电力电子装置设计资料2015
电力电子装置课程设计

电力电子装置课程设计一、教学目标本课程的教学目标旨在让学生掌握电力电子装置的基本原理、组成结构、工作特性及应用领域。
通过本课程的学习,使学生能够:1.知识目标:了解电力电子器件的类型、特性及工作原理;掌握电力电子装置的电路组成、工作原理和性能指标;熟悉电力电子装置在各领域的应用。
2.技能目标:能够分析电力电子装置的电路结构,进行简单的电路设计;具备电力电子装置的调试、维护和故障排除能力。
3.情感态度价值观目标:培养学生对电力电子技术的兴趣,认识其在现代社会中的重要性,树立正确的技术观念和创新意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.电力电子器件:介绍晶闸管、GTO、IGBT等常用电力电子器件的结构、特性和应用。
2.电力电子装置:详细讲解电力电子装置的电路组成、工作原理和性能指标,包括直流电动机调速系统、变频器、电力电子变压器等。
3.应用领域:介绍电力电子装置在工业、交通、家庭等领域的应用案例。
三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法,包括:1.讲授法:通过讲解电力电子器件的原理、特性及应用,使学生掌握基本知识。
2.讨论法:学生针对电力电子装置的实际案例进行讨论,提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法:分析电力电子装置在实际应用中的典型病例,培养学生解决实际问题的能力。
4.实验法:安排实验室实践环节,让学生亲自动手进行电力电子装置的搭建和调试,增强学生的实践能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学,我们将准备以下教学资源:1.教材:《电力电子装置原理与应用》等。
2.参考书:提供相关领域的参考书籍,供学生拓展阅读。
3.多媒体资料:制作课件、视频等多媒体资料,丰富教学手段。
4.实验设备:提供电力电子装置实验所需的设备,包括电源、负载、控制器等。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的评估方式,以全面、客观地评价学生的学习成果。
评估方式包括:1.平时表现:通过课堂参与、提问、讨论等环节,记录学生的表现,占总评的30%。
推挽电路的设计

电力电子应用课程设计班级电气1123 学号姓名专业电气工程与其自动化系别电子与电气工程学院指导教师陈万淮阴工学院电气工程系2015年5月开关电源是在电子、通信、电气、能源、航空航天、军事以与家电等领域应用非常广泛的一种电力电子装置。
它具有电能转换效率高、体积小、重量轻、控制精度高和快速性好等优点,推挽变换器和正激变换器是两种常用的 DC/DC变换器。
推挽电路就是两个不同极性晶体管连接的输出电路。
推挽电路采用两个参数相同的功率BJT 管或MOSFET 管,以推挽方式存在于电路中,各负责正负半周的波形放大任务,电路工作时,两只对称的功率开关管每次只有一个导通,所以导通损耗小效率高。
推挽输出既可以向负载灌电流,也可以从负载抽取电流。
推挽电路适用于低电压大电流的场合,广泛应用于功放电路和开关电源中。
关键词:双端电路推挽变换器一、设计思想与设计原理 01.1 推挽变换器 01.1.1设计目的 01.1.2 工作原理 01.1.3 基本关系 (2)1.2 推挽变换器的参数设计 (2)1.2.1 主功率变压器的设计 (3)1.2.2 开关管的选取 (4)1.2.3 副边整流管的选取 (4)1.2.4 滤波电感的设计 (5)1.2.5 滤波电容的设计 (6)1.2.6 控制电路关键参数设计 (6)二、PWM控制芯片选取与介绍 (7)2.1 PWM控制芯片选取 (7)2.2 KA3525引脚介绍 (7)三、设计调试 (9)四、设计总结: (13)4.1 电路总结 (13)4.2 心得体会 (13)参考文献 (14)一、设计思想与设计原理1.1 推挽变换器1.1.1设计目的通过本课题的分析设计,可以加深学生对间接的直流变流电路基本环节的认识和理解,并且对隔离的DC/DC电路的优缺点有一定的认识。
