沪科版八年级数学下册复习讲义

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沪教版 八年级(下)数学 全册知识点复习总结汇编大全

沪教版 八年级(下)数学  全册知识点复习总结汇编大全

第二十章一次函数一、一次函数的概念(1)一般地,解析式形如y kx b =+(k ,b 是常数,且0k ≠)的函数叫做一次函数;(2)一次函数y kx b =+的定义域是一切实数;(3)当0b =时,解析式y kx b =+就成为y kx =(k 是常数,且0k ≠)这时,y 是x的正比例函数,所以正比例函数是一次函数的特例;(4)一般地,我们把函数y c =(c 为常数)叫做常值函数.它的自变量由所讨论的问题确定.二、一次函数的图像:一般地,一次函数y kx b =+(k ,b 是常数,且0k ≠)的图像是一条直线.一次函数y kx b =+的图像也称为直线y kx b =+,这时,我们把一次函数的解析式y kx b =+称为这一直线的表达式.画一次函数y kx b =+的图像时,只需描出图像上的两个点,然后过这两点作一条直线.三、一次函数的截距:一条直线与y 轴的交点的纵坐标叫做这条直线在y 轴上的截距,简称直线的截距,一般地,直线y kx b =+(0k ≠)与y 轴的交点坐标是(0)b ,,直线y kx b =+(0k ≠)的截距是b .四、一次函数图像的平移:一般地,一次函数y kx b =+(0b ≠)的图像可由正比例函数y kx =的图像平移得到.当0b >时,向上平移b 个单位;当0b <时,向下平移b 个单位.(函数平移口诀简记为:“上加下减,左加右减”)五、直线位置关系:如果12b b ≠,那么直线1y kx b =+与直线2y kx b =+平行.反过来,如果直线11y k x b =+与直线22y k x b =+平行,那么12k k =,12b b ≠.六、一次函数的增减性:一般地,一次函数y kx b =+(,k b 为常数,0k ≠)具有以下性质:当0k >时,函数值y 随自变量x 的值增大而增大,图像为上升;当0k <时,函数值y 随自变量x 的值增大而减小,图像为下降.七、一次函数图像的位置情况:直线y kx b =+(0k ≠,0b ≠)过(0,)b 且与直线y kx =平行,由直线y kx =在平面直角坐标系内的位置情况可知:(要用图像的平移推导可得)当0k >,且0b >时,直线y kx b =+经过一、二、三象限;当0k >,且0b <时,直线y kx b =+经过一、三、四象限;当0k <,且0b >时,直线y kx b =+经过一、二、四象限;当0k <,且0b <时,直线y kx b =+经过二、三、四象限.八、一元一次方程与一次函数(1)对于一次函数y kx b =+,由它的函数值0y =就得到关于x 的一元一次方程0kx b +=,解这个方程得b x k=-,于是可以知道一次函数y kx b =+的图像与x 轴的交点坐标为(0)b k-,.(2)若已知一次函数y kx b =+的图像与x 轴的交点坐标,也可以知道这个交点的横坐标b x k=-,其就是一元一次方程0kx b +=的根.九、一元一次不等式与一次函数(1)由一次函数y kx b =+的函数值y 大于0(或小于0),就得到关于x 的一元一次不等式0kx b +>(或0kx b +<)的解集.(2)在一次函数m 的图像上且位于x 轴上方(或下方)的所有点,它们的横坐标的取值范围就是不等式0kx b +>(或0kx b +<)的解集.第二十一章代数方程一、二项方程如果一元n 次方程的一边只有含未知数的一项和非零的常数项,另一边是零,那么这样的方程就叫做二项方程,关于x 的一元n 次二项方程的一般形式为:0(00n ax b a b n +=≠≠,,是正整数).n 为奇数时,方程有且只有一个实数根;n 为偶数时,若0ab <,方程有两个实数根,且这两个根互为相反数;若0ab >,那么方程没有实数根.二、双二次方程(1)一般地,只含有偶数次项的一元四次方程,叫做双二次方程.关于x 的双二次方程的一般形式为420ax bx c ++=(0a ≠,0b ≠,0c ≠).(2)了解关于x 的双二次方程420ax bx c ++=(0a ≠,0b ≠,0c ≠),可以用新未知数y 代替方程中的2x ,同时用2y 代替4x ,将这个方程转化为关于y 的一元二次方程.20ay by c ++=这种解方程的方法是换元法.(3)整式方程和分式方程统称为有理方程.三、无理方程1、方程中含有根式,且被开方数是含有未知数的代数式,这样的方程叫做无理方程.有理方程和无理方程统称为初等代数方程,简称代数方程.2、解无理方程的一般步骤是去根号,方法是两边同时平方,注意要检验增根的情况.检验方程的增根从两方面出发:(1)根号有意义的条件;(2)方程左右是否相等.四、二元二次方程组1、仅含有两个未知数,各方程是整式方程,并且含有未知数的项的最高次数为2,像这样的方程组叫做二元二次方程组.2、能使二元二次方程左右两边的值相等的一对未知数的值,叫做二元二次方程的解.3、方程组中所含各方程的公共解叫做这个方程组的解.第二十二章四边形一、多边形的概念1、由平面内不在同一直线上的一些线段首尾顺次联结所组成的封闭图形叫做多边形.2、组成多边形的每一条线段叫做多边形的边;相邻的两条线段的公共端点叫做多边形的顶点.3、多边形相邻两边所在的射线组成的角叫做多边形的内角.4、联结多边形的两个不相邻顶点的线段,叫做多边形的对角线.5、对于一个多边形,画出它的任意一边所在的直线,如果其余各边都在这条直线的一侧,那么这个多边形叫做凸多边形;否则叫做凹多边形.6、多边形内角和定理:n边形的内角和等于(2)180n-⋅︒.7、由多边形的一个内角的一边和另一边的反向延长线组成的角,叫做多边形的外角.8、对多边形的每一个内角,从与它相邻的两个外角中取一个,这样取得的所有外角的和,叫做多边形的外角和.9、多边形的外角和等于360°.