(word完整版)上海牛津英语二年级上册
(完整版)二年级英语上册上海牛津版词汇整理.docx
二年英上册上海牛津版整理1.Good morning. 早上好。
Good afternoon. 下午好。
2.Good evening. 傍晚好。
Good night. 晚安。
3.How are you? 你好？I ’ m fine./I’ m very我well很好.。
Thank you.4.today 今天5.-How do you do? 你好。
-How do you do? 你好。
6.Thank you very much. 非常感。
7.apple bag 苹果 ??，包8.big -(opp.) small 大的，小的9.boy -(opp.) girl 男孩 - 女孩10.I ’ m tall. You’ re short.11.I ’ m = I am我是You’ re = You are你是12.fat -(opp.) thin 胖的 - 瘦的13.Who am I? 我是？You’ re⋯你.是⋯⋯14.cat dog 猫 ??，狗 ??15.a new classmate 一名新同学16.touch your knees 摸你的膝盖17.pick up sticks 起木棒18.draw a snake 画一条蛇19.do it again 再做一次20.Are you Alice? 你是？Yes I am./No I’ m是not的.，我是。
/不，我不是。
21.Who are you? 你是？I am⋯我.是⋯⋯22.elephant five 大象 ??，五23.Can you swim? 你会游泳？Yes I can./No I can是的’，t.我会。
/不，我不会。
24.run write fly 跑，写，25.Supergirl Superdog 超女孩，超狗26.girl hand 女孩，手 ??27.The girl has a plate in her hands. 那个女孩手里有一个子。
(完整word版)上海版小学英语牛津词汇表(带音标)
slow [sləu]缓慢的
in [in]在……之内(里)
on [ɔn]在……之上
under ['ʌndə]在……之下
bell [bel]铃；钟
star [sta:]星；恒星
present ['preznt]赠品；礼物
tree [tri:]树
hat [hæt]帽子
glove [ɡlʌv]手套
milkman ['milkmən]送奶工人；售奶工人
fisherman ['fiʃəmən]渔民；渔夫
farmer ['fɑ:mə]农夫；农民
teacher ['ti:tʃə]教师
driver [draivə]司机
doctor [dɔktə]医生
nurse [nə:s]护士
cook [kuk]厨师
thin [θin] adj.瘦的
little ['litl] adj.小的
happy ['hæpi] adj.幸福的
and [ænd] conj.和
dad [dæd] n.爸爸
mother ['mʌðə] n.妈妈
cake [keik] n.蛋糕
father ['fɑ:ðə] n.父亲
x-ray ['eksrei]n.X光
scarf [ska:f]围巾
winter ['wintə]冬季
cold [kəuld]寒冷
wind [wind]风
snow [snəu]雪
tie [tai]领带；带子
belt [belt]腰带
sock [sɔk]袜子
shirt [ʃə:t]衬衫
(完整word版)牛津小学英语单词表(上海教育出版社)
n.铅笔
lion
['laiən]
n.狮子
hand
[hænd]
n.手
book
[buk]
n.书
bag
[bæɡ]
n.书包
desk
[desk]
n.书桌
elephant
['elifənt]
n.象
rubber
['rʌbə]
n.橡皮擦
school
[sku:l]
n.学校
clock
[klɔk]
n.钟
['brekfəst]
早餐
牛津小学英语三年级A
late
[leit]
adj.迟的
very
['veri]
adv.很
again
[ə'ɡen]
adv.再
no
[nəu]
interj.不
yes
[jes]
interj.是
please
[pli:z]
interj.请
ruler
['ru:lə]
n.尺
window
['windəu]
['leidibə:d]
n.甲虫
sandwich
['sænwidʒ]
n.三明治
sweet
[swi:t]
n.糖果
head
[hed]
n.头
leg
[leg]
n.腿
shoe
[ʃu:]
n.鞋
camera
['kæmərə]
n.照相机
plant
[pla:nt]
(完整版)上海牛津小学英语语法知识总结
上海牛津小学英语语法知识总结一般现在时1、定义：表示经常发生或习惯性的动作、状态。
句中通常有usually，often，every day，sometimes，always，at weekends，on Sundays等表示经常性时间的短语。
2、构成：1）当谓语是be动词时，一般现在时的构成：主语＋be动词＋其他如：I am a student. He is Jim’s father.They are from Japan.2）当谓语是行为动词时，一般现在时的构成：①主语（非第三人称单数）＋动词原形＋其他如：I often watch TV at the weekends.Mr Green and Mrs Green like collecting stamps.②主语（第三人称单数）＋动词的第三人称单数形式＋其他如：Jim usually visits his grandparents on Sundays.She sometimes goes to the park with her mother.3、动词三单形式的变化规则：•一般情况下，直接加s 如：read-reads，swim-swims•以s，x，sh，ch，o结尾，加es 如：wash-washes，watch-watches，do-does•以辅音字母＋y结尾，变y为i，再加es 如：study-studies，fly-flies•不规则变化如：have-has4、一般现在时的句型转换：肯定句否定句一般疑问句及回答They watch TV every day. They don’t watch TVevery day.—Do they watch TV every day?—Yes, they do. / No, they don’t.She watches TV every day. She doesn’t watchTV every day.—Does she watch TV every day?—Yes, she does. / No, she doesn’t.现在进行时1、定义：表示现在或现阶段正在进行或发生的动作。
小学英语牛津译林版(一起)二年级上册Unit7Let’scleanup
