《自制礼品袋》 手工课 7-10
幼儿园DIY环保手提袋制作教程
幼儿园DIY环保手提袋制作教程幼儿园DIY环保手提袋制作教程材料准备：- 一块无纺布- 织布剪- 针线步骤：第一步：选择无纺布首先选择一块无纺布作为制作手提袋的材料。
无纺布是一种环保材料，它不会对环境造成污染，并且具有良好的韧性和耐磨性。
在选择无纺布时，可以根据个人喜好选择颜色和图案。
第二步：量取尺寸根据自己想要的手提袋大小，使用尺子测量并标出所需的尺寸。
通常手提袋的尺寸为30厘米宽、40厘米高。
在无纺布上标出所需尺寸的矩形区域。
第三步：剪裁无纺布使用织布剪将标出的矩形区域剪裁出来。
剪裁时要确保线条整齐，尽量保持矩形的平直形。
第四步：缝制底部和侧边从无纺布的一侧开始，将两边对折，将底部和侧边对齐，用针线将底部和两侧缝合。
缝合时，可以选择使用缝纫机，也可以手工缝制，确保缝线牢固。
第五步：制作手柄在无纺布的上方确定手柄的位置，一般手柄的位置距离顶部10至15厘米。
使用织布剪将两个手柄的形状剪裁出来，长度一般为25至30厘米，宽度一般为5至8厘米。
第六步：缝制手柄把手柄对折，将一侧放在手提袋的边缘处，用针线将手柄和手提袋缝合固定。
缝合时要确保手柄牢固，不易脱落，可以多次交叉缝制增加稳固性。
第七步：装饰手提袋可以根据个人喜好，使用彩笔或织物颜料在手提袋上进行装饰。
可以涂鸦图案、写上自己的名字，或者画上喜欢的动物、植物等。
装饰手提袋可以增加创意和个性化。
第八步：整理手提袋完成装饰后，可以使用熨斗将手提袋整理一下，使其外形平整美观。
请注意，在烫熨过程中要小心不要让熨斗直接接触到无纺布，以免烫伤手。
第九步：完成制作经过以上步骤的制作，幼儿园DIY环保手提袋就完成了。
手提袋具有环保、实用、耐用等特点，适合携带各种物品，如文具、书籍、玩具等。
总结：通过以上的步骤，我们可以制作一个简单又环保的DIY手提袋。
在幼儿园中，可以引导孩子们亲自动手制作手提袋，培养他们的动手能力和创造力。
制作过程中，可以鼓励孩子们选择喜欢的颜色和图案，使手提袋更具个性。
幼儿园大班手工DIY小袋子制作教案分享
知识文章格式：幼儿园大班手工DIY小袋子制作教案共享在幼儿园教学中，手工活动是非常重要的一部分，可以培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。
今天我将共享一篇幼儿园大班手工DIY小袋子制作教案，希望对幼儿园老师和家长们有所帮助。
教案内容如下：1. 教学目标1.1 培养孩子们的手工能力和动手创造的兴趣1.2 锻炼孩子们的动手能力和注意力1.3 鼓励孩子们发挥想象力，制作出自己喜欢的小袋子2. 教学准备2.1 准备所需材料：彩色纸、剪刀、胶水、装饰用品（如彩色贴纸、小装饰品等）2.2 布置教室环境，确保教学材料摆放整齐3. 教学过程第一步：准备工作- 老师向孩子们展示所需材料，让他们先了解一下将要制作的小袋子- 孩子们自行选择自己喜欢的彩色纸第二步：制作小袋子- 老师示范如何根据模板剪纸，并折叠粘贴成小袋子的形状- 孩子们跟着老师的示范，一步步进行制作第三步：装饰小袋子- 孩子们可以在小袋子上贴上自己喜欢的彩色贴纸、小装饰品等进行装饰- 制作完成后，老师带领孩子们共享自己的作品，并进行展示4. 教学总结与展望通过今天的手工制作活动，孩子们不仅培养了自己的动手能力和想象力，还培养了合作意识和艺术品味。
希望在以后的教学中，能够继续开展更多有趣的手工制作活动，为孩子们创造更多的学习乐趣。
个人观点与理解：通过这样的手工DIY活动，可以激发孩子们的创造力和动手能力，同时也可以培养他们的耐心和团队合作精神。
教师在引导孩子们进行手工制作的过程中，可以引导他们思考和表达自己的想法，进一步促进他们的全面发展。
希望这篇教案共享能够给幼儿园教学工作者和家长们一些启发，让我们共同为孩子们的成长和发展努力。
手工DIY小袋子制作教案是幼儿园教学活动中的重要一环。
