二年级上册数学课件-4.4 平均分的两种方法 青岛版(五年制)(共22张PPT)
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二年级上册数学课件-4.4 平均分
平均分
分成2份，可以怎样分？ 每份分得同样多，叫作平均分。
还可以怎样平均分？ 每份分得同样多。
考考你
下面哪种分法是平均分？
有8个桃，每只猴子分2个，可以分给几只猴？
6份 4份 3份
认识平均分
5
认识平均分
3
认识平均分
3
5
相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。——伊索 承受，继续承受。生命的重量是压在肩头的种种过往和经历。生命的意义，是在你快要趴下的时候咬牙抗住。生命的精彩，是你负重前行，最 终到达你梦里曾经到过的地方。 知人者智，自知者明。——《老子》 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦 勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 错误犯过一次，尽可能的不要再犯第二次。 你不能左右天气，但你能转变你的心情。
身体健康，学习进步！ 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐
坚信健康是快乐的源泉。 做最好的今天，回顾最好的昨天，迎接最美好的明天。 绝大多数人，在绝大多数时候，都只能靠自己。 共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基 任何朋友都是暂时的，只有利益是永恒的。敌人变成朋友多半是为了金钱，朋友变成敌人多半还是为了金钱。 每天都将自己最好的一面展示给别人。——杨丽娜 来是偶然的，走是必然的。所以你必须随缘不变，不变随缘。 多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！——阮庚梅 不要因为小小的争执，远离了你至亲的好友，也不要因为小小的怨恨，忘记了别人的大恩。 帮助别人，自己也会强大起பைடு நூலகம்。
分成2份，可以怎样分？ 每份分得同样多，叫作平均分。
还可以怎样平均分？ 每份分得同样多。
考考你
下面哪种分法是平均分？
有8个桃，每只猴子分2个，可以分给几只猴？
6份 4份 3份
认识平均分
5
认识平均分
3
认识平均分
3
5
相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。——伊索 承受，继续承受。生命的重量是压在肩头的种种过往和经历。生命的意义，是在你快要趴下的时候咬牙抗住。生命的精彩，是你负重前行，最 终到达你梦里曾经到过的地方。 知人者智，自知者明。——《老子》 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦 勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 错误犯过一次，尽可能的不要再犯第二次。 你不能左右天气，但你能转变你的心情。
身体健康，学习进步！ 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐
坚信健康是快乐的源泉。 做最好的今天，回顾最好的昨天，迎接最美好的明天。 绝大多数人，在绝大多数时候，都只能靠自己。 共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基 任何朋友都是暂时的，只有利益是永恒的。敌人变成朋友多半是为了金钱，朋友变成敌人多半还是为了金钱。 每天都将自己最好的一面展示给别人。——杨丽娜 来是偶然的，走是必然的。所以你必须随缘不变，不变随缘。 多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！——阮庚梅 不要因为小小的争执，远离了你至亲的好友，也不要因为小小的怨恨，忘记了别人的大恩。 帮助别人，自己也会强大起பைடு நூலகம்。
二年级上册数学课件-4.4 认识平均分
爱情是一朵美丽的浪花，然而你生命的航船却要绕开它小心翼翼的行驶，因为你稚嫩的双桨运载不动神圣的职责。 这世间最可依赖的不是别人，而是你自己。不要指望他人，一定要坚强自立。 人而无信，不知其可也。——《论语·为政》 在选择前，是要有一张真诚坚定的脸；在选择后，那么也就有一颗绝不改变的心。 如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹 汗水是成功的润滑剂。 要使整个人生都过得舒适愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能够应付逆境的态度。——卢梭 同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。 当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下! 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 我流浪了那么久，还不想回家。因为你不在家，我便永远没有家。 想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进货的源泉。——爱因斯坦 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。
认识平均分（一）
每份分得同样多， 叫作平均分。
还可以怎样平均分？
不是平均分
是平均分
8个苹果，每个小朋友 分2个，可以分给几个 小朋友？
8个苹果，每2个一份，可以分成4份。
