新课标七年级到九年级课标集中营1
新课标试卷七年级下册【含答案】

新课标试卷七年级下册【含答案】专业课原理概述部分一、选择题(每题1分,共5分)1. 下列哪个是新课标七年级下册数学的主要学习内容?A. 分数和小数的运算B. 函数的概念C. 平面几何基础D. 统计与概率2. 在新课标七年级下册语文中,下列哪篇作品是必读课文?A. 《红楼梦》B. 《西游记》C. 《水浒传》D. 《三国演义》3. 新课标七年级下册英语的主要学习内容是什么?A. 基本语法和词汇B. 阅读理解和写作C. 口语表达和听力D. 以上皆是4. 在新课标七年级下册历史中,下列哪个事件是重点学习内容?A. 三国鼎立B. 安史之乱C. 五四运动D. 文化大革命5. 新课标七年级下册科学的主要学习内容是什么?A. 生物与环境B. 物质与能量C. 地球与宇宙D. 以上皆是二、判断题(每题1分,共5分)1. 新课标七年级下册数学中,负数是必学内容。
()2. 新课标七年级下册语文中,文言文是必学内容。
()3. 新课标七年级下册英语中,英语歌曲是必学内容。
()4. 新课标七年级下册历史中,秦始皇是必学内容。
()5. 新课标七年级下册科学中,化学实验是必学内容。
()三、填空题(每题1分,共5分)1. 新课标七年级下册数学中,平行线的定义是:在同一平面内,不相交的两条直线叫做______。
2. 新课标七年级下册语文中,四大名著之一《红楼梦》的作者是______。
3. 新课标七年级下册英语中,一般现在时的构成是:主语 + ______ + 动词原形。
4. 新课标七年级下册历史中,我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是______。
5. 新课标七年级下册科学中,水的化学式是______。
四、简答题(每题2分,共10分)1. 请简述新课标七年级下册数学中,有理数的概念。
2. 请简述新课标七年级下册语文中,诗歌的特点。
3. 请简述新课标七年级下册英语中,一般过去时的构成。
4. 请简述新课标七年级下册历史中,抗日战争的背景。
初一到高三全科知识点总结

初一到高三全科知识点总结初一到高三是我们人生中最为重要的时期之一,也是我们知识储备的重要阶段。
在这段时间里,我们需要学习并掌握各个学科的知识点。
在本文中,我将对初一到高三全科的知识点进行总结和归纳,希望对大家的学习有所帮助。
第一部分:初一到初三的学科知识点总结1.数学数学作为一门基础学科,对于我们后续学科的学习起着重要的作用。
初一到初三的数学主要包括整数、分数、小数、代数、几何、概率等内容。
我们需要掌握数字的四则运算、方程式的解法、图形的特性等知识点。
2.语文语文作为我们的母语,是我们学习和沟通的基础。
初一到初三的语文主要包括诗词、赋、文言文、现代文等内容。
我们需要了解古代文学作品的背景和意义,掌握现代文阅读和写作的技巧。
3.英语英语是国际通用语言,也是我们与外界沟通的重要工具。
初一到初三的英语主要包括词汇、语法、听力、口语和阅读等内容。
我们需要掌握基本的英语单词和句型,提高听说读写的能力。
4.物理物理是一门研究物质与能量及其相互关系的学科。
初一到初三的物理主要包括力学、热学、光学、电学等内容。
我们需要了解物理世界的基本规律,学习物理实验的方法和技巧。
