二年级手工制作教学计划修订版
小学《手工制作》校本课程计划(教案新部编本)
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《手工制作》校本课程计划授课对象：低年级部分学生授课时间：周五一、课程总目标本学期开设的手工制作校本课程活动为一部分有手工制作爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，培养他们的动手能力，思考能力和合作能力。
折纸、剪纸、手工制作是一门综合艺术。
它在增强学生的审美情趣时又提高了学生的动手能力，从而心灵手巧。
同时，丰富学生课余生活和陶冶了他们的情操，让他们在活动中激发自信心和成就感。
它是利用身边材料的不同之地、性能、。
采用捆、扎、粘、折、叠、卷、翻、插等手法，表现出各种物体栩栩如生的空间形象。
手工制作充溢着人的创造力、也充溢着一种天真浪漫的、玲珑纤巧的童趣，能起到陶冶情操、愉悦身心的作用。
更重要的是培养学生的空间想象能力和动手能力，希望通过一学期的手工制作的教学，使学生知道手工制作是我国的一种创造性艺术，并掌握一些简单的手工制作的方法，从而培养学生的形象思维能力和动手能力和创造力。
二、活动目标：1、通过折纸、剪贴培养学生动手能力、生活自理能力。
多了解一些关于手工制作的知识，认识手工制作在生活中的主要作用，为以后的学习和工作打下一个良好的基础，懂得如何创造性的去美化自然、美化生活。
2、通过折纸、增强审美能力，陶冶学生的情操。
多动手，使想像力、发散思维和创造热情得到迅速提高。
3、培养学生良好的学习品质和手工劳动习惯。
养成耐心细致的学习习惯和积极向上的生活态度。
4、激发学生对美好生活的热爱，丰富学生课余生活，感受生活的美。
开拓艺术视野，陶冶艺术情操，让知识启迪智慧，使生活更多姿多彩，让课堂成为展示自我个性的舞台。
5、通过成果展示培养学生的成就感。
三、活动内容让学生利用现实生活中各种废品，变废为宝。
二年级上手工教学工作计划
一、指导思想以《义务教育阶段美术课程标准》为指导，以培养学生的动手能力、审美情趣和创新精神为目标，通过手工制作活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的动手实践能力和审美能力，培养学生的团队协作精神。
二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解手工制作的基本方法和步骤；（2）掌握常见手工材料的特性及用途；（3）学会使用剪刀、胶水等工具进行手工制作。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察、实践，培养学生的动手操作能力；（2）通过小组合作，培养学生的团队协作精神；（3）通过展示、评价，提高学生的审美能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对手工制作的兴趣，培养学生热爱艺术的情感；（2）培养学生的耐心、细心和责任心；（3）培养学生的创新精神和实践能力。
三、教学内容1. 第一单元：纸工制作- 纸飞机- 纸折叠- 纸盘画2. 第二单元：布艺制作- 布贴画- 布娃娃- 布袋3. 第三单元：塑料制作- 塑料瓶装饰- 塑料杯改造- 塑料珠串珠4. 第四单元：废旧物品利用- 废纸制作- 废布制作- 废塑料制作四、教学进度安排第1-4周：纸工制作第5-8周：布艺制作第9-12周：塑料制作第13-16周：废旧物品利用五、教学方法1. 启发式教学：通过提问、引导，激发学生的学习兴趣，让学生在探索中学习手工制作。
2. 实践操作：让学生亲自动手，体验手工制作的乐趣，提高学生的动手能力。
3. 小组合作：培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力和合作能力。
4. 展示评价：通过展示作品，让学生在欣赏中提高审美能力，培养自信心。
六、教学评价1. 过程评价：关注学生在手工制作过程中的态度、参与度和进步情况。
2. 作品评价：根据作品的质量、创意和美观度进行评价。
3. 课堂评价：关注学生的课堂表现，如纪律、发言、合作等。
七、教学保障1. 提供充足的手工制作材料，确保学生能够顺利完成作品。
2. 定期组织学生参观美术展览，开阔学生的艺术视野。
小学二年级手工制作课程计划
小学二年级手工制作课程计划【学习规划方案】小学二年级手工制作课程计划一、课程介绍手工制作是培养孩子创造力和想象力的重要方式之一，通过手工制作，孩子可以培养动手能力、观察力和耐心等综合素质。
本课程旨在为小学二年级学生设计一系列手工制作活动，提供丰富多彩的创作体验，帮助他们发展艺术潜能和动手能力。
