《预防犯罪》教学设计
部编版道德与法治八年级上册《5.2预防犯罪》教学设计
部编版道德与法治八年级上册《5.2预防犯罪》教学设计一. 教材分析部编版道德与法治八年级上册第五单元第二课《预防犯罪》是本学期的第八课。
本节课的主要内容是让学生了解犯罪现象，认识到犯罪对个人和社会的危害，掌握预防犯罪的方法和技巧。
教材通过案例分析、讨论探究等方式，引导学生树立正确的价值观和法律意识，自觉遵纪守法，维护社会和谐稳定。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的法律知识，对犯罪现象有一定的了解。
但部分学生可能对犯罪的认识较为模糊，对犯罪行为的危害性缺乏深入理解。
此外，学生在面对诱惑时，可能缺乏自我控制能力，容易走上犯罪道路。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，采取生动、贴近生活的案例，引导学生深入思考，提高防范意识。
三. 教学目标1.让学生了解犯罪现象，认识到犯罪对个人和社会的危害。
2.培养学生遵纪守法的自觉性，提高防范意识。
3.引导学生掌握预防犯罪的方法和技巧，维护社会和谐稳定。
四. 教学重难点1.犯罪现象的识别和防范。
2.预防犯罪的方法和技巧。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解犯罪现象，提高防范意识。
2.讨论探究法：分组讨论，让学生分享自己的看法和经验，培养合作精神。
3.情境模拟法：创设情境，让学生身临其境，提高应对犯罪的能力。
4.互动教学法：教师与学生互动，激发学生兴趣，提高课堂参与度。
六. 教学准备1.准备典型案例，用于分析犯罪现象。
2.准备讨论题目，引导学生进行深入思考。
3.准备教学课件，辅助教学。
4.准备情境模拟材料，让学生参与实践。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示犯罪现象的图片，引导学生关注犯罪问题。
提问：“你们对犯罪有什么认识？”让学生发表自己的看法。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中的犯罪行为。
引导学生了解犯罪对个人和社会的危害。
3.操练（10分钟）分组讨论：如何预防犯罪？让学生分享自己的经验和方法。
教师巡回指导，引导学生深入思考。
《预防犯罪》教案
《预防犯罪》教案引言概述：犯罪是社会不可避免的问题，为了维护社会的安宁与稳定，预防犯罪成为一项重要的任务。
本文将从五个大点出发，详细阐述预防犯罪的方法与策略。
正文内容：1. 社区教育1.1 加强社区教育的重要性社区教育是预防犯罪的重要手段，通过教育提高居民的法律意识、道德观念和社会责任感，可以减少犯罪的发生。
社区教育应该以普及法律知识、弘扬社会主义核心价值观等为核心内容。
1.2 建立社区教育体系建立完善的社区教育体系是预防犯罪的基础。
这包括建立社区教育机构，培养专业的社区教育工作者，开展多样化的教育活动等。
同时，要加强与学校、家庭的合作，形成教育的合力。
1.3 加强社区教育的途径为了提高社区教育的效果，可以通过开展法制宣传活动、组织法治讲座、举办法律知识竞赛等方式，吸引居民的参与，增强他们的法律意识和法治观念。
2. 社会治安防控2.1 加强公共安全设施建设公共安全设施的建设是预防犯罪的基础保障。
包括完善视频监控系统、加强街道照明、提高小区门禁管理等措施，可以有效地防范犯罪行为。
2.2 加强社会巡逻与守望相助社会巡逻与守望相助是一种有效的社会治安防控方式。
通过组织志愿者巡逻、设立社区警务室等方式，可以加强社区的安全管理，提高犯罪的防范能力。
2.3 加强社会治安宣传加强社会治安宣传是提高居民安全意识的重要途径。
可以通过媒体宣传、社区广播等方式，向居民普及防范犯罪的知识和技巧，提醒他们警惕犯罪行为。
3. 教育青少年3.1 增强青少年的法律意识青少年是犯罪的高发人群，因此加强青少年的法律意识教育尤为重要。
可以通过开展法治教育课程、组织法律知识竞赛等方式，提高青少年的法律意识和法治观念。
3.2 培养青少年的社会责任感培养青少年的社会责任感是预防犯罪的重要环节。
可以通过参与社区志愿活动、开展社会实践等方式，让青少年感受社会的温暖和责任，从而减少犯罪行为的发生。
3.3 加强家庭教育家庭教育是塑造青少年价值观的重要环节。
人教版《道德与法治》八上5.2预防犯罪教学设计
人教版《道德与法治》八上5.2预防犯罪教学设计《预防犯罪》教学设计一、教材内容分析人教版八年级上册道德与法治第五课第二框5.2预防犯罪二、教学目标1．知识与技能知识目标：了解刑法与刑罚，认清犯罪特征，知道如何加强自我防范，远离犯罪能力目标：能够判断犯罪行为，能够明辨是非，自觉遵纪守法，防患于未然情感态度与价值观目标：树立法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法。
