第二章信息获取1
信息技术高一第二章信息获取
第二章信息获取一、教学目标知识与技能：学会根据任务和问题确定信息需求；了解信息的不同来源，根据信息需求确定来源；掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别与评价；掌握因特网信息检索的方法；了解有信息获取方面的伦理道德要求。
过程与方法：通过学生分组讨论、讲述亲历，共同体验信息获取的过程、经历、经验，教师在学生讨论的基础上作一定的总结。
情感态度与价值：用切合实际的亲历，引导学生深入理解获取信息的相关内容，并教育学生信息是日常生活中不可缺少的部分，要做到“君子爱财，取之有到”。
二、内容分析本节内容是教育科学出版社出版的《信息技术基础》的第二章内容，是整本书的基础理论知识部分，为以后更好的学习本册书奠定基础。
本章内容的重点在于如何让学生灵活掌握信息获取的各个环节并熟练地应用于日常生活学习当中。
计划授课课时为1学时。
三、学生分析授课对象为高一年级的学生，他们大多数在上初中的时候已经学过《信息技术基础》，并且很多同学家里也都有电脑，对于计算机的基本功能操作的水平还是可以的。
并且本书的第一章已经介绍过了关于信息的相关知识，为本章节的学习也打下了一定的基础，加上同学们对本章节内容又十分感兴趣，基础知识掌握的也很扎实，所以教师在授课过程中可以按照计划进行。
四、教学方法：讲授法、讨论法五、教学重点难点：确定信息需求和定信息来源；信息价值判断的基本方法，学会鉴别与评价；因特网信息检索。
教学过程复习：1、信息与信息技术2、五次信息技术革命3、信息技术的发展趋势（人性化、大众化）导入新课一、从书中小故事引入，如何有效的获取信息。
二、信息需求的确定信息需求就其含义而言，包括两层意思，一是指信息本身所表达的意义，即信息的内容；二是所需信息的载体形式，如文字、声音、图、视频等。
所以，人们在确定信息需求时，可以从内容和载体两方面进行思考和分析。
（1）确定信息内容。
（2）确定信息的类型。
三、信息来源的确定按承载信息的载体的不同，信息来源可以分为四大类：纸质媒介、电子媒介、人和事物。
第二章 信息获取技术
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信息存储与检索技术
2、数码相机的工作原理
在拍摄时，当按下快门钮，感光器件(CCD或者 CMOS)前面的快门幕帘便同时打开，通过镜头的光线 通过透镜系统和滤色器(滤光器)投射到感光器件上， 引起电流的变化，变化的电流信号反映了拍摄的物体 的颜色和亮度信息，通过模数转换器（ADC）将每个 像素上的光学符号转变为数字信号传输给缓存，然后 通过数字信号处理器（DSP）读取这些信号，并把它 们所包含的影像信息存放到存储器中。
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信息存储与检索技术
录音原理
录音是把音频信号通过电磁转换器——磁头转变为磁带上 的磁化信号的过程。放音则是利用磁头把磁带上的磁信号转换 成音频信号并通过放大在扬声器或耳机中还原成声音的过程。
录音时，动圈话筒将声信号转换为电信号， 电信号经放大后送入磁头线圈，录音磁头是 一个蹄形电磁铁，它的磁性强弱随电信号变 化，就会在磁头铁芯中产生交变的磁通，在 磁头的工作缝隙处形成随音频而变化的磁场， 当磁带紧贴着通过磁头缝隙时，磁力线穿过 磁带上的磁性层，将它磁化，从而便留下了 剩磁，随着磁带的恒速移动，就在磁带上留 下了极性和强弱随音频信号变化的连续性剩 磁磁迹，使声信号以剩磁的形式记录下来。
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信息存储与检索技术
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数码相机工作原理图
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信息存储与检索技术
