XX小学少先队工作精细化管理方案
小学少先队管理实施方案
小学少先队管理实施方案一、背景。
少先队是中国共产党领导下的群众性儿童组织，是培养少年儿童为社会主义事业接班人的重要阵地。
小学少先队管理实施方案的制定，旨在规范和加强小学少先队的管理工作，为少先队员的健康成长提供良好的组织保障。
二、目标。
1. 培养少先队员爱国、集体主义和社会主义道德风尚；2. 培养少先队员的社会责任感和团队合作精神；3. 促进少先队员身心健康发展，提高综合素质；4. 加强少先队组织建设，提高少先队工作的科学化和规范化水平。
三、实施方案。
1. 加强组织建设。
（1）建立健全少先队委员会，明确职责分工，加强队务工作的管理和指导。
（2）建立少先队员档案，定期进行档案更新和管理，做好队员信息的归档工作。
（3）定期召开少先队工作例会，总结工作经验，解决工作中出现的问题，制定下阶段工作计划。
2. 发展优秀少先队员。
（1）定期开展少先队员能力竞赛活动，激励少先队员积极参与，提高综合素质。
（2）组织开展少先队员社会实践活动，培养少先队员的社会责任感和团队协作精神。
（3）开展少先队员兴趣小组活动，引导少先队员根据自身兴趣进行特长培养。
3. 加强思想教育。
（1）定期开展少先队员思想教育活动，引导少先队员树立正确的世界观、人生观和价值观。
（2）组织开展少先队员爱国主义教育活动，培养少先队员热爱祖国、热爱人民的情感。
（3）加强家庭教育工作，与家长密切配合，共同关心和培养好少先队员。
4. 健全管理制度。
（1）建立少先队规章制度，明确少先队员的权利和义务，规范队务管理行为。
（2）建立少先队员奖惩制度，激励优秀表现，规范不良行为。
（3）建立少先队财务管理制度，加强对队费的管理和使用。
四、保障措施。
1. 加强领导。
学校领导要高度重视少先队工作，为少先队工作提供必要的支持和保障。
2. 完善机制。
建立健全的工作机制，明确工作责任，确保方案的有效实施。
3. 健全制度。
建立健全的管理制度，对少先队工作进行规范管理，确保工作的顺利开展。
小学少先队工作的管理制度
小学少先队工作的管理制度少先队是我国特有的儿童组织，在小学教育中起到了重要的作用。
为了确保少先队工作的顺利进行，需要建立一套科学有效的管理制度。
本文将重点探讨小学少先队工作的管理制度，并提出相应的建议。
一、组织机构1. 申请与组建少先队在小学中，学生可以通过填写申请表格的方式申请加入少先队。
申请表格应包含基本信息和自愿加入的声明，并由班主任和家长签字确认。
2. 少先队干部选拔与培养每个班级应当选举一名队长和若干名副队长，他们负责协助班主任开展少先队工作。
选拔依据学生表现、品德和能力进行，培养队干部应注重素质教育和能力培养，如领导能力、组织能力和团队合作能力等。
3. 上级组织与指导小学少先队工作的组织与指导由学校少先队工作领导小组负责，组织各班级的工作，并提供相关的指导资料和培训机会。
领导小组由学校领导、队委会代表和相关教师组成。
二、日常工作1. 队旗下午会每周举行一次队旗下午会，由队长主持。
会上可以进行集体唱队歌、讲党史、传达相关精神等内容。
队旗下午会有利于增强队员的集体荣誉感和凝聚力，同时也是教育队员爱国主义、集体主义和纪律观念的有效途径。
2. 主题活动每学期开展一次主题活动，针对特定的主题进行相关宣传、讲座或实践活动。
比如开展环保主题活动，组织队员参与垃圾分类、植树造林等实践活动，培养他们的环保意识和责任感。
3. 队徽和队旗管理队徽和队旗是少先队的象征，学校应当统一印制和管理。
队员入队时发放队徽，退队时收回，确保队徽和队旗的完整性和权威性。
4. 心理教育与关爱少先队工作应关注队员的心理健康，通过心理辅导、关怀慰问等方式，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观，培养积极向上的心态和健康的人格。
三、管理机制1. 纳入学校管理体系少先队工作应当纳入学校管理体系，与学校其他管理工作相配合，形成统一的教育理念和管理机制。
2. 班主任与队组织的密切联系班主任是队伍中对学生了解最深、最密切的人，与队伍的联系应十分密切。