12根 ，每( )根一份，可以分成( )份。
5
先圈一圈，再填空。
9块 ，每3块一份，分成了（ 3 ）份
3
你有什么收获？
身体健康，学习进步！ 当你对于昨天不再耿耿于怀的时候，就是你开始过得幸福的时候。
世界上只有想不通的人，没有走不通的路。 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——歌德 立志是事业的大门，工作是登门入室的旅程。 一个人的价值，不体现在与别人相同的东西上，而体现在与别人不同的东西上。 当你能梦的时候就要放弃梦。
二年级上册数学课件-4.4 认识平均分
牵你的手，静静的教你一支舞。 如果上帝没有帮助你那他一定相信你可以。 只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文 生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。 松软的沙滩上最容易留下脚樱钽也最容易被潮水抹去。
人一生中会遇到不顺心的事，会碰到不顺眼的人，如果你不学会原谅，就会活得痛苦，活得累。原谅是一种风度，是一种情怀，它像一把伞， 帮助你在雨季里行路。学会原谅，快乐至上。 不要刻意去猜测他人的想法，如果你没有智慧与经验的正确判断，通常都会有错误的。 第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
身体健康，学习进步！ 狂妄的人有救，自卑的人没有救。
自以为拥有财富的人，其实是被财富所拥有。 不在其位，不谋其政。——《论语·泰伯》 在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。 勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 世上的事，不如己意者，那是当然的。 如果你能像看别人缺点一样，如此准确般的发现自己的缺点，那么你的生命将会不平凡。 人生就是学校。——在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语》 书不仅是生活，而且是现在过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。
认识平均分（一）
每份分得同样多， 叫作平均分。
还可以怎样平均分？
不是平均分
小朋友？
8个苹果，每2个一份，可以分成4份。
12根 ，每( )根一份，可以分成( )份。
5
先圈一圈，再填空。
9块 ，每3块一份，分成了（ 3 ）份
3
你有什么收获？
人一生中会遇到不顺心的事，会碰到不顺眼的人，如果你不学会原谅，就会活得痛苦，活得累。原谅是一种风度，是一种情怀，它像一把伞， 帮助你在雨季里行路。学会原谅，快乐至上。 不要刻意去猜测他人的想法，如果你没有智慧与经验的正确判断，通常都会有错误的。 第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
身体健康，学习进步！ 狂妄的人有救，自卑的人没有救。
自以为拥有财富的人，其实是被财富所拥有。 不在其位，不谋其政。——《论语·泰伯》 在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。 勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 世上的事，不如己意者，那是当然的。 如果你能像看别人缺点一样，如此准确般的发现自己的缺点，那么你的生命将会不平凡。 人生就是学校。——在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语》 书不仅是生活，而且是现在过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。
认识平均分（一）
每份分得同样多， 叫作平均分。
还可以怎样平均分？
不是平均分
小朋友？
8个苹果，每2个一份，可以分成4份。
12根 ，每( )根一份，可以分成( )份。
5
先圈一圈，再填空。
9块 ，每3块一份，分成了（ 3 ）份
3
你有什么收获？
二年级上册数学课件-4.4 平均分
身体健康，学习进步！ 不要拿过去的记忆，来折磨现在的自己。
平均分
分成2份，可以怎样分？ 每份分得同样多，叫作平均分。
还可以怎样平均分？ 每份分得同样多。
考考你
下面哪种分法是平均分？
有8个桃，每只猴子分2个，可以分给几只猴？
6份 4份 3份
认识平均分
5
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
认识平均分
3
认识平均分
3
5
人生十字路口是一道选择题，谨慎选择才能确保正确方向，糊涂选择就易步入歧途，放弃选择就会迷失方向。 活在忙与闲的两种境界里，才能够俯仰自得，享受生活的乐趣，成就人生的意义。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 错误犯过一次，尽可能的不要再犯第二次。 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》 学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。 奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel 给自己一片没有退路的悬崖，就是给自己一个向生命高地冲锋的机会。 我决定喜欢你一辈子，不是你的一辈子，是我的一辈子，只要我还活着，就会一直喜欢下去。 发光并非太阳的专利，你也可以发光，真的。 诚实的面对你内心的矛盾和污点，不要欺骗你自己。 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克 懂得感恩，感谢帮助你的每一个人。 快乐的人帮助别人，积极人的肯定自己。——王修强 要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。 有的时候一句古诗要比一个外语单词有用的多。 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》 不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。——池田大作