3、数码相机的工作过程
–开机准备：主控程序芯片开始检查各个部件。
–聚焦及测光：快门按下一半时，确定对焦距离。
–拍照：按下快门，光学镜头将画面聚焦到成像器件，光电转 换器件捕捉光信号，以红、绿、蓝三像素存储。
教科版高中信息技术必修1第二章第一节《信息获取的一般过程》教案
评价的依据：信息的数量和质量、适用性、载体形式、可信度、时效性等。不成功：调整过程重新获取信息。
实践：
1、分析一个比较复杂的例子P14获取奥运知识信息的各个环节。
2、检查上节课留下的问题：有关“虚拟现实技术”、“语音技术”、“智能代理技术”等的相关资料。
综合实践：
实践1：以“我要自己装电脑”作为范例，描述整个信息获取的过程。获取不超过5000元个人电脑的配置信息
1、郊游需要获取周日郊区的天气信息（定位信息需求）
2、比较各种获取天气信息的渠道（电视、报纸、电话、网络等）选择121信息台（选择信息来源）
3、拨打121电话查询第二天的天气（确定信息获取方法获取信息）
4、评价信息的过程。
三、剖析信息获取的各个环节
①定位信息需求（准确），表现在以下几个方面：
信息的时间范围
课题
信息获取的一般过程
第1课时
累计课时
教学目的和要求
信息获取过程的分析和确定信息获取方案
重点和
难点
信息获取过程的分析和确定信息获取方案
教学过程
复习：
1、五次信息技术革命
2、信息技术的发展趋势（人性化、大众化）
导入新课
一、从书中小故事引入，如何有效的获取信息。
二、从一个简单的例子来分析信息获取的一般பைடு நூலகம்程：P13
围绕信息获取过程，从各个环节的具体要素分析入手,呈现信息获取的一般过程示意图。
实践2：国庆长假快到了，大家可能有机会外出旅游了。请根据兴趣，完成一个5~7天的“国庆外出旅行计划”的设计。请做出一个详尽的计划，包括整条线路的时间、地点、住宿、花费，并说明这个计划的设计理由及旅游将达到的效果。
信息的地域范围
2.1信息获取的一般过程
综合实践：
小李第二天制作了一个“本公司招聘已结束”的牌子 来到了这个公司并把广告牌给了人事部门，说：你们公司 员工招聘已结束，可能已不需要人员了，但你们肯定需要 这块牌子。因此，小李因他的仔细的观察力被这个大公司 破格录取。
1、定位信息需求（需获取怎样的信息？）：人员招聘信息 2、选择信息来源（通过哪些信息途径来获取？）：现场信息源 3、确定信息获取方法、获取信息（最终用何种方法获取了信 息？）：观察法 4、评价信息（如何评价小李通过挖掘获取公司可能还需员工的信 息？）：高效率
• 假设明天我们全班要去爬山。由于近几天 的天气不好，事先我们必须获取明天的天 气信息，有哪几种方法可以获取明天的天 气信息？那种最好，为什么？（因为住在 学校，看电视不方便，附近也没网吧，报 纸上又没找到第二天的天气预报）
例1、获取第二天即周日郊区天气情况信息
获取周日郊区的天气情况 不合适 不合适 合适 不合适
高效率。
信息获取的各个环节小结:
（1）定位信息需求
（2）选择信息来源
（3）确定信息获取方法
（4）评价信息
各学习小组确定一主题，填写下表： 主题：1、“焚书坑儒”的历史背景 2、中国联通和中国移动的资费标准 3、全班同学的生日 4、李白和杜甫各十首诗。 你的信息需求 可能的信息来源 最终采用的方法 对信息评价等级（A 很好B 好 C一般D不合格 ）
就显得非常重要了。
首先、可根据我们的需求并结合我们的实际情况去掉一些不合适的 信息来源。
其次，从最方便、性价比最好的信息来源开始尝试，如未达到目的，
则需再做选择。
（3）确定信息获取方法
由于信息来源的多样性，决定了信息获取方法 的多样性。
●现场观察法
●问卷调查法
第二章1.计算机基本知识与信息获取的一般过程
第二章1．计算机基本知识和信息获取的一般过程一．单选题1. 目前，一台较完整的台式计算机的主要由主机、键盘、鼠标和（）等几个主要部份组成。