XX小学少先队工作精细化管理方案
XX小学少先大队工作精细化管理细则少先队是少年儿童自我教育的群众组织，它是学校教育的重要组成部分，少先队工作开展的好坏直接影响学生的成长。
作为一名大队辅导员，需要我们努力抓好学校少先队基础建设，组织、开展各项少先队活动，指导和协调中队辅导员工作，协助学校行政管理及社区少工委工作等等。
促进学校少先队工作整体化、科学化、规范化。
特制订本方案。
一、指导思想认真贯彻落实《XX市市教育局关于加强学校精细化管理的意见》文件精神，切实加强和改进学校德育工作。
以爱国主义教育为主旋律，以社会要求与学生发展需要为契机，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。
加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下小学德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性。
为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。
二、搞好少先队阵地建设1、抓好少先队的队伍建设。
坚持每学年开3—6年级大队委干部评选活动，定期进行队员培训，并积极准备，为提升少先队活动层次打下基础。
（负责人：XX，学校XXX书记督查）2、充分发挥“红领巾广播员”的模范教育作用。
（要求：时间不能少于5分钟，内容结合学校主题月教育）（负责人：XX）3、抓好红领巾督导队、旗手、护旗手、红领巾广播站等的各项工作，使之成为展示我校少先队员风采的一个窗口，成为进行队员爱队、爱校、爱国教育的一个优秀的阵地。
（负责人：XX）4、建立健全中队建设，加强中队辅导员的培训、指导，切实开展好每周一次的班队活动，使中队活动真正成为少先队员常规教育的基地、展示自我的舞台。
（检查人：唐校长、朱虹）5、规范队室的布置，使之成为少先队员活动和受教育的场所。
（负责人：XX）6、规范教室的布置，营造和谐、有个性、有活力的班级育人氛围，突出少先队的特点。
（负责人：各班班主任。
检查人：唐安平、朱虹）三、少先队工作重点及责任分工（一）以深化常规工作为抓手，引导少年儿童养成良好的行为习惯。
实小少先队工作管理制度范文
实小少先队工作管理制度范文一、总则1. 为加强实小少先队的组织管理，规范少先队工作，提高少先队员思想品德素质，特制定本制度。
2. 本制度适用于实小少先队内的所有少先队员和指导员。
3. 本制度的内容包括入队方案、组织管理、日常活动、家长参与、晋升评选等方面。
二、入队方案1. 入队对象：适应实小学习生活的一、二年级学生。
2. 选拔标准：认真参加学校活动，表现积极向上，品德良好，爱护集体，愿意参与少先队工作。
3. 入队程序：1）学生填写入队申请表，经班主任审核后交由少先队指导员审批。
2）少先队指导员组织入队仪式，宣读入队誓词。
3）成为实小少先队的正式队员。
三、组织管理1. 实行少先队委员会制度，少先队委员会由少先队员代表和指导员组成。
2. 委员会主要负责少先队内的组织工作、活动安排以及积极参与学校各项活动。
3. 常态化会议：每月召开一次委员会会议，总结上月工作，安排下月计划。
四、日常活动1. 每周开展一次少先队活动，内容涵盖爱国主义、团队合作、社会实践等方面。
2. 活动形式多样化，包括主题讲座、参观实践、小组活动等，以增强少先队员的综合素质。
3. 通过活动，培养少先队员团结协作、自主学习、勇于探索的精神。
五、家长参与1. 尊重家长的角色，加强与家长的联系，做到及时沟通。
2. 定期开展家长会议，向家长传达少先队的工作情况，听取家长的建议和意见。
3. 鼓励家长参与少先队的志愿活动、家庭教育活动，共同培养少先队员的素质。
六、晋升评选1. 每学期结束时，根据少先队员的表现和参与情况，进行晋升评选。
2. 晋升评选主要考察少先队员的品德表现、组织活动能力以及对集体的贡献。
3. 晋升评选结果在学校通报，对于晋升的少先队员予以表扬。