要求学生掌握推挽变换器的脉冲变压器工作特性,并学会分析该电路的各种工作模态,与开关管、整流二极管的电压电流参数设计和选取,掌握脉冲变压器的设计和基本的绕制方法,熟悉变换器中直流滤波电感的计算和绕制,建立硬件电路并进行开关调试。
电力电子装置设计与应用03

a
40
b 56.245 1.406 a 40
mm
此值在1~2之间,可用。 ④计算各线圈匝数
f=50HZ,取Bm=11000高斯,每伏匝数
NO
108 4.44 fBmSC
108 4.44 50 11000 20
2.048
匝
初级匝数 N1 NO U1 2.048 220 450 .56匝
a h
c
ca h
壳式铁心
b
b
心式铁心
例:试计算一台低压照明用变压器,其输入电压 U1=220V,输出电压U2=36V,功率为250VA。求其各项 数据。
解:已知U1=220V, U2=36V,
P2=250VA
U1 220 V
①计算变压器额定功率P
U2 36V
查表,该变压器效率 0.95
特别注意有些情况下当 ITP 长 和 ITP短 相差较 大时,例如技术要求中过载倍数较大,此时无论如 何器件电流也要大于 ITP短 。
11、主开关器件耐压
主开关器件的耐压,要根据所有工况下的最高电 压考虑。主开关器件承受最高电压时刻一般出现在输 入电压最高,输出负载最轻的情况下。
本例设输入电压为AC380V±10%,则最高输入电 压可达AC418V,经整流滤波后,可能出现的最高直流 电压为:
7.517层
实为8层
次级线圈每层匝数为
N2
0.9 72
1.05
2
2
30匝
次级线圈需绕层数
D2
78 30
2.7层
实为3层
骨架用1毫米厚的绝缘板制作,外包两层0.05 毫米厚的绝缘纸及两层0.05毫米厚的聚酯薄膜,即 H0为1.2毫米。
电气工程中的电力电子装置设计与应用

电气工程中的电力电子装置设计与应用电力电子装置是电气工程领域中的重要组成部分,它们在各种电力系统中起着至关重要的作用。
本文将探讨电力电子装置的设计和应用,以及该领域的最新发展和趋势。
一、电力电子装置的概述电力电子装置是将电能从一种形式转换为另一种形式的设备,通常涉及到电压和电流的控制。
电力电子装置可以用于各种应用,包括电力输配、电机驱动、电池充电等。
二、电力电子装置的设计原理电力电子装置的设计原理包括功率半导体器件的选择和驱动电路的设计。
常用的功率半导体器件有晶体管和二极管,也有新型的功率模块如IGBT和MOSFET。
通过选择合适的半导体器件,并设计适当的驱动电路,可以实现对电流和电压的精确控制。
三、电力电子装置在电力输配领域的应用在电力输配领域,电力电子装置广泛应用于直流输电、柔性交流输电和静止无功补偿等方面。
直流输电利用高压直流技术将电能输送到远距离,减少输电损耗和电压失真。
柔性交流输电则通过电力电子装置实现对交流电流的实时调节,提高电网稳定性。
静止无功补偿则通过电力电子装置实现对无功功率的控制,提高电网功率因数。
四、电力电子装置在电机驱动领域的应用电力电子装置在电机驱动领域有着广泛的应用。
通过对电机的供电进行控制,可以实现电机速度、转矩和功率的精确控制。
电机驱动系统通常包括变频器、电机控制器和传感器等组成部分,其中变频器是电力电子装置的核心部分。
电机驱动系统的优化设计可以提高电机的效率和性能。
五、电力电子装置在电池充电领域的应用电力电子装置在电池充电领域也有着重要的应用。
随着电动车和可再生能源的快速发展,电池充电技术成为了关键的环节。
通过电力电子装置对充电过程进行控制,可以实现对电池的快速充放电和保护,提高充电效率和电池寿命。
六、电力电子装置领域的最新发展和趋势随着科技的不断进步,电力电子装置领域也在不断发展。
近年来,功率半导体器件的性能不断提高,功率密度不断增加。
此外,无线能量传输、智能电网和电力电子变压器等新技术也得到了广泛关注。
电力电子装置课程设计

电力电子装置课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握电力电子装置的基本概念、分类及工作原理,如晶闸管、逆变器、斩波器等;2. 了解电力电子装置在电力系统中的应用,如电力调节、变频调速、电力质量控制等;3. 掌握电力电子装置的参数计算、选型及电路设计方法;4. 学会分析电力电子装置的运行特性,并能进行简单的故障诊断。