5.化学化学是一门研究物质组成、性质和变化的学科。
初一到初三的化学主要包括物质的分类、元素周期表、化学方程式等内容。
我们需要了解化学反应的原理和机制,学习实验室的安全操作和化学实验的步骤。
6.生物生物是一门研究生命现象和生命规律的学科。
初一到初三的生物主要包括生物分类、细胞结构、遗传学等内容。
我们需要了解生物多样性和生物进化的原理,学习观察和实验生物现象的方法。
第二部分:高一到高三的学科知识点总结1.历史历史是一门研究人类社会发展和变迁的学科。
高一到高三的历史主要包括古代史、近代史和现代史等内容。
我们需要了解历史事件和人物的背景和影响,掌握历史分析和研究的方法。
2.地理地理是一门研究地球表面自然、人文和社会现象的学科。
高一到高三的地理主要包括地球与地图、人口与城市、经济与农业等内容。
人教版(7—9年级)初中新教材目录(最新一轮教材改革方案)

人教版教材目录——最新一轮教材改革方案(预案)七年级上册单元阅读主题阅读策略课文写作一四季学习朗读,品味文中的精彩语热爱生活,热爱1.春/ 朱自清4.古代诗歌四首美景句,体会汉语之美写作2.济南的冬天/ 老舍观沧海/ 曹操3.雨的四季/ 刘湛秋闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/ 李白次北固山下/ 王湾天净沙·秋思/ 马致远二至爱学习朗读,整体感知课文内容,学会记事5.秋天的怀念/ 史铁生8.《世说新语》两则亲情把握作者思想感情咏雪6.散步/ 莫怀戚7.散文诗两首陈太丘与友期金色花/ 泰戈尔荷叶·母亲/ 冰心综合性学习——有朋自远方来三学习学习默读,一气呵成读完全文,写人要抓住特点9.从百草园到三味书屋/ 鲁迅11.窃读记/ 林海音生活梳理文章的主要内容10.再塑生命的人/ 海伦?凯勒12.《论语》十二章名著导读——《朝花夕拾》:消除与经典的隔膜课外古诗词诵读——峨眉山月歌/ 李白江南逢李龟年/ 杜甫行军九日思长安故园/ 岑参夜上受降城闻笛/ 李益四人生学习默读,学会圈点勾画,理思路要清晰13.纪念白求恩/ 毛泽东15.在山的那边/ 王家新之舟清作者思路14.植树的牧羊人/ 让?乔诺16.诫子书/ 诸葛亮1综合性学习——少年正是读书时五动物学习默读,学做摘录,概括文如何突出中心17.猫/ 郑振铎19.动物笑谈/ 康拉德·劳伦兹与人章的中心18.鸟/ 梁实秋20.狼/ 蒲松龄六想象学习快速阅读,展开联想和想发挥联想和想象21.皇帝的新装/ 安徒生24.寓言四则之翼象,深入理解文章22.诗两首赫耳墨斯和雕像者/ 《伊索寓言》天上的街市/ 郭沫若蚊子和狮子/ 《伊索寓言》太阳船/ 吴望尧塞翁失马/ 《淮南子》23.女娲造人/ 袁珂杞人忧天/ 《列子》综合性学习——文学部落名著导读——《西游记》:精读和跳读课外古诗词诵读——秋词(其一)/ 刘禹锡南园(其五)/ 李贺夜雨寄北/ 李商隐十一月四日风雨大作(其二)/ 陆游2七年级下册单元阅读主题阅读策略课文写作一群星学习精读,字斟句酌,把握人写出人物的精神1.邓稼先/ 杨振宁3.终身做科学实验的爱迪生/ 胡适闪耀物特征2.说和做——记闻一多先生言行片段/ 臧克4.孙权劝学/ 《资治通鉴》家二家国学习精读,学做批注,了解抒学习抒情5.黄河颂/ 光未然7.土地的誓言/ 端木蕻良情怀情方式,感受作者的情怀6.