A．打印机B．音箱C．显示器D．耳麦2. 集成电路的标志性产品是中央处理单元，也叫中央处理器，其英文简称是（）A．ROM B．RAM C．CPU D．CRT3. 在Windows中，用拼音输入法输入汉字“女”字时，韵母“ü”用键盘上的（）键代替A．V B．U C．üD．i4. 在进行键盘操作时，正确的预备姿势是将左手的拇指和右手的拇指放在空格键上，左右两手食指分别放在（）键上。
5. 在中文标点符号状态下，要输入“、”(顿号)，在键盘上应按的键是（）A． B． C． D．6.要输入如图上面的“！”（感叹号）,应先按住键盘上的（）键，再按该键A.ShiftB. CtrlC. AltD. Tab7. 下列选项中，属于计算机输入设备的是（）A. 音箱B. 键盘C. 打印机D. 显示器8. 信息获取的一般过程分为四个环节，小明同学通过因特网下载了“预防H7N9禽流感”的资料，这环节属于信息获取的（）A. 定位信息需求B. 选择信息来源C. 确定信息获取方法D. 评价信息9. 信息的来源可以分为四大类，“与人交谈”属于（）A、文献型信息源B、口头型信息源C、电子型信息源D、实物型信息源10．下列采集信息的方法中，不属于通过亲自探究事物本身获取信息的是（）Ａ．观察Ｂ．实验Ｃ．调查Ｄ．听讲座11．下列信息来源属于文献型信息源的是（）Ａ．图书Ｂ．同学Ｃ．老师Ｄ．网络12．获取信息的来源决定了信息的可靠程度，下列信息来源中哪一种来源获得的信息最可靠() Ａ．报刊杂志Ｂ．朋友、同学Ｃ．亲自进行科学实验Ｄ．因特网13．林华同学所在小组准备出一期关于“神舟六号”飞船的黑板报，他可以通过哪些途径获得相关素材（）。
①上互联网②咨询相关专家③查阅相关报刊④参观航天展Ａ．①②③Ｂ．①②④Ｃ．②③④Ｄ．①②③④14．小明通过互联网了解到今年高考作文的出题方向，这一信息来源属于（）Ａ．文献型Ｂ．口头型Ｃ．电子型Ｄ．实物型15．李刚所在的研究性学习小组准备对太湖蓝藻问题开展研究。
信息技术2-1课件
影片的上映时间
影片的明星大腕 影片的剧情梗概
哪里可以得到这些信息？
2.1.2 确定信息来源
事物本身
媒体
他人
2.1.3 采集信息
采集信息的方法 通过检索媒体采集信息（媒体） 通过与他人交流采集信息（他人） 通过亲自探究事物本身获取信息（事物本身）
采集信息的工具
主动及时原则 真 实 性 原 则 全 面 系 统 性 原 则
采集信息原则
准确性原则
2.1.4 保存信息
整理信息，分类保存 输入计算机保存
文字 图片
确定信息需求
确定信息来源
采集信息
保存信息
现在想网购一 款最新的苹果 MP3需要获取 哪些方面的信 息呢？
第二章 信息的获取
2.1 获取信息的？ 影片的明星大腕？ 影片的看点？ 影片的票价？ 。。。。。。
2.1.1 确定信息需求
制定信息内容需求大纲 确定成果目标形式及所需载体类型 列出信息需求清单
编 号 1 2 3 信息需求内容 所需载体类型 成果目标 形式 文字 文字，图片 文字，视频
获取信息的过程与方法(精编课件).ppt
精品课件
类型 文字 图形图像 动画 音频
视频
存储格式 .txt .doc .html .pdf
.jpg .gif .bmp .gif .swf
.wav
.mp3
.midi
.avi .mpg .mov
.rm
特点及应用范围
纯文本文件，不携带字体、字型、颜色等文字修饰控制格式，一般文字处理软件都能打开它。
B 5、下列关于信息来源的说法中，不正确的是（ ）
A.光盘里的电子图片
B.人们交谈不属于信息来源
C.信息来源可以分为三大类：媒体、他人、事物本身 D.书刊
精品课件
6.小明决定采用上网的方式查找“奥运会历史上的金牌榜”，这是获取信
B 息过程中的（ ）阶段。
A.确定信息需求
B.确定信息来源
C.采集信息
A 2、下列信息来源属于媒体类的是：( )
D．体委
A、网络 B、老师 C、同学 D、活动过程
B 3、下列不属于采集信息工具的是： ( ) A、扫描仪 B、电视机 C、摄像机 D、照相机
4、获取信息的来源决定了信息的可靠程度，下列信息来源中哪一种来源获得的