在这个过程中，孩子们可以通过动手制作小袋子，培养他们的动手能力、想象力和创造力，同时也可以锻炼孩子们的注意力和合作意识。
在教学准备和教学过程中，老师需要认真准备材料，布置教室环境，并进行详细的教学过程，引导孩子们进行制作和装饰小袋子。
幼儿园小朋友制作手提袋教案
幼儿园小朋友制作手提袋教案教学目标：1.了解手提袋的基本知识，包括用途、种类、材料等。
2.学习制作手提袋的过程，在制作过程中提高注意力和动手能力。
3.增强小朋友的创造力和想象力，发挥自己的想象力，参与手提袋的设计和制作过程。
4.学习社交技能，与他人合作完成一个手提袋。
活动准备：1.材料准备：彩纸、剪刀、胶水、细绳或彩带等。
2.空间准备：保证每个孩子都有足够的工作空间，场地应该安排一个晾衣绳。
3.时间安排：整个活动需要2.5-3个小时。
教学过程：第一步：引导学生了解手提袋1.老师向小朋友们分享关于手提袋的相关知识。
2.教师出示不同形状和样式的手提袋，并给出它们的用途。
3.要求小朋友们选择自己喜欢的手提袋并介绍它的材质、尺寸和使用场景。
第二步：设计手提袋1.教师给出不同颜色的彩纸，并鼓励小朋友自由发挥。
2.要求他们在彩纸上设计自己的手提袋。
可以透过纸板在两面画出自己喜欢的图案和颜色。
3.设计好的彩纸袋子用剪刀来剪。
第三步：制作手提袋1.教师向小朋友展示制作手提袋的具体步骤，并说出使用方法。
2.以先看颜色后计划贴纸，逐渐打印出想像中的视觉形式。
3.根据设计的图案，把制作好的纸袋折叠成正确的形状，然后贴上相应的图案，并在两个侧面留下空间制作把手。
第四步：设置手提包口和花环1.将胶水涂在袋子上，拿一根彩带在袋的两侧打个结，然后把通货塞回去。
2.在接下来的时间里，小朋友们可以在手提袋的上部制作花环。
3.将花环缠绕在手提袋的上部，完全涂上胶水，以确保其牢固度。
第五步：晾干1.在制作完成后，需要让手提袋晾干，以确保将袋外的任何残留的胶水彻底清除干净。
2.把晾好的包裹带回家。
教学总结：：1.在这个活动中，小朋友们学到了制作手提袋的基本知识和技能。
2.他们展示了自己的创造力和想象力，并通过合作来制作一个手提袋。
3.通过实践，他们学习了其中一些社交技能，如和他人合作和分工合作。
4.这个活动也对小朋友们的精细动作和观察能力产生了积极的影响。
手提袋手工制作教案
手提袋手工制作教案教案标题：手提袋手工制作教案教案目标：1. 通过手提袋手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力。
2. 提高学生的细致观察和操作技巧。
3. 培养学生的环保意识和对可持续发展的认识。
教学重点：1. 学生能够熟练掌握手提袋的制作步骤。
2. 学生能够运用不同的材料和工具进行手工制作。
3. 学生能够理解和重视环保的重要性。
教学准备：1. 材料：彩纸、剪刀、胶水、尺子、铅笔、彩笔等。
2. 工具：讲台、黑板、投影仪等。
3. 教学资源：手提袋制作的示范视频或图片。
教学过程：引入：1. 使用投影仪播放手提袋制作的示范视频或展示手提袋的图片，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生思考手提袋的作用和重要性，提出环保的概念。
探究：1. 分组活动：将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
2. 向学生展示不同的彩纸和装饰材料，鼓励他们选择自己喜欢的材料。
3. 指导学生使用尺子和铅笔在彩纸上画出手提袋的形状和大小。
4. 学生使用剪刀将手提袋的形状剪下来，并按照折痕将其折叠成手提袋的形状。
5. 学生使用胶水将手提袋的侧边粘合在一起，确保手提袋的牢固性。
6. 学生可以使用彩笔和装饰材料为手提袋添加个性化的装饰。
总结：1. 邀请学生展示他们制作的手提袋，并鼓励他们分享制作过程中的体验和感受。
2. 引导学生思考手提袋制作的过程中是否有哪些环保的元素，并结合课堂讨论加深学生对环保的理解。
