2018学年八年级生物下册第23章第1节生物的生存依赖一定的环境精练新版北师大版

第1节生物的生存依赖一定的环境
知识点一生态因素及其分类
1.环境中影响生物形态、生理、分布的因素,称为生态因素。

2.生态因素分为两大类:一类是生物因素,包括影响该生物的同种或不同种的其他生物;另一类是非生物因素,包括阳光、空气、温度、水分等。

知识点二非生物因素对生物的影响
3.没有水就没有生物:水分影响生物的生长发育。

举例:干旱会使植物的叶萎缩、生长受阻;土壤水分过多,会影响植物根的呼吸作
用。

4.太阳光是生命的能量源泉。

(1)绿色植物通过光合作用把二氧化碳和水等无机物合成有机物,把太阳光能转化为化学能。

(2)光对植物的分布起决定性的作用。

有些植物只有在强光下才能生长得好,有些植物则需要阴暗的环境。

(3)日照时间的长短能够影响生物的繁殖活动。

如有些植物需要在长日照条件下开花。

5.温度限制着生物的分布。

举例: 阔叶林往往分布在温度较高的地方, 针叶林(合理即可) 往往分布在温度较低的地方。

知识点三生物彼此之间也会相互影响
6.生物之间存在着种内关系或种间关系。

7.种内关系:同种生物不同个体或群体之间的关系,既有种内互助(如蚂蚁的群体生活等),也有种内斗争(如两只雄鸟争夺配偶等)。

8.种间关系: 不同种生物之间的关系,包括捕食、竞争、共生、寄生等。

(1)捕食:一种生物以另一种生物为食物。

(2)竞争:两种生物因利用同一有限资源而发生斗争的种间关系。

(3)寄生:一种生物生活在另一种生物的体内或体表,并从后者摄取营养以维持生活的种间关系。

(4)共生:两种生物共居在一起, 相互依存的种间关系。

知识点一生态因素及其分类
1.下列各项中,对于生长在农田中的青蛙来说,影响它生活的生物因素是(A)
A.昆虫
B.水分
C.空气
D.温度
2.影响生物生活的下列各因素中,属于生物因素的是(B)
A.水是鱼类的生活环境
B.田间杂草多,作物产量低
C.错过季节播种,小麦减产
D.大雁南飞
知识点二非生物因素对生物的影响
3.科学家对马里亚纳海沟进行考察,发现有鱼、虾等动物而没有植物,这是因为(C)
A.太冷
B.太热
C.无阳光
D.无空气
4.(2017·湖南衡阳模拟)“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

”此诗句中影响生物的环境因素主要是(B)
A.光
B.温度
C.水
D.空气
5.栽种于聊城市姜堤乐园的樱花一般在四月中旬盛开,而位于长江中游武汉的东湖樱花早在三月下旬便进入盛开期,造成这种差异的非生物因素是(C)
A.水分
B.阳光
C.温度
D.土壤
6.“沙漠植被之王”梭梭的种子,萌发所用时间是最短的,只需要三个小时。

对于沙漠植物来说,影响萌发的最重要的生态因素是(B)
A.温度
B.水分
C.空气
D.光照
7.白天蝴蝶花间舞,夜晚蛾子灯下飞。

影响这两种动物活动的非生物因素主要是(A)
A.光
B.温度
C.水分
D.空气
知识点三生物之间也会相互影响
8.在同一个生态系统中,下列生物之间属于竞争关系的一组是(D)
A.青草与山羊
B.青草与青蛙
C.工蜂与蜂王
D.水稻和稗草
9.美丽的珊瑚主要由珊瑚虫的外壳堆积而成。