2．过程与方法（1）通过多媒体技术来动态呈现概念及事例，帮助学生积极、有效地对知识进行回顾理解与巩固。
（2）在教师的引导下，学生们对同学的教学目标及重难点有更深认识，纠正错误，提高学习质量。
（3）通过多媒体信息的呈现，帮助学生加深对教材内容意境的理解。
3．情感、态度与价值观（1）通过对预防犯罪的学习，让学生对形成正确的价格观和世界观。
（2）通过教师的提示和启发，培养学生深入思考、积极发言的良好习惯。
（3）通过小组合作，培养学生的协作能力和集体意识，完善学生的人格品质。
三、学习者特征分析教学对象是初中八年级的学生，具有较强的观察能力和模仿能力，反应灵活，活泼好动，对学习新鲜事物有很大积极性。
四、教学策略选择与设计对初中八年有学生教学，其目的是培养学生的观察能力、表达能力、想象能力和良好的学习习惯，因此采用如下的教学方法和手段：1、教学方法：观察发现、启发引导、相互讨论的教学方法。
启发、引导学生认真观察，并对学生的思维进行调控，帮助学生整理并完整表达个人的思想；提供给学生交流的机会，让学生在讨论中对相互启发，开阔视野，加深理解；引导学生进行小组学习，培养其协作学习的意识和能力。
2、教学手段：将多媒体技术和传统的教学手段相结合。
其目的是充分发挥各种媒体的特长，在优化组合的基础上，提高教学效率，改善教学效果。
五、教学环境及资源准备搜集有关犯罪的事例及图片，制作多媒体课件。
六、教学过程创设情境，引入课题出示盗窃罪，生产销售伪劣产品罪，非法拘禁罪图片及刑法条文。
人教部编版八年级道德与法治上册：5.2《预防犯罪》教学设计2
人教部编版八年级道德与法治上册：5.2《预防犯罪》教学设计2一. 教材分析《预防犯罪》是人教部编版八年级道德与法治上册的一节课。
本节课的主要内容是让学生了解犯罪的特点、成因以及如何预防犯罪。
教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生树立正确的价值观，增强法治观念，提高自我保护意识。
二. 学情分析八年级的学生正处于青春期，生理和心理都在发生变化。
他们对犯罪有一定的认识，但缺乏深入的了解。
此外，学生的法治观念参差不齐，部分学生对法律知识掌握不足。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，调动学生的积极性和主动性，引导他们主动探究犯罪的原因和预防方法。
三. 教学目标1.让学生了解犯罪的特点、成因及危害。
2.培养学生树立正确的价值观，增强法治观念。
3.提高学生自我保护意识，学会预防犯罪。
四. 教学重难点1.犯罪的特点和成因。
2.如何预防犯罪。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解犯罪的特点和成因。
2.讨论法：引导学生分组讨论，探讨预防犯罪的方法。
3.情境模拟法：创设情境，让学生参与其中，提高自我保护意识。
六. 教学准备1.准备相关案例资料。
2.制作课件和教学道具。
3.安排课堂活动场地。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频播放一个犯罪案例，引导学生关注犯罪现象。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生阅读并分析犯罪的特点和成因。
教师提问，引导学生思考。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，探讨预防犯罪的方法。
每组选出一个代表进行分享。
4.巩固（10分钟）教师针对学生的讨论进行点评，总结预防犯罪的方法。
让学生举例说明如何在日常生活中践行这些方法。
5.拓展（10分钟）创设情境，让学生参与其中，提高自我保护意识。
例如，模拟一个可能遇到危险的场景，让学生想办法避免危险。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容，强调法治观念和自我保护意识的重要性。
7.家庭作业（5分钟）布置一道思考题：结合本节课的内容，谈谈你如何在生活中预防犯罪。
《预防犯罪》教学设计及教学反思
《预防犯罪》教学设计及教学反思一、教材分析本课由两目组成，第一目“了解罪与罚”，了解犯罪的含义及特征，刑法的内容及作用，刑罚的含义及种类。
第二目“加强自我防范”，旨在让学生了解不良行为与犯罪的关系及如何杜绝不良行为。
二、学情分析一方面，青少年学生情绪不稳定，做事易冲动。
另一方面，他们往往又对法律、犯罪等知识了解不多，法治观念淡薄，如果没有接受相关的法治教育，极容易造成青少年学生违法犯罪行为的发生。
三、学习目标1.通过案例分析，知道犯罪的危害性，说出犯罪的含义、基本特征及刑罚的种类。
2.通过情景分析，懂得不良行为和严重不良行为可能发展为犯罪，自觉远离不良行为。