七、违纪处理1. 若少先队员违反国家法律法规、学校规章制度或组织纪律，应予以相应的处理，如严重违纪者可取消其少先队员资格。
2. 处理违纪行为时应公正、公平，遵循纪律，教育为主，惩戒为辅。
3. 违纪处理结果需及时向本人和家长通报，并做好记录，以备案存。
泉湖小学少先大队实施精细化管理方案
泉湖小学少先大队实施精细化管理方案（2009---2010学年度）一、指导思想：以科学发展观为指导，深入学习领会肃州区“精细化管理”工作的有关要求，坚持“全心全意为学生服务”的办学宗旨，提高认识，明确任务，在全面准确把握其精神实质的基础上，结合我校工作实际，制定切实可行的落实方案，采取措施保证学校德育工作落实到位，促进学校学生健康可持续发展。
二、工作目标：1、制定各中队贯彻落实“精细化管理”实施细则。
2、完成学校工作计划制定的工作目标。
3、形成完善的学校工作评价体系，建立科学的奖励激励机制。
三、精细化管理评价分工：少先队工作精细化管理工作，有辅导员制定少队工作精细化具体实施，要通过一学期的努力，巩固原有的德育工作成果，继续加强学生行为养成教育，要突出队伍建设，打造一支精明强干的德育工作者队伍；加强安全工作，打造平安校园；加强法制教育工作，确保校园安宁和谐；继续加强公共卫生工作，巩固原有成果，保证师生卫生安全。
四、工作要求：第一、树立精细化管理意识，把好思想关。
要进一步加强对精细化管理的学习，把精细化管理的学习工作与学习实践科学发展观活动相结合。
充分认识精细化管理的重要意义。
第二、明确分工，落实责任，全面落实精细化管理工作。
确保学校少先大队各项工作顺利实施。
第三、强化学生管理，认真抓好落实。
贯彻落实精细化管理工作要求，教师是关键，学生是主体。
我们要把落实工作的效果体现在学生身上，让学生得到全面发展，让家长满意，让社会放心。
第四、认真总结，不断反思，完善自我。
精细化管理是一项长期的管理理念和管理模式，我们要立足长远，注意收集整理好相关资料，认真总结管理过程中的经验教训，不断反思我们的工作，在工作实践中取得更大的进步。
泉湖小学少先大队精细化管理工作领导小组组长:武建民副组长: 王志山成员: 毛玉霞冯艳云王玉娥杨蕴梅马玉芳马桂清秦会芳冯桂英泉湖小学少先大队精细化管理细则（2009---2010学年度）精细化管理就是一种先进的管理文化和管理方式。
小学“精细化管理”实施方案
小学“精细化管理”实施方案小学“精细化管理”实施方案随着社会的发展和教育改革的深入推进，小学教育的质量和水平也已经得到了很大的提高。
但是，我们也要认识到，在教育工作中依然存在一些问题，如师资力量不足、教育教学质量参差不齐、学生自主学习能力不强等。
为此，我们必须采取一系列措施，来改变这种状况，提高小学教育的质量和效果。
其中，精细化管理是一种重要的方式。
一、精细化管理的理念和目标精细化管理是近年来提出的一个新的管理理念，它的思想核心是精细化、规范化、科学化、人性化和系统化。
它的核心目标是提高教学效果和学生能力，促进教育的可持续发展。
二、小学“精细化管理”的具体内容1、教师管理：建立良好的激励机制和评价机制。
可以从不同层面入手，制定相应的教学评价标准，加快教师的职业发展，探索建立合理的薪酬制度，并适度减轻教师的学习压力和工作负担。
2、课程管理：开展功能性的课程评估与改进。
要持续推进课程改革，制定“国家课程标准”，适时修订教材，探索多教育形式，推进课堂教学的个性化和因材施教。
3、学生管理：开展多层次、多元化的评价和选优机制。
要制定成绩评价标准和升学政策，提高考试的公平性和透明度，探索拓展学生的综合能力和学习兴趣，建立选优机制，多来源评价。
4、校园管理：加强校园文化建设和体育活动。
加强校园文化建设和体育项目的推广，以激励学生，并全方位关注学生的心理健康和身体健康，提高在校生活质量。
5、资本管理：提供各类资助，为学生提供优质教育资源。
探索高含金量各类资本的参与方式，从教育创新、人才培养、社会服务等各个方面为教育资助，为学生提供优质教育资源。
三、小学“精细化管理”的具体措施1、实行全员参与的管理模式。
在精细化管理成立后，学校应尽可能做到大家参与，发展好每一名教师和每一名学生，加强人与人之间的沟通和合作；以精细化管理为核心，推进教育教学的现代化;同时要严格执行人性化的加强师生关系的口号。