二、课程目标1. 培养孩子的创造力和想象力；2. 提高孩子的动手能力和手眼协调能力；3. 培养孩子的观察力和耐心；4. 培养孩子的团队合作意识。
三、课程安排第一节：折纸艺术-动物造型通过学习折纸艺术制作动物造型，培养孩子的动手能力和观察力。
第二节：剪纸艺术-春节窗花教授剪纸技巧制作春节窗花，培养孩子的耐心和创造力。
第三节：串珠手链制作通过制作串珠手链，培养孩子的细致观察力和手眼协调能力。
第四节：毛绒玩具制作教授简单的毛绒玩具制作方法，培养孩子的创造力和动手能力。
第五节：环保手工-废物利用通过利用废旧材料制作小礼品，培养孩子的环保意识和创造力。
第六节：折纸艺术-船模制作通过折纸制作船模，培养孩子的耐心和动手能力。
第七节：纸板拼贴艺术通过拼贴纸板制作画作，培养孩子的观察力和创造力。
第八节：剪纸艺术-动物园教授剪纸技巧制作动物园场景，培养孩子的动手能力和想象力。
四、教学方法1. 示范教学：教师通过亲自示范手工制作过程，引导学生学习技巧和方法。
2. 个别辅导：教师根据学生的不同水平，进行个别辅导，帮助他们克服困难。
3. 合作学习：鼓励学生互相合作，共同完成手工制作任务，培养团队合作意识。
4. 展示交流：每节课结束后，学生可以展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
五、评估方法1. 作品展示：学生通过展示自己的手工制作作品，展现创造力和动手能力。
2. 口头表达：学生可以口头说明自己的制作过程、经验和感受。
六、家庭辅导1. 鼓励孩子参与手工制作活动，并提供必要的材料和工具。
2. 家长可以与孩子一起制作手工作品，增进亲子关系。
二年级手工制作教案
二年级手工制作教案一、教学目标1. 让学生了解手工制作的基本技巧和材料使用。
2. 培养学生动手能力，提高他们的审美观念。
3. 通过手工制作活动，培养学生的耐心和细心。
二、教学内容1. 手工制作的基本技巧：剪、折、粘、画等。
2. 手工制作材料的了解：彩纸、胶水、剪刀、铅笔等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握手工制作的基本技巧和材料使用。
2. 教学难点：培养学生动手能力，提高他们的审美观念。
四、教学准备1. 准备手工制作的材料：彩纸、胶水、剪刀、铅笔等。
2. 准备一些手工制作的范例供学生参考。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些手工制作的范例，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解手工制作的基本技巧和材料使用。
3. 示范：教师示范制作一个简单的手工作品。
4. 学生制作：学生在教师的指导下，自主制作手工作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。
六、教学延伸1. 学生可以尝试制作更复杂的手工作品，如模型、装饰品等。
2. 教师可以组织手工制作比赛，鼓励学生发挥创意。
七、教学评价1. 评价学生的动手能力，观察他们在制作过程中的技巧运用和作品完成度。
2. 评价学生的审美观念，看他们能否制作出美观的作品。
3. 评价学生的合作能力，观察他们在制作过程中是否能够相互帮助和分享。
八、教学反思1. 反思教学过程中的成功之处，如学生积极参与、作品质量高等。
2. 反思教学过程中的不足之处，如学生掌握技巧不熟练、作品完成度不高等。
3. 根据反思结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
九、教学资源1. 教师可以利用互联网寻找更多手工制作的素材和教程，以丰富教学内容。
2. 教师可以为学生推荐一些优秀的手工制作网站或书籍，供他们自主学习。
十、教学计划1. 每周安排一节手工制作课程，保证学生有足够的时间进行制作。
2. 在每个学期末，组织一次手工制作展览，展示学生的作品。
3. 定期组织手工制作比赛，鼓励学生发挥创意和互相学习。
小学二年级美术手工艺品制作计划
小学二年级美术手工艺品制作计划本计划旨在通过手工艺品制作的方式，培养小学二年级学生的美术创造力和动手能力，提升他们对美的感知和欣赏能力。
以下是我们计划的具体内容和安排。
一、项目介绍在这个项目中，学生将学习制作几种不同类型的手工艺品，包括纸雕、折纸、串珠、剪纸等。
通过制作这些手工艺品，学生将锻炼他们的创造力、想象力和手工技巧。
二、项目目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱。
2. 提升学生的创造力和想象力。
