单位1训练
分数应用题单位1专项训练
分数应用题单位1专项训练一、基础理解1. 首先呢，要知道单位“1”就像是一个大蛋糕，其他的量都是这个大蛋糕的一部分。
比如说，“男生人数是女生人数的(3)/(4)”，这里女生人数就是单位“1”。
你可以想象成把女生人数这个大蛋糕切成了4份，男生人数就占其中的3份。
2. 再看这个例子，“苹果的数量比梨多(1)/(5)”，这里梨的数量就是单位“1”。
就好像梨是一个标准，苹果比这个标准还多了梨数量的(1)/(5)。
如果梨有5个，那苹果就比5个还多1个，也就是6个。
二、找单位“1”的小技巧1. “是”“比”“占”后面的量通常就是单位“1”。
就像“小明的身高是小红身高的(9)/(10)”，“是”字后面的小红身高就是单位“1”。
这就好比小红身高是老大，小明身高得看小红身高这个老大的脸色，按照它的(9)/(10)来。
2. 还有一种情况，如果题目说“降价了(1)/(3)”，这里是把原来的价格看作单位“1”。
你可以想啊，原来的价格本来好好地在那，现在降了一部分，降的这部分是原来价格的(1)/(3)，所以原来价格就是单位“1”，它是那个被用来做比较的基础。
三、练习题来啦1. 一条路，已经修了(2)/(5)，这里单位“1”是啥呢？对啦，就是这条路的总长度。
因为是把这条路的总长度看成一个整体，已经修的长度是这个整体的(2)/(5)。
2. 某工厂三月份产量比二月份增加了(1)/(8)。
单位“1”是谁呢？就是二月份的产量呀。
二月份产量就像一个标杆，三月份产量就是在这个标杆的基础上增加了(1)/(8)。
如果二月份产量是80个产品，那三月份产量就是80 + 80×(1)/(8) = 90个产品。
3. 杨树棵数占柳树棵数的(3)/(7)。
很明显，柳树棵数是单位“1”。
柳树棵数就像一个大部队，杨树棵数只是这个大部队的(3)/(7)。
如果柳树有70棵，那杨树就有70×(3)/(7) = 30棵。
希望通过这些讲解和练习，你对分数应用题中的单位“1”有更清楚的认识啦。
43“单位1”专题训练
“单位1”专题训练1. 长是宽的57，应把（ ）看作单位“1”；松树棵数的85是柏树，应把（ ）看作单位“1”。
2. “甲比乙少27”，应该把（ ）看作单位“1”。
3. “一桶油，用去72” 把（ ）看作单位“1”，（ ）×72=（ ）4. 甲数是乙数的52，这里把（ ）看作单位1，乙数是甲数的（ ）倍，乙数比甲数多（ ）。
5. “小羊只数是大羊只数的38 ”，（ ）是单位“1”。
a 、小羊 b 、大羊 c 、无法确定6. 四月份产量比三月份多91，把（ ）看作单位“1”，四月份产量相当于三月份的（ ）。
7. “现在比原来节约52”这里把（ ）看作单位“1”，（ ）×52＝（ ）8. 一个数的38是18，单位“1”是18。
（ ）9. 一个长方形的宽是长的52,长是5米,这个长方形的宽是多少米?题中( )是单位1,求宽实际就是求( ) 10.商店里梨的千克数是苹果的54，这里是把（ ）看作单位“1”。
11. 实际上超产20%,这是把（ ）看作单位1,（ ）占（ ）20%12. 根据“投资增加30%”，可以把（ ）看作单位“1”。
13. 乙的54相当于甲，是把（ ）看作单位1，如果乙是43，那么甲是（ ）14. 今年产量比去年增产20%，把（ ）看作单位“1”，也就是（ ）占（ ）的20%。
15. 根据“投资增加30%”，可以把（ ）看作单位“1”。
16.“梨重量的43与桃一样多”把（ ）看作单位“1”，（ ）×43=（ ）17.红花有60朵，白花比红花多61，（1）白花多少朵？（2）白花比红花多多少朵？（3）两种花一共有多少朵？红花的分率：（ ）；白花的分率：（ ）；白花比红花多的分率；（ ）；两种花一共的分率：（ ） 18.“丙数的53等于乙数”，把（ ）看作单位“1”，（ ）×53=（ ）19. 黑兔的只数是白兔的51，是把（ ）看作单位1。
鸡的只数是鸭的只数的32，是把（ ）的只数看作单位1。
寻找单位“1”专项训练