技能目标:1. 培养学生运用电力电子装置解决实际问题的能力,如设计简单的电力电子装置电路;2. 提高学生动手实践能力,能熟练操作示波器、信号发生器等实验设备,完成电力电子装置的调试与测试;3. 培养学生团队协作能力,能与他人共同分析、解决电力电子装置相关问题。
情感态度价值观目标:1. 激发学生对电力电子技术及其应用的兴趣,培养创新意识和探索精神;2. 培养学生严谨、务实的学习态度,注重理论与实践相结合;3. 引导学生关注电力电子技术发展,认识其在国家能源战略和节能减排方面的重要意义;4. 培养学生的环保意识,了解电力电子装置在环保领域的应用。
本课程针对高中年级学生,结合学科特点和教学要求,以实用性为导向,旨在培养学生具备扎实的电力电子知识基础,提高实践操作能力和团队协作能力,同时关注学生的情感态度价值观培养,使其成为具有创新精神和环保意识的新时代人才。
通过对课程目标的分解,为后续教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容1. 电力电子装置概述- 教材章节:第一章- 内容:介绍电力电子装置的定义、分类、发展历程及应用领域。
2. 电力电子器件- 教材章节:第二章- 内容:讲解晶闸管、晶体管、场效应晶体管等主要电力电子器件的结构、工作原理及特性。
3. 电力电子装置的工作原理- 教材章节:第三章- 内容:剖析逆变器、斩波器、直流-直流转换器等典型电力电子装置的工作原理及电路拓扑。
4. 电力电子装置的参数计算与选型- 教材章节:第四章- 内容:阐述电力电子装置参数计算方法、选型原则及注意事项。
电力电子装置及系统课程设计报告

电力电子装置及系统课程设计报告1. 课程设计概述本课程设计的目的是通过对电力电子装置及系统的研究与实践,使学生掌握电力电子技术的基本原理、基本电路和基本器件,培养学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力。
通过实际设计一个电力电子装置或系统,使学生了解电力电子装置在现代工业、交通运输、通信等领域的应用,为今后从事相关工作打下坚实的基础。
介绍电力电子技术的发展历程、基本概念、基本原理和发展趋势,使学生对电力电子技术有一个全面的了解。
介绍常用的电力电子装置及其基本电路,如半桥逆变器、全桥逆变器、谐振变换器等,使学生掌握这些电路的设计方法和工作原理。
介绍常用的电力电子器件,如晶闸管、MOSFET、IGBT等,使学生了解这些器件的结构、工作原理和性能参数。
根据课题要求,设计一个具有一定功能的电力电子装置或系统,并进行实际调试,使学生掌握电力电子装置及系统的设计方法和调试技巧。
指导学生撰写课程设计报告,并进行答辩准备,使学生养成良好的学术写作习惯和团队合作精神。
1.1 课程设计目的与任务本次电力电子装置及系统课程设计的目的是培养学生的工程设计能力和实践操作经验。
通过课程设计,使学生熟练掌握电力电子装置的基本原理、系统构成、运行控制和优化方法,从而能够独立完成电力电子装置的设计、安装、调试和运行维护工作。
课程设计还旨在提高学生的团队协作能力和创新意识,为将来的工程实践和技术创新打下坚实的基础。
电力电子装置的基本原理与设计:学生需掌握电力电子装置的基本原理、主要构成、电路设计及选型计算。
学生还需具备能够根据实际需求独立完成装置的初步设计能力。
系统的运行与控制:学生需理解并掌握电力电子系统的运行特性,包括稳定性、动态响应等。
学生还需掌握系统的控制策略,如PID控制、模糊控制等,并能够根据实际需求设计合适的控制系统。
优化与改进:学生需要根据实际需求和现场环境对电力电子装置进行优化和改进,以提高其性能和使用寿命。
这包括装置的节能优化、抗干扰设计以及可靠性提升等。
电力电子装置设计资料

课程设计说明书规范课程设计说明书是课程设计主要成果之一,一般应不少于3000字。
1)、说明书基本格式说明书可以手写或打印,书写要用黑或蓝黑墨水,书写工整;打印时正文采用5号宋体,A4纸,页边距均为20mm,行间距采用18磅。
文中标题采用宋体加粗。
2)、说明书结构及要求⑴封面(格式附后)包括:题目、系别、班级、完成日期、成绩及指导教师等项。
