梅芳20广西壮族自治区柳州铁道职业技术学院范琴21湖南省衡阳财经工业职业技术学院龙飞22湖南省衡阳财经工业职业技术学院雷路23湖南省衡阳财经工业职业技术学院刘花兰24湖南省衡阳财经工业职业技术学院唐颖25河南省河南财政税务高等专科学校李程凤26河南省河南财政税务高等专科学校李卫27河南省河南财政税务高等专科学校连苗苗28河南省河南财政税务高等专科学校申丽伟29安徽省安徽工商职业学院曹方志30安徽省安徽工商职业学院洪本莲31安徽省安徽工商职业学院徐智聪32安徽省安徽工商职业学院张曼33山西省山西金融职业学院师碧莹34山西省山西金融职业学院范秋霞35山西省山西金融职业学院雷碧云36山西省山西金融职业学院李刘霞37北京市北京财贸职业学院林庆伟38北京市北京财贸职业学院苟文静39北京市北京财贸职业学院王凯琪40北京市北京财贸职业学院孙贺三等奖序号代表队学校姓名1辽宁省辽宁农业职业技术学院王丹2辽宁省辽宁农业职业技术学院杨乐3辽宁省辽宁农业职业技术学院张海洋4辽宁省辽宁农业职业技术学院张芙蓉5山西省山西财贸职业技术学院王亮晶6山西省山西财贸职业技术学院赵亚7山西省山西财贸职业技术学院刘腊花8山西省山西财贸职业技术学院周建娜9广西壮族自治区广西经贸职业技术学院庞煜晖10广西壮族自治区广西经贸职业技术学院张彩丽11广西壮族自治区广西经贸职业技术学院黄秋婵12广西壮族自治区广西经贸职业技术学院陈虹羽13广东省广州番禺职业技术学院范丽院14广东省广州番禺职业技术学院万裕兰15广东省广州番禺职业技术学院邬秀芬16广东省广州番禺职业技术学院李雪玲17福建省厦门城市职业学院陈翠云18福建省厦门城市职业学院陈娇萍19福建省厦门城市职业学院蔡明青20福建省厦门城市职业学院林晓妹21广东省顺德职业技术学院梁嘉韵22广东省顺德职业技术学院张玩娇23广东省顺德职业技术学院张涛24广东省顺德职业技术学院余佳妮25湖南省长沙民政职业技术学院刘佳26湖南省长沙民政职业技术学院张丹霞27湖南省长沙民政职业技术学院欧盛兰28湖南省长沙民政职业技术学院唐凡和29浙江省浙江金融职业学院俞丽萍30浙江省浙江金融职业学院孙宇杰31浙江省浙江金融职业学院鲁梦琴32浙江省浙江金融职业学院吴雪33陕西省陕西财经职业技术学院殷夏萌34陕西省陕西财经职业技术学院杜晚迎35陕西省陕西财经职业技术学院李蕊36陕西省陕西财经职业技术学院张倩37河北省唐山职业技术学院张慧38河北省唐山职业技术学院刘梦瑶39河北省唐山职业技术学院焦莘童40河北省唐山职业技术学院马小彦41福建省三明职业技术学院卢鹏42福建省三明职业技术学院黄庄楸43福建省三明职业技术学院房莉莉44福建省三明职业技术学院高丽娇45浙江省浙江旅游职业学院陈玲玲46浙江省浙江旅游职业学院曹亚妮47浙江省浙江旅游职业学院程泽48浙江省浙江旅游职业学院胡燕萍49江苏省镇江市高等专科学校沈杰50江苏省镇江市高等专科学校朱燕51江苏省镇江市高等专科学校葛海霞52江苏省镇江市高等专科学校施佳丽53重庆市重庆财经职业学院梁苹54重庆市重庆财经职业学院杨芬55重庆市重庆财经职业学院张登娥56重庆市重庆财经职业学院程巧星57天津市天津滨海职业学院赵海芳58天津市天津滨海职业学院黄新盼59天津市天津滨海职业学院李红60天津市天津滨海职业学院任争艳三、电子产品芯片级检测维修与数据恢复1.