信息最可靠（ C）。 A.报刊杂志 B.朋友、同学 C.亲自进行科学实验 D.因特网
（三）采集信息
1、采集信息的方法
信息来源
采集信息方法示例
媒体
阅读报纸、收听广播、收看电视、检索光盘、观 看电子音像制品、搜索网页，其他…
他人
听讲座、请教专家、讨论、网上交流、问卷调查 ，其他…
事物本身 观察、实验、调查、体验，其他…
2、采集信息的原则
1、主动及时原则 3、准确性原则
2、真实性原则 4、全面系统性原则
专项训练必修部分选择题第二章 信息获取(信息技术基础)
专项训练必修部分选择题第二章信息获取班级学号姓名1、要想熟练地在因特网上查找资料，应该学会使用( )。
A.FTP服务B. 电子邮件C.网页制作D. 搜索引擎2、关于获取信息的方法，下面说法正确的是( )。
A. 利用网络获取信息是最好的方法B. 电子邮件C. 应根据实际情况D.信息交流3、获取信息的来源决定了信息的可靠程度，下列信息来源中哪一种获得的信息最可靠？( )A. 朋友、同学B.因特网C.亲自进行科学实验D.报刊杂志4、小明急需查一本书中的内容，按最佳方案，他第一个应选择的方式是(A )。
A. 到书店的电脑查询系统上查找并购买B.找同学咨询，到指定书店购买C.找书店营业员咨询并购买D. 到因特网上查找能否下载此书中的内容5、下列信息来源属于文献型信息源的是（）A、图书B、同学C、老师D、网络6、一同学要搜索歌曲“Yesterday Once More”，他访问Google搜索引擎，键入关键词( )，搜索范围更为有效。
A.“Yesterdav”B.“0nce”C. “More”D. Yesterday Once More7、下列说法正确的是( )。
A.搜索引擎按其工作方式可划分为蜘蛛程序和机器人B.目录索引类搜索引擎的使用方法称为“关键词查询”C. C.全文搜索方式又被称为分类搜索D. 搜索引擎按其工作方式可划分为全文搜索引擎和目录搜索引擎8、使用全文搜索引擎（如Google）进行搜索时，关键词“综合性大学not 上海”表示（）。
A.上海的非综合性大学B. 上海的综合性大学C. 不包括上海的综合性大学D.上海和综合性大学9、下列各软件中不属于搜索类软件的有( ) A.北大天网B. Windows C.Sina D. Yahoo10、我们会把自己喜爱并且经常浏览的网站地址存放在浏览器的( )。
A. 收藏夹B.标题栏C. 电子邮箱D.状态栏11、下列说法正确的是( )。
A.FTP下载工具能自动登录FTP服务器快速浏览文件目录,多服务器、多文件下载B.流媒体下载工具将完整的影音文件变为影音片段C.网站下载工具可下载任意网站的全部文件D. D.通用下载工具不支持文件的批量下载12、关于网上信息下载，下列说法中正确的是( )。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三节 文件的下载
第四节网络数据库的信息检索
- 23--23 -
Thank You ~~
- 24--24 -
-4-
通过本节课复习，你可以：
• 了解信息获取的一般过程； • 掌握搜索引擎的分类及典型代表； • 根据需要恰当的使用搜索技巧；
- 5 -- 5 -
阅读课本P14-24页，完成知识树的填写：
信息源的分类 第 二 章 因特网信 搜索引擎的分类及代表 信 息的查找 搜索技巧 息 获 文件的下载 取
） B、Word 、WPS D、Photoshop、Fla
《因特网信息的查找》课堂练习
12、如果你想在网上查找歌手周杰伦的歌曲《东风破》，以下 哪种方法你认为最合适（ C ） A、在GOOGLE的网页搜索中输入关键字“东风破” B、GOOGLE的网页”
- 8 -- 8 -
3、搜索引擎分类
搜索引擎：指用于因特网信息查找的网络工具
（1）全文搜索引擎（关键字搜） 代表网站：雅虎、搜狐、新浪、网易 （3）元搜索引擎 代表网站：百google度
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4、搜索技巧
