幼儿英语教案(精选多篇)
幼儿园英语教案（精选15篇）
幼儿园英语教案幼儿园英语教案(精选15篇)作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园英语教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园英语教案1一、活动目标：1、理解并学习“come in 、go out ”。
2、积极参与游戏活动，能基本听懂老师的指令，大胆地用英语进行交流。
二、活动准备：盒子、小玩具一只、“come in 、go out ”图片各一张、充气玩具一只、呼啦圈两个。
三、活动过程：（一）warm up(律动)：“if you are happy”。
（集中幼儿注意力）（二）输入“in out”。
利用盒子和小玩具、手输入“in 、out”。
（集体与个别练）。
game：walking walking……（个别与小组练习）（三）输入“come in go out”1、利用图片输入“come in,go out”.（集体与小组）2、game1：do as i tell you.（集体、个别操练、学说“come in,go out”）3、game2：“paper scissors stone”理解、巩固并再次学说“come in,go out”。
（四）结束game：“bunny and walf”幼儿园英语教案2一、说活动设计思路：《纲要》中明确提出：“兴趣是学习的动力，只有对事物产生兴趣，才能成为获得知识的前提。
”中班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣，他们喜欢模仿小动物的动作，学习小动物的叫声，并学习小动物走路的姿势，模仿小动物做游戏，把自己融入到角色中。
在以往的教学中，幼儿已经学习了一些小动物的英语名字。
本次活动，我选择了fox 和elephant这两个新单词做为活动的内容，让幼儿在游戏活动中愉快地学习新单词，同时也检查幼儿对旧单词的掌握情况。
二、说活动目标：根据中班幼儿的年龄特点，我将本次活动的目标定位为：1、巩固幼儿对动物类单词的认识，能够清楚发音。
幼儿园英语教案五篇
在自己钻研教材的基础上，广泛地涉猎多种教学参考资料，向有经验的老师请教，而不要照搬照抄，要汲取精华，去其糟粕，对别人的经验要经过一番思考、消化、吸收，独立思考，然后结合个人的教学体会，巧妙构思，精心安排，从而写出自己的教案。
无忧考网准备了幼儿园英语教案五篇，供大家参考。
大班英语教案：Hello! Hello!一、活动内容：Hello! Hello!（你好！你好！）二、活动目标：1、学习单词、短句。
Hello!（你好！） How are you?(你好吗？) thank you （谢谢） fine（好） How do you do ?（你好吗？）I,m glad to meet you. 我高兴认识你。
三、活动准备：1、英文字卡，小礼物（星星、苹果等）2、一只小熊、一只小白兔、花、草、树等板面设计教具。
四、活动过程：1、板面设计，导入。
A、板面设计：在一个有花、草、树的公园里一只小熊出来散步，碰见一只小白兔。
B、导入：老师双手各拿一只小动物小熊、小白兔，一边走出课室，一边做着动作说：hello! hello!引出今节课的儿歌！2、老师带动作教幼儿读儿歌三遍。
3、提问单词、短句，并进行照应、敲打。
①老师学小熊的声音问小白兔说：“Hello”并让幼儿猜想小熊说了什么？然后学习“Hello”是“你好” 的意思。
②跟着小熊又说：“How are you?”老师提示这句话是平常见到人时互相问候的话，请幼儿猜出这句话的意思写什么？老师小结“How are you?”是“你好吗”的意思，请幼儿跟着老师读三遍，并对幼儿加以表扬，将小礼物送给最棒的幼儿。
③老师问幼儿，小熊已经向小白兔问好啦，那小白兔应该怎样回答呢？小白兔做着动作向小熊回答：“fine！”老师请幼儿举手回答小白兔回答的中文是什么？唔，原来fine是好的意思，并且小白兔还说： “ thank you！”那么它是什么意思昵？老师请全班幼儿说说看。
唔，原来是小白兔对小熊说“谢谢！”。
小班教案英语学习(精选6篇)
小班教案英语学习(精选6篇)小班教案英语学习篇1活动目标：1、学习英语对话，乐意参与这种交流。
2、复习数字1-10的英语说法。
活动准备;磁带、蛋糕活动过程：一、幼问好。