电子产品芯片级检测维修与数据恢复(团体项目共64人)一等奖序号代表队学校姓名优秀指导教师1山西省山西职业技术学院杨林俊王赟/高强2山西省山西职业技术学院薛洪王赟/高强3北京市北京工业职业技术学院郭祥林樊利军/魏昊4北京市北京工业职业技术学院王兆聪樊利军/魏昊5贵州省贵州轻工职业技术学院王凤丽汪洪/邓建萍6贵州省贵州轻工职业技术学院胡玥明汪洪/邓建萍7福建省福建船政交通职业学院陈栩黄炳乐/张恺8福建省福建船政交通职业学院邹后杨黄炳乐/张恺9天津市天津中德职业技术学院马晓敏凌翌/董瑞10天津市天津中德职业技术学院张邹林凌翌/董瑞二等奖序号代表队学校姓名1安徽省安徽电子信息职业技术学院刘钰2安徽省安徽电子信息职业技术学院唐坤3四川省四川职业技术学院周易斌4四川省四川职业技术学院银川5浙江省嘉兴职业技术学院李文胜6浙江省嘉兴职业技术学院蒋煜灿7吉林省吉林电子信息职业技术学院崔航8吉林省吉林电子信息职业技术学院衣凡9重庆市重庆电子工程职业学院冯鑫10重庆市重庆电子工程职业学院熊万能11安徽省安徽工商职业学院凤兴鑫12安徽省安徽工商职业学院胡德文13山东省烟台职业学院刘德政14山东省烟台职业学院苏帅15福建省泉州信息职业技术学院何伟锋16福建省泉州信息职业技术学院滕贵金17山东省东营职业学院沙润琦18山东省东营职业学院王健19福建省福建信息职业技术学院刘土土20福建省福建信息职业技术学院郑艺坤21山东省德州职业技术学院杜念磊22山东省德州职业技术学院李崇靖三等奖序号代表队学校姓名1安徽省安徽水利水电职业技术学院李勇2安徽省安徽水利水电职业技术学院陈涛3河南省许昌职业技术学院杜玉4河南省许昌职业技术学院苏海鹏5河南省河南机电职业学院赵昱哲6河南省河南机电职业学院司士杨7山东省滨州职业学院巩绪8山东省滨州职业学院潘惟一9广东省顺德职业技术学院林业森10广东省顺德职业技术学院唐众健11广东省深圳信息职业技术学院苏小凤12广东省深圳信息职业技术学院曾远征13吉林省吉林铁道职业技术学院吴帅14吉林省吉林铁道职业技术学院覃霞15浙江省浙江商业职业技术学院周炜飞16浙江省浙江商业职业技术学院潘旭丽17北京市北京政法职业学院唐晓东18北京市北京政法职业学院韩博阳19贵州省贵州交通职业技术学院林文武20贵州省贵州交通职业技术学院熊传林21湖北省长江工程职业技术学院夏家铭22湖北省长江工程职业技术学院李翔宇23湖北省武汉城市职业学院姜柔刚24湖北省武汉城市职业学院赵滔25湖南省娄底职业技术学院杜乐瑞26湖南省娄底职业技术学院唐用27天津市天津电子信息职业技术学院王等28天津市天津电子信息职业技术学院杨宏刚29广东省河源职业技术学院魏兆协30广东省河源职业技术学院陈文奇31山东省烟台工程职业技术学院吕本广32山东省烟台工程职业技术学院叶文俊四、动漫制作1.动漫制作( 共68人)一等奖序号代表队学校姓名优秀指导教师1北京市北京北大方正软件职业技术学院李鹏程李玮2江苏省江苏联合职业技术学院王天璞张维3广东省中山职业技术学院阮腾逸方智汉4北京市北京北大方正软件职业技术学院刘泓良尹平5浙江省浙江经贸职业技术学院胡炀钧王宇6湖南省湖南软件职业学院黄靖黄宏智7上海市上海电影艺术职业学院潘晨孙鹏8安徽省安徽工业职业技术学院李旭东田鉴9天津市天津电子信息职业技术学院李伟陈力10江苏省常州纺织服装职业技术学院曹恒苏昊11海南省海南软件职业技术学院林永生马健杰二等奖序号代表队学校姓名1北京市北京电子科技职业学院邓哲2辽宁省沈阳职业技术学院胡雪3四川省成都艺术职业学院王炜4河南省河南林业职业学院李昊偃5湖北省长江职业学院黄帅6河南省河南经贸职业学院王