- 11--11 -
第 二 章 信 息 获 取
信息获取的 一般过程
一般过程
信息源的分类
因特网信 息的查找
搜索引擎的分类及代表 搜索技巧
- 12--12 -
《信息获取的一般过程》课堂练习 1、下列不属于信息获取的一般过程的是( D )
A、定位信息需求 C、确定信息获取方法 B、选择信息来源 D、处理信息
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《信息获取的一般过程》课堂练习
9．在因特网上搜索信息时，为了缩小搜索范围，经常要进 行下面哪些操作？（ D ） A、改变关键词 B、换一个搜索引擎 C、使用逻辑命令OR D、使用逻辑命令AND使多个条件同时满足，从而进行限制
10. 网络搜索引擎的叙述正确的是（ C ） A、只能按关键字进行查询 B、只能按分类目录进行查询 C、既能按关键字查询又能按分类目录查询 D、既不能按关键字查询又不能按分类目录查询
找、筛选
D、确定搜索目标--确定搜索引擎----选择查找方式-----查 找、筛选
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《信息获取的一般过程》课堂练习
6、小明决定采用上网的方式查找“奥运会历史上的金牌榜 ”这是获取信息过程中的（
B
）阶段。
A．确定信息需求
C．采集信息
B．确定信息来源
D．保存评价信息
7、星期五，张涛参加了校运会上的1500米项目的比赛， 并获得了冠军。回家后，他把这一喜讯告诉父母。请问，
2、定位信息需求表现不包括哪个方面( A、时间范围 信息源属于( A、文献型 B、地域范围
D
) D空间范围
C、内容范围
3、我们到动物园参观以了解动物的不同生活习性，所用到
D
)类型 C、电子型 D、实物型
B、口头型
4．下列信息来源属于文献型信息源的是（ A、图书 B、同学 C-、老师 13--13 -
信息获 取的一 般过程
一般过程
网络数据库的信息检索
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1、信息获取的一般过程 调整 定位信 息需求 选择信 息来源
确定信息获 取方法，获 取信息
评价 信息
信息的时间范围 信息的地域范围 信息的内容范围
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2、信息来源的分类：
（1）文献型信息源：报纸、期刊、公文、报表、图书、 辞典、论文、专刊 （2）口头型信息源：通过交谈、聊天、授课、讨论等 方式进行口头相传的信息 （3）电子型信息源：广播、电视、电话、因特网 （4）实物型信息源：运动会、动物园、销售市场、各 类公共场所
- 2 -- 2 -
本书结构
第一章：信息和信息技术的相关知识。 第二到第七章：培养信息素养的主线பைடு நூலகம்
第一节 信息获取的一般过程
信息的获取(第二章)
第二节 因特网信息的查找
第三节 文件的下载 第四节网络数据库的信息检索
信息的加工(第三、四、五章)
信息的表达和交流(第六章)
信息的管理和评价(第七章)
- 3 -- 3 -
描述的这段内容用了信息来源的（
A、文献型 C、电子型 B、口头型 D、实物型
- 15--15 -
B
）类型。
《因特网信息的查找》课堂练习
1．在Internet上，向用户提供信息搜索服务的工具称为（B ） A、信息下载 B、搜索引擎 C、信息浏览 D、邮件发送 2．不属于搜索引擎网址的是（ A、 C、 3．下列（ A、Google ）。 B、 D、
A ）。
D、网络
《信息获取的一般过程》课堂练习
5．某同学希望在网上查找一种需要的资料，那么较为好的信 息搜索流程是(
B
)。
A、选择查找方式---确定搜索目标----确定搜索引擎-----查
找、筛选 B、确定搜索目标---选择查找方式----确定搜索引擎-----查 找、筛选 C、确定搜索引擎---确定搜索目标----选择查找方式-----查
准备内容：
