《小猴造楼 圆圈、方块和三角》上海版二年级下学期
二年级音乐教案第三单元
第三单元外国小曲小摇篮，摇啊摇，好宝宝，快睡觉。
梦里去远方，钟声滴答唱起歌，洋娃娃、小熊跳舞蹈。
第五课教学内容：听：摇篮曲唱：我的小宝宝玩：小猴造楼（三）圆圈、方块和三角多彩的摇篮创：咪咪摇篮曲教学目标：1、通过听赏舒伯特和莫扎特作曲的《摇篮曲》感受《摇篮曲》平稳、优美、抒情的音乐形象。
2、学生能用安静、甜美的歌声，气息连贯的唱好《我的小宝宝》。
3、在《小猴造楼》音乐活动中，初步感知下加一层唱“do”，下加一间唱“re”。
4、通过玩日本儿童游戏《圆圈、方块和三角》培养学生对形状的兴趣和伙伴间合作表演的能力。
5、学会用各种动作创造创编摇篮并用d、r、m或d、m、s创编简单的摇篮曲旋律。
教学重点、难点：重点：通过欣赏乐曲《摇篮曲》和学唱歌曲《我的小宝宝》，感受摇篮曲的音乐形象。
难点：创编简单的摇篮曲旋律教时安排：第一教时：1、听：摇篮曲2、玩：多彩的摇篮第二教时：1、唱：我的小宝宝2、玩：小猴造楼（三）第三教时：1、复习歌曲、多彩的摇篮2、创：咪咪摇篮曲第四教时：1、复习2、玩：圆圈、方块和三角第一教时教学内容：1、听：摇篮曲2、玩：多彩的摇篮教学目标：1、通过听赏舒伯特和莫扎特作曲的《摇篮曲》感受《摇篮曲》平稳、优美、抒情的音乐形象。
2、通过想象，自由创编各种摇篮造型，从中感受摇篮曲的意境。
教具准备：《摇篮曲》音带、图画、纱巾、摇篮教学过程：一、组织教学二、欣赏《摇篮曲》1、师问：小时侯妈妈是怎样哄你睡觉的？2、听赏第一遍，介绍奥地利著名作曲家舒伯特的故事，并介绍乐曲《摇篮曲》。
3、请学生讲讲听到了什么歌词内容？（学生自由交流，出示歌词）歌词大意：睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝，妈妈的双手轻轻摇着你，摇篮摇你快快安睡，夜已安静，被里多温暖。
睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝，妈妈爱你、妈妈喜欢你，一束百合，一束玫瑰，等你醒来，妈妈都给你。
4、乐曲的情绪如何？（学生交流）5、听第二遍乐曲，学生边看歌词边跟着哼唱。
6、乐曲有几乐句？（师生交流，师小结：这首乐曲共有四乐句组成，歌曲旋律平稳、优美、抒情，歌词内容亲切、感人。
《摇篮曲》教案(精选6篇)
《摇篮曲》教案（精选6篇）《摇篮曲》音乐教案篇一【教学内容】歌曲：《童年的摇篮曲》（第一声部）歌曲：《童年的摇篮曲》（第二声部）（机动）【教学目标】1、学唱歌曲《童年的摇篮曲》，感受歌曲优美抒情的情绪，体会童年校园多姿多彩美好的生活，建立憧憬美好未来的憧憬与向往。
2、在学习歌曲过程中认识低音sol、la在五线谱的音位，学会歌曲《童年的摇篮曲》演唱（第一声部）。
3、在感知体验、聆听、模仿、游戏、自学、听唱结合、师生合作等音乐活动中学会歌曲《童年的摇篮曲》的演唱（第一声部）。
【教学重点】学唱歌曲《童年的摇篮曲》（第一声部），感受歌曲情绪、体验歌曲意境。
【教学难点】能唱准歌曲附点节奏、一字多音、认识低音sol、la在五线谱的音位。
【教学准备】多媒体课件、音响【教学过程】一、组织教学二、歌曲学习：《童年的摇篮曲》（一）、导入部分1、初听歌曲范唱（提问：歌曲情绪？拍号）2、介绍歌曲背景与歌名3、学习引子部分（第一乐句）（1）视唱歌曲旋律（2）用lu哼鸣演唱旋律（3）引导学生表达歌曲引子部分的情绪（怀念）（二）、学习旋律1、教师出示歌谱并示范演唱五线谱（提问：几个乐句？）2、学习第三乐句3、师生合作演唱歌谱（五线谱）4、完整用lu哼唱旋律（三）、歌词学习1、有感情的朗读歌词2、初步学唱第一声部歌词3、教师指导学生纠正易错环节4、教师引导学生进行歌曲处理（乐句）5、学生可以根据自己的感受来尝试处理歌曲6、根据师生共同设计的情感处理，有感情的完整演唱（四）、低声部学习（机动）1、出示合唱部分旋律2、学唱低声部旋律3、演唱低声部的歌词4、合作演唱合唱部分摇篮曲教案篇二活动目标：情感目标：主要是让幼儿在欣赏过程中感受到浓浓的母爱、享受到愉悦的情感体验；能力目标：主要是发展幼儿的音乐理解力、想象力及表现力，培养幼儿注意倾听的良好习惯；知识技能目标：让幼儿了解摇篮曲的性质特点，知道这是一首东北民歌，能简单运用语言、动作表达对歌曲内容的理解。