二、平行四边形1、平行四边形的概念两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.平行四边形用符号“ ”表示,如: ABCD.2、平行四边形性质定理:①如果一个四边形是平行四边形,那么这个四边形的两组对边分别相等.简述为:平行四边形的对边相等.②如果一个四边形是平行四边形,那么这个四边形的两组对角分别相等.简述为:平行四边形的对角相等.③如果一个四边形是平行四边形,那么这个四边形的两条对角线互相平分.简述为:平行四边形的两条对角线互相平分.④平行四边形是中心对称图形,对称中心是两条对角线的交点.⑤推论:夹在两条平行线间的平行线段相等.3、平行四边形判定定理:①如果一个四边形的两组对边分别相等,那么这个四边形是平行四边形.简述为:两组对边分别相等的四边形是平行四边形.②如果一个四边形的一组对边平行且相等,那么这个四边形是平行四边形.简述为:一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.③如果一个四边形的两条对角线互相平分,那么这个四边形是平行四边形.简述为:对角线互相平分的四边形是平行四边形.④如果一个四边形的两组对角分别相等,那么这个四边形是平行四边形.简述为:两组对角分别相等的四边形是平行四边形.三、矩形1.定义:有一个内角是直角的平行四边形叫做矩形.注意:矩形的定义既是矩形的基本性质,也是判定矩形的基本方法.2.矩形的性质:矩形除具有平行四边形的一切性质外,还有一些特殊性质.(1)矩形的四个角都是直角;(2)矩形的两条对角线相等.注意:(1)矩形是特殊的平行四边形,因而也是中心对称图形.过对称中心的任意直线可将矩形分成完全全等的两部分.(2)矩形也是轴对称图形,有两条对称轴(分别是通过对边中点的直线).对称轴的交点就是对角线的交点(即对称中心).3.矩形的判定:矩形的判定定理1:有三个内角是直角的四边形是矩形.矩形的判定定理2:对角线相等的平行四边形是矩形.四、菱形1.定义:有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形.2.菱形的性质:菱形除具有平行四边形的一切性质外,还有一些特殊性质:(1)菱形的四条边都相等;(2)菱形的两条对角线互相垂直,并且每一条对角线平分一组对角.注意:(1)菱形是特殊的平行四边形,是中心对称图形,过中心的任意直线可将菱形分成完全全等的两部分;(2)菱形也是轴对称图形,有两条对称轴(对角线所在的直线),对称轴的交点就是对称中心;(3)菱形的面积有两种计算方法:一种是平行四边形的面积公式:=S 底×高;另一种是两条对角线乘积的一半(即四个小直角三角形面积之和).实际上,任何一个对角线互相垂直的四边形的面积都是两条对角线乘积的一半.3.菱形的判定:菱形的判定定理1:四条边都相等的四边形是菱形.菱形的判定定理2:对角线互相垂直的平行四边形是菱形.五、正方形1.定义:有一组邻边相等并且有一个内角是直角的平行四边形叫做正方形.2.正方形与矩形、菱形的关系:矩形邻边相等正方形菱形一个角是直角正方形3.正方形的性质定理:正方形即是矩形又是菱形,因而它具备两者所有的性质.性质定理1:正方形的四个角都是直角;正方形的四条边都相等.性质定理2:正方形的两条对角线相等,并且互相垂直平分,每一条对角线平分一组对角.4.正方形的判定定理:判定定理1:有一组邻边相等的矩形是正方形.判定定理2:有一个内角是直角的菱形是正方形.六、梯形及梯形的有关概念(1)梯形:一组对边平行而另一组对边不平行的四边形叫做梯形.底:平行的两边叫做底,其中较长的是下底,较短的叫上底.腰:不平行的两边叫做腰.高:梯形两底之间的距离叫做高.(2)特殊梯形:⎩⎨⎧梯形叫做等腰梯形.等腰梯形:两腰.底的梯形叫做直角梯形直角梯形:一腰垂直于特殊梯形相等的思考讨论:若上面两个条件同时成立是否是梯形?交流:如果同时具备直角梯形和等腰梯形的特征,那么该图形是矩形.(3)等腰梯形性质等腰梯形性质定理1:等腰梯形在同一底上的两个内角相等.等腰梯形性质定理2:等腰梯形的两条对角线相等.另外:等腰梯形是轴对称图形;(4)等腰梯形判定等腰梯形判定定理1:在同一底边上的两个内角相等的梯形是等腰梯形.等腰梯形判定定理2:对角线相等的梯形是等腰梯形.(5)解决梯形问题常用的方法:①作高法:使两腰在两个直角三角形中;②移腰法:使两腰在同一个三角形中,梯形两个下底角是互余的,那么一般会用到这种添辅助线的方式,构造直角三角形;③延腰法:构造具有公共角的两个等腰三角形;④等积变形法:联结梯形上底一端点和另一腰中点,并延长与下底延长线交于一点,构成三角形;⑤移对角线法:平移对角线,构造特殊的图形,如平行四边形,如果是对角线互相垂直的等腰梯形,那么在平移的过程中,还可构造等腰直角三角形,结合三线合一,求梯形的高等.七、梯形及三角形中位线1.三角形的中位线定义:联结三角形两边中点的线段,(强调它与三角形的中线不同);2.三角形中位线定理:三角形的中位线平行于第三边,并且等于它的一半.3.梯形中位线定理:梯形的中位线平行于底边,并且等于两底和的一半.【要点点拨】经过三角形的一边中点作另一边的平行线,也可以证明得到的平行线段为中位线.同样地,从梯形的一腰中点作底的平行线,可以证明得到的平行线段为中位线.