(语文S版)三年级语文下册课件 大象保姆1
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语文S版大象保姆教材课件ppt
②朗读进一步体会。
小结
学习了这篇课文，你觉得大象具 有什么品质？你有什么想法？
课文为我们描述了一个真实的故事，让 我们看到了一头勇敢、忠诚的大象，让 我们感到的确动物是人类的好朋友。我 们在今后的生活中应该怎么对待我们的 动物朋友呢？
（要和动物友好相处，关心爱护它们，把 它们作为我们的朋友对待。）
语文S版三年级语文下册第二单元
学习目标
1.学会本课生字新词，理解课文中重点 句子的意思。
2.有感情的朗读课文，了解大象是怎样 保护主人的娃娃的；增强同学们关爱 动物，和动物友好相处的意识。
大象
大象
理解词语
保姆 温顺 露宿 汲水 咆哮 安详 忠心耿耿 贪婪 不知所措
初步感知 ：
1.朗读课文，画出不认识的字及不理解ห้องสมุดไป่ตู้ 词语，提出不懂的问题。
1.观察课文插图画的内容和课文哪一部分 是相对应的？你能给图画拟个名字吗？
第二幅图画：猛撞大树，踩狗抛尸。（读 相应的内容）
第三幅图画：舍身相救，感激不尽。（读 相应的内容）
2.课文中哪部分内容没有相应的插图？如果让你画 一画，你怎么画？给它起个题目。
3.理解重点语句。
①把最感动你的内容找出来读一读。说说让你感动 的原因。
拓展延实践
小练笔：读了这个故事，你认为我们人类 应该怎样对待动物？把你的想法写下来， 和同学交流。
2.大象能帮助人们做什么事？自己说一说 全文讲了一件什么事？
感悟理解 ：
课文哪些内容是写大象保护主人娃娃的 内容的？其余部分写的是什么？
（1）为什么作者先写把黑熊踏成肉饼，再 写对主人的忠心耿耿？
（2）大象保护主人的娃娃都写了几幅场景？ 哪部分最使你感动？
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小结
学习了这篇课文，你觉得大象具 有什么品质？你有什么想法？
课文为我们描述了一个真实的故事，让 我们看到了一头勇敢、忠诚的大象，让 我们感到的确动物是人类的好朋友。我 们在今后的生活中应该怎么对待我们的 动物朋友呢？
（要和动物友好相处，关心爱护它们，把 它们作为我们的朋友对待。）
语文S版三年级语文下册第二单元
学习目标
1.学会本课生字新词，理解课文中重点 句子的意思。
2.有感情的朗读课文，了解大象是怎样 保护主人的娃娃的；增强同学们关爱 动物，和动物友好相处的意识。
大象
大象
理解词语
保姆 温顺 露宿 汲水 咆哮 安详 忠心耿耿 贪婪 不知所措
初步感知 ：
1.朗读课文，画出不认识的字及不理解ห้องสมุดไป่ตู้ 词语，提出不懂的问题。
1.观察课文插图画的内容和课文哪一部分 是相对应的？你能给图画拟个名字吗？
第二幅图画：猛撞大树，踩狗抛尸。（读 相应的内容）
第三幅图画：舍身相救，感激不尽。（读 相应的内容）
2.课文中哪部分内容没有相应的插图？如果让你画 一画，你怎么画？给它起个题目。
3.理解重点语句。
①把最感动你的内容找出来读一读。说说让你感动 的原因。
拓展延实践
小练笔：读了这个故事，你认为我们人类 应该怎样对待动物？把你的想法写下来， 和同学交流。
2.大象能帮助人们做什么事？自己说一说 全文讲了一件什么事？
感悟理解 ：
课文哪些内容是写大象保护主人娃娃的 内容的？其余部分写的是什么？
（1）为什么作者先写把黑熊踏成肉饼，再 写对主人的忠心耿耿？
（2）大象保护主人的娃娃都写了几幅场景？ 哪部分最使你感动？
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(语文S版)三年级语文下册课件 大象保姆 省优获奖课件ppt
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