小学音乐教案-《小猴造楼二》上海版二年级下学期
《小猴造楼（二）》上海版二年级下学期第二单元音乐童话第四课玩――小猴造楼（二）教案出处：上海教育资源库集体备课【设计思路】这节课选自上海音乐出版社二年级第二学期第二单元第四课，主要教学内容是玩玩小猴造楼（二），认识五线谱间上f、l、d’三个音的音位并唱准其音高和游戏《玩具乐》。
音乐知识的学习一般比较枯燥，二期课改小学音乐新课程标准中提到要淡化音乐知识的教学，但是不等于不教，所以根据二年级学生已有的身心特点，本节课的设计将游戏贯穿整个教学过程，让学生在玩中学、玩中乐、玩中体验、认识、掌握五线谱间上f、l、d’三个音，并在玩玩具的过程中激发学生的创作灵感，让学生即兴创编各种节奏进行接龙、多声部练习等，从而激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音准能力、创编能力及相互间的合作能力。
【教学内容】1．小猴造楼（二）2．游戏《玩具乐》【教学目标】1．通过各种音乐游戏，让学生感知音乐的神奇，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生即兴创编能力。
2．通过色块感知三个间上f、l、d’的音高位置，巩固唱名发音及音准，同时帮助学生分清“线”与“间”的概念。
3．在听听、唱唱、创创、奏奏、玩玩、写写的过程中，掌握f、l、d’的音高，并巩固复习学过的节奏，并引导学生按节奏的韵律进行接龙、多声部的练习，提高学生即兴创编能力及合作能力。
【教学重难点】1．认识f、l、d’在五线谱上的位置，并唱准其音高。
2．在恒速的状态下即兴创作节奏进行接龙、多声部节奏练习。
【教学过程】一、组织教学1．听音乐律动进教室2．师生问好二、小猴造楼（二）1．导入：复习上节课学过的五线谱知识及线上的m、s、si 三个音。
说明：。
《小猴造楼、叮咚圆舞曲》》上海版二年级下学期
《小猴造楼、叮咚圆舞曲》》上海版二年级下学期第三单元外国小曲第六课玩——《小猴造楼》、《叮咚圆舞曲》出处：上海教育资源库集体备课【设计思路】这节课是选自上海音乐出版社二年级第二学期第三单元第六课，主要教学内容是玩玩音乐游戏《小猴造楼》和律动《叮咚圆舞曲》。
游戏是学生们最喜欢的一项娱乐活动，本节课我就围绕了《小猴造楼》和《叮咚圆舞曲》两个内容设计了一些不同的音乐游戏和音乐竞赛活动。
目的是通过各种有趣的音乐游戏来激发学生学习的兴趣，以此调动学生的学习积极性，锻炼提高学生的音乐能力。
在游戏竞赛中引导学生掌握do——do’各音唱名，培养学生听音唱准音高的能力。
在节奏游戏和律动游戏中帮助学生复习感知十六分音符的时值，培养学生协调的律动能力和团队的合作精神。
【教学内容】1．音乐游戏《小猴造楼》2．律动《叮咚圆舞曲》【教学目标】1．通过音乐游戏《小猴造楼》，感知并唱准do——do’上行、下行音阶的唱名，熟悉并初步掌握各音在五线谱上的位置，同时听准唱准音高。
2．用自然的声音学唱《叮咚圆舞曲》，让学生在节奏、歌唱中感知十六分的时值，培养学生协调律动能力和团结的合作精神。
【教学重难点】熟悉五线谱的音位、音高，唱准七个音组成旋律和《叮咚圆舞曲》用唱名歌词和律动来学习、复习十六音符的时值。
【教学过程】一、律动《洋娃娃和小熊跳舞》进教室说明：这一环节学生边唱边跳，既是对这一课的歌唱内容进行复习巩固，又是通过舞蹈律动，为第三个教学环节的律动《叮咚圆舞曲》中的进行舞蹈动作素材提供的铺垫。
