2015年秋季七年级写字教学计划(张凤瑜)
七年级写字教学计划
七年级写字教学计划七年级写字教学计划10篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，来为今后的学习制定一份计划。
我们该怎么拟定计划呢？下面是小编收集整理的七年级写字教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
七年级写字教学计划1一、教学目的要求1、培养学生喜爱汉字、喜欢写字的感情，感受写字的乐趣。
培养良好的写字习惯。
2、学习正确的写字姿势和铅笔的执笔要领，学习使用和保管写字工具，教育学生爱惜学习用品。
3、认识人、刂、宀、礻、辶、犭、竹、纟、心、钅、雨、火、门、穴、小、页、足、目、ム、ㄅ、ㄆ、灬、饣等部首，初步掌握书写方法；学会四种书写规律：横画要平稳、竖画要正直、短边竖内斜、斜画交点居中，并按以上书写规律写字。
4、按照由读贴到描摹到临写的写字方法，在田字格里写出规范、端正、整洁的铅笔字，发展观察能力和审美能力，初步感受汉字的形体美。
二、教学内容1、汉字部首6课。
每课介绍两种部首和一些相应的练习字。
2、汉字的书写规律四课。
每课介绍一种书写规律，安排带有所学笔画的例字供学生临摹。
课后都安排了二至三个练习题。
3、综合练习两课。
安排了四个练习题，复习巩固所学笔画和笔顺，引导学生自查学习效果。
4、古代书法家的故事两课，三、编排原则1、遵循写字的规律设计教材的体例。
2、精心选编教材内容。
3、指导与练习有机结合。
4、突出重点，突破难点。
5、安排了丰富多样的练写内容。
6、版式设计生动活泼，符合学生的年龄特征。
四、教学中应注意的几个问题1、要调动学生学习的积极性和主动性，激发学生的写字兴趣，培养他们热爱祖国语言文字的'感情。
2、教学中注意儿童特点。
3、要注意写字课上教师指导和学生书写时间的分配。
4、课堂指导和课后练习相结合。
5、处理好写字与识字的关系。
6、处理好写字教学与课外书法活动的关系。
7、要注意卫生习惯的培养，防止或纠正学生用嘴咬笔等不良习惯。
8、教师要认真备课，把握教材的特点。
七年级写字课教学计划
七年级写字课教学计划
一、教学目标
1. 掌握写字的基本技巧，学会正确握笔、书写字体、调整线条、控制空间、掌握行距等。
2. 能够按照正确的书写格式书写汉字，并能够正确使用笔画和结构特点。
3. 培养学生爱美之心，学会做到书写美观、整齐。
二、教学内容
1. 正确握笔：学习正确握笔的方法，包括把笔握在拇指、食指、中指和无名指之间，笔尖放在拇指和食指之间，把笔头放在指尖上，把笔尖放在纸上，笔尖朝上，把笔放在纸上，笔尖朝下。
2. 书写字体：学习书写字体的方法，包括书写汉字的基本笔画，以及汉字的结构特点。
3. 调整线条：学习调整线条的方法，包括调整横线、竖线、折线、曲线等。
4. 控制空间：学习控制空间的方法，包括控制字的间距、行距等。
三、教学方法
1. 演示法：教师通过演示正确的书写方法，让学生正确学习书写技巧。
2. 讲解法：教师在演示书写过程中，对学生进行详细的讲解，使学生更好地理解书写技巧。
3. 练习法：教师要求学生在练习过程中，多加练习，以便掌握书写技巧。
四、教学时间
每周一节课，每节课45分钟。
初一书法计划
初一书法计划一、背景介绍初一学生是书法学习的黄金时期，他们正处于身心发展的关键阶段，对于书法的学习和实践具有较高的接受能力和表现潜力。
为了提高初一学生的书法水平，培养他们的审美能力和艺术修养，制定了初一书法计划。
二、目标设定1. 提高初一学生的书法基本功，包括字形结构、笔画规范、布局等方面。
2. 培养初一学生的审美能力，提高他们对于书法艺术的欣赏和理解水平。
3. 培养初一学生的创造力和表现力，鼓励他们在书法创作中展现个性和创新。
三、计划内容1. 书法基础知识教学通过课堂教学，向初一学生传授书法基础知识，包括常用字的字形结构、笔画顺序、书写技巧等。
通过理论学习和实践操作相结合的方式，让学生掌握基本的书法技巧和方法。
2. 书法作品欣赏组织初一学生参观书法展览，欣赏优秀的书法作品，让他们感受到书法艺术的魅力和美感。
同时，通过分析和讨论，引导学生对于书法作品的审美评价和理解，培养他们的审美能力。
3. 书法实践活动组织初一学生进行书法实践活动，包括模仿书法名家作品、练习常用字、创作个人作品等。
通过实践操作，让学生巩固书法基础知识，提高书写技巧，培养他们的创造力和表现力。