婉琪7上海市上海工艺美术职业学院徐辉8海南省琼台师范高等专科学校陈柏宇9海南省琼台师范高等专科学校付苗苗10浙江省湖州职业技术学院奚晓慧11重庆市重庆科创职业学院张龙12浙江省金华职业技术学院胡康健13广西壮族自治区柳州职业技术学院刘逸聪14湖南省湖南科技职业学院罗率洲15陕西省陕西交通职业技术学院麻伟16山东省淄博职业学院赵鑫17江苏省常州轻工职业技术学院董旭然18辽宁省大连职业技术学院马玉莹19吉林省长春职业技术学院尹海龙20湖北省武汉城市职业学院余杰21安徽省安徽职业技术学院李晶晶22陕西省西安职业技术学院苏文杰23上海市上海工艺美术职业学院李佳灵三等奖序号代表队学校姓名1贵州省贵州电子信息职业技术学院简世军2北京市北京汇佳职业学院周志鹏3安徽省马鞍山职业技术学院张开伟4云南省昆明理工大学宋剑峰5天津市天津职业大学高耸6浙江省浙江工业职业技术学院胡斌杰7湖北省武汉城市职业学院孙斯8广西壮族自治区广西交通职业技术学院谭金明9浙江省浙江纺织服装职业技术学院杨志伟10河南省河南职业技术学院崔宣昭11上海市上海电子信息职业技术学院张奡12辽宁省沈阳职业技术学院李丹惠13贵州省贵州交通职业技术学院李显黎14安徽省安徽职业技术学院刘云飞15吉林省吉林电子信息职业技术学院张健16湖南省湖南软件职业学院袁志杰17广东省清远职业技术学院刘燕军18江苏省江苏城市职业学院岳旭19广西壮族自治区柳州城市职业学院廖庆杰20辽宁省锦州师范高等专科学校陶玲21广西壮族自治区南宁职业技术学院杨彦南22山东省山东丝绸纺织职业学院王松磊23湖南省湖南科技职业学院王特24陕西省陕西交通职业技术学院孙逊25内蒙古自治区内蒙古电子信息职业技术学院冀珍珍26重庆市重庆正大软件职业技术学院邓意利27内蒙古自治区包头轻工职业技术学院梁晓龙28内蒙古自治区内蒙古电子信息职业技术学院宋彩萍29山西省山西传媒学院高鹏凯30山东省烟台职业学院董宪峰31吉林省长春职业技术学院肖莉颖32黑龙江省黑龙江职业学院张鑫阳33陕西省西安职业技术学院黄佳楠34江苏省常州信息职业技术学院张立人五、基站建设维护及数据网组建1.基站建设维护及数据网组建(团体项目共90人)一等奖序号代表队学校姓名优秀指导教师1江苏省南京信息职业技术学院吴琪姜敏敏/陈雪娇2江苏省南京信息职业技术学院房坤香姜敏敏/陈雪娇3江苏省南京信息职业技术学院李凯姜敏敏/陈雪娇4北京市北京工业职业技术学院张辉方水平/赵元苏5北京市北京工业职业技术学院王晓红方水平/赵元苏6北京市北京工业职业技术学院刘艳飞方水平/赵元苏7江苏省南京工业职业技术学院谢伦马虹/刘国燕8江苏省南京工业职业技术学院姜星星马虹/刘国燕9江苏省南京工业职业技术学院张影马虹/刘国燕。
高职会计基本技能教学现状对策论文

高职会计基本技能教学的现状与对策中图分类号:f235 文献标识:a 文章编号:1009-4202(2011)07-000-02摘要会计基本技能是高职会计教学不可或缺的内容之一,但常常被忽视。
本文从会计岗位的需要出发,分析了高职会计基本技能教学存在的问题,进而提出了相应的对策。
这对改进基本技能教学,提高教学质量,满足实际需要具有非常重要的意义。
关键词高职会计基本技能存在问题解决对策目前,众多的高职会计毕业生所具备的会计基本技能还不能很好的满足会计岗位需要,典型的表现就是“写不好,算不准,点不清,不适用”。
如何有效解决这一问题?本文对高职会计基本技能教学存在的问题加以分析并提出相应的解决对策。