二、玩《小猴造楼》洋娃娃和小熊到七只小猴的新家做客（一）看看小猴们造的大楼是怎样的：点五线谱唱上行、下行音阶（二）音乐游戏《小猴爬楼梯》1．用的节奏在五线谱大楼上点唱2．顽皮的小猴正在新造的大楼里跳上跳下，听听唱唱它们跳到哪几层楼？用各种形式听出第二小节的音，放出在五线谱上的位置并唱一唱。
d m d m s s sr f r f l l lm s m s d d d说明：通过音乐游戏来帮助学生复习巩固五线谱上各个音的音高位置，在小猴爬楼中学习儿歌中的旋律，为后面一个环节的儿歌学习做了铺垫。
《小猴造楼 圆圈、方块和三角》上海版二年级下学期
《小猴造楼圆圈、方块和三角》上海版二年级下学期第三单元外国小曲第五课玩——小猴造楼圆圈、方块和三角教案出处：上海教育资源库集体备课【设计思路】这节课是选自上海音乐出版社二班级其次学期第三单元第五课，主要教学内容是玩玩《小猴造楼》、《圆圈、方块和三角》。
音乐活动《小猴造楼》,是一首让同学初步感知“do”和“re”的位置的短小、好玩的嬉戏式儿歌。
《圆圈、方块和三角》是一首依据日本儿童嬉戏改编的简短、活泼的二拍子歌曲, 同学可以边唱边搭各种图形。
爱好是学习音乐的基本动力,音乐教学要乐观引导同学参加各项音乐活动,激发同学的学习爱好,并在艺术实践中培育同学的合作意识与团队精神。
因此在这节课中,我抓住同学宠爱小动物的年龄特点,引导他们在嬉戏式的儿歌中，初步感知“do”和“re”的位置;并充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程, 通过玩玩日本儿童嬉戏《圆圈、方块和三角》，培育同学良好的合作意识和群体中的协调力量。
【教学内容】1. 玩《小猴造楼》,熟悉do 、re。
2.日本儿童嬉戏《圆圈、方块和三角》。
【教学目标】 1. 指导同学在嬉戏式的儿歌《小猴造楼》中，初步感知下加一线唱“do”,下加一间唱“re”,为以后学习五线谱做好预备。
2.通过玩玩日本儿童嬉戏《圆圈、方块和三角》,来培育同学对外形的爱好以及伙伴间合作表演的力量。
【教学重难点】1. 初步感知“do”和“re”的位置，并唱准唱名。
2.在嬉戏活动中培育合作表演的力量。
【教学过程】一、听着舒伯特的《摇篮曲》律动进教室二、展现沟通说明：通过展现沟通, 给同学一个平台,鼓舞他们把自己搜寻到的有关《摇篮曲》的资料介绍给大家,在共享中丰富对《摇篮曲》的理解,激发其自主学习音乐的爱好。
三、音乐活动《小猴造楼》1. 熟悉“do”和“re”两块砖的位置2. 看图学唱唱名3. 配上儿歌反复练习,要求音要准4. 填一填、唱一唱说明：抓住同学对音乐嬉戏《小猴造楼》的爱好,引导他们通过观看，感知下加一线上的砖唱“do”，下加一间上的砖唱“re”,为以后学习五线谱做好预备。
二年级下册音乐玩一玩搭图形沪教版
听着旋律，和小伙伴自由组合，读儿歌，搭图形。 1、 2、
3、 我 搭 一 个 四 方 形 呀，
就 像 一 座 楼。
4、 我 搭 一 个 三 角 形 呀，
就 像 一 座 山。 5、
【拓展】
《让我们荡起双桨》是 乔羽先生作词，刘炽先生作 曲，刘惠芳演唱的歌曲。该 曲是1955年拍摄的少儿电影 《祖国的花朵双桨 小船儿推开波浪 海面倒映着美丽的白塔 四周环绕着绿树红墙 小船儿轻轻飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风 红领巾迎着太阳 阳光洒在海面上 水中鱼儿望着我们
悄悄地听我们愉快歌唱 小船儿轻轻飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风 做完了一天的功课
我们来尽情欢乐 我问你亲爱的伙伴 谁给我们安排下幸福的生活 小船儿轻轻飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风