T： Good morning.Boys and girls.C： Good morning，Miss Zhu.T： Look.What’s this?C： It’s bananas.T： Yes， very good. How many?C：One， two，three…….T：OK.Let’s sing a song.Ten little Indians boys.二、情景表演T： Today is Monkey’s birthday.T： How old are you?M： I am six.三、引导幼儿学习新内容两个两个小朋友对话：How old are you?\I am six.四.结束T： Today is Monkey’s birthday.Happy bithdey to you.M： Thank you.T：Let’s sing a song.Happy birthday to you……..小班教案英语学习篇2幼儿园小班英语教案：my face开始部分：课前谈话，教师问一些生活中的问题，幼儿回答T:what day is it today?C:Today is Monday.T:What day is it yesterday?C:yesterday was Sunday.T:What are you doing in sunday?C:I am基本部分：教师出试面部图片，引导幼儿认识面部器官。
T:This is eyes.Follow meC:This is my eyes.T:We can use my eyes do what?C: see somethingT :This is my mouse.Follow me.C:This is my mouse.T:We can use my mouse do what?C:We can use my mouse eat some food.……结束部分：教师和幼儿一起做游戏，Touch my face. 教师说游戏规则，引导幼儿明白游戏的玩法。
幼儿园英语教案（15篇）
幼儿园英语教案幼儿园英语教案(15篇)作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的幼儿园英语教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园英语教案1教学目标：1、听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。
2、学会使用句型“I can see……”进行表达。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
4、乐意参加英语活动，对英语活动感兴趣。
教具准备：ppt课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。
教学过程：（一）热身活动：1、韵律歌曲《walking jumping running》边唱边跳进场。
2、GreetingT：Hello，what’s your name？S：I’m XX。
T：Hello， XX。
S：Hello，Miss Liu。
简单的对话操练几遍。
（二）单词学习1、播放ppt，让小朋友猜一猜是什么东西在叫。
（鸟叫声）。
ppt出示鸟的图片teach“bird”2、教师领读，小朋友跟读，（采用游戏的方式进行练习，让小朋友一边说单词，一边用头顶单词卡片）3、用相同的方法教授另外两个单词：frog和monkey（三）游戏：《说一说，做一做》规定好鸟、青蛙、猴子的动作，老师说一个动物单词，小朋友需要迅速做出该动物的动作，同时重复英语发音，看谁做得又快有准。
（四）句型学习1、出示一棵大树，在树上贴好自制的鸟。
教师出示望远镜，并说：I can see a bird。
（小朋友跟读）。
用准备好的望远镜给小朋友上来表演，并准确说出句型“I can see a bird”3、在树上贴好猴子，在树下贴上青蛙。
让小朋友自己来说一说，操练句型“I can see。
”说出：“I can see a monkey。
”“I can see a frog。
”（五）游戏《What’s missing》1、播放ppt，出示三个动物，让小朋友分别说出三个单词。
幼儿英语教学教案8篇
幼儿英语教学教案8篇幼儿英语教学教案篇1【活动目标】1、认识表示颜色的单词：red、blue、yellow、green。
2、积极参与游戏，巩固相关单词。
【活动准备】教具学具准备：各种颜色的帽子（与幼儿人数相同），音乐磁带，录音机。
music，hula-hoops，twofashionmodels，somecolorfulpaper 【活动过程】幼儿英语游戏：“色彩宝宝站出来”。
幼儿戴上不同颜色的帽子，教师播放音乐，带领幼儿站成圆圈跟随音乐节拍自由动作，教师发出口令：“whoiswearingyellowhat?”戴黄色帽子的幼儿来到圆圈中间继续听音乐自由动作。