4. 书法比赛和展示组织初一学生参加书法比赛，激发他们的学习兴趣和竞争意识。
同时，为初一学生提供展示作品的机会，让他们展示自己的书法成果，增强自信心和自我表达能力。
5. 书法交流活动组织初一学生参加书法交流活动，与其他学校或书法爱好者进行交流和互动。
通过交流和比较，学习他人的优点和经验，拓宽视野，提高自己的书法水平。
四、实施步骤1. 制定详细的教学计划，明确每个阶段的教学目标和内容。
2. 组织专业的书法教师进行教学，确保教学质量。
3. 安排适当的时间和场地进行书法教学和实践活动。
4. 定期组织书法作品欣赏、比赛和展示活动，激发学生的学习兴趣和参与度。
5. 做好学生的评价和反馈工作，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。
五、评估与改进1. 定期对初一学生的书法水平进行评估，包括书写技巧、作品质量等方面。
七年级写字教学计划
2015年下学期七年级写字教学计划一、基本情况本学期将在七年级开设写字课程,根据《写字教学》的课程设计让学生了解本国的文字历史,浏览五彩斑斓的文字艺术,矫正学生的写字姿势,增加学生对写字的重视,提高学生的书写水平。
学生学习态度基本端正,部分学生写字基本功良好，本着规范写字，端正姿态的目标，制定由浅入深的教学计划。
根据学校要求，本学期重点训练硬笔书写练习，从偏旁入手，进行正楷、行书、隶书练习、篆书欣赏。
加强学生对书法艺术的欣赏能力。
二、教学目标：使学生养成正确的写字姿势，努力达到写字姿势端正、握笔正确、掌握书写要领。
掌握基本笔画的正确写法、学会章法布局。
学会运笔，掌握轻重力度，富有弹性和表现力。
因此七年级写字教学在认真指导，端正态度，正确书写，养成良好习惯，力争本班写字水平再上新的台阶。
让学生能规范、端正、整洁地书写汉字,形成终身学习能力的基础;因此,写字教学可以陶冶学生情感、培养审美能力和增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解,既有利于写字技巧的提高,也有利于增进学识修养。
热爱祖国文学,养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,并有初步的书法欣赏能力。
中国书法将汉字的表达功能和造型艺术融为一体,有着悠久的历史和广泛的群众基础,汉字书写的美学价值得到了超越国界和超越汉字使用范畴的承认。
三、具体要求1、掌握钢笔字的正确书写方法，提高写字的成功率。
2、掌握正确的执笔、运笔方法。
3、比较熟练地掌握钢笔字书写中笔画和偏旁的写法及在字中的搭配关系。
4、养成良好的写字的习惯，提高学生的审美能力。
四、教学重点1、硬笔书法训练2、偏旁入手，结合具体汉字，正行、正楷、行书、隶书练习、篆书欣赏3、掌握正常的书法作品的书写格式。
五、具体措施1、课堂教学指导。
2、学生课内练习、课外巩固。
3、作业练习、每次完成一幅作品。
4、课后人人有书法练习本。
初中生写字教学计划
初中生写字教学计划目标：本教学计划旨在提高初中生的写字技能，培养他们良好的书写惯和美观的字体。
时间安排：每周上课2次，每次课45分钟，为期10周。
教学内容：1. 基本字形练：- 研究基本汉字的正确书写方法，包括笔画的顺序和结构；- 练汉字的基本字形，确保每个字的每个笔画都写得准确整齐；- 强调字的大小和间距的合理掌握。
2. 铅笔字练：- 使用铅笔进行书写练，以加强手指和手腕的灵活性；- 熟练掌握铅笔的握持姿势，确保写字的稳定性和舒适度；- 逐渐增加书写速度，但保持字体的美观。
3. 连笔字练：- 研究如何正确书写连笔字，包括掌握各种连笔规则；- 练连笔字的流畅度和连贯性，使字体看起来更加凝练美观；- 增加难度，逐渐进行更复杂的连笔组合练。
4. 美化字体：- 研究如何使用不同的笔画和排版技巧来美化字体；- 强调字体的统一性和整体效果，使字看起来协调、美观；- 进行创意字体设计，培养学生对字体美感的培养和创造力。
教学方法：- 结合理论和实践，让学生了解字的形状构成和技巧要点；- 指导学生进行反复的练，通过不断训练提高字的准确度；- 鼓励学生相互交流和互相研究，促进合作与竞争的氛围；- 利用示范和激励的方式激发学生的研究兴趣和积极性。
评估方法：- 每周进行书写作业，并对学生的书写进行评分和点评；- 随堂测试学生对基本字形和连笔字的掌握情况；- 定期进行字体创作比赛，评选出字体设计的优秀作品。