⑵课程设计评阅书⑶任务书(指导教师下发)⑷摘要摘要要求对内容进行简短的陈述,一般不超过300字。
关键词应为反映主题内容的学术词汇,一般为3-5个,且应在摘要中出现。
⑸目录要求层次清晰,给出标题及页次。
最后一项为"参考资料"。
打印时各章题序及标题用小4号黑体, 其余用小4号宋体。
(6)正文正文应按照目录所确定的顺序依次撰写,要求论述清楚、简练、通顺,插图清晰整洁。
文中图、表及公式应规范地绘制和书写。
(7)参考文献参照《湖南科技大学毕业设计规范》。
信息与电气工程学院课程设计任务书2014 —2015 学年第 2 学期专业:电气工程及其自动化班级:12电气学号:姓名:课程设计名称:电力电子技术课程设计设计题目:完成期限:自 2015 年 6 月 15 日至 2015 年 6 月 19 日共 1 周设计依据、要求及主要内容一、设计依据二、要求及主要内容1.确定直流电动机型号;2.主电路、保护电路、控制电路设计;3.主电路元件的参数计算与选择;4.平波电抗器的参数计算与选择;5.计算整流变压器参数、选择其容量和规格;6.主电路中过电压过电流保护电路的选择及相应电路元件的计算与选择;7.绘制主电路、保护电路、控制电路设计电气系统原理图;8.写出课程设计报告。
其中设计报告要包括有设计的目的,设计原理,设计参数的计算,元器件选型,器件表,电路图的设计说明以及设计的心得等;设计报告3000字以上;指导教师(签字):批准日期:2015 年 6月 10日例:信息与电气工程学院课程设计任务书2014 —2015 学年第 1 学期专业:电气工程及其自动化班级:12电气学号:1204030312 姓名:冯洋松课程设计名称:电力电子技术课程设计设计题目:三相桥式有源逆变器设计(输出电压110V,电流300A)完成期限:自 2015 年 6 月 15 日至 2015 年 6月 19 日共 1 周设计依据、要求及主要内容一、设计依据设计参数:变流器参数:额定电压:DC110V,额定电流300A二、要求及主要内容1.主电路、保护电路、控制电路设计;2.主电路元件的参数计算与选择;3.计算整流变压器参数、选择其容量和规格;4.主电路中过电压过电流保护电路的选择及相应电路元件的计算与选择;5.绘制主电路、保护电路、控制电路设计电气系统原理图;6.写出课程设计报告。
电力电子装置的EMC设计

( )掘 『 5 渐托 制 系 统 的 抗 f扰 能 :
力 .降 低 系 统 对 十 扰 的 灵 敏 艘 ( 引 川 E 滤 波 措将 十 扰 减 少 1
(1 )数 字 电路 ,换 拟 电瑞 驶 徽
^ bS i' i= I n tfe t l or l der l 0NILt good o Je E M C pero r aNc0 f ow e r0I t oll i m o p oc r 3c e uI 1 q pr en t E ^ / . h C d1Bgh 9 i shoul be d cari d u I t eBfy st e r e 0 t n he l ag of deve opm erf si e hI bTngs ow es l l. nc t B i I t c0s t Thr act e of 00 f or gener ) EM 1llpow er 1 t onl stng r e Gc r c equ L pm e Br nI e a nal yzed t I he p r t aper T he
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电 流 瞬 变 .这 些 都 成 为 严 承 的 电 磁
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课程设计说明书规范
课程设计说明书是课程设计主要成果之一,一般应不少于3000字。
1)、说明书基本格式
说明书可以手写或打印,书写要用黑或蓝黑墨水,书写工整;打印时正文采用5号宋体,A4纸,页边距均为20mm,行间距采用18磅。
文中标题采用宋体加粗。
2)、说明书结构及要求
⑴封面(格式附后)
包括:题目、系别、班级、完成日期、成绩及指导教师等项。