教师发出不同的口令，让戴不同颜色帽子的幼儿依次站出来。
谈话：我喜欢的颜色。
引导幼儿用英语说说自己喜欢的颜色，学习句型：“myfavoritecoloris，”游戏：“色彩圈圈”教师事先在活动室地面上画好四个圆圈，贴上red，blue，yellow，green的色彩标记。
播放音乐，音乐停止时教师说：“ilikeblue，”幼儿来到贴有blue标记的圈中。
教师变换口令，让幼儿依次来到不同颜色标记的圈内。
【活动渗透】美术活动：有趣的颜色。
音乐活动：歌曲欣赏colorsong，用各种颜色的彩带装饰活动室。
【情境渗透】在生活中引导幼儿观察各种各样的颜色，并用英语认读。
【家庭中滲透】建议家长让幼儿参与自己房间的布置，挑选自己喜欢的窗帘颜色、床单颜色等。
【活动分析】本活动利用游戏的形式让幼儿在充满趣味的情境中掌握表示四种颜色的单词，并运用英语进行情境表演，为幼儿营造了积极学说英语的良好氛围。
【实施指导】活动重点：掌握表示颜色的单词：red，blue，yellowandgreen。
活动难点：熟练掌握表示颜色的单词，在游戏中反应敏捷。
【活动拓展】请幼儿在活动室里寻找red，blue，yellowandgreen四种颜色的物品，用相应颜色的贴纸做记号。
在美工区提供一些没有颜色的图案，请幼儿进行涂色。
幼儿园英语教案设计(精品7篇)
幼儿园英语教案设计(精品7篇)幼儿园英语教案设计篇1活动内容：1.ZooFarm2.Afteryou!班级：大三班人数：33人时间：课时：30分钟教师：活动目标：1.理解词语含义，发音准确，幼教大班英语教案:动物园。
2.喜欢玩游戏，用英语玩角色游戏。
准备：图片、汽车方向盘、售票员。
活动过程：一．出示图片1.T:Morningkids.C:Morning2.T:Todayit’sasunnyday?Let’splaytogetherok?C:Ok!二．老师带领幼儿一同出去玩。
走到图片A处T:Oh,what’sit?C:pandafoxdog……T:为什么它们都到这里来了，我们应该把它们送到哪里呢？C:动物园，幼儿教案《幼教大班英语教案:动物园》。
T:Yeszoo.C:Zoo.老师带领幼儿一起Gotothezoo.T:Ok,Thisiszoo.Gotothezoo.C:Gotothezoo.三．老师和幼儿又来到图片B处。
T:Whatthis?C:pigdogsheep……T:咱们把它们送到那里去呢？C:Farm!T:Yes,farm.C:Farm.老师带领幼儿Gotothefarm. T:Ok,Thisisfarm.Gotothefarm. C:Gotothefarm.四．游戏：Bus!T:我们一起Gotothehome!C:Ok!A:Afteryou!B:Thankyou.C:Afteryou!D:Thankyou.E:……活动结束。
课后小结：通过本次活动，我班幼儿基本掌握了：Goto…..Gotothe….Afteryou!等简单的对话。
活动过程中幼儿对送小动物回家特别感兴趣，活动积极性也很高。
在最后的Bus!游戏中对幼儿的礼貌用语也进行了培养。
以后的活动里我会尽量用日常对话来进行，也能很好的养成幼儿的.语言环境和英语的对话能力。
幼儿园英语教案设计篇2一、活动目标1、复习数字1---3，及I’mhere。
英语幼儿教案5篇
英语幼儿教案5篇英语幼儿教案篇1英语教师：活动内容：1、单词hospital. post office.2、句型where to？go to……活动目标：1、幼儿能初步掌握单词发音。
2、能正确理解句型含义。
3、踊跃地参加游戏，大胆大声练读。
活动准备：1、挂图[park zoo hospital post office]2、卡片[park zoo hospital post office]3、长绳5条。
重难点：1.post office的发音。
2、句型的理解。
活动过程：一。
开始部分1、操练单词：出示挂图t: what s this?c: park.t: what s this?c: zoo.[新单词] 出示挂图t:有一个人告诉你他生病，你应该告诉他上哪去呀？c:医院。
t: hospital c: hospitalt: go to hospital. c: go to hospital.t:我想去寄信应该到哪去呢？c:邮局。
t: post office c: post officet: go to post office. c: go to post office.二．游戏部分1. 悄悄话。
分成4组，每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。
依次往下，最后一位大声站起来读单词。