平均分
分成2份，可以怎样分？ 每份分得同样多，叫作平均分。
还可以怎样平均分？ 每份分得同样多。
考考你
下面哪种分法是平均分？
有8个桃，每只猴子分2个，可以分给几只猴？
6份 4份 3份
认识平均分
5
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
认识平均分
3
认识平均分
3
5
人生十字路口是一道选择题，谨慎选择才能确保正确方向，糊涂选择就易步入歧途，放弃选择就会迷失方向。 活在忙与闲的两种境界里，才能够俯仰自得，享受生活的乐趣，成就人生的意义。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 错误犯过一次，尽可能的不要再犯第二次。 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》 学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。 奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel 给自己一片没有退路的悬崖，就是给自己一个向生命高地冲锋的机会。 我决定喜欢你一辈子，不是你的一辈子，是我的一辈子，只要我还活着，就会一直喜欢下去。 发光并非太阳的专利，你也可以发光，真的。 诚实的面对你内心的矛盾和污点，不要欺骗你自己。 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克 懂得感恩，感谢帮助你的每一个人。 快乐的人帮助别人，积极人的肯定自己。——王修强 要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。 有的时候一句古诗要比一个外语单词有用的多。 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》 不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。——池田大作
新青岛版二年级数学上册《平均分》优课件
平均分成3行
每行（ ）只
平均分成4行
每行（ ）只
平均分成2行
每行（ ）只
平均分成6行
每行（ ）只
平均分成3行 平均分成4行 平均分成2行 平均分成6行
每行（ ）只 3×（ ）=12
每行（ ）只 4×（ ）=12
每行（ ）只 2×（ ）=12
每行（ ）只 6×（ ）=12
一共有12只小熊
平均分成3行 平均分成4行 平均分成2行 平均分成6行
每行（ 4 ）只 每行（ 3 ）只 每行（ 6 ）只 每行（ 2 ）只
12÷3=4
读作：12除以3等于4
列一列
列成除法算式。 （1）把12平均分成4份，每份是（ 3 ）。
列算式： 12÷4=3
（2）把12平均分成3份，每份是（ 4 ）。
列算式： 2÷3=4
（3）把12平均分成2份，每份是（ 6 ）。
32
26
3 3个
10 2 5 份
3
9
9
3
8 24
8 42
同学们，这节课你 收
获了什么？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月5日星期二2022/4/52022/4/52022/4/5 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/52022/4/52022/4/54/5/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/52022/4/5April 5, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
列算式： 12÷2=6
青岛版二年级上册数学 认识平均分 课件ppt（共20张ppt）
二、你问我说
如果平均分，每只小猴能分到几个桃子？ 1个1个地分
返回
每只小猴子分得4个。
二、你问我说
如果平均分，每只小猴能分到几个桃子？ 2个2个地分
返回
每只小猴子也分得4个。
二、你问我说
如果平均分，每只小猴能分到几个桃子？ 3个3个地分
返回
每只小猴子也分得4个。
二、你问我说
如果平均分，每只小猴能分到几个桃子？ 4个4个地分
返回
每只小猴子也分得4个。
二、你问我说
有24个萝卜，每只小兔分到6个萝卜，可以分给几只小 兔？
三、自主练习
是平均分
不是平均分
三、自主练习
2.分一分，填一填。
3
三、自主练习
3
四、联系生活
四、联系生活
四、联系生活
五、课堂总结
通过本节课的学习，你有哪些收获？
认识平均分
情境导入 你问我说 自主练习 联系生活 课堂总结
24个
怎样分竹 笋呢？
24个
二、你问我说
怎么分竹笋呢？
24个
平均每只小猴分 到几个桃子？
24个
二、你问我说
如果平均分，每只小猴能分到几个桃子？
一一 二二
ห้องสมุดไป่ตู้
三三 四四 继续
二、你问我说
温馨提示： 1、数出12个小圆片代替12个桃子。 2、先自己想一想应该怎么分？然 后把你的想法在你的小组内说一说。 3、小组合作利用学具摆一摆、分 一分并完成探究卡上的探究一。 4、记得一定要把桃子放到小猴子 上方的盘子里。