如果把三角形看成是一个上底长度是一个上底长度为零的特殊的梯形的话,那么三角形中位线定理就成为梯形中位线定理的特例了.八、平面向量的概念1、规定了有方向又有长度的线段叫做有向线段.2、向量:既有大小又有方向的量叫做向量.向量的大小也叫做向量的长度.(或向量的模)3、向量的表示:(1)向量可以用有向线段直观表示:①有向线段的长度表示向量的长度;②有向线段的方向表示向量的方向.(2)常见的表示方法:①向量AB ,长度记为AB ;②向量a 、b 、c ,长度记为a 、b 、c .4、相等的向量:方向相同且长度相等的两个向量叫做相等的向量.5、相反的向量:方向相反且长度相等的两个向量叫做互为相反的向量.6、平行向量:方向相同或相反的两个向量叫做平行向量.十、平面向量的加法1、向量的加法:求两个向量的和向量的运算叫做向量的加法.2、零向量:长度为零的向量叫做零向量,记作0 .规定0 的方向可以是任意的(或者说不确定);00= .因此,两个相反向量的和向量是零向量,即:()0a a +-= .对于任意向量,都有0a a += ,0a a += .3、向量的加法满足交换律:a b b a +=+ .4、向量的加法满足结合律:()()a b c a b c ++=++ .5、向量加法的三角形法则求不平行的两个向量的和向量时,只要把第二个向量与第一个向量首尾相接,那么以第一个向量的起点为起点、第二个向量的终点为终点的向量就是和向量.6、向量加法的多边形法则几个向量相加,可把这几个向量首尾顺次相接,那么以第一个向量的起点为起点、最后一个向量的终点为终点的向量,就是这几个向量的和向量.十一、平面向量的减法1、向量的减法已知两个向量的和及其中一个向量,求另一个向量的运算叫做向量的减法.减去一个向量等于加上这个向量的相反向量,即:()a b a b -=+- .2、向量减法的三角形法则在平面内取一点,以这个点为公共起点作出这两个向量,那么它们的差向量是以减向量的终点为起点,被减向量的终点为终点的向量.3、向量加法的平行四边形法则如果a ,b 是两个不平行的向量,那么求它们的和向量时,可以在平面内任取一点为公共起点作两个向量与a ,b 相等,以这两个向量为邻边作平行四边形,然后以所取的公共起点为起点,作这个平行四边形的对角线向量,则这一对角线向量就是a ,b 的和向量,这个法则叫做向量加法的平行四边形法则.4、另外一个对角线向量,即是a ,b 的差向量,这个差向量与被减向量共终点.第二十三章概率初步一、事件的分类1、事件分为确定事件和随机事件2、其中确定事件包括必然事件和不可能事件(1)必然事件:在一定条件下,必定出现的现象叫做必然事件.例如,在标准大气压下,水加热到100℃就要沸腾是必然事件.(2)不可能事件:在一定条件下,必定不出现的现象叫做不可能事件.例如,同性电互相吸引就是不可能事件.必然事件的反面是不可能事件.必然事件和不可能事件统称为确定事件.(3)随机事件:在一定条件下,可能出现也可能不出现的现象叫做随机事件,也称为不确定事件.例如,“掷一枚硬币出现正面”,“某人射击一次中靶”,“检查某件产品合格”等都是随机事件.一个事件中描述的现象“出现”,就说这个事件“发生”.一个确定事件是发生还是不发生,答案是确定的;而一个随机事件是发生还是不发生,具有不确定性.3、区分必然事件、不可能事件、随机事件的要点:“必定”发生——每次一定发生,不可能不发生.“必定”不发生——每次都完全没有机会发生.“可能”发生——有时会发生,有时不会发生.注意:①随机事件发生的可能性有大小差别,我们可以根据事件发生的条件或有关经验、资料等,对事件发生的可能性大小作出大致的判断,并进行定性的描述.②各种事件发生的可能性大小有不同,可以根据我们的经验来判断一些随机事件发生的可能性的大小并排出大小顺序.一般,我们常用“一定发生”、“很有可能发生”、“可能发生”、“不太可能发生”、“一定不会发生”等词语来表述事件发生的可能性大小.二、事件的概率概率是概率论中最基本的概念.在大量重复地进行同一试验时,事件A发生的频率总是接近于某个常数,在它附近摆动,这时就把这个常数叫做事件A的概率,记做()P A.它可以看作是频率在理论上的期望值.不同的随机事件发生的可能性大小是不相同的,概率是用来表示随机事件发生的可能性大小的一个量.等可能事件的概率一般可以通过大量重复试验求得其近似值.随机事件在一次试验中是否发生虽然不能事先确定,但在大量重复试验的情况下,它的发生却能呈现出一定的规律性.-11-但对于某些随机事件,也可以不通过重复试验,只通过一次试验中可能出现的结果的分析来计算其概率.对于某些随机试验来说,每次试验后可能产生若干不同的试验结果,而出现所有这些不同结果的可能性是相等的.一般说来,如果一次试验中共有n 种等可能出现的结果,其中事件A 包含的结果有k 种,那么事件A 的概率()=k P A n=事件A包含的可能结果数所有的可能结果总数.用来表示某事件发生的可能性大小的数叫做这个事件的概率.用符号P 来表示.概率从数量上刻画了一个随机事件发生的可能性的大小.不可能事件必定不发生,规定用“0”作为不可能事件的概率;而必然事件必定发生,就规定用“1”作为必然事件的概率.这样随机事件的概率,就是大于0且小于1的一个数,通常可以写成纯小数、百分数或真分数.由于任何事件A 发生的次数k 总不能大于试验的次数n ,因此随机事件的概率()P A 满足0()1P A ≤≤.概率越大,表明事件发生的可能性越大;概率越小,表明事件发生的可能性越小.人们通常对随机事件进行大量的反复试验来研究概率,一般地,次数大的试验,事件发生的频率才接近概率.。