1、课本、笔记本、双色笔； 2、动手动脑，积极主动；
知识概述：
第二章 信息获取
第一节 信息获取的一般过程 第二节 因特网信息的查找 第三节 文件的下载
第四节网络数据库的信息检索
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第 一 章 信 息 与 信 息 技 术
第一节 信息及 其特征
丰富多彩 的信息
信息含义 信息载体的含义 载体依附性
《因特网信息的查找》课堂练习
5．下面对搜索引擎结果叙述正确的是（ C ）。 A、搜索的关键字越长，搜索的结果越多 B、搜索的关键字越简单，搜索到的内容越少 C、要想快速达到搜索目的，搜索的关键字尽可能具体准确 D、搜索的类型对搜索的结果没有影响 6．下列说法正确的是（ D ）。 A、全文搜索方式又被称为分类搜索 B、搜索引擎按其工作方式可划分为蜘蛛程序和机器人程序 C、目录索引类搜索引擎的搜索方法称为“关键词查询” D、搜索引擎按其工作方式可划分全文搜索引擎和目录索引 类搜索引擎
B
同学要搜索歌曲“Yesterday Once More”，他访问 google搜索引擎，键入关键词（ C ），搜索范围更为有效。 A、 Yesterday B、 Once More C、 “Yesterday Once More” D、“Yesterday”＋“Once”＋“More” - 16--16 -
- 19--19 -
《因特网信息的查找》课堂练习
11、“知之为知之，不知Google知”。一学生在谈Google
在生活学习中的作用时如是说。过去人们习惯于去图书馆查 阅资料，而现在人们越来越多地依赖于网络。Internet的信 息检索工具有很多，如果不用Google搜索引擎，下列可以替 代的是（
C
- 21--21 -
《信息获取的一般过程很好的投资项目 B、是一个专家 D、是一家理财公司
- 22--22 -
第二章 信息获取
第一节 信息获取的一般过程 第二节 因特网信息的查找
信息的一 般特征
价值性
时效性 共享性
语言的使用；文字的创造；印刷 术的发明；电报、电话、广播、 电视的发明和普及；计算机技术 与现代通信技术的普及应用
第二节 日新月 异的信 息技术
信息技术的 悠久历史
信息技术的 发展趋势
越来越友好的人机界面 越来越个性化的功能设计 越来越高的性能价格比 合理使用信息技术：双刃剑
（1）使用权威网站
如：查看天气预报：http://www/
中小学教育网http://www/
（2）使用不同的搜索引擎
（3）搜索关键词提炼
（4）用好逻辑命令
（5）利用专业搜索引擎
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（4）用好逻辑命令：灵活运用“与”“或”“非” 逻辑运算符细化检索条件 A、and +，称为逻辑“与”，用and进行连接 例如：输入“computer and book”，它要求查询 结果中必须同时包含computer和book。 B、or |，称为逻辑“或”， 例如：输入“computer or book”，就要求查询结 果中可以只有computer，或只有book，或同时包含com puter和book。 C、not -，称为逻辑“非” 例如：输入“automobile not car”，就要求查询 的结果中包含automobile（汽车），但同时不能包含c ar（小汽车）
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《信息获取的一般过程》课堂练习
7．要尽可能多查询搜索到有关科技、科普方面的网址，应 在关键词栏中输入（ C ）。 A、科技科普 B、科技and科普 C、科技or科普 D、科普科技
8．某同学有暑假外出旅游的想法，想上网了解一些旅游地 的信息，最为合适的搜索方法是（ A ）。 A、通过目录索引类搜索引擎进行搜索 B、通过全文搜索引擎进行搜索 C、通过元搜索引擎进行搜索 D、使用综合信息检索进行搜索