1、某商场搞促销，精品红富士苹果原来每千克29元，现在的售价是原价的43，现在每千克多少钱？2、学校舞蹈队有女同学36人，男同学的人数是女同学的41，舞蹈队有男同学多少人？3、加工一批零件，师傅每小时可以完成这批零件的65，徒弟的工作效率只有师傅的53，徒弟每小时可以加工这批零件的几分之几？4、在一次跳远比赛中小军跳了2.88米，王浩跳的距离是小军的1211，王浩跳了多少米？ 5、小明步行上学需要0.6小时，骑车上学用的时间是步行上学的31，小明骑车上学需要多少小时？6、成人头长大约是身高的152，王老师的身高是1.8米，他的头大约是多少米？7、王老师家八月份用水13.5吨，九月份用水量是八月份的97，九月份用水多少吨？8、明明看一本科技书，已经看了60页，刚好是这本书的83。
这本科技书一共有多少页？9、小军今年12岁，他的年龄是爸爸的31，小军的爸爸今年多少岁？10、火车的速度是每小时120千米，相当于一种超音速飞机的151，这种飞机每小时飞行多少千米？11、修路队要修一条公路，已经修了4800米，是这段公路的85，这段公路全长有多少米？12、体育室有足球15个，是篮球的43，请问体育室里有多少个篮球？13、中国第一长河长江全长6300千米，黄河的长度大约是长江的76，闽江的长度大约是黄河的95，闽江全长大约是多少千米？14、幸福小区面积共8000平方米，绿化面积达52，草坪面积占绿化面积的41，幸福小区草坪面积是多少平方米？15、小军的爷爷今年65岁，爸爸的年龄是爷爷的138，小军的年龄是爸爸的103，小军今年多少岁？16、学校兴趣小组有630人，其中92同学参加的是棋类兴趣小组，围棋兴趣小组人数占棋类兴趣小组人数的72，参加围棋兴趣小组有多少人？17、人体共有206块骨头，其中手骨的块数占全身骨头的10327，手指骨的块数又占手骨的2714。
人体的手指骨共有多少块？18、人的心脏跳动的次数随年龄而变化。
最全的单位“1”专项训练
单位“1”专项训练一、理解分数中的单位“1”1. 1／4的意义：把单位“1”平均分成（）份，表示这样的（）份。
2．3／10千克的意义：把1千克平均分成（）份，表示这样的（）份，或者把3千克平均分成（）份，表示这样的（）份。
3. 修路队计划修路4千米，已经修了这条路的3／4。
修了多少千米？单位“1”是（），把单位“1”分成了（）份，已经修了（）份，修了（）千米。
二、找出隐含的单位“1”1.李师傅计划生产1200个零件，实际完成了5／4，李师傅实际加工了多少个零件？李师傅实际完成了（）的5／4，把（）平均分成（）份，实际加工了（）*（）=（）个零件。
2.六年三班共有学生40人，期中男生占3／4，男生有多少人？男生占（）的3／4，把（）平均分成（）份，男生人数计算公式为（）*（）=（）。
3.一件衣服，原价100元，现降价4/5出售，现价占原价的（），现价（）元。
4.水结成冰体积增大1/11，补充完整为：水结成冰体积增大（）的1/11，把（）平均分成（）份，增大体积占（）份。
三、分析比较，找出相似题的不同点1.（1）一批水泥，计划每天用去1／5吨，实际每天比计划多用去1／4吨，实际每天用去（）吨；（2）一批水泥，计划每天用去1／5吨，实际每天比计划多用去1／4，实际每天用去（）吨。
这两道题一样吗？那里不一样？2．一根木棍长9米，第一次截去2／3，第二次截去2/3米，两次共截去（）米。
四、找准总数和部分数1.如我国人口约占世界人口的1/5。
（）是总数，（）是部分数，（）是单位“1”。
2.食堂买来100千克白菜，吃了2/5，吃了多少千克？（）是总数，（）是部分数，（）是单位“1”，（）*（）=（）千克五、利用分率找单位“1”（紧挨在分数（分率）“的”字前的量是单位“1”）1.10的3／5是（），单位“1”是（），平均分成（）份，求（）份。
2.小红有20本书，小明的书是小红的3／4，小明有（）本书，单位“1”是（）。
价格应用题中单位1的专题训练
价格应用题中单位1的专题训练在价格应用题中，单位1是一个常见的概念。
本文将为您提供一些关于单位1的专题训练。
1. 问题1：某商店售卖一种商品，每包的价格是10元。
请问购买5包该商品需要支付多少金额？解答1：购买5包商品需要支付的金额可以通过将每包的价格乘以购买的包数来计算得出。
因此，购买5包该商品需要支付50元。
购买5包商品需要支付的金额为50元。
2. 问题2：某超市正在打折销售一种食品，原价为20元/瓶，现在打8折。
请问打折后购买3瓶该食品需要支付多少金额？解答2：打折后购买3瓶该食品需要支付的金额可以通过将原价乘以打折折扣再乘以购买的瓶数来计算得出。
打8折意味着商品价格的80%。
因此，购买3瓶该食品需要支付的金额为20元/瓶 * 80% * 3瓶 = 48元。