一、高职会计基本技能教学存在的问题1.课程设计表现为两方面:其一、课程设置内容单一,滞后,不能满足实际岗位需要。
当前会计基本技能课程教学内容大都以珠算计算技术为主,而且以珠算达级为目标,注重加减、乘、除的教学,而实际工作中运用较多的数码字书写、帐表传票算一带而过,数字键盘录入压根就没纳入教学内容。
其二、教学课时偏少。
许多高职校在安排课时,重视核心课程,理论课程,往往忽视会计基本技能。
基本技能教学的课时被大大缩短。
2.教学方面会计基本技能教学过程中也存在重视理论教学,而不重视练习的状况。
理论懂,知程序不一定就能做好。
学生只知道练习而不知道如何更好的练习,机械的重复,训练效果差,也影响了学生的学习积极性。
3.师资在相当长的时间里,专职的技能课老师比较少,更多的由会计专业的教师或实习指导教师担任。
很少有老师能进行深入的研究,很多老师只是懂些理论,原理,本身技能水平很低,不能进行科学有效的教学与训练。
4.考核基本技能课程缺少适应实际岗位需要的,内容详实的全方位的考核方案。
很多的学校的基本技能课就成了珠算课。
课程的考核就是珠算登记鉴定,达级就合格,就过关。
与实际工作相适应的数码字,帐表,传票等基本没有考核标准,了解而已。
2024年高职单招会计学专业技能考试题库及参考答案

2024年高职单招会计学专业技能考试题库及参考答案一、选择题1.1 单选题1. 会计凭证按照填制程序不同,可分为()。
A. 原始凭证和记账凭证B. 一次凭证、二次凭证和多次凭证C. 专用凭证和通用凭证D. 主观凭证和客观凭证1.2 多选题2. 下列属于会计信息质量要求的有()。
A. 真实性B. 相关性C. 可比性D. 准确性二、填空题3. 会计分期假设是指企业在()的会计期间内进行会计确认、计量和报告。
4. 盘盈的库存商品,经批准后,应贷记()科目。
三、判断题5. 会计科目是对会计对象进行分类的项目,科目设置应当遵循合法性、相关性和实用性原则。
()6. 企业销售商品时,增值税记入“主营业务收入”科目。
()四、简答题7. 请简述会计分录的编制方法。
8. 请简述会计报表的编制程序。
五、计算题9. 请计算以下业务的会计分录:(1)企业购买原材料,支付价款20000元,增值税进项税额2600元,款项未付。
(2)企业销售商品,售价30000元,增值税销项税额3900元,款项已收。
(3)企业支付工资15000元,代扣个人所得税2000元。
六、案例分析题10. 请根据下列资料,编制会计分录,并回答相关问题:资料一:甲企业购入一台生产设备,价款为500000元,增值税进项税额为65000元,款项已付。
资料二:甲企业生产产品,领用原材料成本为200000元,直接人工成本为100000元,制造费用为50000元。
资料三:甲企业销售产品,售价为1000000元,增值税销项税额为130000元,款项已收。
资料四:甲企业支付租金30000元,期限为3个月。
请回答:(1)甲企业2024年1月份生产成本总额是多少?(2)甲企业2024年1月份销售收入总额是多少?(3)甲企业2024年1月份净利润是多少?参考答案:一、选择题1.1 单选题1. A1.2 多选题2. A、B、C二、填空题3. 会计分期假设是指企业在一定会计期间内进行会计确认、计量和报告。
2023年全国职业院校技能大赛高职会计技能

2023年全国职业院校技能大赛高职会计技能
摘要:
一、引言