新中国最著名电影音乐人，代表作 我的祖国、电影《英雄儿女》主题歌 《英雄赞歌》、电影纪录片《祖国的花 朵》插曲《让我们荡起双桨》。
为了庆祝建党70周年，青 春美少女组合在北海公园重拍 《让我们荡起双桨》MV，大家 都一定记得第一代青春美少女 13年前的那个《让我们荡起双 桨》的MV，当时就是央视在北 海公园为青春美少女拍摄的， 当年这个MV还获得了《中国音 乐电视》MV大赛金奖。
谢谢
乔羽，1927年11月16日出生 于山东济宁，词作家、剧作家。 现任北京大学歌剧研究院名誉院 长。
刘炽（1921年3月10日~1998年10月 23日），男，原名刘德荫，曾用名笑山， 陕西西安人，中国著名的电影作曲和歌 曲家。历任抗战剧团舞蹈演员（舞蹈班 副班长），延安鲁迅艺术文学院音乐系 教员，研究生，助教，东北文工团作曲 兼指挥，东北鲁艺音工团作曲兼指挥等 职。
二年级下册数学123页拼图的拼法
二年级下册数学123页拼图的拼法
拼图是指用纸片或其他物体拼成的图形，由几个图形组成。
常见的拼图有四种：竖式、双横式、圆形和长方形。
横组合，即四个方格，用一根木棍把四个象形方格连接起来；竖组合，即双横组合，用一根木棍把四个象形方格连在一起。
拼图分为单张和双拼图。
一、四个角分别用圆锥形的小圆作为它的端点，并将另一个圆锥形小圆作为它的支点。
我们先看图中的四角，它们的四个边都是直角。
因此，当两个三角形相交时，它们的角会成90度或120度。
那两个圆形中间有一个凹陷，叫做“凹陷的端点”；当两个圆锥形小圆相隔一段距离时，它们相等的端点称为“相连的支点”。
用圆锥小圆作为它的支点，使之与相邻两圆形中间相垂直。
这样就得到一个三角形 A和一个多边形 B。
二、由小圆和锥型小圆把四个角与圆锥形小行星相连，用木棍加固一下它们。
可以在每个角的中间放置一个1/4边长的木棍。
这样会把四道圆锥形小行星分成了几对角。
注意事项：如果是单张拼图需要用到很多不同形状、大小、尺寸的纸片，就不能用到小行星。
在进行单张拼图时，为了使图形连贯、有序，应尽量少用到胶水等。
下面我们通过一些小练习来巩固一下拼图知识：用一个小圆规、四张小圆规、五把小刀把三角形里的四个角切开、拼成相应形状。
三、将三个角朝外固定在木棍上，并用一根木棍顶住三个角。
两个角分别用木棍顶住，使三个角相合。
注意:1)这是第一步，第二步是最后一步。
2)最后一步需要在拼好的图形上涂上颜色，然后再用一根木棍把四个图形紧紧地顶住。
这一步最难掌握的是1)(1)和(2)(2)。
西师大版二年级下册数学第四单元第二课时拼组图形(课件)(共19张)
新知讲授
课 堂活动
2、把107页上的七巧板剪下来，拼一拼。
课堂练习
下面的图形，哪几组能拼成一个正方形？在括 号里画“√”。
(√ ) ()
(√) ()
(√ ) (√ )
课堂练习
填一填
3 1 1 2
课堂练习
•拼 组 图 形
数学西师大版 二年级下
新知导入
找一找你认识的图形。
三角形 正方形 长方形 圆形
新知讲授
3 看一看，拼一拼。
新知讲授
说 一 说，填 一 填 。
（1）大树由（三角形）和（长方形）拼成。 （2）房子由（三角形 ）、（长方形 ）、（正方形）
和（ 平行四边形 ）拼成。 （3）汽车由（三角形 ）、（长方形）、（正方形）
和（ 圆 ）拼成。
新知讲授
仿照图中的小朋友自己拼一拼。
新知讲授
4 拼一拼，说一说。
我拼的金鱼吐泡泡。用了1个 长方形和5个三角形。
新知讲授
4
拼一拼，说一说。
我拼的是小狗。用了1个长方 形、两个平行四边形和四个三
角形。
新知讲授
课 堂活动
1、先自己拼，再和同桌交流。
（1）用4个完全一样的小正方形，拼成一个大正方 形。能拼成长方形吗？
小画家，涂一涂。（请你用彩笔按要求涂一涂）
△ 红色 ○ 蓝色
绿色 □ 紫色
粉色
课堂练习
你能下面的图形组一个平图形吗?
