国贸,第十五章

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国贸 必考简答论述汇编(分章节)

国贸 必考简答论述汇编(分章节)

国际贸易理论与实务题型:一、单选,24题,每题1分,共24分。

该题型比较容易,在于平时上课认真听讲和做白皮书的练习。

二、多选,5题,每题2分,共10分。

该题型稍难,也在于平时认真听课和做白皮书的练习。

三、计算题,4题,每题5分,共20分。

该题型比较简单,在课本中的章节分布也比较明确,从历年真题中可总结出具体的题型怎么做和章节分布。

四、简答题,4题,每题5分,共20分。

根据近几年第一道简答题一般分布在前7章,后三道简答题一般分布在8—16章。

五、论述题,4题,每题5分,共20分。

根据近几年真题一般分布在前7章。

六、案例分析题,2题,每题8分,共16分。

8—16章。

国际贸易理论与实务重点简答论述:第一章导论1、(P41)简述对外贸易与国际贸易的含义。

2、(P44)简述过境贸易与转口贸易的本质区别。

3、(P46)试述对外贸易与国际贸易结构的含义。

4、(P50)试述二战后国际贸易发展的起因与特点。

第二章国际分工与世界市场1、(P55)简述国际分工形成阶段的特点。

2、(P66)简述调拨价格的含义。

3、简述二战后国际分工的特点。

4、(P67)试述国际市场的供求关系如何决定世界市场价格。

第三章对外贸易政策及理论依据1、简述重商主义理论的基本内容。

p71)2、简述绝对优势论和比较优势论的主要观点。

(p74)3、简述保护幼稚工业理论的主要内容。

(p78)4、简述超保护贸易政策的特点。

(p80)5、简要回答对外贸易乘数原理。

(p80)6、试述二战后至70年代中期贸易自由化的表现及主要特点。

(p76)7、试述新贸易保护主义的政策特点。

p82)8、试述普雷维什的贸易保护论。

(p85)第四章国家实施贸易政策的措施1、非关税领域呈现出新的发展趋势是什么(P109)2、普惠制的主要内容,相关规定及主要原则以及在现实的执行情况。

P883、(P100)绝对配额与“自动”出口配额的区别4、(P108--109)简述绿色贸易措施5、(P117)简述外汇倾销的涵义及其条件第五章国际贸易条约与协定1、简述最惠国待遇的定义和分类。

《国际贸易实务》应用型课程建设

《国际贸易实务》应用型课程建设

课程设计思路
设计思路
外贸行业协会
调研
外贸商务企业 国贸专业毕业生
国贸专业在校生
典型 工作 岗位
外贸创业
外贸主管
外贸业务员
典型 工作 流程
业务准备 交易磋商 拟定合同 履行合同 业务善后
典型 学习 情景
一般货物


减免税货物



保税货物
5个 教学 模块
通过调研,梳理典型工作岗位、提炼典型工作流程及典型学习情景
任务2-3: 交易磋商之还盘
任务2-4: 交易磋商之接受
11+5
独立实践:跟客户进行交易磋商
任务3-1: 进出口合同格式分析
3
拟定合同
任务3-2: 进出口合同内容 任务3-3: 进出口合同特殊条款
5+3
独立实践:订立一份进出口合同
任务4-1:履行出口合同
4
履行合同
任务4-2:履行进口合同 独立综合实践:综合模拟练习
体现“学中做、做中学”
根据该课程的学习特点,按 照“学中做、做中学”的教学思 路,组织和设计各类资源,提供 了大量的实践内容,使专业知识 点与实践紧密结合。
重在“共建共育”人才
依托目前的校外实训基地,和 企业专家共同开发该课程的教学内 容,根据最新的外贸业务员岗位来 定核心的专业教学内容,并能及时 调整本课程的相关专业知识点,初 步实现了“校企共建”课程的目标。

工作流程相同:外贸业务准备 交易磋商 签订合同 履行合同 业务善后 知识、能力点逐步递增
03
课程实施
• 课程实施 • 教学手段
课程实施
目标设计
内容设计
过程设计

国际贸易实务(廉美艳)