二年级上册数学课件-4.4 认识平均分
活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿 战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 人家怕你，并不是一种福，人家欺你，并不是一种辱。 这个是世界上没有天才，所谓的天才只是比普通人多了百分之一的天赋。如果这个天赋运用不好，那么他就可能变成百分之十的累赘。 种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。——雪苏
只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼罗兰 哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。 过也，人皆见之；更也，人皆仰之。——《论语·子张》 世界上20%的人是吃小亏而占大便宜，而80%的人是占小一便宜吃大亏，大多数成功人士都源于那20%。 世界上没有比友谊更美好更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。 人生道路，绝大多数人，绝大多数时候，人都只能靠自己。 只要你确信自己正确就去做。做了有人说不好，不做还是有人说不好，不要逃避批判。 任何为失败找借口的人虽然他的心灵上得到了安慰，但是他将永远的拥有失败。 不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。
与任何人接触时，要常常问自己，我有什么对他有用？使他得益。如果我不能以个人的道德学问和修持的力量，来使人受益，就等于欠了一份 债。 不要常常觉得自己很不幸，世界上比我们痛苦的人还要多。
身体健康， 我们每一个人都应该有更多的同情，更多的爱，比维持我们生存需要的多得多，我们应该把它分散给别人，追求是生命之光。
学习进步！
认识平均分（一）
每份分得同样多， 叫作平均分。
还可以怎样平均分？
不是平均分
是均分
只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼罗兰 哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。 过也，人皆见之；更也，人皆仰之。——《论语·子张》 世界上20%的人是吃小亏而占大便宜，而80%的人是占小一便宜吃大亏，大多数成功人士都源于那20%。 世界上没有比友谊更美好更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。 人生道路，绝大多数人，绝大多数时候，人都只能靠自己。 只要你确信自己正确就去做。做了有人说不好，不做还是有人说不好，不要逃避批判。 任何为失败找借口的人虽然他的心灵上得到了安慰，但是他将永远的拥有失败。 不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。
与任何人接触时，要常常问自己，我有什么对他有用？使他得益。如果我不能以个人的道德学问和修持的力量，来使人受益，就等于欠了一份 债。 不要常常觉得自己很不幸，世界上比我们痛苦的人还要多。
身体健康， 我们每一个人都应该有更多的同情，更多的爱，比维持我们生存需要的多得多，我们应该把它分散给别人，追求是生命之光。
学习进步！
认识平均分（一）
每份分得同样多， 叫作平均分。
还可以怎样平均分？
不是平均分
是均分
二年级上册数学课件-4.4 认识平均分
身体健康，学习进步！ 这个世界本来就是痛苦的，没有例外的。
带着知识走向学生，不如带着学生走向知识。——牛传明 酒食上得来的朋友，等到酒尽樽空，转眼成为路人。 不敢冒险的人既无骡子又无马；过分冒险的人既丢骡子又丢马。——拉伯雷 多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！——阮庚梅 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰
认识平均分（一）Biblioteka 每份分得同样多， 叫作平均分。
还可以怎样平均分？
不是平均分
是平均分
8个苹果，每个小朋友 分2个，可以分给几个 小朋友？
8个苹果，每2个一份，可以分成4份。
12根 ，每( )根一份，可以分成( )份。
5
先圈一圈，再填空。
9块 ，每3块一份，分成了（ 3 ）份
3
你有什么收获？
一份耕耘，一份收获，付出就有回报永不遭遇过失败，因我所碰到的都是暂时的挫折。 只要更好，不求最好！奋斗是成功之父。 要求别人是很痛苦的，要求自己是很快乐的。 瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。 我们每一个人都应该有更多的同情，更多的爱，比维持我们生存需要的多得多，我们应该把它分散给别人，追求是生命之光。 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。 诚无悔，恕无怨，和无仇，忍无辱。——宋《省心录》 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿 我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起来。 如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 静坐常思己过，白癜风患者需要怎样注意饮食闲谈莫论人非。 所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。