2、开展优质课程的创建与精细教学。
少先队细化实施方案
少先队细化实施方案少先队是我国学生社会主义接班人的组织，对于少先队的工作，细化实施方案是非常重要的。
只有将工作方案细化到位，才能更好地指导少先队工作的开展，提高工作效率，更好地培养少先队员的社会主义接班人意识和责任感。
因此，本文将围绕少先队细化实施方案展开讨论。
首先，少先队细化实施方案需要明确工作目标和任务。
少先队的工作目标是培养少先队员的社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观。
因此，细化实施方案时，需要明确具体的工作任务，比如开展主题教育活动、组织社会实践活动、开展志愿服务等，确保工作目标的实现。
其次，少先队细化实施方案需要合理安排工作时间和节点。
在少先队工作中，时间节点的安排非常重要。
细化实施方案时，需要根据学校的教学安排和少先队员的学习生活情况，合理安排各项工作的时间节点，确保工作的顺利开展。
比如，可以根据学校的节假日安排，安排一些集体活动和主题教育活动，让少先队员在活动中感受社会主义核心价值观的力量。
再次，少先队细化实施方案需要明确工作责任和分工。
在少先队工作中，领导者和指导者的责任非常重要。
细化实施方案时，需要明确各个工作人员的责任和分工，确保工作的有序开展。
比如，可以确定少先队辅导员负责组织活动，少先队员负责参与活动，家长负责配合活动，形成良好的工作合力。
最后，少先队细化实施方案需要加强工作监督和评估。
在少先队工作中，监督和评估是非常重要的环节。
细化实施方案时，需要建立健全的监督和评估机制，及时发现问题并加以解决，确保工作的质量和效果。
比如，可以定期组织工作总结会议，对工作进行评估，及时调整工作方向，提高工作效率。
总之，少先队细化实施方案是少先队工作的重要组成部分，只有将工作方案细化到位，才能更好地指导少先队工作的开展，提高工作效率，更好地培养少先队员的社会主义接班人意识和责任感。
希望各位少先队工作者能够认真制定和执行细化实施方案，为少先队工作的蓬勃发展贡献自己的力量。
实小少先队工作管理制度模版
实小少先队工作管理制度模版一、总则1. 为加强实小少先队工作的组织管理，规范少先队工作的运行，制定本制度。
2. 本制度适用于实小各级少先队组织，包括少先队领导、辅导员及各级少先队员。
二、少先队组织的设置和职责1. 少先队组织包括少先队领导、辅导员、少先队工作协调员。
2. 少先队领导负责指导和管理少先队工作，制定各项工作计划和任务。
3. 辅导员负责实施少先队的日常工作，包括组织活动、培养队员的品德和能力。
4. 少先队工作协调员负责协调各类活动的组织与运行。
三、入队与选拔1. 少先队员的选拔应按照国家、学校和少先队组织的相关要求进行。
2. 入队申请者需填写入队申请表，经少先队组织审核后，形成入队名单。
3. 入队名单需经学校领导批准，并通知申请者。
四、队徽和队旗管理1. 少先队员应佩戴并爱护自己的队徽。
2. 队徽的颜色、大小和款式如果有特殊要求，需按规定购买。
3. 队旗的使用和保管应由少先队组织负责，确保队旗的完好和整洁。
五、队纪队规1. 少先队员应遵守队纪队规，做到守时守纪，尊重辅导员和队友。
2. 倡导爱护集体荣誉、守信、团结友爱的精神。
3. 对于有违反纪律行为的队员，将依照有关规定进行处理。
六、活动组织与管理1. 少先队组织要定期开展各类主题活动，包括集会、讲座、学习等。
2. 活动的组织和管理要做到合理安排时间和充分准备。
3. 活动实施过程中要注意保障队员的安全，选取适当的场所和设施。
七、培养队员能力1. 少先队辅导员要通过各类活动，培养队员的思维和动手能力。
2. 开展课外实践活动，提升队员的综合素质和自主学习能力。
3. 在活动中注重培养队员的合作精神和团队意识。
八、队务管理1. 少先队员应主动参与队务管理，学会组织和协作。
2. 少先队组织应定期组织队员开展队务活动，如清洁队舍、整理队内物品等。
3. 队务活动的具体安排和参与名单要及时通知队员。