3. 培养学生耐心和细致的做事态度。
4. 增强学生的团队合作意识。
三、项目安排1. 第一周：纸雕制作在第一周的课程中，学生将学习纸雕的基础知识，并制作简单的纸雕作品，如纸花、小动物等。
老师将展示一些纸雕作品的样本，并示范制作过程，指导学生按照自己的创意设计和制作属于自己的纸雕作品。
2. 第二周：折纸制作在第二周的课程中，学生将学习折纸的技巧，并制作一些简单的折纸作品，如鹤、飞机等。
老师将介绍不同的折纸图案和方法，并鼓励学生尝试不同的折纸形式和创意。
3. 第三周：串珠制作在第三周的课程中，学生将学习串珠制作的基本技巧，并制作手链或项链等简单的串珠饰品。
老师将介绍不同颜色和形状的珠子，并指导学生选择合适的珠子进行串珠制作。
4. 第四周：剪纸制作在第四周的课程中，学生将学习剪纸的基本技巧，并制作一些简单的剪纸作品，如花、动物等。
老师将介绍剪纸的历史和传统，帮助学生理解剪纸的文化意义，并鼓励他们发挥创意进行剪纸制作。
五、项目总结和展示在项目结束后，将组织一次手工艺品展览，让学生展示自己制作的手工艺品。
通过展览，在学校内部进行作品评选，鼓励学生分享和交流彼此的创意和经验。
六、项目评估通过项目展览的方式进行评估。
评估的标准包括学生对手工艺品制作过程的理解、创意表达能力、作品的美感和完整性等。
本计划旨在通过手工艺品制作的过程，让学生在动手实践中提升其美术创造力和动手能力，激发他们对美的热爱和感知能力。
同时，通过合作制作手工艺品，培养学生的团队合作意识。
2024年小学手工制作教学计划（三篇）
小学手工制作教学计划为____国家新课标的安排，全面实施素质教育，我校开办手工制作课，计划如下：一、活动内容：手工制作二、活动时间与地点：时间：单周二下午安排第二堂课进行。
地点：二年级教室。
三、活动目的与要求：1.让儿童感知到手工制作的创意空间是无止境的，使儿童有强烈的学习和创作欲望。
2.形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。
3.让儿童懂得制作与生活学习的相关道理;形成自悟的习惯。
4.通过动手制作，启发儿童观察生活中的美，通过艺术美化儿童的心灵。
5.使童养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进儿童个性化发展。
四、教学方法：1.鼓励式教学儿童在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”针对儿童的胆怯心理，我们要求儿童在课堂上把这句话改为“我能行”。
并通过动手实践操作，使儿童深刻意识到“我真棒”!在实践的过程中，针对儿童的进步不断鼓励：你真棒!从而提高儿童的自信心。
2.启发式教学我们绘画教学的六大模块同样适用于软陶教学。
“看一看”首先让儿童看到我们的实物。
“想一想”通过实物，引导儿童观察，启发儿童思考制作过程以及相关方面的思维扩散。
“说一说”让儿童说出自己制作的想法，并能编出系列故事。
“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。
“乐一乐”儿童在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。
这种学习儿童永远不会感觉累。
五、教学特点：1、学习及生活习惯的培养。
2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。
3、想象力创造力的培养。
未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘儿童的创造性让儿童受益终生。
4、主动思考能力的培养。
我们教学中主张给孩子留下的永远是问好，而不是句号。
让儿童在不断探索中学会主动学习。
5、自信心的培养。
手工制作，小东西，大成就。
儿童做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。
再适时加上老师及家长的鼓励，让儿童感知到原来我真得很棒!6、专注力的培养。
在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情，总是心不在焉。
小学二年级手工制作计划
小学二年级手工制作计划一、背景介绍手工制作是小学教育中重要的环节之一，它不仅培养了学生的动手能力和创造力，还促进了学习的积极性和合作意识。
为了提高学生的手工技能，激发他们的兴趣，我们制定了一份小学二年级手工制作计划。
二、目标设定1.培养学生的动手能力：通过手工制作活动，培养学生的手眼协调能力和精细运动能力。