打折后购买3瓶该食品需要支付的金额为48元。
3. 问题3：某商场举行促销活动，一种电子产品原价为3000元，现在降价25%。
请问降价后购买2件该电子产品需要支付多少金额？解答3：降价后购买2件该电子产品需要支付的金额可以通过将原价乘以降价折扣再乘以购买的件数来计算得出。
降价25%意味着商品价格的75%。
因此，购买2件该电子产品需要支付的金额为3000元 * 75% * 2件 = 4500元。
降价后购买2件该电子产品需要支付的金额为4500元。
注意：以上解答仅供参考，具体价格应用题中的数字和情境可能有所不同。
请根据具体问题和数据进行计算。
希望以上内容能够帮助您在价格应用题中理解和运用单位1的概念。
如有任何疑问，请随时与我联系。
六年级上册找单位一的专项训练
六年级上册找单位一的专项训练一、分数应用题中找单位“1”的小秘诀。
1. “的”字前面的就是单位“1”- 比如说“男生人数是女生人数的(3)/(5)”，这里“女生人数”就是单位“1”。
你就想啊，是把女生人数当成一个整体，男生人数是这个整体的(3)/(5)呢。
就像有一堆女生，男生的数量是这堆女生数量的一部分，那这堆女生数量就是单位“1”啦。
- 再看“苹果的个数是梨个数的(2)/(3)”，那“梨个数”就是单位“1”。
就好比梨是老大，苹果的数量得看梨的数量有多少，按照梨数量的(2)/(3)来确定苹果的数量呢。
2. “比”字后面的是单位“1”- 像“男生人数比女生人数多(1)/(4)”，这里“女生人数”就是单位“1”。
怎么理解呢？就是把女生人数当作标准，男生比女生多出来的人数是女生人数的(1)/(4)。
就好像在和女生人数作比较，以女生人数为参照，看男生比女生多了多少。
- 还有“杨树的棵数比柳树棵数少(1)/(5)”，“柳树棵数”就是单位“1”。
柳树就像一把尺子，杨树比它少的部分是用柳树棵数的(1)/(5)来衡量的呢。
二、专项练习。
1. 基础练习。
- “一本书看了(2)/(5)”，这里单位“1”是（这本书的总页数）。
因为是把这本书的总页数看成一个整体，看了的页数是这个整体的(2)/(5)。
- “鸡的只数比鸭的只数少(1)/(3)”，单位“1”是（鸭的只数）。
我们是拿鸭的只数当标准，鸡比鸭少的只数是鸭只数的(1)/(3)。
- “红花的朵数是黄花朵数的(3)/(4)”，单位“1”是（黄花朵数）。
黄花就像一个大部队，红花的朵数是这个大部队数量的(3)/(4)。
2. 提高练习。
- “某工厂十月份的产量比九月份增加了(1)/(8)，这里单位“1”是（九月份的产量）。
就像九月份的产量是一个起跑线，十月份比这个起跑线又多了九月份产量的(1)/(8)。
- “一种商品降价(1)/(10)出售”，单位“1”是（这种商品的原价）。
功率应用题中单位1的专题训练
功率应用题中单位1的专题训练问题一一个电阻为$R=10Ω$的电器，当通过电流$I=5A$时，求该电器的功率$P$。
答案：根据功率公式$P=I^2 \cdot R$，代入已知的数值计算，得到$P=5^2 \cdot 10=250W$。
问题二一个灯泡的功率为$P=60W$，电压为$U=120V$，求该灯泡的电流$I$。
答案：根据功率公式$P=U \cdot I$，代入已知的数值计算，得到$I=\frac{P}{U}=\frac{60}{120}=0.5A$。
问题三一个电器的功率为$P=500W$，电流为$I=2A$，求该电器的电压$U$。
答案：根据功率公式$P=U \cdot I$，代入已知的数值计算，得到$U=\frac{P}{I}=\frac{500}{2}=250V$。
问题四一个电器的电流为$I=6A$，电压为$U=120V$，求该电器的功率$P$。
答案：根据功率公式$P=U \cdot I$，代入已知的数值计算，得到$P=120 \cdot 6=720W$。
问题五一个电器的功率为$P=800W$，电压为$U=100V$，求该电器的电阻$R$。
答案：根据功率公式$P=U^2 \cdot R$，代入已知的数值计算，得到$R=\frac{P}{U^2}=\frac{800}{100^2}=0.08Ω$。
问题六一个电器的电阻为$R=20Ω$，电压为$U=220V$，求该电器的电流$I$。
答案：根据功率公式$P=U \cdot I$和$P=I^2 \cdot R$，可以得到$U \cdot I = I^2 \cdot R$。