3.感受法律的尊严，加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐。
四、重难点重点：如何预防违法犯罪难点：犯罪的特征五、教学过程（一）导课1.PPT展示四幅漫画2.提问：漫画共同反映了一种什么现象？学生：校园欺凌教师总结：近年来，校园欺凌事件频频发生，校园欺凌不仅给学生的身心健康带来严重影响，更会对学生的心灵成长造成永久性的伤害。
作为青少年，我们应该如何拒绝校园欺凌，远离违法犯罪行为呢？这是本节课我们要探讨的话题，本节课我们一起学习5.1《预防犯罪》（二）自主学习学生提前预习绩优学案P48自主预习部分内容。
（三）交流展示目标导学一：了解罪与罚任务一：观看视频，认识犯罪过渡：同学们遇到过校园欺凌吗？1.播放视频《北京五名少女被判刑》（1）小组合作：从不同角度分析，视频中这起校园欺凌案件带来的危害，组内交流，任选一个角度发表你们的看法。
时间：三分钟①被欺凌者②欺凌者③家庭④学校⑤社会（2）小组代表分享答案（3）教师总结：对于被欺凌者来说会造成身心伤害，无法正常上学，产生厌学心理，甚至抑郁。
对于欺凌者来说受到法律的惩罚，给自己的人生留下不可抹去的污点。
对于欺凌者的家庭来说，受到道德的谴责，经济损失，良心自责。
对于被欺凌者的家庭来说，家庭遭到破坏。
对于学校来说，学校声誉受到影响，影响学校正常的教学秩序，影响学校的校风。
道德与法治八年级上册5.2《预防犯罪》教学设计
道德与法治八年级上册5.2《预防犯罪》教学设计一. 教材分析《道德与法治八年级上册5.2》这一章节的主要内容是让学生了解预防犯罪的重要性，认识到犯罪对社会和个人的危害，学会自我防范和保护。
教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生理解犯罪的原因和预防措施，培养学生的法律意识和道德观念。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的法律知识和道德观念，但对于预防犯罪的具体方法和技巧还不够了解。
他们善于思考和讨论，对于案例分析比较感兴趣。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，通过案例分析和讨论，引导学生深入思考，提高他们的法律意识和自我保护能力。
三. 教学目标1.让学生了解犯罪的特点和危害，增强法律意识。
2.培养学生学会自我防范和保护，提高自我保护能力。
3.引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
四. 教学重难点1.犯罪的特点和危害。
2.预防犯罪的方法和技巧。
五. 教学方法1.案例分析：通过分析典型案例，引导学生了解犯罪的特点和危害。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的思考和表达能力。
3.实践操作：让学生参与角色扮演等实践活动，提高学生的自我保护能力。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于分析和讨论。
2.准备角色扮演的道具和场景，用于实践操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾已学过的法律知识，了解犯罪的特点和危害。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中存在的问题，引导学生了解犯罪的特点和危害。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，让学生提出预防犯罪的方法和技巧，培养学生的思考和表达能力。
4.巩固（5分钟）通过角色扮演等实践活动，让学生学会自我防范和保护，提高学生的自我保护能力。
5.拓展（5分钟）引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容和收获，强调预防犯罪的重要性。
7.家庭作业（5分钟）布置相关的课后练习，让学生进一步巩固所学知识。
《预防犯罪核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年初中道德与法治统编版》
《预防犯罪》导学案一、导学目标：1. 了解犯罪的定义和分类；2. 掌握预防犯罪的重要性和方法；3. 了解犯罪对社会的风险和影响；4. 提高自我防范认识，避免成为犯罪的受害者。
二、导学重点与难点：1. 犯罪的定义和分类；2. 预防犯罪的方法和途径；3. 犯罪对社会的风险和影响。
三、导学内容：1. 什么是犯罪？犯罪是指违反法律规定，风险社会秩序和公共利益的行为。
犯罪行为分为刑事犯罪和民事犯罪两大类。
2. 犯罪的分类：（1）按照犯罪性质分为：风险公共安全罪、侵犯公民人身权利罪、侵犯公民财产权利罪等；（2）按照犯罪主体分为：个人犯罪和集体犯罪；（3）按照犯罪手段分为：暴力犯罪和非暴力犯罪。