2.启发学生的创造力：通过自由创作的形式，激发学生的想象力和创造力，培养他们的艺术欣赏能力。
3.增强学生的合作意识：鼓励学生在手工制作中互相帮助，培养团队合作精神。
三、计划内容本计划将涵盖以下五个主题的手工制作活动，每个主题为期一个月，具体内容如下：1.月份：九月主题：动物玩偶制作活动目标：- 学生学会使用简单的材料制作动物玩偶。
- 培养学生的色彩搭配能力和装饰品运用能力。
2.月份：十月主题：水果拼贴画制作活动目标：- 学生用色纸剪刀等工具制作出逼真的水果拼贴画。
- 培养学生的观察力和创意表达能力。
3.月份：十一月主题：儿童节礼物制作活动目标：- 学生制作简单的手工礼物，表达对父母或朋友的感谢和祝福。
- 培养学生的礼仪意识和感恩心态。
4.月份：十二月主题：圣诞装饰品制作活动目标：- 学生制作节日装饰品，如圣诞树、雪花等。
- 培养学生的节日意识和审美能力。
5.月份：一月主题：拼图制作活动目标：- 学生用纸板、彩纸等制作拼图。
- 提高学生的空间想象力和手工创作能力。
四、活动安排1.每月初，向学生介绍当月的手工制作主题，并讲解制作方法与技巧。
2.安排适当的课堂时间，让学生在老师的指导下进行手工制作活动。
3.鼓励学生互相交流与合作，促进彼此成长和学习。
五、评估方法1.通过观察学生制作活动，评价他们的动手能力和创造力。
2.收集学生制作的作品，评估他们在色彩搭配、材料运用等方面的表现。
3.学生自评及互相评价，促进他们对自己和他人的认知和尊重。
六、预期效果通过本手工制作计划的实施，我们期望学生能够提升动手能力、培养创造力、增强合作意识。
制作手工艺品：二年级综合实践活动教案
制作手工艺品：二年级综合实践活动教案。
一、活动目的
1.培养孩子的动手能力和制作手工艺品的兴趣，以开发孩子的创造性思维。
2.增强孩子的观察能力，让他们感受自然环境的美和艺术文化的魅力。
3.通过亲子合作的形式，促进家长和孩子之间的感情交流，帮助孩子更好地成长。
二、活动准备
1.确定手工艺品主题：在制作手工艺品的时候，我们可以根据孩子感兴趣的主题来选择，如花、蝴蝶、小动物等。
2.准备手工材料：示范纸、彩笔、颜料、膠水、剪刀等。
3.确定活动时间：活动时间最好在周末，可以定个具体时间表，以方便家长参与活动。
三、活动过程
1.导入环节：
一开始，我们可以和孩子们一起欣赏一些手工艺品的图片或实物，向孩子们介绍一下手工艺品的种类和材料，让孩子们对制作手工艺品产生一些好奇感。
2.制作环节：
在制作的过程中，可以先给孩子演示一下制作方法，然后让他们根据自己的想象和创造力发挥自己的才能，创作自己心爱的手工艺品。
3.收尾环节：
活动结束后，我们可以让孩子向家长展示整理好的作品，庆祝他们的成果。
同时，也可以鼓励家长通过褒奖、指导等方法，帮助孩子更好地成长。
四、活动心得
在制作手工艺品的活动中，孩子们体验到了制作过程的乐趣，感受到了创造和动手的快乐。
同时，在亲子合作的过程中，也培养了家长和孩子之间的互动沟通和情感交流，增进了亲子关系。
制作手工艺品是一项很有意义的综合实践活动，它不仅可以让孩子们锻炼动手能力和创造力，也可以促进家长和孩子之间的交流。
因此，在今后的教育中，我们应该多关注孩子们的兴趣和需求，创造更多的机会，让孩子在快乐中成长。
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二年级手工制作教学计
划
集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
二年级手工制作教学计划为贯彻国家新课标的安排，全面实施素质教育，我校开办手工制作课，计划如下：
一、教学目的：为全面推进素质教育，丰富学生的课外生活，培养学生的动手能力、发现和发展学生多方面的潜能，使他们成为具有初步的创新精神和实践能力。
二、学生情况分析：手工制作课二年级开设，学生的动手能力、自控能力、接受能力相对一年级稍好一些。
三、本学年内容安排：这学期主要教授孩子学习用彩纸手工折叠物品、剪纸、拼贴画、布贴画的基本技法。
四、教学目标:教会学生折纸、拼贴画、布贴画、剪纸材料制作的基本技巧、方法。
五、课时安排：本学期共安排16课时
六、活动内容：每班折纸4课时、拼贴画4课时、布贴画2课时、树叶贴画2课时、剪纸2课时、橡皮泥作品2课时。
七、授课时间：每周一节课
活动分四个阶段进行：
第一阶段：折纸4课时（九月份）
第二阶段：拼贴画4课时（十月份）
第三阶段：布贴画2课时、树叶贴画2课时（十一月份）
第四阶段：剪纸2课时、橡皮泥作品2课时（十二月份）
在活动期间要求学生认真动脑想、动手做、动口讲制作物品的技巧和方法，同时要严格遵守纪律，不得打闹，要听从教师的安排，要注意安全，不得手拿活动器具乱摇，以免碰伤同学。