将已知的数值代入这个等式，得到$220 \cdot I = I^2 \cdot 20$，整理可得$I^2 \cdot 20 - 220 \cdot I = 0$。
解这个二次方程得到$I=0$或$I=11A$。
但因为$I=0$时无法产生功率，所以可推测$I$的值为$I=11A$。
问题七一个电器的功率为$P=1000W$，电压为$U=220V$，求该电器的电阻$R$。
找单位“1”专项训练 (1)
找单位“1”专项训练姓名：一、找出单位“1”，用波浪线划出，并完成数量关系式。
1．鸡的只数是鸭的7/8（）×7/8=( )2.已看全书的1/6（）×（）=( )3.一件上衣降价2/7（）×（）=( )4.男生比女生多1/5（）×（）=( )5.乙数是甲数的 1/3 （）×（）=( )6.大鸡只数的4/5相当于小鸡的只数。
（）×（）=( )7.读了一本书的 2/7 （）×（）=( )8.三好学生占全校人数的 1/10 （）×（）=( )9.完成了计划工作量的 3/4 （）×（）=( )10.小军的体重是爸爸体重的3/8 。
（）×（）=( )11.苹果树的棵数占果树总棵数的2/5 （）×（）=( )12.汽车速度相当于飞机速度的1/5（）×（）=( )13.已经修了一条路的1/4 （）×（）=( )14.黑兔是白兔的3/7 （）×（）=( ) 15.黑兔的3/4相当于白兔（）×（）=( )16.甲数的 5/6是乙数（）×（）=( )17.甲数是乙数的3/4 （）×（）=( )18.苹果树占果园面积的2/5 （）×（）=( )19.钢笔的价钱等于书的7/8 （）×（）=( )20.甲仓货物的重量相当于乙仓货物的8/9（）×（）=( )21.鹅只数的11/16是鸭的只数（）×（）=( )22.今年油菜产量比去年增产1/8 （）×（）=( )23.现在每件产品的成本比原来降低了1/9（）×（）=( )二、列式计算。
1、女生480人全校？人2、“1”？只足球45 只排球45三、解决问题。
1、食堂运来800千克大米，已经吃去43，吃去多少千克？2、食堂运来一批大米，已经吃去600千克，正好吃去43，这批大米共多少千克？3、汽车厂8月份比7月份多生产500辆，已知8月份比7月份增产91。
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如何正确找出单位 “1”（也就是把谁分）
学会解决有关倍数、分数、百分数应用题是小学阶段的重要内容，也是我们学习数学的难点。
这节课，我们以找关键字为突破口，轻松、准确列出解决问题的式子。
1、 一般情况下， “是”、 “占”、“相当于”、“比”等字词后有分数、
百分数或倍数的，后面那个量就是单位“1”。
例：(1)李大伯家养有鸡40只，是鸭的2倍。
李大伯家养有鸭多少只？
(2)李大伯家养有鸡40只，养的鸭占鸡的21。
李大伯家养有鸭多少只？
(3)李大伯家养有鸡40只，是鸭的50%。
李大伯家养有鸭多少只？
2、 抓住分数、百分数、倍数，弄清这些数是谁的，谁就是单位“1”。
例：(1)李大伯家养有鸡40只，是鸭的2倍。
李大伯家养有鸭多少只？
(2)李大伯家养有鸡40只，养的鸭占鸡的21。
李大伯家养有鸭多少只？
(3)李大伯家养有鸡40只，是鸭的50%。
李大伯家养有鸭多少只？
3、 灵活变通，注意“增加”、“减少”。
例：(1)李大伯家养有鸡40只，比鸭多2倍。
李大伯家养有鸭多
少只？
(2)李大伯家养有鸡40只，养的鸭比鸡多21。
李大伯家养有鸭多少只？
(3)李大伯家养有鸡40只，比鸭少50%。
李大伯家养有鸭多少只？
练习。
找出下列各题中的单位“1”，并进行解答。
1、40是50的百分之几？
2、50是40的百分之几？
3、50的80%是多少？
4、去年小麦产量450千克，今年比去年增产了20%，今年小麦产量多少千克？
5、一根绳子用了21
，还剩36米，这根绳子多少米？
6、李大伯家养有鸡40只，比鸭多20只。
李大伯家养有鸭多少只？
7、六（1）班有女生24人，男生比女生多81
，六(1)班有学生多
少人？
8、水果批发市场运回梨子300箱，比运回的苹果少32。
运回的苹果有多少箱？
9、修路队修一段长150米的公路，第一天修了全长的51
，第二天修了全长的31
，第二天比第一天多修了多少米？
10、光明小学一年级有320人，二年级的人数比一年级的多32人，二年级有多少人？。