珊瑚虫体内生活着某些藻类,它们靠珊瑚虫排出的废物生活,同时给珊瑚虫提供氧气。

珊瑚虫和藻类之间的关系是(D)
A.捕食
B.竞争
C.寄生
D.共生
10.许多蚂蚁一起向一个大型的昆虫尸体进攻,并把它搬运到巢穴中,体现了生物之间的哪种关系?
(A)
A.种内互助
B.竞争
C.捕食
D.寄生
1.(2017·山东聊城模拟)对一只生活在田野的蝗虫来说,影响它生活的生态因素是(D)
A.阳光、空气、温度、水分等因素
B.田野中各种植物和蛇、蛙等其他生物
C.A和B的总和
D.A和B的总和再加上田野里的其他蝗虫
2.下列有关生物与环境的关系叙述中正确的是(C)
A.生态因素是指环境中影响生物生活的生物因素
B.环境影响生物,生物不能影响环境
C.对于草原上的羊群来说,草是影响羊群生活的生态因素,水、阳光、土壤也是影响羊群生活的生
态因素
D.生活在温暖地区的生物种类和数量一般比寒冷地区多,影响这一现象的主要非生物因素是阳光
3.下列关于生态因素的表述,正确的是(C)
A.生态因素就是阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等非生物因素
B.同种生物的相互影响就是指种内斗争
C.生活在某一环境中的生物同时受到多种生态因素的影响
D.影响霉菌生活的生态因素只有温度
4.下列有关种内关系和种间关系的相关叙述,不正确的是(D)
A.寄生生物不一定只有动物,寄主也不一定只是植物
B.豆科植物与根瘤菌之间为互利共生关系
C.某种营群体生活的昆虫个体之间存在种内互助和种内斗争关系
D.鲈鱼在食物短缺时以幼小的鲈鱼为食,属于捕食关系
5.导学号80654033在干燥多风的沙漠地区进行绿化,你选择的最理想的植物是(A)
A.根系发达,矮小丛生的灌木(如沙棘)
B.根系发达,高大的乔木(如杨树)
C.根系浅,矮小丛生的灌木
D.根系浅,叶片大的植物
6.下列各项中属于种内斗争关系的是(C)
A.七星瓢虫捕食蚜虫
B.一群蚂蚁一块去觅食
C.两只狗为骨头而争斗
D.根瘤菌生长在大豆根部
7.下图是与小麦有关的生态因素图解,请据图分析回答下列问题。

(1)图中影响小麦生长的非生物因素有阳光、土壤、水、空气等。

(2)图中影响小麦生长的生物因素有蚜虫、人、杂草、田鼠。

(3)小麦和杂草之间的关系是竞争。

如果在田地里有一群蚂蚁共同寻觅食物,它们之间的关系是种内互助。

1.(2017·贵州遵义中考)“好雨知时节,当春乃发生。

随风潜入夜,润物细无声。

”诗中主要描写了哪种环境因素对生物的影响?(A)
A.水
B.土壤
C.空气
D.温度
2.(2017·新疆中考)麦田里的稗草如果不及时清除,就会与小麦争夺水、肥,这种现象体现了植物之间的(D)关系。

A.合作
B.共生
C.适应
D.竞争
3.(2017·四川成都中考)“螳螂捕蝉,黄雀在后”主要描述了生物之间的(C)
A.竞争关系
B.寄生关系
C.捕食关系
D.共生关系
4.导学号80654034(2016·山东日照中考)下列选项不能体现生物因素对生物影响的是(D)
A.一山不容二虎
B.种豆南山下,草盛豆苗稀
C.螳螂捕食,黄雀在后
D.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
5.(2016·广东潮州中考)叶圣陶先生曾这样描述爬山虎:“那些叶子铺在墙上那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。

”从生物学角度分析,这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响?(A)
A.阳光
B.温度
C.空气
D.水分
为了探究环境对植物生长有重要的影响,甲、乙、丙三位同学分别设计了如下表所示的一个实验方案。

试分析回答下列问题。

(1)你认为甲、乙、丙三位同学哪个的设计比较合理些? 乙同学。

与该同学相比,其他同学的实验方案的问题在于甲同学实验方案有三个变量(不是单一变量或不是一个变量),丙同学实验方案没有对照组。

(2)从乙同学的实验设计中,可以由此分析出他设计实验的目的是想探究阳光(光照) 对生物生长的影响。

(3)若要只通过一次实验就获取比较准确的实验结果,请你改进甲、乙、丙三位同学在实验设计中存在的一处共同不足之处: 增加各组中小麦幼苗的数量(株数),以避免实验的偶然性。