最后一课/ 都德8.木兰诗综合性学习——天下国家三凡人学习精读,熟读精思,把握叙抓住细节9.阿长与《山海经》/ 鲁迅11.台阶/ 李森祥小事事角度,分清详略10.老王/ 杨绛12.卖油翁/ 欧阳修名著导读——《骆驼祥子》:圈点与批注课外古诗词诵读——竹里馆/ 王维春夜洛城闻笛/ 李白逢入京使/ 岑参晚春/ 韩愈四修身学习略读,快速捕捉阅读重点,怎样选材13.叶圣陶先生二三事/ 张中行16.古文两篇正己能够对内容和表达有自己的心14.梅岭三章/ 陈毅陋室铭/ 刘禹锡得15.最苦与最乐/ 梁启超爱莲说/ 周敦颐综合性学习——孝亲敬老,从我做起五生活学习比较阅读,了解描写方法,文从字顺17.紫藤萝瀑布/ 宗璞20.古代诗歌五首哲理学习托物言志的手法18.一棵小桃树/ 贾平凹登幽州台歌/ 陈子昂19.外国诗两首望岳/ 杜甫假如生活欺骗了你/ 普希金登飞来峰/ 王安石3未选择的路/ 弗罗斯特游山西村/ 陆游己亥杂诗(其五)/ 龚自珍六科幻学习浏览,快速提取文章的主语言简明21.伟大的悲剧/ 茨威格23.带上她的眼睛/ 刘慈欣探险要信息,在阅读中有自己的思22.太空一日/ 杨利伟24.河中石兽/ 纪昀考和质疑综合性学习——我的语文生活名著导读——《海底两万里》:快速阅读课外古诗词诵读泊秦淮/ 杜牧贾生/ 李商隐过松源晨炊漆公店(其五)/ 杨万里约客/ 赵师秀4八年级上册单元阅读主题阅读策略课文写作一变化阅读新闻类文章,获取主要信学写消息1.新闻两则3.特写两篇着的息,把握作者的观点和态度我三十万大军胜利南渡长江/ 毛泽东“中国速度”震惊雅典/ 孔宁、张军、社会袁虹衡人民解放军百万大军横渡长江/ 毛泽东2.香港回归新闻一则“飞天”凌空/ 夏浩然、樊云芳4.一个灾区农村中学校长的避险意识/朱玉、万一、刘红灿二生活阅读传记类文章,对人物和事学写人物小传5.藤野先生/ 鲁迅7.美丽的颜色/ 艾芙·居里的记件有自己的理解和判断6.我的母亲/ 胡适8.列夫·托尔斯泰/ 茨威格忆综合性学习——地球,人类的家园三美景诵读古诗文,借助注释和工具景物描写要抓住9.三峡/ 郦道元12.唐诗五首依然书了解大意,积累常见文言实特征10.短文两篇黄鹤楼/ 崔颢词与谢中书书/ 陶弘景使至塞上/ 王维记承天寺夜游/ 苏轼渡荆门送别/ 李白11.与朱元思书/ 吴均春望/ 杜甫钱塘湖春行/ 白居易名著导读——《红星照耀中国》:纪实作品的阅读课外古诗词诵读——龟虽寿/曹操赠从弟(其二)/刘桢梁甫行/曹植移居(其二)/陶渊明四情感阅读不同类型的散文,把握其13.背影/ 朱自清16.外国散文两篇语言要连贯5哲思共性和个性14.昆明的雨/ 汪曾祺谈惬意地生活/ 蒙田15.那树/ 王鼎钧我为何而生活/ 罗素综合性学习——我们的网络时代五文明学习说明方法,揣摩说明语言,抓住特征说明事17.中国石拱桥/ 茅以升19.梦回繁华/ 毛宁的印把握说明对象的特征物18.苏州园林/ 叶圣陶20.蝉/ 法布尔迹六情操诵读古诗文,借助注释和工具表达要得体21.《孟子》二章24.诗词五首与志书了解大意,积累常见文言虚富贵不能淫饮酒(其五)/ 陶渊明趣词天降大任于是人也行路难(其一)/ 李白22.愚公移山/ 《列子》雁门太守行/ 李贺23.