Unit 7 Let’s clean up单元分析:本单元的话题是“家务劳动”，单元教学重点是祈使句Cleanthe …,please.的和巩固学过的动作类单词和短语的基础上，引出本单元的祈使句。
可以利用教室中的物品和场景创设情境，指导学生操练句型Clean the …,please.在词汇教学时，教师可以呈现家居生活的照片，并结合教室内的实物，让学生在真实的情境下理解这些词汇，并熟练运用动词clean 与这些物品类词汇组成的动词短语。
引导学生认识到，家庭中每位成员都有义务承担力所能及的家务劳动，鼓励他们主动帮父母分担家务活。
教学目标:1. 能听懂、会说、认读tabair, desk, door, window, clean up, clean, phew 等这些单词，发音正确。
2. 能听懂、会说、会读Lelean up! Clean the table/ desk/ chair… please等3. 能听懂并简单用以上句型进行对话。
4. 培养学生热爱劳动之情并激发学生的英语学习兴趣。
教学重点：1.学生能听懂、会说、认读本单元单词发音正确。
2 .学生能听懂，会说Let’ s clean up! Clean the table/ desk/ chair… please 等教学难点：1.学生能听懂、会说、认读本单元单词发音正确。
2. 学生能听懂，会说We Lclean up! Clean the table/ desk/ chair… please等课时安排：三课时Unit 7 Let’s clean up（Period 1）课标陈述：1.能看图识词。
2.能根据图片理解课文内容。
3.能根据教师的简单指令完成动作。
教学目标：1、能听懂、会说table, chair, desk, door, window, clean up, clean，发音准确。
2、能听懂、并尝试用Clean the..., please对他人发出指令。
沪教版牛津英语二年级上册2A全册教案
沪教版牛津英语二年级上册2A全册教案Unit 1 Where I Live Teaching aids:A. Words : letters Aa --Bb , bin , park , road , building , ShanghaiB. Structures : I live in …. I love …. I see …. That’s …C. Functions : Give simple instructions; Refer to specific classroom objects.Material:1. Student's Book 2A page 2--62. Cassette 1A and a cassette player3. Wallcharts4. Photograph page 15. Alphabet CardsTeaching times:5 timesLearning targets:A. Basic aims:1. Be able to identify the letters Aa -- Bb2. Be able to give simple instructions3. Be able to use the simple present tense to indicate facts4. Be able to "point to your home"5. Read the rhymeB. Further aims:1.2.Practise saying a new rhyme substituting 'Shanghai' with another places Language focus:1. Using the definite article to refer to specific classroom objects2. Using the simple present tense to express interests and preferences3. Learning the words: bin , park , road , building , ShanghaiPeriod 1Teaching focus:Using imperatives to give simple instructionsUsing the definite article to refer to specific classroom objectsTeaching steps:Period 2Teaching focus:Using the simple present tense to indicate factsUsing the simple present tense to express interests and preferences Teaching steps:Period 3Teaching focus:Using nouns to identify objectUsing proper nouns to refer to places Teaching steps:Period 4Teaching focus:Asking ' Wh-' questions to find out various kinds of specific information about a person Using the simple persent tense to express truthUsing the simple persent tense to express interests and preferencesTeaching steps:Period 5Teaching focus:Using the simple persent tense to express interests and preferences Teaching steps:Unit 4 Going about Teaching designing:Teaching aids:A.Words: letters Gg—Hh, plane, ferry, train, taxi, car, bus, van.B.Structures: Get ……How do you go to……C.Functions: Give simple instructions; Using connectives to add information Material:1.Student’s Book 2A page 17-212.Cassette 1A and a cassette player3.Wall charts4.Photograph page 145.Alphabet CardsTeaching times:5 timesLearning targets:A.Basic aims:1.Be able to identify the letters Gg--Hh2.Be able to give simple instructions3.Be able to introduce oneself using I’m.4.Be able