国际贸易实务(廉美艳)
C组贸易术语--由卖方 负责运输与保险事宜,但 风险仍归买方,属于象征 性交货。
的一切海关手续 ④提交商业及货运单据,或具有同等作用的电子信息
买方义务:①订立运输合同,支付运费并通知卖方
②受领货物并支付货款 ③承担货物之后所发生的一切风险和费用 ④自负风险和费用,取得进口许可证或其他官方批准证件,并办理进口所需
的一切海关手续
FOB术语
使用FOB术语应注意的问题

FOB ST
第三节 C 组贸易术语
C组贸易术语的种类
CFR CIF CPT CIP
C 组贸易术语的讲 述内容
每个贸易术语的含义
使用贸易术语时应注 意的问题
第四节 D 组贸易术语
D组贸易术语的种类 DAF DES DEQ DDU DDP
D 组贸易术语的讲 述内容

“船舷为界”的确切含义--- 风险的划分界限

关于船货衔接的问题 --- 货与船的及时安排

个别国家对FOB的不同解释 --- 如何明确在

明确装货 费用的负
装运港的船上交货

担问题 FOB Liner Terms

FOB术语的变形 FOB Under Tackle

FOB Stowed

FOB Trimmed
第一节 E组贸易术语
E组贸易术语的种类
EXW ---- 工厂交货
E组贸易术语的讲述 内容
EXW的含义
使用EXW术语时应注意 的问题
第二节 F 组贸易术语
F组贸易术语的种类
FOB FAS FCA
F 组贸易术语的讲 述内容
每个贸易术语的含义

义乌国际贸易综合改革试验区条例

义乌国际贸易综合改革试验区条例

义乌国际贸易综合改革实验区条例(草案)(征求意见稿)第一章总则第一条【立法目的】为了推进和保障义乌国际贸易综合改革实验区建设,充分发挥其在“一带一路”建设、长三角一体化发展、实施扩大出口战略中的作用,高质量、高水平建设世界“小商品之都”,根据法律、行政法规、国务院批准的《浙江省义乌国际贸易综合改革试点总体方案》和《中国(义乌)跨境电子商务综合实验区实施方案》《义乌国际贸易综合改革实验区框架方案》等文件,结合本省实际,制定本条例。

第二条【适用范围】本条例适用于省委、省人民政府批准设立的义乌国际贸易综合改革实验区(以下简称国贸实验区)。

国家和省规定的自贸实验区投资、贸易、金融、税收等改革试点措施可适用于国贸实验区的,按照相关规定执行。

第三条【目标定位】推进国贸实验区建成世界领先的国际小商品贸易中心、高质量发展和现代化都市区、全球电子商务核心功能区和“世纪数字丝绸之路”战略门户,提升以技术、标准、品牌、质量、服务为核心的国际竞争力,建设营商环境最优、全球小商品贸易最便利的改革示范区。

第四条【先行先试】鼓励和支持国贸实验区就法律、法规未禁止的事项先行先试,推行改革备案制。

改革创新出现失误,但是符合国家和省确定的改革方向,决策程序符合法律、法规规定,且勤勉尽责、未牟取私利,主动挽回损失、消除不良影响或者有效阻止危害结果发生的,对有关单位和个人不作负面评价,免除相关责任。

第二章管理体制机制第五条【改革原则】国贸实验区应当按照简政放权、公开便民、放管结合、优化服务的原则,引领“最多跑一次”改革,推进政府数字化转型,建立与投资贸易便利化自由化相适应的行政管理体制。