周亚夫军细柳/ 司马迁赤壁/ 杜牧渔家傲(天接云涛连晓雾)/ 李清照综合性学习——君子和而不同名著导读——《昆虫记》:科普作品的阅读课外古诗词诵读相见欢(无言独上西楼)/李煜相见欢(金陵城上西楼)/朱敦儒浣溪沙(一曲新词酒一杯)/晏殊如梦令(常记溪亭日暮)/李清照6八年级下册单元阅读主题阅读策略课文写作一民风了解民俗,尊重民间文化,学学习仿写1.社戏/ 鲁迅3.春酒/ 琦君民俗会多种表达方式的综合运用2.庆祝旧历元旦/ 林语堂4.安塞腰鼓/ 刘成章二科技把握主要观点,提取主要信息,有条理地说明事5.大自然的语言/ 竺可桢7.为什么布丁是软的,石头是硬的?/ 之光领悟科学精神和科学方法物6.阿西莫夫短文两篇/ 阿西莫夫克劳斯?冯?克利青恐龙无处不在8.大雁归来/ 利奥波德被压扁的沙子综合性学习——人无信不立三养性诵读古诗文,借助注释和工具学写读后感9.桃花源记/ 陶渊明12.《诗经》两首怡情书了解大意,积累常见文言句关雎10.小石潭记/ 柳宗元式蒹葭11.海国记(节选)/ 沈复名著导读——《傅雷家书》:选择性阅读课外古诗词诵读——式微/ 《诗经》子衿/ 《诗经》送杜少府之任蜀州/ 王勃望洞庭湖赠张丞相/ 孟浩然四思想了解书信和演讲的特点,领悟学写书信13.最后一次讲演/ 闻一多15.就英法联军远征中国给巴特勒上尉光芒作者的思想,获取有益的启示14.讲故事的人/ 莫言的信/ 雨果16.傅雷家书两则/ 傅雷综合性学习——古诗苑漫步7五江山阅读游记,了解游踪,把握叙学写游记17.壶口瀑布/ 梁衡19.在长江源头各拉丹东/ 马丽华多娇述角度和景物描写的特点18.一滴水经过丽江/ 阿来20.登勃朗峰/ 马克?吐温六情趣诵读古诗文,理解课文内容,学写故事21.《庄子》故事两则23.马说/ 韩愈与理积累经典语句北冥有鱼24.卖炭翁/ 白居易趣庄子与惠子游于濠梁22.《礼记》两则虽有嘉肴大道之行也综合性学习——身边的文化遗产名著导读——《钢铁是怎样炼成的》:摘抄和做笔记课外古诗词诵读题破山寺后禅院/ 常建送友人/ 李白卜算子?定慧院寓居作/ 苏轼卜算子?咏梅/ 陆游8九年级上册单元阅读主题阅读策略课文写作一自然学习诗歌,理解诗歌的意象,学写诗歌1.沁园春?雪/ 毛泽东3.雨说——为生活在中国大地上的儿之音感受诗歌的意境,品味诗歌的2.诗两首童而歌/ 郑愁予语言我爱这土地/ 艾青4.致云雀/ 华兹华斯乡愁/ 余光中二砥砺阅读议论性文章,能够区分观表达观点要清楚5.敬业与乐业/ 梁启超8.短评两则思想点和材料,把握议论的中心6.应有格物致知精神/ 丁肇中“传言伤农”,后果更加严重/ 王玉琪7.事物的正确答案不止一个/ 罗迦?费?因格烟花易冷,文化弥新/ 陈晓波、商意盈综合性学习——走上辩论台三游目诵读古诗文,把握作者的情感,议论要言之有据9.岳阳楼记/ 范仲淹12.诗词三首骋怀能联系时代谈感受10.醉翁亭记/ 欧阳修茅屋为秋风所破歌/ 杜甫11.湖心亭看雪/ 张岱酬乐天扬州初逢席上见赠/ 刘禹锡水调歌头(明月几时有)/ 苏轼名著导读——《泰戈尔诗选》:如何读诗课外古诗词诵读——月夜忆舍弟/ 杜甫商山早行/ 温庭筠长沙过贾谊宅/ 刘长卿左迁至蓝关示侄孙湘/ 韩愈四青春梳理小说的情节,理解小说的学习缩写13.故乡/ 鲁迅15.孤独之旅/ 曹文轩年少主题14.我的叔叔于勒/ 莫泊桑16.心声/ 黄蓓佳综合性学习——君子自强不息9五理想分析材料,把握论据,理解观论证要合理17.