to write the sentence Hello, I’m <name>.5.Sing a song.B.F urther aims:ing more information to introduce oneself2.The sorts of the alphabetLanguage focus:ing imperatives to give simple instructions2.Asking How questions to find out means and Using prepositions to indicatemeas3.Learning the words: plane……Period 1Teaching focus:Using imperative to give simple instructions Teaching steps：Period 2Teaching focus:Asking How questions to find out mean Using prepositions to indicate means Using formulaic expressions to take leave Teaching steps：Period 3Teaching focus:Using nouns to identify forms of transport. Teaching steps：Period 4Teaching focus:Using formulaic expressions to indicate how people travel Teaching steps：。
上海版牛津小学英语全部单词带音标个人校对版
Pen 钢笔[pen] npencil-case 铅笔盒['penslkeis] n eraser 橡皮[1向2 ] nbook 书[buk] nsharpener 卷笔刀['J a:p n ] n head 头[hed] nnose 鼻子[口uz] neye眼睛3]narm 胳膊[a:m] nleg 腿[le g] nbody 身体['bodi] nyellow 黄色的['jel u] nblue 蓝色的[blu:] nwhite 白色的[hwait] norange 橙色的桔子['o:rind3] nbrown 棕色的[braun] ndog 狗[dog] npanda 熊猫由田nd ] nduck 鸭子[dAk] nbird 鸟；禽[b :d] nelephant 大象[七及nt] nsquirrel 松鼠['skw :r l] nbread 面包[bred] nhamburger 汉堡包['h田mb :g ] nFrench fries 榨薯条[frentj fraiz] njuice 果汁；汁[d3u：s] nwater 水[30寸]n coffee 咖啡['kofi] ntwo 二[tu:] nfour 四[fo:] n six A[siks] npencil 铅笔['pens l] n ruler尺子皿1]n crayon 蜡笔['krei n] n bag书包[[b田g] n school 学校[sku:l] n face 脸[feis] n mouth 嘴[mau。
] n ear 耳朵[i ] n finger 手指[而99 ] n foot 脚[fut] n red红色的[red] n green 绿色的[g ri:n] n purple 紫色的['p :pl] n black黑色的[bl田k] n pink 粉色的[piqk] n cat猫；猫科动物[k田t] n monkey 猴子；顽童['mA gki] n rabbit 兔子['1出bit] n pig 猪[pi g] n bear 熊[be ] n mouse 老鼠[maus] n cake 蛋糕[keik] n hot dog热狗chicken 鸡肉['tjikin] n Coke 可乐[k uk] n milk 牛奶[milk] n tea 茶[ti:] n one 一[wAn] n three H[0ri:] n five S[faiv] n seven 七['sev n] neight A[eit] nten 十[ten] nballoon 气球[b 'lu:n] nplane 飞机[plein] nself自己；自我；本质[self] n type 类型；样式；榜样[taip] n daily每日的；日常的['deili] a nine ；/L[nain] ndoll玩具娃娃[dol] ncar小汽车[k a:] ntext 课文；文本[tekst] nword单词；言辞；歌词[w :d] n module 单元；组件['modju:l] n grammar 语法['gr田m ] ncontent （书刊等的）目录；内容[k n'tent] n love 爱[I AV] n expression 表达；表现力；表情[iks'prej n] n wall 墙[wo:l] n project 方案；计划[pr 'dsekt] n dictionary 字典['dikj neri] n sheet E印刷品；表格[Ji：t] n mum 妈妈（口语）[mm] n vocabulary词汇；用词范围；词典[V 'k田bjul ri] npoem （一首）诗['puim] oral 口试['o:r l] nI am （我）是侬m] are （你）是[a:] V name 名字[^加]n good 好的[g ud] n new新的；新闻[nju:] n from 从[from] prep chair 椅子[tje ] n box 盒子[boks] n zoo动物园[zu:] n park公园取化]n factory 工厂['f田kt ri] n capital 首都苴出pit l] n the capital of China 中国首都page 页[peids] n unit 单元；单位['ju:nit] n you 你[ju:] pron come in. 进来['kAm in] class班比b、]n good morning!早上好we 我们[0上]pron from beijing从北京来的floor 地板[口。
(完整版)二年级英语上册上海牛津版词汇整理
二年级英语上册上海牛津版词汇整理1.Good morning. 早上好。
Good afternoon. 下午好。
2.Good evening. 傍晚好。
Good night. 晚安。
3.How are you? 你好吗？I’m fine./I’m very well. 我很好。
Thank you.4.today 今天5.-How do you do? 你好。
-How do you do? 你好。
6.Thank you very much. 非常感谢。