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沪科版八年级数学下册复习资料考前数学复习切忌一步到位,要螺旋式上升,循序渐进,这才符合认识规律。

下面是WTT为大家精心整理的沪科版八年级数学下册复习,仅供参考。

沪科版八年级数学下册复习(一)一元二次方程的概念1.只含有一个未知数,且未知数的最高次数是2的整式方程叫做一元二次方程2.一般形式y=a____&sup2;+b____+c(a&ne;0),称为一元二次方程的一般式,a____叫做二次项,a是二次项系数;b____叫做一次项,b 是一次项系数;c叫做常数项17.2 一元二次方程的解法1.特殊的一元二次方程的解法:开平方法,分解因式法2.一般的一元二次方程的解法:配方法、求根公式法____2&#61501;; 3.求根公式____&#61501;:____1&#61501;△=b&#61485;4ac&ge;017.3 一元二次方程的判别式1.一元二次方程a____&#61483;b____&#61483;c&#61501;0(a&#61625;0):△>0时,方程有两个不相等的实数根△=0时,方程有两个相等的实数根△<0时,方程没有实数根2.反过来说也是成立的17.4 一元二次方程的应用1.一般来说,如果二次三项式a____&#61483;b____&#61483;c(a&#61625;0)通过因式分解得222a____2&#61483;b____&#61483;c=a(____&#61485;____1)( ____&#61485;____2);____1、____2是一元二次方程a____2&#61483;b____&#61483;c&#61501;0(a&#61625;0)的根2.把二次三项式分解因式时;如果b&#61485;4ac&ge;0,那么先用公式法求出方程的两个实数根,再写出分解式如果b&#61485;4ac<0,那么方程没有实数根,那此二次三项式在实数范围内不能分解因式3.实际问题:设,列,解,答 22沪科版八年级数学下册复习(二)正比例函数和反比例函数18.1.函数的概念1.在问题研究过程中,可以取不同数值的量叫做变量;保持数值不变的量叫做常量2.在某个变化过程中有两个变量,设为____和y,如果在变量____的允许取之范围内,变量y随变量____的变化而变化,他们之间存在确定的依赖关系,那么变量y叫做变量____的函数,____叫做自变量3.表达两个变量之间依赖关系的数学是自称为函数解析式y&#61501;f(____)4.函数的自变量允许取之的范围,叫做这个函数的定义域;如果变量y是自变量____的函数,那么对于____在定义域内去顶的一个值a,变量y的对应值叫做当____=a时的函数值18.2 正比例函数1.如果两个变量每一组对应值的比是一个不等于零的常数,那么就说这两个变量成正比例2.正比例函数:解析式形如y=k____(k是不等于零的常数)的函数叫做正比例函数,气质常数k叫做比例系数;正比例函数的定义域是一切实数3.对于一个函数y&#61501;f(____),如果一个图形上任意一点的坐标都满足关系式y&#61501;f(____),同时以这个函数解析式所确定的____与y的任意一组对应值为坐标的点都在图形上,那么这个图形叫做函数y&#61501;f(____)的图像4.一般地,正比例函数y&#61501;k____(k是常数且k&#61625;0)的图像时经过原点O(0,0)和点(1,k)的一条直线,我们把正比例函数y&#61501;k____的图像叫做直线y&#61501;k____5.正比例函数y&#61501;k____(k是常数且k&#61625;0)有如下性质:(1)当k<0时,正比例函数的图像经过一、三象限,自变量____的值逐渐增大时,y的值也随着逐渐增大(2)当k<0时,正比例函数的图像经过二、四象限,自变量____的值逐渐增大时,y的值则随着逐渐减小18.3 反比例函数1.如果两个变量的每一组对应值的乘积是一个不等于零的常数,那么就说这两个变量成反比例2.解析式形如y&#61501;k(k是常数,k&#61625;0)的函数叫做反比例函数,其中k也叫做反比例系数 ____k(k是常数,k&#61625;0)有如下性质: ____ 反比例函数的定义域是不等于零的一切实数 3.反比例函数y&#61501;(1)当k>0时,函数图像的两支分别在第一、三象限,在每一个象限内,当自变量____的值逐渐增大时,y的值则随着逐渐减小(2)当k<0时,函数图像的两支分别在第二、四象限,在每一个象限内。