中国人失掉自信力了吗/ 鲁迅19.无我与不朽/ 钱穆信念点与材料之间的联系18.怀疑与学问/ 顾颉刚20.人应当坚持正义/ 柏拉图六人物阅读古白话小说,把握情节和学习改写21.智取生辰纲/ 施耐庵23.三顾茅庐/ 罗贯中百态结构,揣摩小说的语言22.范进中举/ 吴敬梓24.刘姥姥进大观园/ 曹雪芹综合性学习——评选年度班级之星名著导读——《水浒传》:古典小说的阅读课外古诗词诵读咸阳城东楼/ 许浑无题/ 李商隐行香子(树绕村庄)/ 秦观丑奴儿·书博山道中壁/ 辛弃疾10九年级下册单元阅读主题阅读策略课文写作一生活学习诗歌,感受诗歌的韵律,1.祖国啊,我亲爱的祖国/ 舒婷4.海燕/ 高尔基学写诗歌咏叹把握诗歌的意象,理解诗人情2.面朝大海,春暖花开/ 海子感3.短诗五首月夜/ 沈尹默沙扬娜拉/ 徐志摩萧红墓畔口占/ 戴望舒断章/ 卞之琳风雨/ 芦荻二人物把握小说的人物形象,对作品注意审题立意5.孔乙己/ 鲁迅7.蒲柳人家/ 刘绍棠画廊有自己的理解,学会欣赏小说6.变色龙/ 契诃夫8.溜索/ 阿城三家国诵读古诗文,把握作者的观点,讲究布局谋篇9.鱼我所欲也/ 《孟子》12.词四首之思注重积累、感悟和运用10.唐雎不辱使命/ 《战国策》渔家傲·秋思/ 范仲淹11.送东阳马生序(节选)/ 宋濂江城子·密州出猎/ 苏轼破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾满江红(小住京华)/ 秋瑾综合性学习——岁月如歌,我的初中生活名著导读——《格列佛游记》:讽刺小说的阅读课外古诗词诵读——11定风波(莫听穿林打叶声)/ 苏轼临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游/ 陈与义太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋/ 辛弃疾浣溪沙(身向云山那畔行)/ 纳兰性德四读书了解作者观点,提出看法,探勤于修改润色13.短文两篇15.驱遣我们的想象——文艺作品的鉴鉴赏讨疑难,尝试迁移运用谈读书/ 培根赏/ 叶圣陶不求甚解/ 马南邨16.无言之美/ 朱光潜14.山水画的意境/ 李可染五舞台阅读戏剧作品,把握戏剧冲突选择恰当的表达17.威尼斯商人(节选)/ 莎士比亚19.枣儿/ 孙鸿人生和戏剧人物,对作品有自己的方式18.屈原(节选)/ 郭沫若20.音乐之声(节选)/ 厄内斯特?勒曼理解和感受六浩然诵读古诗文,感受人物的思想表达力求有创意21.曹刿论战/ 《左传》24.诗词曲五首正气和情感,提高阅读浅易文言文十五从军征22.出师表/ 诸葛亮的能力23.邹忌讽齐王纳谏/ 《战国策》白雪歌送武判官归京/ 岑参南乡子·登京口北固亭有怀/ 辛弃疾过零丁洋/ 文天祥山坡羊·潼关怀古/ 张养浩综合性学习——戏剧大舞台名著导读——《简·爱》:外国小说的阅读课外古诗词诵读南安军/ 文天祥别云间/ 夏完淳山坡羊·骊山怀古/ 张养浩朝天子·咏喇叭/ 王磐12。
初中数学新课标人教版教材七至九级教学计划

初中数学新课标人教版教材七至九年级教案计划一、新课标人教版教材数学七年级上册教案计划1、学情分析1.1、本班学生刚刚完成小学六年的学习,升入七年级。
通过调阅小六毕业会考成绩册和试卷,发现本届学生的数学成绩不甚理想。