7.apple bag 苹果 ，包8.big -(opp.) small 大的，小的9.boy -(opp.) girl 男孩 - 女孩10.I’m tall. You’re short.11.I’m = I am 我是You’re = You are 你是12.fat -(opp.) thin 胖的 - 瘦的13.Who am I? 我是谁？You’re …. 你是……14.cat dog 猫 ，狗15.a new classmate 一名新同学16.touch your knees 摸你的膝盖17.pick up sticks 捡起木棒18.draw a snake 画一条蛇19.do it again 再做一次20.Are you Alice? 你是爱丽丝吗？Yes I am./No I’m not. 是的，我是。
/不，我不是。
21.Who are you? 你是谁？I am …. 我是……22.elephant five 大象 ，五23.Can you swim? 你会游泳吗？Yes I can./No I can’t. 是的，我会。
/不，我不会。
24.run write fly 跑，写，飞25.Supergirl Superdog 超级女孩，超狗26.girl hand 女孩，手27.The girl has a plate in her hands. 那个女孩手里有一个盘子。
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spoon
汤匙
chopsticks 筷子
Module3 Unit3
a bowl of soup a plate of meat silver spoon use chopsticks
一碗汤 一盘肉 银汤匙 使用筷子
短语 No, thanks. Give me a plate, please. Here you are. I'm coming. how many There are four bowls. under the chair
Module2 Unit1
run fast write a letter learn to swim fly high
快跑 写信 学游泳 高飞
你会写字吗？ 是的，我会。 不，我不会。 我会游泳。 她会做什么？ 骑自行车 跳绳
单词
young old
Module2 Unit2
年轻的 老的，旧的
a young lady the old man
单词
hair head face
Module2 Unit3
头发 头 脸
black hair raise your head round face
黑头发 抬起头 圆脸
短语
My hair is short. I like you. very big My eyes are big. a small kite
年轻女士 老人
短语
Who's she? She's Sally. Is she your sister? Yes, he is. No, he isn't. Is that a boy? Is she short?
她是谁？ 她是莎莉。 她是你姐姐吗？ 是的，他是。 不，他不是。 那是一个男孩吗？ 她个子矮吗？
不要摘花。 爬树 我很抱歉。 这是什么？ 它很好。
Module1 Unit2
a smart boy a little girl a big house a small ball
聪明的男孩 小女孩 大房子 小球
我是玛丽。 你个子高。 我是谁？ 我很瘦。 它是一只猫吗？ 是的，它是一只猫。
单词
seven
七
eight
八
nine
九
ten
十
短语
a new classmate This is Peter. Are you Alice? You are Kitty. Are you a boy? I'm seven.
你能看到什么？ 我能看到一个秋千。 它是什么颜色的？ 是黄色的。 在网子里
Module3 Unit2
单词
bag box desk chair
包 箱子 桌子 椅子
a heavy bag carry the box clean the desk sit on the chair
沉重的包 提箱子 清理桌子 坐在椅子上
单词
morning
早上
afternoon 下午
evening
晚上
night
夜晚
短语
Good morning. Good afternoon. Good evening. How are you? I'm fine. Good night. Thank you.
Module1 Unit1
in the morning Good afternoon. summer evening lonely night
我的头发短。 我喜欢你。 很大 我的眼睛大。 一只小风筝
单词
slide swing seesaw
Module3 Unit1
滑 挥舞，摆动 跷跷板
slide door swing the arm play the seesaw
滑动门ee? I can see a swing. What colour is it? It's yellow. in the net
短语 Look at me. I like meat. It likes bananas. so big in her hands close the window
Module4 Unit2
看我。 我喜欢吃肉。 它喜欢香蕉。 这么大 在她手里 关上窗户
短语
Module4 Unit3
Don't pick the flowers. climb the tree I'm sorry. What's this? It's nice.
短语
put the book in the bag on the chair All right. look at pencil case I'm sorry. in the box every day
把书放进书包里 在椅子上 好吧。 看 铅笔盒 对不起。 在盒子里 每天
单词
bowl
碗
plate
盘子
Module1 Unit3
seven months eight floors nine songs ten years
七个月 八层楼 九首歌 十年
一个新同学 这是彼得。 你是爱丽丝吗？ 你是凯蒂。 你是个男孩吗？ 我七岁了。
单词
run
跑
write
写
swim
游泳
fly
飞
短语
Can you write? Yes, I can. No, I can't. I can swim. What can she do? ride a bicycle skip rope
不用了，谢谢。 请给我一个盘子。 给你。 我马上就来。 多少个 有四个碗。 在椅子底下
短语 Look at the sky. Can you see the moon? Is it big? It's bright. how many
Module4 Unit1
看天空。 你能看见月亮吗？ 它大吗？ 它是明亮的。 多少个
在早上 下午好。 夏天晚上 寂寞的夜晚
早上好。 下午好。 晚上好。 你好吗？ 我很好。 晚安。 谢谢你。
单词
boy
男孩
girl
女孩
big
大的
small
小的
短语
I'm Mary. You're tall. Who am I? I'm thin. Is it a cat? Yes, it's a cat.