第六条【协调机制】省人民政府建立国贸实验区议事协调机构,负责组织领导、统筹协调国贸实验区建设发展工作,研究决定国贸实验区改革发展的重大事项。

国贸实验区议事协调机构的办事机构设在省商务主管部门,承担国贸实验区议事协调机构日常工作。

第七条【主体性质】义乌市国际贸易综合改革实验区为经济板块的开发模式,义乌国际贸易综合改革实验区管理委员会(以下称管委会)作为省人民政府的派出机构,全面独立行使国际贸易改革领域省级权限、设区市经济社会管理权限和国务院、省政府赋予的特殊管理权限,负责国贸实验区建设、管理等工作,履行下列职责:(一)负责实施国家和省有关国贸实验区的各项政策措施,制定行政管理制度,提出地方性法规规章草案;(二)组织实施国贸实验区各项发展规划,协调推进改革试点任务和重大投资项目建设;(三)负责国贸实验区内投资贸易、金融服务、招商引资、开发建设、人力资源、统计等有关行政管理工作,完善事中事后监管体系;(四)协调海关、边检、金融监管、税务、气象、邮政、移民管理等部门在国贸实验区的行政管理工作;(五)依法履行知识产权保护有关职责;(六)统筹发布国贸实验区各项公共信息,开展对外联络和交流;(七)履行省人民政府赋予的其他职责。

国际贸易实务第一篇贸易术语国贸PPT课件

国际贸易实务第一篇贸易术语国贸PPT课件

13.11.2020
国际贸易实务讲义
13
买方义务:
1.签订从指定装运港口运输货物的合同,支付运费, 并将船名、交货地点和交货时间及时通知卖方。
2.按合同规定的时间、地点受领卖方提交的货物并 支付货款。
3.承担受领货物之后所发生的一切费用和风险。
买方义务:
1.在合同规定的时间、地点,受领卖方提交的货物,并按合 同规定支付货款。
2. 承担受领货物之后的一切费用和风险。 3. 自付费用和风险,取得货物出口和进口许可证或其他官方
批准文件,并办理货物出口和进口的一切海关手续。
13.11.2020
国际贸易实务讲义
8
(二)采用EXW术语需注意的问题
1、关于货物的交接问题 货物特定化
13.11.2020
国际贸易实务讲义
6
第二章《2000通则》中的E组、F组 和C组贸易术语
第一节 E组贸易术语
EXW(Ex Works d place, )工厂交货(... 指定地点)或EX Warehouse, Ex Mine, Ex
Plantation • 采用EXW成交,卖方承担的风险、责任及费用
第四章 贸易术语的选用
13.11.2020
国际贸易实务讲义
1
第一章 贸易术语与国际贸易惯例
一、贸易术语的含义及作用
• 贸易术语(Trade Terms)又称为价格术语。 是在长期的国际贸易实践中产生的,用来标 明商品价格的构成,说明货物交接过程中的 风险、责任和费用划分问题的专门用语。
• 它具有两重性:交货条件和成交价格的构成 因素。
(二)《1941年美国对外贸易定义修订本》
• 解释了6种贸易术语,注意其中对FOB和 FAS的解释

公司治理学教学大纲(国贸)

公司治理学教学大纲(国贸)

《公司治理学》课程教学大纲课程编号:课程类别:专业选修课程学分:3 先修课程:适用专业:国际贸易一、课程的地位和作用(性质和任务)《公司治理学》课程是国际贸易专业本科生重要的专业选修课程之一,也是一门通过对公司治理的综合性研究,探讨公司治理实践中具有共性的基本原理、运作规范和方法的学科。

该课程主要讲授包括代理问题、资本结构、股权结构、激励机制、公司控制全市场、信息披露、集团公司治理、公司治理模式等专题,本课程以治理和管理相统一的系统论观点,强调战略管理及执行董事在公司治理中的衔接作用及实现方式;既介绍成熟的理论和方法,也介绍一些前沿性问题;既介绍代表性公司治理模式的特征、形成、运作、优缺点及演化趋势,又专门分析我国公司治理的完善和规范及可能形成的模式;既从管理学和法学视角分析公司治理,也从经济学特别是企业理论角度分析公司治理。

二、课程的教学目标通过该课程的学习,旨在培养学生从经济学和管理学的角度,运用企业理论来分析我国企业制度建设的能力,学生应掌握现代企业制度的演进、企业理论的主要观点、基本概念;学习和掌握公司内部治理结构的内容,特别是公东权益与股东会制度、董事会模式及运行机制、独立董事制度和监事会制度;学习和掌握高层经理人员的激励约束机制;学习和掌握公司外部治理机制,特别是机构投资者治理和公司控制权市场的知识内容。