Hale Waihona Puke 班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕 是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容， 有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真， 但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真， 后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可 能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是 基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内 容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试 题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因 正在于试题多为基础题，对上了自己的“口 味”。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
bǐng
三年级语文下册 第2单元 8《大象保姆》课件1 小学三年级下册语文课件
* 8 大象保姆
12/8/2021
第一页，共十三页。
我会认
饼忠链熬逼
窜勒绽杂夺
12/8/2021
第二页，共十三页。
小组(xiǎozǔ)合作：
大象是怎样保护主人的娃娃的？把自己最受
感动(gǎndòng)的部分多读几遍，并在小组里谈谈自己
的体会。
12/8/2021
第三页，共十三页。
圆圈里的娃娃(wáwa)可以随意爬动,只是每次试着爬出圆圈时， ●●
不着的地方。大象立即向前猛冲，铁链勒得它皮开肉绽，
鲜血直流。
●●
●●
鬣狗一见，趁机向孩子(hái zi)猛扑过去。
煞那间，大象狂吼一声，向鬣狗猛冲过去。只听见轰隆 一声，大树轰然倒地，● 吓● 得鬣狗夹着尾巴逃●走●了。
12/8/2021
第十页，共十三页。
他们扒开树枝，只见大象闭着眼睛满足而安详地躺 着，身下流下一滩血。而孩子正甜甜地睡在它卷● 曲● (j●uàn ●qǔ)●的鼻 子中间。
大象就用长鼻子把他轻轻卷起来，再放回去。这时，娃娃 便仰头● ●咯咯地笑，他们●玩●得非常开心。
12/8/2021
第四页，共十三页。
12/8/2021
第五页，共十三页。
12/8/2021
第六页，共十三页。
12/8/2021
第七页，共十三页。
12/8/2021
第八页，共十三页。
大象(dà▲xià▲nɡ)▲又去撞那棵树，撞得树身歪在了一边。这时，它看
12/8/2021
第十三页，共十三页。
见娃娃吓得嚎啕大哭，又向圈外爬去，只好停止撞树，再次
把他拢回自己身旁。
▲▲
▲▲
鬣狗饥饿难熬，开始冒险逼近。
12/8/2021
第一页，共十三页。
我会认
饼忠链熬逼
窜勒绽杂夺
12/8/2021
第二页，共十三页。
小组(xiǎozǔ)合作：
大象是怎样保护主人的娃娃的？把自己最受
感动(gǎndòng)的部分多读几遍，并在小组里谈谈自己
的体会。
12/8/2021
第三页，共十三页。
圆圈里的娃娃(wáwa)可以随意爬动,只是每次试着爬出圆圈时， ●●
不着的地方。大象立即向前猛冲，铁链勒得它皮开肉绽，
鲜血直流。
●●
●●
鬣狗一见，趁机向孩子(hái zi)猛扑过去。
煞那间，大象狂吼一声，向鬣狗猛冲过去。只听见轰隆 一声，大树轰然倒地，● 吓● 得鬣狗夹着尾巴逃●走●了。
12/8/2021
第十页，共十三页。
他们扒开树枝，只见大象闭着眼睛满足而安详地躺 着，身下流下一滩血。而孩子正甜甜地睡在它卷● 曲● (j●uàn ●qǔ)●的鼻 子中间。
大象就用长鼻子把他轻轻卷起来，再放回去。这时，娃娃 便仰头● ●咯咯地笑，他们●玩●得非常开心。
12/8/2021
第四页，共十三页。
12/8/2021
第五页，共十三页。
12/8/2021
第六页，共十三页。
12/8/2021
第七页，共十三页。
12/8/2021
第八页，共十三页。
大象(dà▲xià▲nɡ)▲又去撞那棵树，撞得树身歪在了一边。这时，它看
12/8/2021
第十三页，共十三页。
见娃娃吓得嚎啕大哭，又向圈外爬去，只好停止撞树，再次
把他拢回自己身旁。
▲▲
▲▲
鬣狗饥饿难熬，开始冒险逼近。
8《大象保姆》课件(语文S版三年级下册课件)
2.课文中哪部分内容没有相应的插图？如果让你画 一画，你怎么画？给它起个题目。 3.理解重点语句。
①把最感动你的内容找出来读一读。说说让你感动 的原因。
②朗读进一步体会。
课文为我们描述了一个真实的故事，让 我们看到了一头勇敢、忠诚的大象，让 我们感到的确动物是人类的好朋友。我 们在今后的生活中应该怎么对待我们的 动物朋友呢？ （要和动物友好相处，关心爱护它们，把 它们作为我们的朋友对待。）