拓展活动：1. 鼓励学生将手提袋用于实际生活中，例如购物时使用手提袋替代塑料袋。
2. 组织学生参观当地的环保机构或回收站，增加学生对环保的认识和意识。
评估方式：1. 观察学生在制作手提袋过程中的参与度和专注度。
2. 评估学生制作的手提袋的质量和创意程度。
3. 通过课堂讨论和小组分享，评估学生对环保意识的理解和表达能力。
教学延伸：1. 鼓励学生尝试使用可回收材料制作手提袋，进一步提高他们的环保意识。
2. 组织学生参与手工制作比赛，鼓励他们展示创造力和动手能力。
幼儿园小朋友手提袋制作教学方案
文章标题：幼儿园小朋友手提袋制作教学方案一、引言在幼儿园教学中，手工课是非常重要的一环，通过手工制作可以培养小朋友们的动手能力、想象力和创造力。
而手提袋制作是一项非常适合幼儿园小朋友的手工活动，不仅可以锻炼他们的手部协调能力，还可以培养他们的耐心和注意力。
本文将介绍幼儿园小朋友手提袋制作的教学方案，希望能为幼儿园老师们提供一些借鉴和参考。
二、准备材料 1. 彩色纸：各种颜色的彩色纸，可以让小朋友们选择自己喜欢的颜色。
2. 剪刀：适合幼儿园小朋友使用的剪刀，最好是圆头剪刀，安全又方便操作。
3. 胶水：适合幼儿园小朋友使用的胶水，可以选择棒状胶水或者胶棒。
4. 彩色笔：用来装饰手提袋，可以选择水性笔或者蜡笔。
5. 牛皮纸：用来加固手提袋的底部，可以选择不同颜色的牛皮纸。
三、制作步骤 1. 准备工作：老师将事先准备好材料，确保每个小朋友都有自己的一份。
并在桌子上铺上报纸，方便小朋友们在上面进行手工活动。
2. 折叠纸张：让小朋友们选择一张喜欢的彩色纸，然后按照指导，将彩色纸按照折痕折叠成手提袋的形状。
3. 剪裁处理：接下来，小朋友们用剪刀按照折痕将纸张剪裁成手提袋的形状，老师可以在旁边给予指导和帮助。
4. 装饰手提袋：小朋友们可以用彩色笔在手提袋上进行装饰，可以画上自己喜欢的图案或者写上自己的名字。
5. 加固底部：老师可以在底部帮助小朋友们用牛皮纸加固手提袋的底部，以增加手提袋的稳固性。
6. 粘贴胶水：小朋友们可以用胶水将手提袋的折痕粘贴在一起，完成手提袋的制作。
四、教学目标通过手提袋制作教学，幼儿园小朋友可以达到以下教学目标： 1. 提高动手能力：通过折纸、剪裁、装饰等动作，锻炼小朋友们的手部协调能力和操作技能。
2. 培养创造力：让小朋友们在制作过程中发挥想象力，选择自己喜欢的颜色和图案进行装饰。
3. 培养耐心和注意力：手提袋制作需要一定的耐心和专注力，能够培养小朋友们的细心和耐心。
DIY简单的礼品袋手工教程
DIY简单的礼品袋手工教程
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《自制礼品袋》 手工课 7-10
《自制礼品袋》课时1.5小时7-10岁（主讲老师：林老师）一、教学目的：1，体验自制礼品袋的乐趣。
2，了解礼品袋的基本结构，能用折叠剪贴的方式制作礼品。
3，从生活中发现美，创造美。
培养学生手脑协作能力。
提高美术素养。
二、教学重难点：折叠步骤，立体感塑造，装饰元素的创意创新。
创新意识、审美能力的培养。
三、课堂准备：1. 经验准备：熟悉礼品袋的造型，有一定的动手能力及造型基础。
2. 材料准备：①教师用的：收集并展示不同款式和颜色的礼品包装袋，布置成“礼品展览”，如果条件不允许，U盘准备拖鞋照片。
②学生用的：剪刀，固体胶棒，双面胶，褶皱纸，缎带，彩色卡纸，彩色手工纸，水彩笔笔。
③课前热身：老师分发一张小纸，同学们画一幅日记画。
（可以是在学校、在家的一些场景）课堂纪律：上课前强调课堂纪律，有问题举手发言，不能随意移动座位，喝水上洗手间都要举手给老师讲并得到许可后再出去。
（课前或课堂2分钟）课前评析家庭作业，老师逐一为大家展示，同学们举手说优点亮点，以及构图色彩搭配等。
学生总结不完全的老师引导补充。
通过家庭作业赏析，培养美术素养，提升艺术鉴赏能力。