全国职业院校技能大赛高职会计技能大赛在2023 年举行,吸引了全国各地的职业院校参与。
二、比赛内容
比赛涵盖了会计技能的多个方面,包括财务会计、成本会计、财务管理等。
三、比赛形式
比赛分为初赛和决赛两个阶段,初赛采用在线方式进行,决赛采用现场比赛方式。
四、比赛结果
某个学校获得了比赛的冠军,某个学校获得了比赛的第二名。
五、比赛意义
比赛旨在提高职业院校学生的会计技能,培养更多的会计专业人才。
正文:
2023 年全国职业院校技能大赛高职会计技能大赛在近日落下帷幕。
本次比赛吸引了全国各地的职业院校积极参与,共有来自不同省份的数十支代表队参赛。
本次比赛涵盖了会计技能的多个方面,包括财务会计、成本会计、财务管理等。
比赛分为初赛和决赛两个阶段,初赛采用在线方式进行,决赛采用现场
比赛方式。
在比赛中,各代表队展示了出色的会计技能和团队协作能力,展现了职业院校学生的高素质和高水平。
经过激烈的角逐,某个学校获得了比赛的冠军,某个学校获得了比赛的第二名。
本次比赛不仅是对学生个人能力的检验,更是对学校教学质量和教育成果的肯定。
本次比赛的意义不仅在于提高职业院校学生的会计技能,更在于培养更多的会计专业人才。
随着社会经济的发展,会计专业人才的需求越来越大,本次比赛为职业院校学生提供了一个展示自我、锻炼能力的平台,也为企业提供了一个寻找人才的机会。
全国职业院校技能大赛高职会计技能大赛的举办,是对职业教育的一种肯定和支持,也是对职业院校学生的一种鼓励和激励。
2022全国职业院校技能大赛赛项规程(高职组)——会计技能

全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号:GZ-2022045赛项名称:会计技能英文名称:Accounting Skills赛项组别:高职组赛项归属产业:财经商贸类二、竞赛目的以更快更好地实现教育部改革中对职业院校的加强和突出作用为大方向,以高水平赛事引领职业教育高质量发展,发挥树旗、导航、定标、催化作用。
围绕跟进国家教育改革,引领职业院校专业建设与课程改革,促进产教融合、校企合作、产业发展,展示职教改革成果及师生良好职业素养和精神面貌等方面阐明赛项设计的目的和意义。
为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》等文件精神,秉承“坚持以学生发展为中心,以就业为导向”的竞赛理念,赛项设计着眼于产业数字化转型的需求,遵循新专业目录调整方向,通过对接世界技能大赛新理念,将新经济、新业态、新技术、新职业紧密联系起来;通过BI、Python等大数据技术在财务工作场景中的应用,将管理型财务人才转型方向引入竞赛项目,培养学生的大数据思维及运用大数据技术解决企业实际问题的能力,实现以赛促教,以赛促学,以赛促改,以赛促引,以赛促行,提升职业院校作用,增强突出特性,发挥示范引领作用,对接1+X职业技能等级证书,推进“岗课赛证”综合育人。
三、竞赛内容赛题内容体现财务会计向财务分析和管理转型,管理会计向预算运营绩效深化的未来会计实务发展新趋势。
强专业、精数据、懂业务、擅分析、会工具,守道德,有素养,拥有新时代使命感,这是当今社会对现代会计人的要求。