3. 预防犯罪的方法：（1）加强法制教育，提高法律认识；（2）加强家庭教育，培养良好道德品质；（3）加强社会监督，减少腐败现象；（4）加强安全防范，珍爱个人和财产安全。
4. 犯罪对社会的风险和影响：（1）犯罪行为导致社会秩序混乱，影响社会稳定；（2）犯罪行为造成财产损失，影响经济发展；（3）犯罪行为损害公民权益，影响社会和谐。
四、导学活动：1. 小组讨论：分组讨论犯罪对社会的风险和影响；2. 观看案例视频：观看犯罪案例视频，分析案件发生的原因和结果；3. 制定预防犯罪计划：每位学生制定个人预防犯罪计划，提出自己的防范措施；4. 教室展示：学生展示自己的预防犯罪计划，互相交流分享。
五、导学总结：通过本节课的进修，我们了解了犯罪的定义和分类，掌握了预防犯罪的方法和途径，认识到了犯罪对社会的风险和影响。
希望大家能够牢记预防犯罪的重要性，提高自我防范认识，共同营建一个和谐安全的社会环境。
预防犯罪 教学设计 部编版道德与法治八年级上册
课题第五课做守法的公民5.2 预防犯罪课型新授课授课时间课时安排 1教学目标1.了解刑法与刑罚，认清犯罪特征，知道如何加强自我防范，远离犯罪。
2.能够判断犯罪行为，能够明辨是非，自觉遵纪守法，防患于未然。
3.树立法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法。
教学重点犯罪的基本特征教学难点青少年如何加强自我防范学情分析中学生的法治观念现状是本课的学情基础。
一方面，处于青春期的中学生心理和生理发育尚不成熟，情绪波动较大，做事容易冲动，自律性较差，不能很好的约束自己。
另一方面，中学生缺乏对法律的正确认识，是非界限模糊，价值观念扭曲，部分中学生甚至错误的认为有了未成年人保护法，自己就可以为所欲为，无需承担相应的法律责任。
如果不及时接受必要的法治教育，中学生极易出现违法犯罪的行为。
教法讲授法、案例分析法学法自主学习法、小组讨论法教具学具多媒体设备和教学PPT教学过程教学过程（一）导入新课播放视频，引入课题。
（二）讲授新课问题一：什么是刑法？刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
问题二：什么是犯罪？它有哪些特征？犯罪及其特征：犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。
问题三：什么是刑罚？它有哪些种类？刑罚的含义和种类：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。
主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。
附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
问题四：青少年如何加强自我防范，预防犯罪？（1）我们要认清犯罪的危害，远离犯罪。
（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
（3）生活在法治社会里，我们应增强法制观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
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《预防犯罪》教学设计
教学分析：
【教学目标】
【重点难点】
教学重点：犯罪的特征。
教学难点：加强自我防范。
教学过程：
一、导入新课(展示教材P52“运用你的经验”)
思考：我国刑法对四百多种犯罪行为分别规定了刑罚。
查阅刑法，分析图片中行为的性质和应该承担的法律责任。
教师讲述：
1．砸破汽车玻璃偷盗车内物品属于盗窃罪。
材料链接：《刑法》第二百六十四条【盗窃罪】：盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。
2．在食品生产过程中添加非法食品添加剂，属于犯罪行为。
材料链接：《刑法》第一百四十四条：在生产、销售的食品中掺入有毒、有害的非食品原料的，或者销售明知掺有有毒、有害的非食品原料的食品的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；造成严重食物中毒事故或者其他严重食源性疾患，对人体健康造成严重危害的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；致人
死亡或者对人体健康造成特别严重危害的，依照本法第一百四十一条的规定处罚。
3．为了逼对方还债而绑架他人属于犯罪行为。
材料链接：《刑法》第二百三十九条：以勒索财物为目的绑架他人的，或者绑架他人作为人质的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产；致使被绑架人死亡或者杀害被绑架人的，处死刑，并处没收财产。