看谁读得最准确。
{反复操练2次。
}评价：读得好的幼儿给予鼓励。
2. 情景表演两位老师情景对话“ where to? ”“ go to …… ”t: 刚才听到什么？看到什么？幼儿简单回答。
{操练句型}t: where to? c: go to park.t: where to? c: go to hospital.t: where to? c: go to zoo.t: where to? c: go to post office.3．火车嘟嘟嘟！两位老师拉着长绳当火车。
“现在我们就搭上火车，去自己想去的地方。
”交代游戏规则：司机问：where to? 乘客答: go to……招手上车，到站下车。
幼儿英语教案8篇完美版
《幼儿英语教案》幼儿英语教案（一）：认识水果（apple、pear、orange banana设计意图：认识水果apple、pear、orange、banana。
由于该资料是幼儿日常生活中比较熟悉的，而且是最常接触的。
因此，学习的难度不是很大。
在这个活动之前，教师可先复习 eyes ears mouth and nose这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。
然后透过教师的引导，认识这些水果的英文名称，并且初步理解Yes/No/I like 的含义，学会用Yes/No/I like 的句式表达。
以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐愉悦的氛围中学习。
活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动资料：活动准备：盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。
活动过程：1、热身运动。
First let us review the song 《eyes ears mouth and nose》Eyes ears mouth and nose，Mouth and nose， mouth and nose，Eyes ears mouth and nose，Its my body。
教师与幼儿边唱边做动作，以到达课前的热身准备。
2、学习水果单词。
（1）、apple。
教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼儿探索的欲望。
T: Look! Whats this?C：盒子T: Yes。
A boxT: Whats in the box? Do you know?T: Ok， do you want to know? (引导幼儿说出Yes或No)Ding ding dong (敲盒子)T: Who want to try?(作举手状，并引导幼儿说出Let me try)当幼儿拿出苹果之后，教师：Oh(惊喜的)，Whats this?C:苹果T: Yes， apple!(教师要抑扬顿挫的反复读)。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿英语教案(精选多篇)课题：《bigsmall》活动目标：1、掌握单词big和small2、提高幼儿学英语的积极性，使幼儿学会用反义词对事物进行比较。
活动准备：挂图，大象、老鼠图片，大树、小树，树叶、气球、呼啦圈若干，球拍，瓶子，汽车，玩具等。
活动过程：一、开始部分：greetingandwarm-up.二、基本部分：1、出示挂图讲故事，引出课题。
学习单词bigsmall，让幼儿仔细观察气球的变化，并用手表示出来。
2、教师出示一些物品，让幼儿进行比较，哪个big，哪个small，进一步学习单词。
3、教师出示大树、小树枝干，让幼儿粘贴bigsmall树叶。
4、巩固知识点，呼啦圈的比较bigsmall，让幼儿通过游戏跳圈来继续巩固所学。
三、结束部分：教师总结，让幼儿回去观察家里的物品两两进行比较主题背景下的英语活动：学习用品要求：1通过情景游戏“shopping”、“school”复习一些学习用品单词：pencil、ruler、rubber、sharpener等;2听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿;3通过情景模拟激发幼儿上小学的愿望;准备：1铅笔盒、书包人手一份;铅笔、卷笔刀、尺若干;2情景设置：文具超市、小学过程：一warmup：*dialogue：hi，howareyoutoday?(fine,happy)howmanydaysarethereinaweek?whatdayistoday?二情景游戏“shopping”1复习单个单词*(出示书包)oh，nothing!whatshalliprepare?(pencil……)*look，thereisastationarysuper-market!whowantstobetheshopman?(师与幼儿示范，提示幼儿递东西时要说出单词)*ok，nowlet`splay。