沪科版八年级数学下册总复习讲解学习

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把被开方数的积作为积的被开方数.
a b a b (a0,b0)
(三)二次根式的除法
把被开方数的商作为商的被开方数.
a a (a0,b0) bb
练习:计算 ① 3 1
3
③ 48 6
② 3 2•1
(四)二次根式的运算

2
6
25
(3)2
② 2 123 48
③ ( 23)( 22)
练习:计算
(二)二次根式的简单性质
a 2 | a | a(a 0) a(a 0)
练习:计算
(1) (4)2
(2) 9
(3) (3)2 (4)x2,则x24x4
(二)二次根式的简单性质
积的算术平方根
积的算术平方根,等于积中各 因式的算术平方根的积(a、b都是 非负数)。
a b a b (a0,b0)
A
BC⊥CD于C,
若点P为线段CD上动点。
B
①则AD=__2__ BC=__1__
DP
C
拓展1
已知△ABP的一边AB= 10 ,
(1)在如图所示的4×4的方格中画出格点△ABP,使
三角形的三边为 5 , 5 , 10 ,
(2)如图所示,AD⊥DC于D,
A
BC⊥CD于C,
若点P为线段CD上动点。
B
①则AD=__2__ BC=__1__
A.-4x B.4x
C.-2x
D.2x
6.若方程 2 3x 60 ,则 x____12__2_
7.一个台阶如图,阶梯每一层高15cm,宽25cm,长
60cm.一只蚂蚁从A点爬到B点最短路程是多少?
解:
B
B
60 15
AB 602802

沪教版初二下数学详细讲义

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第十六章 二次根式第一节 二次根式【知识要点】1.二次根式代数式0)a ≥叫做二次根式。

读作“根号a ”,其中a 叫被开方数. 2.二次根式有意义0a ≥3.二次根式的性质性质一 (0)a a =≥性质二 2(0)a a =≥性质三 )a 0,b 0=≥≥性质四0,0)a b =≥> 4.最简二次根式在化简后的二次根式里:(1)被开方数中各因式的指数都为1;(2)被开方数中不含分母.被开方数同时符合上述两个条件的二次根式,叫做最简二次根式.5.同类二次根式几个二次根式化成最简二次根式后,如果被开方数相同,那么这几个二次根式叫做同类二 次根式.【学习目标】1.掌握二次根式有意义的条件及性质.2.掌握最简二次根式及同类二次根式.【典型例题】1.二次根式的判定【例1】 下列式子中哪些是二次根式?(1 (2 (3); (4 (5(61)x >; (7; (80)a <;(9 (10【答案】(1)、(3)、(5)、(7)、(8)是二次根式.【分析】 二次根式要求根指数为2,所以(4)就不是二次根式,同时二次根式的被开方数必须是非负数,所以(2)、(6)显然不是,(9)中只有当10x +≠即1x ≠-时,才是二次根式,(10)中只有当0x =时,才是二次根式.2.二次根式有意义的条件【例2】当实数x 取何值时,下列各式有意义?(1 (2 (3(4; (5)1x +; (6 【答案】 (1)12x ≥; (2)x 取任何实数; (3)0x =; (4)5x ≤-; (5)32x ≤ 且1x ≠-; (6)23x >-。

【分析】(1)由210x -≥,得12x ≥,所以当12x ≥(2)无论x 取什么实数,都有2(2)0x -≥,所以当x(3)由0x ≥,且0x -≥,得0x =,所以当0x =(4)由502x +≥-,即50x +≤,得5x ≤-,所以当5x ≤-(5)由320x -≥且10x +≠,得32x ≤且1x ≠-,所以当32x ≤且1x ≠-有意义;(6)由1064x ≥+且640x +≠,即640x +>,得23x >-,所以当23x >-有意义;3.二次根式的化简【例3】化简下列二次根式;(1); (2;(30)y <; (40,0)a b <<。

沪科版八年级数学知识点下册

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沪科版八年级数学知识点下册学习从来无捷径,循序渐进登高峰。

假如说学习确定有捷径,那只能是勤奋,因为努力永久不会骗人。

学习需要勤奋,做任何事情都需要勤奋。

下面是我给大家整理的一些〔〔八年级〕数学〕的学问点,希望对大家有所关怀。

初二数学学问点抽样调查(1)调查样本是按随机的原则抽取的,在总体中每一个单位被抽取的机会是均等的,因此,能够保证被抽中的单位在总体中的均匀分布,不致出现倾向性误差,代表性强。