⑵课程设计评阅书
⑶任务书(指导教师下发)
⑷摘要
摘要要求对内容进行简短的陈述,一般不超过300字。
关键词应为反映主题内容的学术词汇,一般为3-5个,且应在摘要中出现。
⑸目录
要求层次清晰,给出标题及页次。
最后一项为"参考资料"。
打印时各章题序及标题用小4号黑体, 其余用小4号宋体。
(6)正文
正文应按照目录所确定的顺序依次撰写,要求论述清楚、简练、通顺,插图清晰整洁。
文中图、表及公式应规范地绘制和书写。
(7)参考文献
参照《湖南科技大学毕业设计规范》。
信息与电气工程学院
课程设计任务书
2014 —2015 学年第2 学期
专业:电气工程及其自动化班级:12电气学号:姓名:
课程设计名称:电力电子技术课程设计
设计题目:
完成期限:自2015 年 6 月15 日至2015 年6 月19 日共1 周
设计依据、要求及主要内容
一、设计依据
二、要求及主要内容
1.确定直流电动机型号;
2.主电路、保护电路、控制电路设计;
3.主电路元件的参数计算与选择;
4.平波电抗器的参数计算与选择;
5.计算整流变压器参数、选择其容量和规格;
6.主电路中过电压过电流保护电路的选择及相应电路元件的计算与选择;
7.绘制主电路、保护电路、控制电路设计电气系统原理图;
8.写出课程设计报告。
其中设计报告要包括有设计的目的,设计原理,设计参数的计算,元器件选型,器件表,电路图的设计说明以及设计的心得等;设计报告3000字以上;
指导教师(签字):
批准日期:2015 年6月10日
例:
信息与电气工程学院
课程设计任务书
2014 —2015 学年第1 学期
专业:电气工程及其自动化班级:12电气学号:1204030312 姓名:冯洋松
课程设计名称:电力电子技术课程设计
设计题目:三相桥式有源逆变器设计(输出电压110V,电流300A)
完成期限:自2015 年 6 月15 日至2015 年6月19 日共1 周
设计依据、要求及主要内容
一、设计依据
设计参数:
变流器参数:额定电压:DC110V,额定电流300A
二、要求及主要内容
1.主电路、保护电路、控制电路设计;
2.主电路元件的参数计算与选择;
3.计算整流变压器参数、选择其容量和规格;
4.主电路中过电压过电流保护电路的选择及相应电路元件的计算与选择;
5.绘制主电路、保护电路、控制电路设计电气系统原理图;
6.写出课程设计报告。
其中设计报告要包括有设计的目的,设计原理,设计参数的计算,元器件选型,器件表,电路图的设计说明以及设计的心得等;设计报告3000字以上;
指导教师(签字):
批准日期:2015 年6月10日
湖南科技大学
信息与电气工程学院
《课程设计报告》
题目:
专业:
班级:
姓名:
学号:
指导教师:——————————————————————————————————
年月日
电气与自动化专业实践教学指导丛书
电力电子技术课程设计
指
导
书
(包括设计安排表)
湖南科技大信息学院电气工程系
2015.6
前言
本课程设计指导书是根据校教务处的要求,结合《电力电子技术》理论课程教学的要求而编写的。
其目的为面向电气与自动化专业的学生,为1周时间电力电子技术课程设计提供指导。
学生通过对电力电子装置的设计来了解、熟悉和掌握电力电子学的基本概念,以及对电力电子装置的设计计算方法。
一、题目
1、单相桥式全控整流器设计(输出电压48V,电流10A)
2、单相桥式半控整流器设计(输出电压24V,电流3A)
3、单相全波整流器设计(输出电压15V,电流1A)
4、三相半波可控整流器设计(输出电压64V,电流20A)
5、三相桥式全控整流器设计(输出电压110V,电流50A)
6、三相桥式半控整流器设计(输出电压110V,电流200A)
7、单相桥式全控有源逆变器设计(输出电压48V,电流5A)
8、单相全波有源逆变器设计(输出电压36V,电流6A)
9、三相半波有源逆变器设计(输出电压110V,电流10A)
10、三相桥式有源逆变器设计(输出电压110V,电流300A)
11、基于集成电路的降压斩波器设计(电源:110V;输出:50V, 100A,IGBT)
12、基于单片机的降压斩波器设计(电源:110V;输出:60V, 200A,IGBT)