总结：通过本教学计划的实施，初中生们将能够掌握正确的书写技巧和方法，提高写字的准确性和美观度。
这将为他们今后的学习和工作打下良好的基础，同时也培养了他们对字体美感的欣赏和创造力。
初一书法计划
初一书法计划一、背景介绍初一学生是书法学习的关键时期，通过书法的学习可以培养学生的审美能力、专注力和艺术表达能力。
为了提高初一学生的书法水平，我们制定了初一书法计划。
二、目标设定1. 提高初一学生的书法基本功，包括字形结构、笔划规范等方面。
2. 培养初一学生的书法兴趣，激发他们对书法艺术的热爱。
3. 培养初一学生的审美能力，提高他们对美的敏感度。
4. 培养初一学生的专注力和耐心，提高他们的学习效果。
5. 培养初一学生的艺术表达能力，通过书法展示自己的情感和思想。
三、计划内容1. 理论学习学生将学习书法的基本知识，包括字形结构、笔划规范、书法的起源和发展等方面的内容。
通过理论学习，学生将对书法有更深入的了解，为实践提供基础。
2. 临摹练习学生将进行临摹练习，选择经典的书法作品进行摹仿。
通过临摹，学生可以更好地掌握书法的基本技巧和风格特点。
3. 创作实践学生将进行书法创作实践，表达自己的情感和思想。
老师将引导学生选择适合自己的题材和风格，通过创作实践培养学生的艺术表达能力。
4. 作品展示学生的作品将进行展示，包括班级内部展示和学校范围内的展览。
通过作品展示，学生可以得到他人的认可和鼓励，增强他们对书法的自信心。
5. 评价与奖励学生的书法作品将进行评价，包括技巧、创意和表达等方面的评价。
优秀的学生将获得奖励，激励他们继续努力。
四、计划实施1. 制定详细的教学计划，包括每周的课程安排和教学内容。
2. 组织专业的书法教师进行教学指导，确保教学质量。
3. 配备必要的书法教材和练习用品，保障学生的学习需求。
4. 定期组织作品展示和评价活动，赋予学生及时的反馈。
5. 组织书法比赛和活动，提供学生展示和交流的平台。
五、预期效果通过初一书法计划的实施，预期可以达到以下效果：1. 学生的书法基本功得到提高，字形结构和笔划规范更加准确。
2. 学生对书法的兴趣得到培养，愿意主动参预书法学习和实践。
3. 学生的审美能力得到提升，对美的敏感度和鉴赏能力增强。
七年级写字教学计划
七年级写字教学计划⑴学习《语文课程标准》和修订版《语文教学大纲》;⑵学习理论文章和《敬文教育》文集。
2、教学常规：⑴“三表”;⑵“六”(着重)：①备课：坚决杜绝不备课上课，每3节课要有一次电教媒体的运用，写教后记，篇数在10篇，作文按篇备课，大小作都要备课。
②上课：课堂上讲一般话，语言要精炼、规范，体态语言得体，板书设计力求新奇。
③对待作业：语文每节课有作业，每篇课文一次课堂书面作业，作业量适中。
课堂作业要在课内。
一班级说话训练4次，二班级写话6篇，三～六班级大作8篇，小作6篇，大小作分开写。
作业批改按《七里中心学校作业批改符号及要求》批改，作文批改有记录，家庭作业有布置有检查。
④辅导：坚决杜绝罚做作业，学困生档案，补习工作。
⑤考核：每学期两次考试，质量分析，改进措施。
⑥总结：每人写一篇优质论文，参与主管进行的论文竞赛。
3、活动组织：⑴一人一课;⑵学习《语文课程标准》，进行知识竞赛;⑶中同学写字教学活动;⑷中班级阅读教学活动;⑸高班级作文教学活动;⑹古诗文诵读及默写竞赛;⑺语文知识竞赛;⑻语文试卷评优活动(教研组);⑼铅笔、钢笔、毛笔字作品展览。
工作措施：1、紧扣“学习”：工作中要阅读、学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：文摘;善分析：理好所得。
2、把握“”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要“教学”工作一系列多样的“”活动。
3、着重“活动”：双周四下午节课后，语文老师要马上“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。
4、“检查”：语文老师要谨记教学常规，要在备课、作业、辅导这“三”上花力气，从而，降低教育处月查难度。
5、强调“合作”：备课组的'职能作用。
备课组既要组内，使备课组活动落到实处;又要着重组外沟通，使教研组活动求得实效。
6、“远程”：既可以好远程教育的资源，老师的的学习和技能的，又能运用远程教育教学资源，让同学近距离与全国优秀老师学习。