同时,采用案例教学法,力图将现实问题和现象与相关理论相结合,突出公司治理的实践性和应用性。

重点在于培养学生从经济学和管理学的角度,运用企业理论来分析我国企业制度建设问题的能力,要求学生掌握现代公司的治理结构和运作方式。

三、课程内容和基本要求第一章公司治理学:新兴学科的诞生1.教学基本要求(1)了解企业制度演进的脉络与公司制企业的特征:(2)明确公司治理理论的历史发展线索;(3)把我公司治理学的研究对象与主要内容、学科性质、特点和研究方法;(4)理解国内外公司治理研究的主题和国内外对公司治理内涵的争论。

第15章-电子商务法律规范

第15章-电子商务法律规范
在电子支付过程中,持卡人要付款给商家, 但持卡人无法确定商家是有信誉的而不是冒充 的,于是持卡人可以向CA提出对商家身份进行 认证的请求。
3.认证中心的设立与管理
电子商务认证机构的法律地位在现行的法律 中尚未涉及。
电子商务认证机构的功能主要有:接受个人 或法人的登记请求,审查、批准或拒绝请求, 保存登记者登记档案信息和公钥,颁发电子证 书等。
④ 数据电文的可接受性和证据力。《示范法》 第9条规定,“在任何法律诉讼中,证据规则 的适用在任何方面均不得以下述任何理由否定 一项数据电文作为证据的可接受性:◆仅仅以 它是一项数据电文为由; ◆如果它是举证人按 合理预期所能得到的最佳证据,以它并不是原 样为由。”
⑤ 合同的订立和有效性。《示范法》第1l条 规定,“就合同的订立而言,除非当事各方另 有协议,一项要约以及对要约的承诺均可通过 数据电文的手段表示。如使用了一项数据电文 来订立合同,则不得仅仅以使用了数据电文为 理由而否定该合同的有效性或可执行性”;
(2)买方应承担按照合同规定的时间、地点 和方式接受标的物的义务;
(3)买方应当承担对标的物验收的义务。
3.对买卖双方不履行合同义务的解决办法
(1)卖方不履行合同义务主要指卖方不交付 标的物、单据或交付迟延;交付的标的物不符 合合同规定以及第三者对交付的标的物存在权 利或权利主张等。当发生上述违约行为时,买 方可以选择以下解决方法:
银行承担责任的形式通常有3种:
1.返还资金,支付利息;
2.补足差额,偿还余额;
3.偿还汇率波动导致的损失。
15.1.5认证机构在电子商务中的法律地位
1.认证中心
认证中心扮演着一个买卖双方签约、履约的 监督管理的角色,买卖双方有义务接受认证中 心的监督管理。