读词语，解词语 保姆 肉饼 温顺 吩咐 露宿 汲水 铁链 暮色 咆哮 逃窜 难熬 逼近 勒得 安详 杂乱 贪婪 皮开肉绽 气喘吁吁 嚎 啕大哭
认读生字
bǐng zhōng lià n 饼 忠 链 zhàn 绽 cuàn lēi 窜 勒 áo 熬 zá 杂 bĪ 逼 duó 夺
多音字：
(kān ) 看护 看 看守
小 结
学习了这篇课文，你觉 得大象具有什么品质？你 有什么想法？
拓展延实践
小练笔：读了这个故事，你认为我们人类 应该怎样对待动物？把你的想法写下来， 和同学交流。
课文哪些内容是写大象保护主人娃娃的 内容的？其余部分写的是什么？
（1）为什么作者先写把黑熊踏成肉饼，再 写对主人的忠心耿耿？ （2）大象保护主人的娃娃都写了几幅场景？ 哪部分最使你感动？
1.观察课文插图画的内容和课文哪一部分 是相对应的？你能给图画拟个名字吗？ 第二幅图画：猛撞大树，踩狗抛尸。（读 相应的内容） 第三幅图画：舍身相救，感激不尽。（读 相应的内容）
语文S版三年级语文下册第二单元
沙金九年一贯制学校
宋振军
大 象
大象保姆
“大象”是一种 非常庞大的动 物，聪明又可爱。
“保姆”指受雇为人照管儿童 或为人从事家务劳动的妇女。
最新语文S版小学语文三年级下册《大象保姆》公开课课件
（ kàn ）看见 看望
理解词语
保姆 安详 温顺 露宿 汲水 咆哮 忠心耿耿 贪婪 不知所措
初步感知 ：
自己说一说全文讲了一件什么事？
文章讲述了大象加芝柏提是怎 样帮主人做事，保护了主人的孩 子的故事。
感悟理解 ：
大象保护主人的娃娃都写了几 幅场景？哪部分最使你感动？
1.观察课文插图画的内容和课文哪一部分 是相对应的？你能给图画拟个名字吗？ 第一幅图画：尽心尽责，看护娃娃。（读 相应的内容） 第二幅图画：猛撞大树，踩狗抛尸。（读 相应的内容）
S版三年级语文下册
自学提示
• 1、快速浏览课文，画出不 认识的字及不理解的词语。 • 2、提出不懂的问题。 • 3、自己说一说全文讲了一 件什么事？
认读生字
bǐng zhōng lià n 饼 忠 链 zhàn 绽 cuàn lēi 窜 勒 áo 熬 zá 杂 bĪ 逼 duó 夺
多音字：
(kān ) 看护 看 看守
2.课文中哪部分内容没有相应的插图？如果 让你画一画，你怎么画？给它起个题目。
小结
学习了这篇课文，你觉得大 象具有什么品质？你有什么 想法？
课文为我们描述了一个真实的故事，让 我们看到了一头勇敢、忠诚的大象，让 我们感到的确动物是人类的好朋友。我 们在今后的生活中应该怎么对待我们的 动物朋友呢？ （要和动物友好相处，关心爱护它们， 把它们作为我们的朋友对待。）
拓展实践
小练笔：读了这个故事， 你认为我们人类应该怎 样对待动物？把你的想 法写下来，和同学交流。
语文S版三年级下册《大象保姆》课件
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3，
课文写大象保护 主人娃娃的故事。
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4，保护娃娃，发出咆哮； 顶推大树，冲向鬣狗； 再撞大树，再拢娃娃； 踏死鬣狗，吓跑同伙； 流血猛冲，树倒狗跑。
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5，关爱动物， 友好相处。
质疑再探（课外探究），编制习题 .
6，你认为怎样对待动 物？ 7，你看到虐待动物的行 为应该怎么办？
.
6，要和动物友好相处， 关心爱护它们，把它 们作为我们的朋友对 待。 7，（制止哦。）
语文S版探
• • • • • 1，认识它们吗？ 2，词语花篮。 3，课文重点写什么事情？ 4，概括大象和鬣狗搏斗的经过。 5，你学习后有何感悟？
解疑合探（生生，师生，合作探讨） 1，饼，忠，链，熬，逼，窜， 勒，绽，杂，夺。
2，忠心耿耿，饥饿难熬，皮开肉绽。
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谢 谢！ ！！
语文S版三年级下册第二单元《大象保姆》教学课件
肉饼 铁链 逼近 逃窜 勒紧 杂乱
忠心耿耿 大 象 皮开肉绽 不知所措 鬣 狗 饥饿难熬 气喘吁吁 卡林夫妇 夺眶而出
娃娃
情节梯
最后决战
第二次较量 第一次较量 危险降临
接受任务
自学提示： （1）找出文中大象和鬣狗三次较量的语句， 看看每次鬣狗都是怎样进攻的，大象都是怎样 化解的？
（2）这三次描写中哪些语句最让你感动？画 出让你感动的语句，想想你从中读出了什么？