基于此,赛题紧跟数字产业化、产业数字化、跨界融合化,以专业教学标准和人才培养方案等为基础,还原真实情景、体现完整任务、侧重考察综合能力、突出应变能力、强化职业素养,依托互联网、人工智能、大数据、可视化智能分析等先进技术,融合信息化账务处理与大数据财务分析、财务共享账务处理、管理会计工具、智能财务技术在实际财务工作中的应用与实践,考核参赛选手基于智能模式下的财务处理能力、大数据采集与大数据分析能力、业务流程梳理、业务需求分析和机器人开发设计能力、数据思维管理能力及智能工具的应用能力;考核业财数据从数据获取、数据分析到数据应用的全过程;考核发现问题、解决问题、数据建模,利用优化模型,帮助企业做出更优决策的综合能力。
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附件29高职财经大类会计技能赛项技能竞赛规程、评分标准及选手须知一、竞赛内容本竞赛包括会计业务手工处理和会计业务信息化处理两个环节,分上下两场进行。
其中,会计业务手工处理环节采用团队竞赛方式进行(个人岗位专项技能竞赛穿插于团队竞赛中),会计业务信息化处理环节采用单人单机独立竞赛方式。
1.会计业务手工处理环节会计业务手工处理环节竞赛以某一制造企业为工作背景,使用会计业务手工处理竞赛平台,采用团队竞赛方式,个人岗位专项技能竞赛内容穿插于团队竞赛内容中进行。
赛场提供上期各账户的记录信息,要求选手编制会计报表并进行财务分析。
竞赛以仿真原始凭证形式提供企业当月发生的经济业务资料,要求选手对当月经济业务进行手工核算处理。
具体内容包括:原始凭证的审核和填制;现金存储业务;会计凭证汇总业务;成本计算;记账凭证的编制与审核;会计凭证的整理与装订;账簿登记;对账与结账;错账查找与更正;会计报表编制;纳税申报表编制;企业财务分析;会计制度设计等。
其中,岗位专项技能项目的内容主要涵盖现金存储业务处理、会计凭证汇总业务处理、银行对账业务处理和会计制度设计。
竞赛内容涉及的经济业务范围为全国高等职业教育会计专业教学资源库项目所确定的教学内容范围。
具体包括:(1)货币资金:库存现金核算及清查;银行存款核算与核对;其他货币资金的核算。
(2)应收及预付款项:应收票据、应收账款、预付账款和其他应收款的核算;应收款项的减值。
(3)交易性金融资产:交易性金融资产的核算。
(4)存货:存货(原材料、库存商品、委托加工物资、周转材料)收入、发出的核算;存货清查;存货减值。
(5)长期股权投资:长期股权投资成本法的核算;长期股权投资权益法的核算;长期股权投资减值。
(6)固定资产和投资性房地产:固定资产增加、减少、折旧的核算;固定资产后续支出的核算;固定资产清查;固定资产减值;投资性房地产的取得、后续计量及处置的核算。
(7)无形资产:无形资产的取得、摊销及处置的核算;无形资产减值。
(8)其他资产:其他资产的核算。
(9)流动负债:短期借款的核算;应付及预收款项的核算;应付职工薪酬的核算;应交税费的核算;应付股利、应付利息及其他应付款的核算。
(10)长期负债:长期借款的核算;应付债券的核算;长期应付款的核算。
(11)债务重组:债务重组的核算。
(12)所有者权益:投入资本的核算;直接计入所有者权益利得与损失的核算;留存收益的核算。
(13)收入:销售商品收入的核算;提供劳务收入的核算;让渡资产使用权收入的核算。
(14)费用:营业成本的核算;营业税金及附加的核算;期间费用的核算。
(15)产品成本核算:要素费用的归集和分配;生产费用在完工产品和在产品之间的归集和分配;产品生产成本的计算。
(16)利润:营业外收入、营业外支出的核算;所得税费用的核算;本年利润的结转。
(17)财务会计报告:资产负债表、利润表、现金流量表的编制。