(2)是以抽取的全部样本单位作为一个“代表团”,用整个“代表团”来代表总体。

而不是用随便选择的个别单位代表总体。

(3)所抽选的调查样本数量,是根据调查误差的要求,经过科学的计算确定的,在调查样本的数量上有可靠的保证。

(4)抽样调查的误差,是在调查前就可以根据调查样本数量和总体中各单位之间的差异程度进行计算,并把握在允许范围以内,调查结果的精确程度较高。

课后练习1.抽样成数是一个(A)A.结构相对数B.比例相对数C.比较相对数D.强度相对数2.成数和成数方差的关系是(C)A.成数越接近于0,成数方差越大B.成数越接近于1,成数方差越大C.成数越接近于0.5,成数方差越大D.成数越接近于0.25,成数方差越大3.整群抽样是对被抽中的群作全面调查,所以整群抽样是(B)A.全面调查B.非全面调查C.一次性调查D.经常性调查4.对400名大学生抽取19%进行不重复抽样调查,其中优等生比重为20%,概率保证程度为95.45%,则优等生比重的极限抽样误差为(A)A.40%B.4.13%C.9.18%D.8.26%5.根据5%抽样资料说明,甲产品合格率为60%,乙产品合格率为80%,在抽样产品数相等的条件下,合格率的抽样误差是(B)A.甲产品大B.乙产品大C.相等D.无法推断初二数学学问点归纳四边形性质探究定义:若两条直线互相平行,则其中一条直线上任意两点到另一条直线的距离相等,这个距离称为平行线之间的距离。

平行四边形:两组对边分别平行的四边形.。

八年级数学下册(沪科版)《四边形》讲义

八年级数学下册(沪科版)《四边形》讲义

八年级数学下册(沪科版)《四边形》讲义八年级下册数学讲义第19章四边形知识脉络:1.四边形的内角和与外角和定理:1)四边形的内角和等于360°;2)四边形的外角和等于360°。

2.多边形的内角和与外角和定理:1)n边形的内角和等于(n-2)180°;2)任意多边形的外角和等于360°。

3.平行四边形的性质:1)两组对边分别平行;2)两组对边分别相等;3)两组对角分别相等;4)对角线互相平分;5)邻角互补。

4.平行四边形的判定:1)两组对边分别平行;2)两组对边分别相等;3)两组对角分别相等;4)一组对边平行且相等;5)对角线互相平分。

5.矩形的性质:1)具有平行四边形的所有通性;2)四个角都是直角;3)对角线相等。

6.矩形的判定:1)平行四边形加一个直角;2)三个角都是直角;3)对角线相等的平行四边形。

7.菱形的性质:1)具有平行四边形的所有通性;2)四个边都相等;3)对角线垂直且平分对角。

8.菱形的判定:1)平行四边形加一组邻边等;2)四个边都相等;3)对角线垂直的平行四边形。

9.正方形的性质:1)具有平行四边形的所有通性;2)四个边都相等,四个角都是直角;3)对角线相等垂直且平分对角。

10.正方形的判定:1)平行四边形加一组邻边等加一个直角;2)菱形加一个直角;3)矩形加一组邻边等。

11.三角形中位线定理:三角形的中位线平行第三边,并且等于它的一半。

基本概念:四边形是由四条线段组成的图形,四边形的内角是四个角的和,四边形的外角是四个角向外的角度,多边形是由多条线段组成的图形,平行线间的距离是两条平行线上任意一点到另一条线的距离,平行四边形是具有两组平行且相等的对边的四边形,矩形是具有对边平行且相等的四边形,菱形是具有对角线相等的平行四边形,正方形是具有对边平行且相等的正多边形,中心对称是指图形中存在一个中心点,将该点作为对称轴,将图形中的每个点通过对称轴对称得到的图形是中心对称图形,梯形是具有一组平行边的四边形,等腰梯形是具有两个对边相等的梯形,直角梯形是具有一个直角的梯形,三角形中位线是连接三角形一个角的中心点与对边中点的线段,梯形中位线是连接梯形两个非平行边中点的线段。

沪科版八年级数学下册知识点归纳总结

沪科版八年级数学下册知识点归纳总结

沪科版八年级数学下册知识点归纳总结Summary of One-Variable XXX in Shanghai Science and Technology n Grade 8 XXX1.General form of one-variable quadratic n: Whena≠0.ax2+bx+c=0 is called the general form of one-variable XXX。

XXX into the general form to determine a。

b。

and c in the general form。

a。

b。

and c may be specific numbers or XXX.2.n methods of one-variable quadratic n: The four n methodsof one-variable XXX used。

Although direct square root method is simple。

its n range is small。

Although formula method has awide range of ns。

it XXX method has a large n range and simple n。

and is the XXX the square method is less commonly used.3.Discriminant of one-XXX: When ax2+bx+c=0 (a≠0)。

Δ=b2-4ac is called the discriminant of one-XXX。

Please note the following XXX: Δ>0.there are two unequal real roots。

Δ=0.thereare two equal real roots。

2018-2019学年沪科版八年级(下)期末复习各章讲义 (知识点 思想方法 考点例析)

2018-2019学年沪科版八年级(下)期末复习各章讲义 (知识点 思想方法 考点例析)

二次根式复习指导一、知识梳理1a≥0)的式子叫做二次根式。

2、满足下列两个条件的式子叫做最简二次根式:(1)被开方数的因数是_____________,因式是_____________;(2)被开方数中_____________________。