（5分钟）五，教学过程1），情境导入：（回忆、聆听）参观“礼品袋展览”（或欣赏不同造型装饰的礼品袋照片），感受礼品袋的装饰性。
指导语：多精致的礼品袋呀！它有什么作用呢？知道它们是怎么做出来的么？你喜欢哪种装饰？如果让你来装饰你会怎么去打扮它呢？2），探索发现（10分钟）①引导学生观察礼品袋的造型以及装饰特征。
指导要点：引导学生发现礼品袋由纸折成的袋身和装饰点缀元素两部分组成。
指导语：你见过礼品袋吗？他们是什么样子的？礼品袋是怎么做出来的，它们有什么作用？礼品袋设计师用了什么方式去装饰它们？你有其他方法吗？②引导学生观察不同造型颜色的礼品袋，感受其造型装饰的美。
引导幼儿观察礼品袋解开图，猜猜礼品袋的制作方法。
小结：先折叠粘贴出礼品袋的形状，然后用在礼品袋上做装饰。
幼儿园布艺小手袋制作教案
【幼儿园布艺小手袋制作教案】在幼儿园教学中，手工制作是一项重要的活动，可以培养幼儿的动手能力和想象力，同时也可以促进幼儿对美的感知和审美能力的培养。
在手工制作的项目中，布艺小手袋的制作是一项受欢迎的活动，可以让孩子们亲自动手制作自己的小手袋，不仅能锻炼他们的动手能力，还能增加他们的成就感。
以下就是一份适合幼儿园的布艺小手袋制作教案。
一、教学目标1. 能够用简单的布料、线、针等材料制作小手袋；2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力；3. 提升幼儿的创造力和想象力；4. 让幼儿感受制作过程带来的乐趣。
二、教学准备1. 布料、剪刀、针、线等手工制作材料；2. 提前准备好的小手袋制作样本；3. 熟悉布艺小手袋制作步骤；4. 制作好的小手袋范例。
三、教学过程1. 引导幼儿认识布料、剪刀、针、线等材料，并简单介绍小手袋的制作方法；2. 根据幼儿的实际情况，进行实物操作演示，让幼儿们明白制作小手袋的具体步骤；3. 鼓励幼儿们动手操作，制作自己的小手袋，老师和家长可以适当地给予帮助；4. 在制作的过程中，老师可以指导幼儿们选择适合的布料，并鼓励他们发挥想象力，创造出个性化的小手袋；5. 制作完成后，老师可以组织幼儿们进行展示和交流，让他们共享制作小手袋的心得和体会。
四、教学评价1. 通过观察幼儿在制作小手袋的过程中的表现，评价其动手能力和创造力；2. 老师可以提出一些问题，让幼儿们描述自己的小手袋制作过程，从中了解他们的想法和理解程度；3. 老师对幼儿的小手袋作品进行评价和鼓励，激发他们的自信心和成就感。
五、教学总结通过布艺小手袋的制作教案，幼儿既得到了动手能力的锻炼，也培养了自己的创造力和想象力。
通过展示和交流，每个幼儿都能感受到自己的成就，增强自信心。
这样的手工制作活动，不仅丰富了课堂教学内容，也让幼儿在快乐中学到了知识，树立了自信心，是一项非常有意义的教学活动。
作为您的文章写手，我认为布艺小手袋制作教案对于幼儿的教育活动非常有意义。
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《自制礼品袋》课时1.5小时7-10岁（主讲老师：林老师）
一、教学目的：1，体验自制礼品袋的乐趣。
2，了解礼品袋的基本结构，能用折叠剪贴的方式制作礼品。
3，从生活中发现美，创造美。
培养学生手脑协作能力。
提高美术素养。
二、教学重难点：折叠步骤，立体感塑造，装饰元素的创意创新。
创新意识、审美能力的培养。
三、课堂准备：
1. 经验准备：熟悉礼品袋的造型，有一定的动手能力及造型基础。
2. 材料准备：
①教师用的：收集并展示不同款式和颜色的礼品包装袋，布置成“礼品展览”，如果条件不允许，U盘准备拖鞋照片。
②学生用的：剪刀，固体胶棒，双面胶，褶皱纸，缎带，彩色卡纸，彩色手工纸，水彩笔笔。
③课前热身：老师分发一张小纸，同学们画一幅日记画。
（可以是在学校、在家的一些场景）
课堂纪律：上课前强调课堂纪律，有问题举手发言，不能随意移动座位，喝水上洗手间都要举手给老师讲并得到许可后再出去。