(请二名幼儿做shopman)2在单词前加修饰词，师辅助提示“whatshapeisit?”，“whatcolorisit?”whatdidyoubuy?摇，摇，摇摇你的头，shake，shake，shakeyourhead;拍，拍，拍拍你的手，clap，clap，clapyourhands;举，举，举起你的手臂，raise，raise，raiseyourarms;踢，踢，踢踢你的腿，kick，kick，kickyourlegs;跺，跺，跺跺你的脚，stamp，stamp，stampyourfeet大班英语活动：lesson1seasons(2)teachingaims:1、较好地掌握本课的单词和句型。
2、初步学会“what’stheseasons?it’sspring.(summerautumnwinter)…….teachingaids:someflashcardsacartoon’s handearthbagsteachingst eps:一、greetingt:hello,goodmorning,boysandgirls!c:hello,goodmorning,mel ody!.t:what’sdoyousee?c:fingers.t:howmanyfingersdoyousee?c:oneortwo……（根据老师出示的手指回答）。
二、toreview:c:spring，spring是春天，summer,summer是夏天……3、matchinggame:请幼儿说“spring,spring,intheair……”“ifyousayverygood,icanputthecardontheblackbord,ok?”三、tolearn1、t:look,whatisit?(showtheflower’scardtochildren)“what’stheseasons?it’sspring.……2、t:putthecardsontheblackboard.将幼儿分成三组（cutthewatermelon）教师用卡通手拍黑板上的卡片，看谁将“what’stheseasons?it’sspring.……说得好。
3、t：扔沙包游戏，轮流请几个幼儿上来扔沙包，下面的小朋友说“it’sspring.……”就砸“spring”的卡片，(summerautumnwinter)卡片，投准了，其他幼儿说great,great!5、韵律活动，在愉快的音乐声中结束活动。
幼儿园教学活动计划时间：2014年4月班级：小小班执教教师：陈一、设计意图本课中的单词猫、狗都是幼儿常见的动物，单词机构及发音都较为简单，对托班的孩子来说学起来难度不大，本次教学让幼儿学习单词，并让幼儿学会用英语表达喜欢的动物。
二、活动名称：英语三、活动内容：《lesson6》四、活动目标1、学习新单词狗dog猫cat2、让幼儿学会用英语表达喜欢的动物。
五、活动准备幼儿用书、闪卡、毛绒玩具小狗、小猫、教学cd六、活动过程1、暖场活动：-goodmorningkinds！goodmorningmelody！-singingasong《sayhellotomelody》-warmup：《melodysays》当老师叫到小朋友的英文名字时，叫到名字的小朋友举起小手。
2、单词活动学习新单词狗dog猫cat出示毛绒玩具小狗，带入单词dog出示出示毛绒玩具小猫，带入单词cat念的好的小朋友用毛绒玩具kiss一下3、课文活动老师将课文动作带入，让幼儿跟着念并学做动作。
4、歌曲、舞蹈老师放音乐并大声唱，让幼儿边长边做动作。
5、游走活动请小朋友走到喜欢的动物（毛绒玩具）面前说：ilikedogcat6、复习出示闪卡，请小朋友说出相应单词。
7、结束活动打开课本说课文中的情景故事，与幼儿活动。
提醒幼儿回去要听碟子。