1.2、基础知识不扎实,计算能力较差,思路不灵活,缺乏创新思维能力,尤其是解难题的能力低下。
1.3、总体上来看,低分很多,两极分化较为严重。
2、指导思想2.1、全面贯彻党的十七大教育方针,以七年级数学教案大纲为标准,坚决完成《初中数学新课程标准》提出的各项基本教案目标。
2.2、根据学生的实际情况,从生活入手,结合教材内容,精心设计教案方案。
通过本学期数学课堂教案,夯实学生的基础,提高学生的基本技能.2.3、培养学生学习数学知识和运用数学知识的能力,帮助学生初步建立数学思维模式,最终圆满完成七年级上册数学教案任务。
3、教案目标3.1、知识与技能目标:认识有理数和代数式,掌握有理数的各种性质和运算法则,初步学会使用代数式探究数量之间的关系。
认识基本几何图形,掌握基本作图能力和技巧。
3.2、过程与方法目标:学会抽取实际问题中的数学信息,发展几何思维模式。
培养学生的观察和思维能力,尤其是自主探索的能力。
3.3、情感与态度目标:培养学生学习数学的兴趣,认识数学源自生活实践,最终回归生活。
4、教材分析4.1、第1章有理数:本章主要学习有理数的基本性质及运算。
本章重点内容是有理数的概念,性质和运算。
本章的难点在于理解有理数的基本性质、运算法则,并将它们应用到解决实际问题和计算中。
4.2、第2章整式的加减:本章主要是学习单项式和多项式的加减运算。
本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概念;合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算。
本章难点在于理解合并同类项和去括号的法则。
4.3、第3章一元一次方程:本章主要学习一元一次方程的概念、等式的基本性质、一元一次方程的解法及应用。
本章重点内容是理解等式的基本性质;掌握解一元一次方程的一般步骤;列方程解决实际问题的基本思路。
七年级数学下册_第9章教材知识梳理_新课标人教版

(三)通过课题学习,加强综合性与探究性 本章专门安排了9.4节“课题学习 利用不等关系分析比赛”,这 样设计的目的主要在于加强问题的综合性,提倡学习的探究性. 虽然课题学习选择的体育比赛是许多学生感兴趣的内容,但是这 些问题不象一般教科书中的例题或习题,而是具有一定综合性的实际 问题,对其建立数学模型有一定难度.对问题中的一些具体背景材料 (如某些体育知识),学生可能尚不熟悉,这也会影响对问题的分 析.为此,教科书作了适当的注释.为引导学生正确讨论不等关系, 培养灵活分析问题的能力,加强实践与综合运用的意识,教科书对于 课题学习中的三个问题(射击、足球和篮球比赛),在难度上是由浅 入深地安排的,在每个问题的展开上,也设计了逐步深入的问题串, 体现了为探究式学习方式服务的设计意图.
(五)关注基础知识和基本技能
本章内容包括一元一次不等式(组)的概念、 解法和应用.一元一次不等式是最基本的代数不 等式,对它的理解和掌握对于后续学习(其他的 不等式以及函数等)具有重要的基础作用.因此, 教学和学习中应注意打好基础,对本章中的基础 知识和基本技能、能力等进行及时的归纳整理, 安排必要的、适量的练习,使得学生对基础知识 留下较深刻的印象,对基本技能达到一定的掌握 程度,发展基本能力.