国贸实训课程设计计划

国贸实训课程设计计划

国贸实训课程设计计划一、课程目标知识目标:1. 学生理解国际贸易的基本概念、原理及流程。

2. 学生掌握国际贸易的主要术语,如FOB、CIF等。

3. 学生了解我国对外贸易的政策及现状。

技能目标:1. 学生能够运用所学知识分析和解决实际国际贸易问题。

2. 学生具备一定的外贸谈判和沟通能力。

3. 学生能够独立完成国际贸易合同的拟写和审核。

情感态度价值观目标:1. 学生培养对国际贸易的兴趣,增强学习的主动性和积极性。

2. 学生树立正确的国际贸易观念,认识到国际贸易在国际经济发展中的重要性。

3. 学生具备良好的团队协作精神,尊重他人意见,善于沟通。

课程性质:本课程为实训课程,以实践操作为主,理论教学为辅。

学生特点:学生具备一定的国际贸易基础知识,对实际操作有较高的兴趣。

教学要求:1. 理论与实践相结合,注重培养学生的实际操作能力。

2. 创设情境,让学生在实际操作中掌握知识,提高技能。

3. 关注学生的情感态度价值观培养,提高学生的综合素质。

二、教学内容1. 国际贸易基本概念:进出口贸易、贸易顺差、贸易逆差等。

2. 国际贸易原理:比较优势、绝对优势、要素禀赋理论等。

3. 国际贸易政策:关税、非关税壁垒、贸易协定等。

4. 国际贸易流程:询盘、报盘、还盘、成交、签订合同、履行合同等。

5. 国际贸易术语:FOB、CIF、DDP、EXW等。

6. 国际贸易合同:合同的要素、拟写和审核技巧、合同纠纷处理等。

7. 国际贸易支付与结算:汇付、托收、信用证等。

8. 我国对外贸易政策及现状:外贸政策、进出口商品结构、主要贸易伙伴等。

教学内容安排和进度:第一周:国际贸易基本概念和原理第二周:国际贸易政策和流程第三周:国际贸易术语和合同第四周:国际贸易支付与结算第五周:我国对外贸易政策及现状教材章节关联:《国际贸易实务》第一章:国际贸易基本概念与原理第二章:国际贸易政策第三章:国际贸易流程第四章:国际贸易术语第五章:国际贸易合同第六章:国际贸易支付与结算第七章:我国对外贸易政策及现状教学内容确保科学性和系统性,结合实际案例进行分析,使学生在掌握理论知识的同时,提高实际操作能力。