九、奖惩制度1. 少先队组织要建立健全奖惩制度，鼓励优秀队员的成长，纠正不良行为。
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XX小学少先大队工作精细化管理细则
少先队是少年儿童自我教育的群众组织，它是学校教育的重要组成部分，少先队工作开展的好坏直接影响学生的成长。
作为一名大队辅导员，需要我们努力抓好学校少先队基础建设，组织、开展各项少先队活动，指导和协调中队辅导员工作，协助学校行政管理及社区少工委工作等等。
促进学校少先队工作整体化、科学化、规范化。
特制订本方案。
一、指导思想
认真贯彻落实《XX市市教育局关于加强学校精细化管理的意见》文件精神，切实加强和改进学校德育工作。
以爱国主义教育为主旋律，以社会要求与学生发展需要为契机，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。
加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下小学德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性。
为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。
二、搞好少先队阵地建设
1、抓好少先队的队伍建设。
坚持每学年开3—6年级大队委干部评选活动，定期进行队员培训，并积极准备，为提升少先队活动层次打下基础。
（负责人：XX，学校XXX书记督查）
2、充分发挥“红领巾广播员”的模范教育作用。
（要求：时
间不能少于5分钟，内容结合学校主题月教育）（负责人：XX）
3、抓好红领巾督导队、旗手、护旗手、红领巾广播站等的各项工作，使之成为展示我校少先队员风采的一个窗口，成为进行队员爱队、爱校、爱国教育的一个优秀的阵地。
（负责人：XX）
4、建立健全中队建设，加强中队辅导员的培训、指导，切实开展好每周一次的班队活动，使中队活动真正成为少先队员常规教育的基地、展示自我的舞台。
（检查人：唐校长、朱虹）
5、规范队室的布置，使之成为少先队员活动和受教育的场所。
（负责人：XX）
6、规范教室的布置，营造和谐、有个性、有活力的班级育人氛围，突出少先队的特点。
（负责人：各班班主任。
检查人：唐安平、朱虹）
三、少先队工作重点及责任分工
（一）以深化常规工作为抓手，引导少年儿童养成良好的行为习惯。
新学年仍以五项常规教育训练为重点。
强化小学生行为习惯规范用餐仪容仪表教育、文明礼貌教育、尊老爱幼教育，努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围。
（1）、加强“红领巾监督岗”的督导作用，确立管理机制。
所谓“红领巾监督岗”，即强调德育工作中大队干部的垂范作用，大队委成员无论在学校还是在校外，发现同学的不文明行为都要有及时制止和纠正的意识，明确自己的职责和作用。
（负责人：
XX,学校大队部学生每周记录）
（2）、继续推进“未来之星”评比活动，让孩子在德、智、体、美、劳各方面严格要求、严格训练、严格评比自己。
从实际出发，着眼于学生良好的道德行为的养成，扎扎实实地抓好“规范”教育。
（负责人：XX）
（二）开展丰富多彩的少先队主题活动，促进学生全面发展。
1、加强思想品德教育。
加强理想教育、荣辱观教育，培育民族精神和时代精神，引导师生做一个有道德的人。
一是认真执行升降国旗制度。
坚持每周一举行隆重的升国旗仪式（下雨天在学术报告厅直播），本期的升旗仪式继续保持“启蒙教育”研究的8个主题教育为主线，对学生进行爱国主义、集体主义以及文明礼仪方面的教育。
升旗仪式后，由学校领导进行一次国旗下讲话，做到有明确的德育主题，有稿件归档。
（负责人：XX）。
二是结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、革命传统教育。
如利用“六一”儿童节，开展体育节、艺术节、科技节、读书节等系列活动，丰富学生课余文化生活，激发学生奋发向上的情感。