鬣狗一见，趁机向孩子猛扑过来。 刹那间，大象狂吼一声，向鬣狗猛冲过去。 只听轰隆一声，大树轰然倒地，吓得鬣狗夹着尾 巴逃走了。
1
2
3
4
5
清晨，卡林找到了迷路的妻 子。夫妻俩气喘吁吁地赶了回来， 只看见倒下的大树和卧在树枝下 的大象。
他们扒开树枝，只见大象闭着眼睛， 满足而安详地躺着，身下流了一摊血。而 孩子正甜甜地睡在它卷曲的鼻子中间。
看见主人，大象抖掉树枝，摇摇晃晃 地站了起来。不远的地方，露出了鬣狗的 尸体和遍地杂乱的脚印。卡林夫妇明白了 这里发生的一切，泪水夺眶而出。
加芝柏提 世界上最好的大象！ 这真是世界上最好的大象！
作业： 1.推荐阅读：
《与象共舞》、《最后一头战象》
2.搜集其他与动物有关的故事 并和同学分享。
本节课结束 同学们，再见！
一只鬣狗趴在大象够不着的地方， 贪婪（tānlán）地盯着娃娃，另外两只则 开始在后面兜（dōu）圈子。
鬣狗饥饿难熬（áo），开始冒险 逼（bī）近。
鬣狗一见，趁机向孩子猛扑过来。
圆圈里的娃娃可以随意爬动，只 是每次试着爬出圆圈时，大象就用长 鼻子把他轻轻卷起来，再放回去。这 时，娃娃便仰头咯咯地笑，他们玩儿 得非常开心。
语文S版三年级下册第二单元
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三
*
饼 窜
忠 勒
链 绽
熬 杂
逼 夺
大象是怎样保护主人的娃娃的？ 大象是怎样保护主人的娃娃的？把自己最受 感动的部分多读几遍， 感动的部分多读几遍，并在小组里谈谈自己 的体会。 的体会。
大象又去撞那棵树，撞得树身歪在了一边。这时，它看 ▲ ▲ ▲ 见娃娃吓得嚎啕大哭，又向圈外爬去，只好停止撞树，再次 ▲ ▲ 把他拢回自己身旁。
1.积累“词语花篮”。 2.把这个故事讲给家人听。
3.小练笔：读了这个故事，你认为我们人类应该怎样对待动物？ 小练笔：读了这个故事，你认为我们人类应该怎样对待动物？ 小练笔 把你的想法写下来，和同学交流。 把你的想法写下来，和同学交流。
突然，鬣狗的气味把大象惊醒了。娃娃已经爬到它够 不着的地方。大象立即向前猛冲，铁链勒得它皮开肉绽， ● ● ● ● 鲜血直流。 鬣狗一见，趁机向孩子猛扑过去。 煞那间，大象狂吼一声，向鬣狗猛冲过去。只听见轰隆 ● ● ● ● 一声，大树轰然倒地，吓得鬣狗夹着尾巴逃走了。
他们扒开树枝，只见大象闭着眼睛满足而安详地躺 ● ● ● ● ● 着，身下流下一滩血。而孩子正甜甜地睡在它卷曲的鼻上去，把一只鬣狗踏成了肉饼， ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 然后兴奋地吼叫一声，把它的尸骸抛在一旁。 ▲ ▲ 另外两只鬣狗吓得急忙逃窜。
圆圈里的娃娃可以随意爬动,只是每次试着爬出圆圈时， ● ● 大象就用长鼻子把他轻轻卷起来，再放回去。这时，娃娃 ● ● ● ● 便仰头咯咯地笑，他们玩得非常开心。
*
饼 窜
忠 勒
链 绽
熬 杂
逼 夺
大象是怎样保护主人的娃娃的？ 大象是怎样保护主人的娃娃的？把自己最受 感动的部分多读几遍， 感动的部分多读几遍，并在小组里谈谈自己 的体会。 的体会。
大象又去撞那棵树，撞得树身歪在了一边。这时，它看 ▲ ▲ ▲ 见娃娃吓得嚎啕大哭，又向圈外爬去，只好停止撞树，再次 ▲ ▲ 把他拢回自己身旁。
1.积累“词语花篮”。 2.把这个故事讲给家人听。
3.小练笔：读了这个故事，你认为我们人类应该怎样对待动物？ 小练笔：读了这个故事，你认为我们人类应该怎样对待动物？ 小练笔 把你的想法写下来，和同学交流。 把你的想法写下来，和同学交流。
突然，鬣狗的气味把大象惊醒了。娃娃已经爬到它够 不着的地方。大象立即向前猛冲，铁链勒得它皮开肉绽， ● ● ● ● 鲜血直流。 鬣狗一见，趁机向孩子猛扑过去。 煞那间，大象狂吼一声，向鬣狗猛冲过去。只听见轰隆 ● ● ● ● 一声，大树轰然倒地，吓得鬣狗夹着尾巴逃走了。
他们扒开树枝，只见大象闭着眼睛满足而安详地躺 ● ● ● ● ● 着，身下流下一滩血。而孩子正甜甜地睡在它卷曲的鼻上去，把一只鬣狗踏成了肉饼， ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 然后兴奋地吼叫一声，把它的尸骸抛在一旁。 ▲ ▲ 另外两只鬣狗吓得急忙逃窜。
圆圈里的娃娃可以随意爬动,只是每次试着爬出圆圈时， ● ● 大象就用长鼻子把他轻轻卷起来，再放回去。这时，娃娃 ● ● ● ● 便仰头咯咯地笑，他们玩得非常开心。