全章共包括四节
9.1 不等式 4课时 9.2 实际问题与一元一次不等式 3课时 9.3 一元一次不等式组 2课时 9.4课题学习 利用不等关系分析比赛 2课时 小结 2课时
不等式性质
方程解法
不等号的方向
一元一次 不等式 (组)
数轴
不 等 式 与 不 等 式 组
应用(选择方案问 题)
(二)突出数学建模思想,反映不等 式(组)与实际问题的联系
义务教育(7-9年级)课程标准解读讲义

明德 砺志 博学 笃行
• ⑶统计与概率的教学要求 • 注重统计与概率学习的过程性目标;强调 活动,通过活动体验统计的思想;加强与 现代信息技术的结合;淡化处理概念;避 免单纯的统计量的计算,对有关术语不要 求进行严格表述
明德 砺志 博学 笃行
二、初中数学各版本新教材目录体系比较
明德 砺志 博学 笃行
• (5)、二次函数。 • ①通过对实际问题情境的分析确定二次函 数的表达式,并体会二次函数的意义。 • ②会用描点法画出二次函数的图象,能从 图象上认识二次函数的性质。 • ③会根据公式确定图象的顶点、开口方向 和对称轴(公式不要求记忆和推导),并 能解决简单的实际问题。 • ④会利用二次函数的图象求一元二次方程 的近似解。
明德 砺志 博学 笃行
• (4)、整式与分式。 • ①了解整数指数幂的意义和基本性质,会用科学记数法表 示数(包括在计算器上表示)。 • ②了解整式的概念,会进行简单的整式加、减运算;会进 行简单的整式乘法运算(其中的多项式相乘仅指一次式相 乘)。 • ③会推导乘法公式:(a+b)(a-b)=a2-b2;(a+b)2=a2 +2ab+b2,了解公式的几何背景,并能进行简单计算。 • ④会用提公因式法、公式法(直接用公式不超过二次)进 行因式分解(指数是正整数)。 • ⑤了解分式的概念,会利用分式的基本性质进行约分和通 分,会进行简单的分式加、减、乘、除运算。
明德 砺志 博学 笃行
• ⑤探索并了解等腰梯形的有关性质[5]和四边形是 等腰梯形的条件[6]。([注解] [5] 等腰梯形同一底 上的两底角相等,两条对角线相等。[6] 同一底上 的两底角相等的梯形是等腰梯形。) • ⑥探索并了解线段、矩形、平行四边形、三角形 的重心及物理意义(如一根均匀木棒、一块均匀 的短形木板的重心)。 • ⑦通过探索平面图形的镶嵌,知道任意一个三角 形、四边形或正六边形可以镶嵌平面,并能运用 这几种图形进行简单的镶嵌设计。
七年级下学期解读新教材-新目标

04Hale Waihona Puke 新教材的课程评价过程性评价
过程性评价的定义
在教育教学过程中,对学生学习 进展和变化进行持续的评估,包 括学习态度、学习策略、学习效
果等方面。
过程性评价的目的
及时了解学生的学习状况,发现 存在的问题和困难,为教师提供 反馈,以便调整教学策略,提高
教学质量。
过程性评价的方法
观察、记录、测验、问卷调查、 学生自评和互评等。
详细描述
探究式教学注重学生的实践和体验,教师会设计一系列探究活动,引导学生观察 、实验、推理和总结。学生在探究过程中,能够培养观察力、动手能力和创新思 维,同时也能加深对知识的理解和记忆。
合作学习
总结词
通过小组合作,培养学生的团队协作能力和沟通能力,促进知识的交流与共享。
详细描述
合作学习强调学生之间的互动与合作,教师会将学生分成小组,让他们共同完成学习任务。在合作学习中,学生 需要学会倾听、表达、协商和分享,这有助于提高他们的沟通能力和人际交往能力,同时也能促进知识的互相补 充和完善。
综合性评价的目的
全面了解学生的综合素质 和个性特点,促进学生全 面发展。
综合性评价的方法
作品评定、表现评定、成 长记录袋等。
05 新教材的教学资源
教师用书
教学目标
教师用书明确指出每个单元和课程的教学目标, 帮助教师理解课程要求和重点。
教学内容
详细介绍每个章节的教学内容,包括知识点、重 点和难点,为教师备课提供参考。
七年级下学期解读新教材-新目标