13、基于集成电路的电流可逆斩波电路设计(电源:220V;电机:110V, 10A,IGBT)
14、基于单片机的电流可逆斩波电路设计(电源:220V;电机:48V, 4A,IGBT)
15、基于单片机集成电路的桥式可逆斩波电路设计(电源:220V;电机:48V, 4A,IGBT)
16、基于集成电路的桥式可逆斩波电路设计(电源:220V;电机:48V, 4A,IGBT)
17、基于集成电路的降压斩波器设计(电源:1200V;输出:400V, 1000A,GTO)
18、基于单片机的降压斩波器设计(电源:1200V;输出:600V, 2000A,GTO)
19、基于集成电路的电流可逆斩波电路设计(电源:1000V;电机:660V, 800A,GTO)
20、基于单片机的电流可逆斩波电路设计(电源:2200V;电机:480V, 400A,GTO)
21、基于集成电路的桥式可逆斩波电路设计(电源:1000V;电机:220V, 600A,GTO)
22、基于单片机的桥式可逆斩波电路设计(电源:1400V;电机:240V, 300A,GTO)
23、基于集成电路的升降压斩波器设计(电源:110V;输出:50V, 50A,IGBT)
24、基于单片机的升降压斩波器设计(电源:110V;输出:60V, 200A,IGBT)
25、基于集成电路的升降压斩波器设计(电源:50V;输出:20V, 2A,电力场效应管)
26、基于单片机的升降压斩波器设计(电源:50V;输出:20V, 2A,电力场效应管)
27、基于集成电路的Cuk斩波器设计(电源:110V;输出:50V, 100A,IGBT)
28、基于单片机的Cuk斩波器设计(电源:110V;输出:60V, 150A,IGBT)
29、基于集成电路的Cuk斩波器设计(电源:50V;输出:20V, 2A,电力场效应管)
30、基于单片机的Cuk压斩波器设计(电源:50V;输出:20V, 2A,电力场效应管)
31、基于集成电路的Sepic斩波器设计(电源:110V;输出:50V, 100A,IGBT)
32、基于单片机的Sepic斩波器设计(电源:110V;输出:60V, 60A,IGBT)
33、基于集成电路的Sepic斩波器设计(电源:50V;输出:30V, 3A,电力场效应管)
34、基于单片机的Sepic压斩波器设计(电源:50V;输出:26V, 1A,电力场效应管)
35、基于集成电路的单相交流调压器设计(输出:100V, 220A,普通晶闸管)
36、基于单片机的单相交流调压器设计(输出:120V, 1000A,普通晶闸管)
37、基于集成电路的单相交流调压器设计(输出:50V, 2A,双向晶闸管)
38、基于单片机的单相交流调压器设计(输出:60V, 5A,双向晶闸管)
39、基于集成电路的三相交流调压器设计(电机:110V, 200A,普通晶闸管)
40、基于单片机的三相交流调压器设计(电机:110V, 100A,普通晶闸管)
41、基于集成电路的三相交流调压器设计(电机:60V, 3A,双向晶闸管)
42、基于单片机的三相交流调压器设计(电机:50V, 5A,双向晶闸管)
二.设计内容及要求
1.确定直流电动机型号;
2.主电路、保护电路、控制电路设计;
3.主电路元件的参数计算与选择;
4.平波电抗器的参数计算与选择;
5.计算整流变压器参数、选择其容量和规格;
6.主电路中过电压过电流保护电路的选择及相应电路元件的计算与选择;
7. 仿真验证电路的正确性;
8.绘制主电路、保护电路、控制电路设计电气系统原理图,给出电路器件表;9.写出课程设计报告。
其中设计报告要包括有设计的目的,设计原理,设计参数的计算,元器件选型,器件表,电路图的设计说明以及设计的心得等;设计报告2000字以上;
10.要求每位同学独立完成1个题的设计。
精品
三、时间地点及具体安排
时间:第15周
地点:信息楼PLC实验室
安排表
四、指导老师:郭小定(负责12电气1班)、谭文(负责12电气2班)、
李白(雅负责12电气3班)、张铸(负责12电气4班)五、参考资料:《煤矿电工手册》,煤炭工业出版社
《电力电子设备设计和应用手册》
《电气传动自动化技术手册》,机械工业出版社
《最新电工·电子器材手册》,山西科学技术出版社
可编辑。