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第十五章 区域经济一体化
§15.1 区域经济一体化产生概述
一、区域经济一体化的概念 地理区域上比较接近的两个或两个以上的国家实行的 某种形式的经济联合,或组成区域性的经济组织。 实现彼此之间货物、服务和要素的自由流动,实现要 素的合理配置,取消有关关税和非关税壁垒,协调产业、 财政和货币政策
最早的区域经济集团可以追溯到1241年成立的 普鲁士各城邦间的“汉撒同盟”,1862年普鲁 士等德国北部邦国又在此基础上成立了“德意 志关税同盟” ,为1870年俾斯麦统一德国创造 了经济基础和物质条件。 二战后,新的一体化组织不断出现,形式屡有 创新,在世界经济舞台上发挥着越来越大的作用。
§15.2 区域经济一体化的发展
四、区域经济一体化对国际贸易的作用 A.一体化的内部影响 1、促进集团内部贸易的增长 2、改变了国际贸易的地区分布,使贸易更多地趋向于 区域内部 3、有利于经济一体化内部国家整体贸易地位的提高 4、成员国经济贸易的自主权受到相应约束
§15.2 区域经济一体化的发展
亚太经合组织
1980年:太平洋经合组织 1989年,12国组建了APEC 1991年,中国大陆和香港、台湾地区加入 1994年在《茂物宣言》中提出:在2010年或
2020年实现贸易与投资自由化。目前有21个成员。
决策机制 高官一部长一首脑会议三个层次
亚太经合组织
宗旨和目标
“相互依存,共同受益,坚持开放性多边 贸易体制和减少区域内贸易壁垒。” 决策机制 高官一部长一首脑会议三个层次
2、发展。 20世纪90年代以后提出建立制造业自由贸易区,加 强地区经济合作。
自由化进程: (1)分阶段降低关税。制成品关税在15年内(10年)降至 0.5%。 (2)扩大经济合作领域。除贸易外还涉及工业、农业、金 融、通讯、运输等。
(3)增加新成员。先后有越南、老挝、柬埔寨、缅甸加入。
(4)加强与区外的经济合作。
2002年“中国—东盟自由贸易区”协议签署,计划于2010年时 间建成。
中国需要符合自己利益的区域雁阵,着手建立自己的产业分 工链,形成并加强中国与东盟互动的新关系是其主要任务。从 东盟的地理位置、发展水平、经贸关系和经济结构方面看,东 盟10国应成为中国的首选合作伙伴。
建立10+1自由贸易区,是中国世纪之初的区域战略。2001 年11月,中国与东盟提出了在10年内建成自由贸易区 ("10 +1"自由贸易区)的目标。是世界贸易体系中第一个东亚 自由贸易区,它覆盖接近全球30%的人口(17亿),拥有 大约世界40%的外汇储备,国内生产总值(1.8万亿美元) 和对外商品贸易额(1.23万亿美元)分别占世界总额的10%左 右。
§15.2 区域经济一体化的发展
一、欧盟 1、1951年法、德、意、比、荷卢签订建立的欧洲煤钢共 同体条约 1957年六国签订建立欧洲经济共同体和欧洲原子能共 同体条约 2、1965年六国签订《布鲁塞尔条约》,决定将三个共同 体的机构合并,统称欧洲经济共同体 3、1991年12月欧共体在荷兰签订《马斯特里赫特条约》, 1993年11月1日,欧洲联盟正式成立 4、1999年欧元在11国先行实施,欧盟向经济货币联盟迈 出重要一步
§15.1 区域经济一体化产生概述
2、关税同盟 成员国之间取消关税和其他贸易壁垒外,还统一了对 集团外国家的贸易政策,对集团外国家实行共同的、统 一对外的关税壁垒和其他贸易限制措施 如:二战中建立的比卢荷关税同盟; 1967年成立的欧洲经济共同体; 2002年12月22日沙特阿拉伯等海湾六国成立的海 湾关税同盟
5、政治联盟 在经济联盟的基础上,要求建立一个对成员国的所有 公民都负责任的强有利的协调机构,即建立起共同体一 级的中央机构和执行机构对所有事务进行控制
区域经济一体化形式及特点
合作特征 自由 贸易 区 关税 同盟 共同 市场 经济 同盟 完全 一体 化
商品是否自由流通
Y
Y
Y
Y
Y
共同的对外贸易壁垒
生产要素自由流动 宏观经济政策协调 经济金融财政政策完 全统一
§15.3 区域经济一体化理论
影响贸易转移效果: 1)关税同盟成员国与非成员国差异 2)关税同盟成员国对非成员国出口品的进口需求弹性 3)关税同盟成员国对外关税 4)参加关税同盟的国家数目 5)关税同盟前成员国彼此之间的贸易量
§15.3 区域经济一体化理论
3、贸易扩大效果 如果进口国对进口商品需求弹性大于1,则成立关税同 盟后进口国对该商品的需求就会增加,导致进口数量的 增加。
§15.3 区域经济一体化理论
影响因素: 影响贸易创造效果: 1、关税同盟前关税水平 2、关税同盟国的供给与需求弹性 3、关税同盟成员国生产效率 4、一国国内贸易比重或对外贸易比重 5、关税同盟成员国的经济结构的竞争性,产品的互补性
§15.3 区域经济一体化理论