工作安排：二月份：1、制订教研组工作计划及各班级语文教学计划(教研组);2、“一人一课”开始活动;3、学习《语文课程标准》，进行知识竞赛(教研组)。
2015-2016第一学期七年级书法教学计划
1、
加强课堂 40 分钟硬笔教学， 认真上课备课与课后练习相 结合，加强作业检查批改力度，课堂中多渗入中国传统 思想教育确定“做字先做人”这一原则
2、
努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿书 写的习惯
三、 3、 继续研究学校书法校本教材 教 学 措 施
6、 5、 4、 各班的作文的要重视学生习字的质量，任课教师有义务 也有责任抓好学生的习字质量 有计划开展好师生习字活动全面提高师生整体的书法水 平 积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成果，积极开展 成果展示活动 7、 8、 9、 每月评定一批书法之星，小小书法家 开设书法园地进行书法教学宣传 多方面提高自身教学能力，业务水平
二、 1， 培 养 目 标 2，
培养学生良好的书写习惯， 保持正确的硬笔毛笔书写姿 势，培养学生正确的握笔书写方法，掌握书写要领，做 到身正，笔直，腕松这三个基本要求。 加深对中国汉字结构的认识 和理解，在教学过程中能 体会到单字的笔画粗细，长短，俯仰，向背等对立统一 的关系
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规范端正整洁速度
——2015年秋季万安学校七年级写字教学计划
一、基本情况
本学期将在七年级开设写字课程,根据《写字教学》的课程设计让学生了解本国的文字历史,浏览五彩斑斓的文字艺术,矫正学生的写字姿势,增加学生对写字的重视,提高学生的书写水平。
学生学习态度基本端正,部分学生写字基本功良好，因为七年级学生是新生，基本情况了解不多。
本着规范写字，端正姿态的目标，制定由浅入深的教学计划。
根据学校要求，本学期重点训练硬笔书写练习，从偏旁入手，进行正楷、行书、隶书练习、篆书欣赏。
加强学生对书法艺术的欣赏能力。
二、教学目标：
使学生养成正确的写字姿势，努力达到写字姿势端正、握笔正确、掌握书写要领。
掌握基本笔画的正确写法、学会章法布局。
学会运笔，掌握轻重力度，富有弹性和表现力。
因此七年级写字教学在认真指导，端正态度，正确书写，养成良好习惯，力争本班写字水平再上新的台阶。
让学生能规范、端正、整洁地书写汉字,形成终身学习能力的基础;因此,写字教学可以陶冶学生情感、培养审美能力和增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解,既有利于写字技巧的提高,也有利于增进学识修养。
热爱祖国文学,养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,并有初步的书法欣赏能力。
中国书法将汉字的表达功能和造型艺术融为一体,有着悠久的历史和广泛的群众基础,汉字书写的美学价值得到了超越国界和超越汉字使用范畴的承认。
三、具体要求
1、掌握钢笔字的正确书写方法，提高写字的成功率。
2、掌握正确的执笔、运笔方法。
3、比较熟练地掌握钢笔字书写中笔画和偏旁的写法及在字中的搭配关系。
4、养成良好的写字的习惯，提高学生的审美能力。
四、教学重点
1、硬笔书法训练
2、偏旁入手，结合具体汉字，正行、正楷、行书、隶书练习、篆书欣赏
3、掌握正常的书法作品的书写格式。
五、具体措施
1、课堂教学指导。
2、学生课内练习、课外巩固。
3、作业练习、每次完成一幅作品。
4、课后人人有书法练习本。
教学计划进度表
周次教学内容
第 1 周“﹑─ ▏”；“六、千、上”
第 2 周“丿乀ㄑ”；“天、如、好”
第 3 周“ 亅”；“可、中、同”
第 4 周“乛乙”；“宝、乞、九”
第 5 周“∠乚”；“云、红、毛”
第 6 周“∟”；“区、匠”
第7 周“亭、潭、庭、泰、攀、澜”
第8 周“额、臀、蜒、橡、惑、属”
第9 周“堪、尊、捶、彻、滩、啄”
第10 周“避、荧、捕、甩、毁、惯”
第11 周“凯、罪、健、畅、弧、翔”
第12 周“欲、茁、蹋、冠、菊、率”
第13 周“蚕、桑、塞、辩、宣、萨”
第14 周“壶、徽、聋、刺、绑、蔡”
第15 周“焰、罚、饶”
第16 周综合练习一
第17 周综合练习二
第18 周书法考试
执笔人：张凤瑜
2015年9月8日。