(18)财务分析:偿债能力指标、运营能力指标、获利能力指标、发展能力指标和综合指标分析。
财务分析指标计算公式以下表为准:(19)会计制度设计:按照相关会计法规和内部控制的原理,设计企业的会计核算流程和方法。
2.会计业务信息化处理环节会计业务信息化处理环节竞赛以某一商品流通企业的业务为背景,采取单人单机竞赛方式竞赛。
比赛要求选手使用企业版信息化财务软件中的系统管理、总账、薪资管理、固定资产、采购管理、销售管理、库存管理、存货核算、应收款管理、应付款管理和财务报表等模块,实现填制业务单据、编制和审核记账凭证、登记账簿、期末转账、结账、编制财务报表及报表分析等竞赛内容。
会计核算的业务范围与会计业务手工处理环节相同。
信息化业务处理的内容如下:(1)系统管理与基础档案:操作员及其权限设置、上机日志;设置部门档案、职员档案、客户与供应商分类、客户与供应商档案、仓库档案、存货分类与存货档案等。
(2)总账系统:包括初始设置、日常业务处理和期末处理。
(3)薪资管理:包括初始设置、业务处理和期末处理。
(4)固定资产核算:包括初始设置、业务处理和期末处理。
(5)采购管理与应付款管理:包括初始设置、业务处理和期末结账。
(6)销售管理与应收款管理:包括初始设置、业务处理和期末结账。
(7)库存管理与存货核算:包括初始设置、业务处理和期末结账。
(8)会计报表编制与财务分析:包括报表设置、数据处理、依据要求编写公式并计算结果。
二、竞赛方式本赛项为4人小组赛,竞赛分为会计业务手工处理和会计业务信息化处理两个环节,分上下两场进行。
会计业务手工处理环节单人单机团队完成,并分出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位以团队形式进行竞赛,同时穿插个人岗位专项技能竞赛。
会计业务信息化处理环节采取单人单机方式竞赛。
凡在往届本赛项全国大赛中获一等奖的学生,不再参加本赛项的全省竞赛。
三、竞赛时量本赛项总时量360分钟,其中:会计业务手工处理环节竞赛时间为180分钟,个人岗位专项技能竞赛穿插在会计业务手工处理环节中进行,不另加时间;会计业务信息化处理环节竞赛时间为180分钟。
四、名次确定办法按团队总成绩从高到低排序。
总成绩相同时,会计业务手工处理环节团队竞赛成绩高者列前;若会计业务手工处理环节团队竞赛成绩也相同,则会计业务手工处理环节中系统评分高者排名列前;若仍然相同,则会计业务手工处理环节团队竞赛用时少者排名列前。
五、评分标准与评分细则1.评分标准及分值(1)团队总成绩为会计业务手工处理环节团队成绩和会计业务信息化处理环节团队成绩的总和。
(2)会计业务手工处理环节团队总分为400分,由个人岗位专项技能竞赛成绩和团队竞赛成绩两部分组成,采用网中网会计业务手工处理竞赛平台自动评分与专家人工评分相结合的方式评分。
其中,个人岗位专项技能竞赛共40分(出纳、成本会计、总账会计、会计主管各10分),提前完成的可得奖励分(在全部正确的基础上,每提前一秒奖励0.01分);团队竞赛共360分,其中340分由网中网会计业务手工处理竞赛平台自动评分,20分由专家人工评判(即结果提交方式为纸质部分)。
(3)会计业务信息化处理环节团队总分为400分,选手个人满分为100分,采用自动评分系统进行成绩判定。
2.评分细则(1)会计业务手工业务处理环节个人岗位专项技能竞赛评分细则说明:个人岗位专项技能竞赛任务与团队竞赛任务不关联;在全部正确的前提下,每提前交卷1秒奖励0.01分。