2、贸易转移效果 指组成关税同盟前,关税同盟国从世界上生产效率最高、 成本最低的国家进口产品; 组成同盟后,这部分产品转由同盟内生产效率最高的国 家进口。但不是世界上生产效率最高的国家,发生贸易转移 转移“效果”: 阻止外部低成本进口,以高成本的供给来源代替低成本的 供给来源,进口成本增加; 生产资源的重新配置导致了生产效率的降低
B.一体化的外部影响 1、区域经济一体化加强对区外国家的保护为特征。扩 大的内部贸易是以牺牲区外国家部分贸易额为代价的。 2、改变了国际直接投资的地区流向。大量投资流入到 区域集团内部。 3、区域经济一体化在一定程度上困扰着多边贸易体系 的正常运行和进一步发展 4、有利于货物、投资、服务等方面走向全球自由化
存在问题 ——内部经济发展水平的差异扩大 预期
扩大后,欧盟国家的经济发展将分三个层次进行。
有十二个欧盟国家的国民所得超过欧盟平均
国民所得,属富裕国家。 国民所得仅达欧盟平均国民所得百分之八十 的欧盟会员国有六个,属中等国家。 其它八个欧盟国家的平均国民所仅占欧盟平 均国民所得的百分之四十,隶属贫穷的欧盟 国家。
§15.1 区域经济一体化产生概述
3、共同市场 不仅实行关税同盟的各项政策,即实行成员国内部的 自由贸易和统一的对外关税政策,还允许资本、劳动力 等生产要素在成员国之间自由流动 如:欧洲经济共同体在80年代接近这一发展水平,在 1993年1月1日建成了欧洲统一大市场,实现了成员国间 商品与要素的自由流动
欧盟
欧盟是一个政治经济一体化的组织, 经济货币联盟、共同的外交与安全政策、 共同的司法与警务合作是欧洲联盟的三大 支柱。
6次扩大
1973年:英国、爱尔兰、丹麦 60年代的共同农业政策 新成员:匈牙利、波兰、捷克、爱沙尼 1981年希腊 70年代建成关税同盟 亚、拉脱维亚、立陶宛、马尔他、塞浦路 1986年西班牙、葡萄牙 1994年共同市场 斯、斯洛维尼亚、斯洛伐克、保加利亚和 1995年芬兰、瑞典、奥地利 1999年经济同盟:欧元 罗马等十个国家 2004年5月:最大规模的扩张,成 “从北极到土耳其、从大西洋到乌拉尔” 员国达到25个 2007年1月1日:保加利亚和罗马
APEC
特点:开放的区域主义 APEC一体化难以推进的主要原因
跨洲 跨经济发展阶段 政治、经济体制的差别 历史遗留问题
பைடு நூலகம்
与前两个经济组织比较: 亚太经合组织是建立在共同利益上的松散合作:提倡 多样化的合作方式,同样注重贸易投资与经济技术合 作; 多年没有签订任何指令性的文件; 次区域经济合作组织非常活跃
§15.3 区域经济一体化理论
二、大市场理论 该理论强调生产要素可以在共同市场内部自由流动, 从而形成一种超越国界的大市场,在共同市场范围内得 到重新配置,提高效率,获取动态经济效应
对其成员国的贸易和经济发展的积极影响: 1、获得规模经济效益 2、刺激劳动生产率的提高和成本下降,新技术的开发 和利用 3、吸引集团外国家在区域内的投资
§15.1 区域经济一体化产生概述
二、经济集团的形式 按经济一体化的程度划分,分为六种类型 1、自由贸易区 在自由贸易区内,各成员之间取消了一切关税和非关 税壁垒,实现区域内商品自由流通,但各国仍保留独立 的对集团外国家的关税和其他贸易壁垒 如:1960年成立的欧洲自由贸易联盟; 1994年1月1日建立的北美自由贸易区
次区域经济一体化的活跃
东亚区域合作
东南亚国家联盟(东盟) 东盟—中日韩(10+3)
“东亚首脑会议” 东亚自由贸易区、自由投资区 3个(10+1) 东盟—日本 东盟—韩国 东盟—中国
东盟—中国最具活力
东盟自由贸易区
1、成立:1967年,包括印尼、马来西亚、菲律宾、新加坡、 泰国、文莱。成立初以政治优先。
美洲自由贸易区
1994年12月,首届美洲国家首脑会议确定2005
年为达成美洲自由贸易区的最后期限。 将成为一个拥有8亿人口、国民生产总值达11万 亿美元、对外贸易总值约2.4万亿元的全球最大 的区域贸易集团。
§15.2 区域经济一体化的发展
三、亚太经济合作组织 1989年11月澳、美、加、日、韩、新西兰、东盟6国共12 个国家首次举行亚太地区部长级会议,亚太经济合作组 织宣告成立 范围包括: 太平洋沿岸国家和地区 亚洲的太平洋地区,包括俄罗斯的远东地区、朝鲜半 岛、日本、中国(包括港澳台)、东南亚的太平洋沿岸国家。 西太平洋地区或东亚区:指亚洲太平洋地区中的日本、 中国、亚洲“四小龙”、东盟四国(马来西亚、印尼、菲律 宾 、泰国)等10个国家和地区。其中,除日本外的9个国家和 地区又称西太平洋发展中国家和地区,或东亚发展中国家 和地区
N
N N N
Y
N N N
Y
Y N N
Y
Y Y N
Y
Y Y Y
§15.3 区域经济一体化理论
一、关税同盟理论 (一)关税同盟静态效果 1、贸易创造效果 指组成关税同盟前,成员国国内某种产品的用高成本 生产; 组成同盟后,这部分产品被来自其他成员国更低成本 的进口品替代,成员国的对外贸易量增大。 创造“效果”:消费者节省开支,提高福利; 提高生产效率,降低生产成本
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