3、化为最简二次根式后,_________________的式子叫做同类二次根式。

4、2=_______________________________。

5、在进行二次根式加减运算时,应先将各个二次根式____________,再把_______________合并。

二、重点、难点分析重点:正确理解与掌握二次根式的概念,概念成立的条件是正确进行运算的基础。

灵活..运用好两个重要公式:=(a≥0,b≥0=a≥0,b>0)。

难点:掌握化简二次根式的方法,二次根式的混合运算,(0)(0)a aaa a≥⎧==⎨-<⎩的理解。

三、思想方法例1、已知AB,试比较A与B的大小。

例2、已知x=2,y=12,求22x xy y-+的值。

例31<x<3)例4、x四、考点例析例5、下列等式成立的是( )A a b +=+B .= C = D ab =-例6、设a 、b 、c 都是实数,且满足2(2)80a c -+++=,20ax bx c ++=,求代数式21x x ++的值。

例7、下列二次根式不是最简二次根式的是( )A B C .4D例8________。

五、易错点例析例9例10、若a例11、计算:÷一元二次方程复习指导一、知识梳理1、只含有_________,并且______________的整式方程,这样的方程叫做一元二次方程。

2、一元二次方程的一般形式是______________________,其中______叫做二次项,_____是二次项系数,__________叫做一次项,_______是一次项系数,________叫做常数项。

3、一元二次方程常用的解法有:_____________,_______________,_______________,_____________ 4、简要说下怎样用一元二次方程的根的判别式判断方程解的情况二、重点、难点分析重点:(1)理解一元二次方程的概念;(2)掌握求一元二次方程的二次项系数、一次项系数和常数项的方法;(3)熟练应用直接开平方法、配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程;(4)熟练应用一元二次方程解决实际问题。

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21
一元二次方程
一、知识结构:
一元二次方程
解与解法 根的判 别 韦达 定理
二、考点精析
考点一、概念 (1) 定义: ①只.含.有.一.个.未.知.数. ,并且 ②未.知.数.的.最.高.次.数.是 .2., 这样的 ③整.式.方.程.就是一元二次方程。
(2) 一般表达式: ax 2 bx c 0( a 0)
例 1、已知 2 y 2 y 3的值为 2,则 4 y 2 2 y 1 的值为

考点三、解法
⑴方法: ①直接开方法;②因式分解法;③配方法;④公式法
⑵关键点: 降次
类型一、直接开方法: x 2 m m 0 , x m
※※对于 x
a2
m , ax
2
m
bx n 2 等形式均适用直接开方法
典型例题:
例 1、解方程: 1 2x2 8 0; 2 25 16x2 =0; 3 1 x 2 9 0;
值是负的,应把负号留在根号外.
4.
公式 a2 |a|
与 a( a 0)
( a)2
a(a 0) 的区别与联系
a(a 0)
(1) a2 表示求一个数的平方的算术根, a 的范围是一切实
数.
(2) ( a) 2 表示一个数的算术平方根的平方, a 的范围是非
负数.
(3) a2 和 ( a)2 的运算结果都是非负的.
⑶难点 :如何理解 “未知数的最高次数是 2”:
①该项系数不为“ 0”;
②未知数指数为“ 2”;
③若存在某项指数为待定系数, 或系数也有待定, 则需建立方程
或不等式加以讨论。
典型例题:
例 1、下列方程中是关于 x 的一元二次方程的是(

A、 3 x 1 2
2x 1
B、1 2 x
1 2
0 C 、 ax 2
【知识要点】
第十六章
二次根式
知识点一:二次根式的概念
二次根式的定义: 形如
的式子叫二次根式, 其中 叫被开
方数,只有当 是一个非负数时, 【典型例题】 题型一:二次根式的判定
才有意义.
【例 1】下列各式 1) 1, 2) 5,3)
5
, x2 2, 4) 4,5) ( 1 )2 ,6) 1 a ,7) a 2 2a 1
3
其中是二次根式的是(填序号) .
题型二:二次根式有意义
【例 2】若式子 1 有意义,则 x 的取值范围是

x3
题型三:二次根式定义的运用
【例 3】若 x 5 5 x 2009,则
解题思路:式子 a ( a≥0), x 5 0 x 5, 2009,则 2014 , 5x 0
题型四:二次根式的整数与小数部分
2、同类二次根式(可合并根式) :
几个二次根式化成最简二次根式后, 如果被开方数相同, 这
几个二次根式就叫做同类二次根式,即可以合并的两个根式。
【典型例题】
【例 7】在根式 1)
a2
b2 ;2)
x ;3)
x2
xy;4) 27abc ,最简二次根式是 (