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可以平均分成2组，每组6只； 可以平均分成3组，每组4只； 可以平均分成4组，每组3只； 可以平均分成6组，每组2只。
例 16只松鼠分组做游戏，每组只数相等，可以每几只 一组？能分成几组？
求可以每几只一组，能分 成几组，就是将16只松鼠 每几只一组进行平均分。
用 代替小熊分一分：
16只松鼠，每2只分成一组，能分成8组。
青岛版（五年制） 数学 二年级 上册
4 森林里的故事——除法的初步认识
平均分的两种方法
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
填一填。
（1）把这些桃每3个放在一个盘子里，可以放（ 4 ）盘。 （2）把这些桃平均放在2个盘子里，每盘放（ 6 ）个。
探究新知
例 可以平均分成几组？每组几只？
求可以平均分成几组，每组几只，就是把12只小熊 按不同的组数进行平均分。
4.分一分，记人分 得的个数
9
63
2
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.把一些物品按份数平均分的方法：先确定 平均分成几份，再看每份能分得多少个。 2.物品的数量一定，平均分的份数越多，每 份的数量就越少。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
3.把一些物品按每几个一份平均分的方法： 先确定每份分得的个数，再看能分成几份。 4.物品的数量一定，每份的数量越多，分成 的份数就越少。
一二三 四 五六七八 组组组 组 组组组组
用 代替小熊分一分：
16只松鼠，每4只分成一组，能分成4组。
一
二
三
四
组
组
组
组
用 代替小熊分一分：
16只松鼠，每8只分成一组，能分成2组。
一
二
组
组
例 16只松鼠分组做游戏，每组只数相等，可以 每几只一组？能分成几组？
可以每2只分成一组，能分成8组； 可以每4只分成一组，能分成4组； 可以每8只分成一组，能分成2组。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
用 代替小熊分一分：
12只小熊平均分成2组，每组6只。
一组
二组
用 代替小熊分一分：
12只小熊平均分成3组，每组4只。
一组
二组
二组
用 代替小熊分一分：
12只小熊平均分成4组，每组3只。
一组
二组
三组
四组
用 代替小熊分一分：
12只小熊平均分成6组，每组2只。
一组 二组 三组 四组 五组 六组
例 可以平均分成几组？每组几只？
课堂练习
1.分一分，填一填。
6个 ，平均放在3个 里， 每个 放（ 2 ）个。
12个 ，平均放在3个 每个 放（ 4 ）个。
里，
2.圈一圈，填一填。
9个 ，每3个分一份，可 以分（ 3 ）份。
10个 ，每2个分一份，可 以分（ 5 ）份。
3.摆一摆，填一填。
（1）10支铅笔，平均分成（ 2 ）份，每份（ 5 ）个。 （2）10支铅笔，每（ 5 ）支一份，能分（ 2 ）份。
例 16只松鼠分组做游戏，每组只数相等，可以每几只 一组？能分成几组？
求可以每几只一组，能分 成几组，就是将16只松鼠 每几只一组进行平均分。
用 代替小熊分一分：
16只松鼠，每2只分成一组，能分成8组。
青岛版（五年制） 数学 二年级 上册
4 森林里的故事——除法的初步认识
平均分的两种方法
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
填一填。
（1）把这些桃每3个放在一个盘子里，可以放（ 4 ）盘。 （2）把这些桃平均放在2个盘子里，每盘放（ 6 ）个。
探究新知
例 可以平均分成几组？每组几只？
求可以平均分成几组，每组几只，就是把12只小熊 按不同的组数进行平均分。
4.分一分，记人分 得的个数
9
63
2
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.把一些物品按份数平均分的方法：先确定 平均分成几份，再看每份能分得多少个。 2.物品的数量一定，平均分的份数越多，每 份的数量就越少。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
3.把一些物品按每几个一份平均分的方法： 先确定每份分得的个数，再看能分成几份。 4.物品的数量一定，每份的数量越多，分成 的份数就越少。
一二三 四 五六七八 组组组 组 组组组组
用 代替小熊分一分：
16只松鼠，每4只分成一组，能分成4组。
一
二
三
四
组
组
组
组
用 代替小熊分一分：
16只松鼠，每8只分成一组，能分成2组。
一
二
组
组
例 16只松鼠分组做游戏，每组只数相等，可以 每几只一组？能分成几组？
可以每2只分成一组，能分成8组； 可以每4只分成一组，能分成4组； 可以每8只分成一组，能分成2组。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
用 代替小熊分一分：
12只小熊平均分成2组，每组6只。
一组
二组
用 代替小熊分一分：
12只小熊平均分成3组，每组4只。
一组
二组
二组
用 代替小熊分一分：
12只小熊平均分成4组，每组3只。
一组
二组
三组
四组
用 代替小熊分一分：
12只小熊平均分成6组，每组2只。
一组 二组 三组 四组 五组 六组
例 可以平均分成几组？每组几只？
课堂练习
1.分一分，填一填。
6个 ，平均放在3个 里， 每个 放（ 2 ）个。
12个 ，平均放在3个 每个 放（ 4 ）个。
里，
2.圈一圈，填一填。
9个 ，每3个分一份，可 以分（ 3 ）份。
10个 ，每2个分一份，可 以分（ 5 ）份。
3.摆一摆，填一填。
（1）10支铅笔，平均分成（ 2 ）份，每份（ 5 ）个。 （2）10支铅笔，每（ 5 ）支一份，能分（ 2 ）份。