《saygod-byetomelody》教学设计教学主题：whichfriutdoyoulike?(你喜欢吃什么水果？)教学目标：教会学生使用问句—你喜欢吃什么水果；教会学生读写基本的几种水果教学准备:日常水果的简笔画教学板书：whichfriutdoyoulike?ilike??教学过程：课堂教学：先做自我介绍与学生拉近距离t：helloboysandgirls,mynameis王琳,andyoucancallmewilling.iamyournewenglishteacher,iamveryh appytoseeyours.couldyoupleasetellmeyourname?(男孩女孩们，大家好啊！我叫willing，我是你们新的英语老师，好高兴见到大家，你们能告诉我你们的名字吗？)s:mynameisxxt：okverygood！todayourtopicis“whichfriutdoyoulike?”doyoukn owwhatmeanoff riut?ok,whocantellme?putupyourhands!whowhocan?s:不知道或回答错误t：okokthat`sallright.friutis水果.andtheniwillshowyouseveralfriuts`pictures,(picture?举起图片thisispicture)ifyoukownit`sname,shoutitoutloudly,ok?(恩非常好，接着呢我会给大家展示几个水果的图片,如果你知道它的名字就大声的喊出来，好不好？)s：apple！orange！banana!t：okokverygood，iguessjustlikeapplebananaorangepeachpeareveryoneknowhowtosayit,it`snotdifficult.nowweshouldlearnsomethingnew.(指着图片)oklookathereandreadatterme“watermelonpineapplecherrystrawberrygrape”let`sreadonceagain.通过一段时间的教学，学生们认识了几种基本的水果。
t:nowiwantplayasmallgame,ok?icalleditclappinggame!justlikethis,isay苹果苹果(边鼓掌边喊)thenyousayapple,understand?oklet`sbegins:菠萝菠萝pineapple樱桃樱桃cherry葡萄葡萄grape西瓜西瓜watermelon草莓草莓strawberryt:ifoundthatyouallreallyclever!(我发现你们真的很聪明诶！)oknowmaybewecandosomethingalittledifficult.wewillhavesom eshortdialogue.justlikethis(指向板书)a：helloxxb：hixxa：whichfriutdoyoulike?b:ilike（means喜欢）xx,howaboutyou?（means你呢？）a:ilikexx让学生交叉练习youcanfindapartnerandpracticeit.过了一会儿。
t:whowanttoshowyouroutcometousonthestage?putupyourhands. okyouplease.(学生上台对话)t：that`sprettygood.ok,ourclassstophere,andwhenyoubackhomeremembertoreviewth ewordsanddialogueihavetaughtyou.ok?goodbyeeveryone!总结：课堂气氛要活跃，要鼓动学生积极回答参与，大胆开口说英语。
同时把握好节奏，在欢笑中仍把握学习要点，在乐中学，在学中乐。
王琳2014-2-19幼儿英语教案活动内容：1.单词：name；what2.句型：whatisyourname?mynameis…活动目标：1.幼儿能初步掌握单词发音2.正确理解句型和含义3.敢于开口说英语，积极参与游戏活动准备：1.准备一些动画卡通人物的卡片，如：猫和老鼠中的tomandjerry2.放一段3~4分中的动画片，需包含句型whatisyourname?mynameis…3.自制剪纸画3张重难点：1.单词的发音2.句型的理解与表达活动过程：1.出示卡片，让幼儿说出动画中的人物2.播放动画3.重复动画中的句型，并带领幼儿朗读4.采用问答的方式，让幼儿开口说英语游戏部分：1.把幼儿分成两组，采用对答的方式重复句型表现好的幼儿可以获得事先准备好的剪纸画一张。
2.情景模拟，两组各派一个代表（或自告奋勇者），模拟对话情境分析：1.本课程一开始采用卡片以及动画的形式带动幼儿兴趣2.重复句型让幼儿张口就能说出此句型3.游戏部分虽然能有短时间分析各个幼儿不同分音，但与个别性格内向幼儿互动交流不够4.新单词name的发音难度较大，需多重复小结：在今后的课堂中也应多变幻游戏内容，达到寓教于乐的目的重视教学目标，争对本班学生情况让幼儿掌握学习内容中班英语活动——《我的表情》班级：中班活动目标：1、激发幼儿学习英语的兴趣，积极主动地参与英语活动，体验英语活动的乐趣。