组织开展“未来之星”、“三好学生”、“优秀学生干部”等评选活动，促进学生的全面发展（负责人：XX）。
三是认真开展集体主义教育。
树立学习坚强勇敢的品格，探讨新时期下如何机智地与坏人坏事作斗争。
在学生中开展以“弘扬雷锋精神、做全面发展一代新人”，在教师中开展以“学习雷锋、为人师表”主题的教育实践活动，推动学雷锋活动常态化机制化。
（负责人：XX）。
2、加强法律纪律教育。
一是加强学生养成教育。
以两操示范班、书香班级示范班、卫生示范班、规范用餐示范班、文明礼仪示范班爱劳动“五示范班”教育为重点，坚持不懈地开展日常行为规范教育与管理。
督促学生做好小学生日常行为规范，培养学生良好的学习、生活习惯。
（责任人：朱虹、全体老师）。
二是提高学生的法制意识。
形式多样地开展法制教育，聘请法制副校长、法制工作者到校为学生讲课，对各年级学生进行校纪校规、法制常识教育，培养学生的法制观念，提高遵纪守法的自觉性，努力使学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做一个好公民。
（责任人：XX）
3、加强安全教育。
认真组织开展以“关爱生命、珍惜生命”为主题的活动。
一是通过课堂主渠道渗透教育。
将安全教育内容与学科教学结合起来对学生进行安全教育（负责人：XXX）。
二是通过黑板报、文化长廊、校园广播、主体班队会等经常性地开展防交通事故、防火灾事故、防溺水事故、防拥挤踩踏等的安全教育（负责人：XXX）。
三是开展师生自我保护演练活动。
每学期至少有针对性开展两次专项安全演练，使师生掌握各类事故的避险、逃生、自救、自护方法，提高自我保护能力。
（负责人：XXX）。
四是建立学校、家庭、社区（村、居）共同参与的联席会议制度，形成抓安全教育合力，努力形成有利于学生成长的校园安全环境和社区安全环境。
（负责人：XXX）
（三）关注特殊学生
1、做好特殊学生帮扶。
一是结对帮扶。
采取学校领导、党员、教师与留守儿童、单亲家庭子女、学困生、残疾学生等结对子的帮扶方法，对挂钩的学生做到思想上引导，学业上辅导、心理上疏导、生活上指导，形成“全程追踪”的帮扶模式。
（负责人：XX）。
二是建立档案。
对特殊学生进行组织摸底，建立结对子的帮扶档案，做到一人一档。
（负责人：XX）。
三是捐助关爱。
积极争取社会的捐助工作，继续做好区妇联、XX办事处等对贫困生的捐助工作，让他们感受关爱，减轻心理负担，更好地融入集体、融入社会。
（负责人：XX）
2、做好心理健康咨询。
关注师生的心理健康。
一是建立心理辅导室和咨询信箱，加强心理疏导。
学校的兼职心理健康老师定期开展个人或者团体的心理辅导等活动，做好学生行为的纠偏工作，让学生保持健康、和谐的心态，消除由心理异常或心理障碍而引发的危险行为。
二是建立特殊师生的档案。
认真做好有的放矢的预防工作。
（负责人：XXX）
（四）组织开展各项活动
1、开展中华魂读书活动。
每年结合XX区关工委组织的中华魂读书征文主题活动，我们将组织师生在校园内开展相应的校级比赛，讴歌校园感人事迹，抒发感动之情，引导学生做一个有梦想、有目标、有道德的孩子。
（责任人：XX）
2、开展“勇摘星星、展我风采”未来之星评选活动，学校保证每月一评选、每月张光荣榜，树立典型，展现个性风采，激
励学生奋发向上。
（负责人：XX）
3、开展感恩教育系列活动。
积极组织学生参加社会实践，按要求定期安排学生到参加实践活动，扎实开展环保、诚信、感恩、珍爱生命等教育活动，引导学生懂得感恩祖国、感恩社会、感恩师长、感恩同学、感恩自然，增进沟通，享受温馨。
（负责人：XX）
4、开展艺术、科技展示系列活动。
搭建学校文艺展演平台，每学期举办艺术节和科技节，展现师生个性风采，激励师生奋发向上，让校园充满活力。
举办读书节，营造书香校园；举办科技节，推动科普教育的发展；举办学生绘画、手抄报、主题征文等各类竞赛。
（责任人：XX）
5、是创建和谐高雅的班级文化，制定班级发展目标和班训，黑板报、学习园地、流动红旗评比栏、图书角等内容健康丰富，定期更换，版面工整（负责人：XX。
半期检查一次，学校大队部和XXX书记一起检查评比，包括收集材料）。