教师总结、过渡：这三则事例说明当事人的行为不属于一般违法行为，而是触犯了刑法，构成了犯罪。
什么是犯罪、犯罪应受什么处罚、如何预防犯罪，是我们本课即将学习的内容。
引出课题《预防犯罪》。
二、新课讲授
目标导学一：了解罪与罚
(一)刑法与犯罪的含义
活动一：自主学习——了解刑法与犯罪
阅读教材P52—53内容，回答：(展示问题)
1．什么是刑法？
2．什么是犯罪？
学生自主学习，回答问题。
教师讲解：1.刑法规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
2.根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
(二)犯罪特征
活动二：认清犯罪特征(展示下列材料)
殴打他人，未对他人造成重伤→违反治安管理处罚法→属于一般违法行为；殴打他人而导致他人重伤甚至死亡→触犯了刑法→属于犯罪行为
思考：试对比分析上述行为。
教师总结：一般违法行为和犯罪行为的不同之处在于：(1)对社会的危害程度不同：一般违法行为对社会危害程度较轻，犯罪对社会危害严重。
(2)违反的法律不同：一般违法行为触犯的是刑法以外的法律，犯罪行为触犯的是刑法。
(3)承担的法律责任不同：一般违法行为要承担行政制裁或者民事责任，犯罪要接受刑
罚处罚。
由此可以看出，社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。
(三)刑罚含义及种类
活动三：了解刑罚(展示材料)
天津市第一中级人民法院依法对周永康受贿、滥用职权、故意泄露国家秘密案进行了一审宣判，认定周永康犯受贿罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产；犯滥用职权罪，判处有期徒刑七年；犯故意泄露国家秘密罪，判处有期徒刑四年。
三罪并罚，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产。
1．思考：周永康的行为是一种什么行为？
2．周永康受到的处罚是什么处罚？
3．法院的判决中，哪些是主刑？哪些是附加刑？
教师讲述：周永康的行为是犯罪行为，他受了刑罚处罚，其中无期徒刑是主刑，剥夺政治权利、没收财产是附加刑。
刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。
(阅读教材P54“相关链接”)了解刑罚的具体内容。
目标导学二：加强自我防范
(四)预防犯罪、远离犯罪
活动四：预防犯罪
(学生阅读教材P55“探究与分享”)
思考与讨论：
1．有人说：陈某是个特例，年龄小的人一般不会犯罪，即使犯了罪也不会受到刑罚处罚。
你认为这个观点对吗？
2．绘制出陈某走上犯罪道路的路线图，并分析他走上犯罪道路的原因。
3．说说陈某的经历给你的启示。
教师讲述：1.阅读教材P55“相关链接”可知，年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪不受刑罚处罚的想法是错误的。
2．交损友→旷课→偷东西、打骂同学等→偷窃财物等→拦路抢劫→被判刑。
他之所以走上犯罪道路，在于他自己道德水平低；法治观念淡薄；自制力差；不能明辨是非；不能抵制诱惑等。
3．陈某的经历告诉我们：(1)我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
(2)从小事做起，预防违法犯罪。
活动五：杜绝不良行为(展示表格)
填表并回答：如何预防未成年人犯罪？
提示：预防未成年人犯罪法中第十四条和第三十四条的规定。
教师讲述：
教师总结：预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
我们要明辨是非，依法自律，做一个自觉守法的人。
活动六：防患于未然
(学生阅读教材P56“阅读感悟”)
思考：读了父亲给儿子的信，你从中明白了什么？
教师总结：我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
三、课堂总结
本节课我们认识了什么是犯罪，犯罪的特征，明白了预防犯罪，需要我们杜绝不良行为，明辨是非，依法自律，做一个自觉守法的人。
我们应从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
板书设计：
预防犯罪
⎩
⎪⎨⎪⎧了解罪与罚⎩⎨⎧什么是犯罪犯罪的特征
刑罚的含义及其种类
加强自我防范⎩⎨⎧
认清犯罪危害，远离犯罪
杜绝不良行为
从小事做起，防患于未然
教学反思：
本节课主要学习认清犯罪特征，加强自我防范，预防违法犯罪。
通过比较法、案例分析法、填表分析法等把握知识内涵，培养学生树立法律意识，防患于未然，多种教学手段的应用，有利于调动学生的积极性。