5
A .1) 2) B .3) 4) C .1) 3) D .1)
注意:此性质既可正用,也可反用,反用的意义在于,可以
把任意一个非负数或非 负代数式写成完全平方 的形式:
a ( a) 2 ( a 0)
3.
a2 | a| a(a 0)
a(a 0)
注意:(1)字母不一定是正数.
(2)能开得尽方的因式移到根号外时,必须用它的算术平
方根代替.
(3)可移到根号内的因式,必须是非负因式,如果因式的
3、正确使用乘法公式;
4、大多数分母有理化要及时;
5、在有些简便运算中也许可以约分,不要盲目有理化;
【典型习题】
1、 2 ab5 ( 3 a 3b ) 3 b
b
2
a
2、 ) (2+4) -3)
【例 15】 1 .已知:
,求
知识点八:根式比较大小
的值.
【知识要点】 1、根式变形法 当 a 0,b 0 时, ①如果 a b ,则 a b ;②
围内不能分解,一般情况要用求根公式,这种方法首先令
ax2 bx c =0,求两根, 再写成 ax2 bx c =a( x x1)( x x2 ) . ②分解结果是否
把二次项系数乘进括号内,取决于能否把括号内的分母化去
.
类型五、 “降次思想”的应用
⑴求代数式的值;
⑵解二元二次方程组。
典型例题: 例 1、 已知 x 2 3x 2 0 ,求代数式 的值。 x 1 3 x 2 1
bb
注意 :乘、除法的运算法则要灵活运用,在实际运算中经常 从等式的右边变形至等式的左边,同时还要考虑字母的取值范 围,最后把运算结果化成最简二次根式. 【典型例题】 【例 11】化简
(1)
(3) 5 2 15
9 16
(2) 16 81
【例 12 】 计算( 1 )
( 2)
( 3)
(4)
知识点六:二次根式计算——二次根式的加减 【知识要点】
需要先把二次根式化简,然后把被开方数相同的二次根式 (即同类二次根式)的系数相加减,被开方数不变。
注意:对于二次根式的加减,关键是合并同类二次根式,通 常是先化成最简二次根式, 再把同类二次根式合并. 但在化简二 次根式时, 二次根式的被开方数应不含分母, 不含能开得尽的因 数. 【典型例题】
【例 13】计算
2a
典型例题:
例 1、选择适当方法解下列方程: ⑴ 3 1 x 2 6. ⑵ x 3 x 6 8. ⑶ x 2 4 x 1 0
例 2、在实数范围内分解因式:
( 1) x2 2 2x 3 ;( 2) 4x2 8x 1. ⑶ 2x2 4xy 5y2
说明:①对于二次三项式 ax2 bx c的因式分解,如果在有理数范
( 公式 a2 a a(a 0) 的应用) a( a 0)
【例 6】已知 x 2 , 则化简 x 2 4 x 4 的结果是
A、 x 2
B、 x 2
C、 x 2
D、 2 x
知识点三:最简二次根式和同类二次根式 【知识要点】
1、最简二次根式:
( 1)最简二次根式的定义:①被开方数是整数,因式是整 式;②被开方数中不含能开得尽方的数或因式.
两个因式积的算术平方根。
a · b = ab .(a≥0, b≥ 0)
3.商的算术平方根的性质:商的算术平方根等于被除式的算术
平方根除以除式的算术平方根
a = a ( a≥0,b>0)
bb
4.二次根式的除法法则:两个数的算术平方根的商,等于这两 个数的商的算术平方根。
a = a ( a≥0,b>0)
(1) 2
21
( 2) 5 3
53
小结: 一般常见的互为有理化因式有如下几类:
①与;

( 3) 3 3
32 23








知识点五:二次根式计算——二次根式的乘除
【知识要点】
1.积的算术平方根的性质:积的算术平方根,等于积中各因式
的算术平方根的积。
ab = a · b (a≥0, b≥0)
2.二次根式的乘法法则:两个因式的算术平方根的积,等于这
例 2、 已知 x、 y 为实数,求代数式 x2 y2 2x 4y 7的最小值。
例 3、 已知 x 2 y2 4x 6y 13 0,x、y为实数,求 x y 的值。
例 4、 分解因式: 4x2 12x 3
类型四、公式法
⑴条件: a 0, 且 b2 4ac 0
⑵公式: x
, b
2
b 4ac
a 0, 且 b 2 4ac 0
例 2、若 9 x
2
1
16 x
2 2 ,则 x 的值为

类型二、因式分解法 : x x1 x x2 0 x x1,或 x x2 ※方程特点:左边可以分解为两个一次因式的积,右边为“
0”,
※ 方 程 形 式 : 如 ax m 2 bx n 2 , x a x b x a x c ,
x2 2ax a 2 0
a b与 a b , a b 与 a b 等分别互为有理化因式。
②两项二次根式:利用平方差公式来确定。如
a b与a b,
a b与 a b , a x b y与 a x b y 分别互为有理化因式。
3.分母有理化的方法与步骤:
①先将分子、 分母化成最简二次根
式;
②将分子、 分母都乘以分母的有理
化因式,使分母中不含根式;
x1
例 2、如果 x 2 x 1 0,那么代数式 x 3 2x 2 7 的值。 说明:解二元二次方程组的具体思维方法有两种:①先消元,再
降次;②先降次,再消元。但都体现了一种共同的数学思想——
化归思想,即把新问题转化归结为我们已知的问题 .
考点四、根的判别式 b 2 4ac
根的判别式的作用:
①定根的个数;②求待定系数的值;③应用于其它。
递性进行比较。
7、作差比较法
在对两数比较大小时,经常运用如下性质:① a b 0 a b ;②
ab 0 a b
8、 求商比较法
a
1 ab
9、它运用如下性质:当 a>0,b>0 时,则:① b
;②
a 1
b
ab
【典型例题】
【例 16】 比较 3 5 与 5 3 的大小。(用两种方法解答)
【例 17】比较 2 与 1 的大小。
4)
解题思路:掌握最简二次根式的条件。
知识点四:二次根式计算——分母有理化
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