六、赛点提供的设施设备仪器清单1.赛场会计业务手工处理环节按参赛队设同等台位,台位通过抽签决定。
每一台位设出纳、成本会计、总账会计、会计主管4个岗位以及附台(个人岗位专项技能赛台)1个。
赛场依据职业要求设仿真税务、银行、供应商等外部环境台。
会计业务信息化处理环节与会计业务手工处理环节同场地进行。
机房4-5间,每间机房配置电计算机40台,备用机4台。
2.竞赛使用设备、用具及软件(1)会计业务手工处理环节会计业务手工处理环节竞赛在局域网环境下进行。
赛场每台位配置计算机5台,竞赛专用券、票证账表、印章、装订针线等会计用具。
会计业务手工处理环节竞赛采用网中网会计业务手工处理竞赛平台。
网中网会计业务手工处理竞赛平台练习地址(建议用IE7或IE8浏览器):/。
(2)会计业务信息化处理环节会计业务信息化处理环节与会计业务手工处理环节同场地、在局域网环境下进行。
会计业务信息化处理环节竞赛采用用友U8V10.1软件, 用友U8V10.1软件试用版下载地址: /s/1eQnflFO,密码qn8q。
七、选手须知(一)选手自带工具清单参赛团队请携带无存储功能的计算器4个、现金保险箱1只、算盘1把。
其他电子设备、通讯设备及资料等不允许带入竞赛场地。
(二)主要技术规程及要求小组赛以现行的企业会计准则体系和会计基本操作规范为依据,模拟企业会计各岗位分工完成企业经济业务。
(三)选手注意事项1.参赛选手到赛点报到时应按出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位角色分别填报,角色一经确定上报,不得更换。
2.参赛选手应按有关要求如实填报个人信息,否则取消竞赛资格。
3.参赛选手应认真学习领会本次竞赛相关文件,自觉遵守竞赛纪律,服从指挥,听从安排,文明参赛。
4.参赛选手应于比赛开始时间提前30分钟抵达赛场检录处,凭参赛证、学生证和身份证(三证须齐全)检录,按要求入场,证件不齐不得入场。
参赛选手检录抽签后,持抽签号进入候考室等待,不得擅自离开,否则视为弃权或自动结束比赛。
5.参赛选手应按抽签结果和有关要求在相应位置就坐。
会计业务手工处理按团队设置竞赛台位,按岗位标注操作位置。
会计业务手工处理竞赛台位及会计业务信息化处理环节选手座次通过抽签决定。
6.参赛选手须在确认竞赛内容和现场设备等无误后开始竞赛。
在竞赛过程中参赛选手如有疑问、遇设备或软件等故障、身体不适等情况,应举手示意。
确因软件或硬件故障致使操作无法继续的,经裁判长确认,予以启用备用计算机。
7.手工处理环节团队竞赛部分可以通过团队内部交流讨论协作完成,但不得干扰其他团队操作。
如团队讨论声音过大,裁判将予以警告,不听警告再犯,将取消团队竞赛资格。
除手工处理环节团队竞赛部分可以团队内部交流讨论以外,参赛选手应独立完成其余竞赛内容,不得与其他选手进行交流,否则视同作弊,取消参赛队竞赛资格。
8.竞赛时间终了,参赛选手应全体起立,结束操作,并将资料和工具整齐摆放在操作平台上,经工作人员清点后,方可离开赛场。
离开赛场时不得带走任何资料。
9.在竞赛期间,未经组委会的批准,参赛选手不得接受其他单位和个人进行的与竞赛内容相关的采访,参赛选手不得将竞赛的相关信息私自公布。
10.所有选手在赛后必须参加闭幕式,如有特殊情况确实无法参加,应向领队说明情况,由领队向赛点学校提出书面申请,并报竞赛组委会办公室备案。