图片欣赏
图片欣赏
课堂总结
这节课我们学会了什么？
用学过的图形拼漂亮的图形。
板书设计
认识图形（二）
作业布置
用学过的图形设计 一幅美丽的画。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《小猴造楼圆圈、方块和三角》上海
版二年级下学期
第三单元外国小曲第五玩——小猴造楼圆圈、方块和三角教案出处：上海教育资源库集体备【设计思路】这节是选自上海音乐出版社二年级第二学期第三单元第五，主要教学内容是玩玩《小猴造楼》、《圆圈、方块和三角》。
音乐活动《小猴造楼》,是一首让学生初步感知“d”和“re”的位置的短小、有趣的游戏式儿歌。
《圆圈、方块和三角》是一首根据日本儿童游戏改编的简短、活泼的二拍子歌曲,学生可以边唱边搭各种图形。
兴趣是学习音乐的基本动力,音乐教学要积极引导学生参与各项音乐活动,激发学生的学习兴趣,并在艺术实践中培养学生的合作意识与团队精神。
因此在这节中,我抓住学生喜爱小动物的年龄特点,引导他们在游戏式的儿歌中，初步感知“d”和“re”的位置;并充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程,通过玩玩日本儿童游戏《圆圈、方块和三角》，培养学生良好的合作意识和群体中的协调能力。
【教学内容】1玩《小猴造楼》,认识d、re。
2．日本儿童游戏《圆圈、方块和三角》。
【教学目标】1指导学生在游戏式的儿歌《小猴造楼》中，初步感知下加一线唱“d”,下加一间唱“re”,为以后学习五线谱做好准备。
2．通过玩玩日本儿童游戏《圆圈、方块和三角》,来培养学
生对形状的兴趣以及伙伴间合作表演的能力。
【教学重难点】1初步感知“d”和“re”的位置，并唱准唱名。
2．在游戏活动中培养合作表演的能力。
【教学过程】一、听着舒伯特的《摇篮曲》律动进教室二、展示交流说明：通过展示交流,给学生一个平台,鼓励他们把自己搜索到的有关《摇篮曲》的资料介绍给大家,在分享中丰富对《摇篮曲》的理解,激发其自主学习音乐的兴趣。
三、音乐活动《小猴造楼》1认识“d”和“re”两块砖的位置2看图学唱唱名3配上儿歌反复练习,要求音要准4填一填、唱一唱说明：抓住学生对音乐游戏《小猴造楼》的兴趣,引导他们通过观察，感知下加一线上的砖唱“d”，下加一间上的砖唱“re”,为以后学习五线谱做好准备。
四、日本儿童游戏《圆圈、方块和三角》学唱游戏歌曲《圆圈、方块和三角》1跟着歌曲旋律走一走2拍拍歌曲节奏谱4视唱唱名谱按节奏读读儿歌6学唱歌曲玩玩游戏《圆圈、方块和三角》1观察图形，要求:了解圆圈、方块和三角,这三种不同图形的搭建方法。
2学生分组进行实践要求:搭建出圆圈、方块和三角这三种不同图形。
3游戏《圆圈、方块和三角》要求:在音乐伴奏下,边唱边搭图形,并及时变换队形来游戏。
说明：游戏可以分为三人一组为三角形，四人一组为方形，五人一组为圆形，让学生自由组合后搭建各种图形。
同时结合顺时针转或向里缩小、外放大圆圈、方块和三角等形式来进行游戏。
五、拓展1说说还可以搭建哪
些图形?2为图形编编歌词3分组进行实践4边唱边搭建新创编的图形说明：通过拓展进一步激发学生对图形游戏的兴趣,发挥其创造能力,在集体音乐实践中不断地增强团队意识,加强合作表演的能力。
【教学随笔】本节根据低年级学生的年龄特征,从兴趣出发,通过各种生动有趣的音乐游戏活动,使学生在亲身参与的过程中,掌握了音乐基本知识,增强了合作意识,培养了同学之间相互协作表演的能力,为学生终身爱好音乐奠定了基础。
值得注意的是，在指导学生玩日本儿童游戏《圆圈、方块和三角》时,一定要先引导学生仔细观察图形,并明确要求,然后再留给学生足够的分组实践的空间与时间。
千万不能走过场或要求不明确,那样学生的合作表演能力就不可能得到很好的提高,这个游戏就失去了其本身的意义。
最后的拓展环节非常富有挑战性,学生一开始会很兴奋,但在为图形编编歌词时,学生很可能会在语句的组织上出现困难。
此时,老师要鼓励学生发挥集体的智慧,同时给予巧妙的点拨,并注意保护学生的自信心和对音乐创作的积极性。