（课前或课堂2分钟）
课前评析家庭作业，老师逐一为大家展示，同学们举手说优点亮点，以及构图色彩搭配等。
学生总结不完全的老师引导补充。
通过家庭作业赏析，培养美术素养，提升艺术鉴赏能力。
（5分钟）
五，教学过程
1），情境导入：（回忆、聆听）
参观“礼品袋展览”（或欣赏不同造型装饰的礼品袋照片），感受礼品袋的装饰性。
指导语：多精致的礼品袋呀！它有什么作用呢？知道它们是怎么做出来的么？你喜欢哪种装饰？如果让你来装饰你会怎么去打扮它呢？
2），探索发现（10分钟）
①引导学生观察礼品袋的造型以及装饰特征。
指导要点：引导学生发现礼品袋由纸折成的袋身和装饰点缀元素两部分组成。
指导语：你见过礼品袋吗？他们是什么样子的？礼品袋是怎么做出来的，它们有什么作用？礼品袋设计师用了什么方式去装饰它们？你有其他方法吗？
②引导学生观察不同造型颜色的礼品袋，感受其造型装饰的美。
引导幼儿观察礼品袋解开图，猜猜礼品袋的制作方法。
小结：先折叠粘贴出礼品袋的形状，然后用在礼品袋上做装饰。
3），创作表现：（装饰部分，引导学生创意创新，折叠部分操作性比较强，老师可以适当的协助学生完成。
）
1，每人发一张彩色卡纸，并量出卡纸长度，分四个面，（宽、窄、宽、窄）和一个小边（2-3厘米）。
如果卡纸总长度52厘米，抛去2厘米的小边，剩下50厘米分成4部分，两面宽两面窄（15、10、15、10）宽窄可以不统一，学生可以有自己的想法。
老师引导分析学生的想法的可行性。
如，窄面太窄做出的效果会体积小，立体感不强等。
2，选边边上5cm 沿线折叠。
剪的时候也可以用花式剪刀剪出花边。
如果学生掌握不好剪出缺口了也没关系，适当修饰一下，就当做独特造型。
3，折叠部分四个边上剪一个三角形缺口出来。
再把几个面折出折痕。
注意折整齐。
4，将剪下三角形的边粘上双面胶，横着贴。
5，沿着折痕，把纸合起来粘上。
底面的交叉粘上。
做出纸袋的形状。
6，袋子口剪出或做修饰，可以用花式剪刀剪花边，也可以翻卷做独特造型。
老师多备几个方案供学生选择。
注意折的过程中不要再折压纸袋，保持立体感。
袋子口的造型设计可以学生自己设计，也可以根据欣赏的袋子造型的设计来创意添加。
如图，将袋子口捏住，边边上用打孔机打孔，然后用绸带穿过打上结固定。
7，根据欣赏到的礼品袋包装装饰设计装饰，每个学生至少想两个不同的装饰创意来打扮自己做的礼品袋。
或者如图，用剩下的纸剪一些小元素（花朵、桃心、多角形等）来装饰，或者用绸带剪造型装饰。
还可以用软褶皱纸窝几朵花、蝴蝶结。
（如果学生想不出更好的创意，老师适当引导。
）
四，欣赏评议（10分钟）
①互相欣赏作品（老师引导大家互相欣赏，互相发现对方作品中的特点。
）
②引导家长欣赏作品
通过提问学生，复习这节课上课内容。
③集中展示选取不同角度讲解，引导小朋友欣赏
（分小组展示，讲故事展示，大家一起展示）四种展示每节课堂任选一种即可。
A，分组展示，一组同学拿上作品上讲台展示给二组及家长看，二组同学分别上台选出一张自己最喜欢的作品，并说明理由，如造型、装饰、创新创意等；一组展示完，再换二组。
有几分奖励，每个小朋友拿一分去选自己喜欢的作品，并说出理由，且选择不与他人重复。
学生不好总结的时候，老师引导总结。
B，所有学生拿上作品到讲台上展示作品，老师逐一点评再总结。
C，同学们自我总结，这节课自己学到了什么，掌握到了什么，自己有哪些进步以及自己在参照物的基础上做了哪些创意创新等，如果同学们归纳总结不是很清晰，老师引导归纳总结。
④拍照、处理、存档、发送、沟通
拍作品时应与学生对应，照片画面效果可裁剪。
存入电脑相应资料文件夹，定期发送与家长并沟通学生近况，如，课堂表现，对剪刀的熟练使用，对事物的观察分析能力，培养理解能力逻辑思维能力等、增强创新思维意识等。
,6，课程结束：引导学生收拾整理自己的操作材料，并保持环境的整洁。
有积分奖励。
（一分奖励）
①：将剪下不用的碎纸屑扔到垃圾桶里。
②：收纳剪刀胶棒，归整板凳。