目 录
• 新教材概述 • 新教材的教学目标 • 新教材的教学方法 • 新教材的课程评价 • 新教材的教学资源
01 新教材概述
教材结构与内容
北师大版七年级至九年级初中数学新课标教材 (1)

分析北师大版初中数学新课标教材北师大版七年级至九年级初中数学新课标教材是我国最先通过全国中小学教材审定委员会初审通过的教材,在全国范围内试用,现将其教材内容的特点作一剖析,并提出相应的教学建议供继续使用该教材的同志们参考。
1 、教材的主要特点北师大版数学教材,在教学内容的呈现方式上,有如下特点:( 1 )注重创设情境;(2 )注重形数结合(灵魂);( 3 )注重探究发现;( 4 )注重联系实际应用;(5 )注重创新发现;( 6 )注重学生兴趣;(7 )注重实际操作;(8 )注重学习方式和教学方式的改革。
并通过“读一读”“试一试”“做一做”“议一议”“想一想”等数学活动。
让学生在教师的指导下主动的获得数学活动的经验从而学习和掌握数学知识、方法以及数学思想方法,从而认识数学的价值,达成数学学习的目标,培养其应用数学知识解决实际问题的能力和创新精神,以下就教材的内涵作一剖析。
1.1 注重创设情境教材的每一章、每一节的开头都是以问题情境把知识展现在学生的面前。
其特点是:一个问题、一个故事、一个神话、一个图形、一幅图画。
通过上述平台,提出问题,引导学生思索、探索获取数学知识和数学经验。
从而认识数学、学习数学。
1.2 注重形数结合“形数结合”和“数形结合”是重要的数学思想方式之一,教材突出数学思想方法的应用,其中包括转化思想、统计思想、模型思想,整体思想,函数思想等。
数学思想方法是最高层次的数学。
学生掌握数学[ 思想方法不仅对学习数学本身有好处,而且对于认识其它自然科学,提高和培养思维能力和创新精神也是有益的。
如八年级(上)第一章探索勾股定理,通过观察几何图形探索单位正方形的个数,计算面积,发现和证明勾股定理。
又如八年级(上)第二章第一节“数怎么不够用了”。
通过单位正方形探索对角线的长度是什么数的概念。
突出了“问题情境”和“形数结合思想”。
1.3 探索发现新教材根据新的课标理念设计数学内容,让学生在思考问题、探索问题的过程囊发现数学概念,运算法则,公式、定理等数学方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
新课标七年级到九年级课标集中营七年级(上)基本话题Unit 1 Good morning! 早上好。
回答:Good morning! 早上好。
Unit 2 What's this in English? 这个用英语怎么说?回答:It’s a desk.这是一张桌子。
Unit 3 What color is it? 它是什么颜色?回答:It’s red.它是红色的。
Unit 1 My name is Gina.我的名字叫吉娜。
问题:What’s your name? 你叫什么名字?Unit 2 Is this your pencil? 这是你的铅笔吗?回答:Yes, it is./No, it isn’t. 是的,它是。
/不,它不是。
Unit 3 This is my sister.这是我的姐妹。
(本单元重点在于人物介绍)unit 4 Where is my backpack? 我的双肩包在哪里?回答:It’s on the floor. 它在地板上。
unit 5 Do you have a soccer ball? 你有足球吗?回答:Yes, I do./ No, I don’t. 我有。
/ 我没有。
Unit 6 Do you like bananas? 你喜欢香蕉吗?回答:Yes, I do. / No, I don’t. 是的,我喜欢。
/ 不,我不喜欢。
Unit 7 How much are these pants? 这条裤子多少钱?回答: 100 yuan. 100元。
Unit 8 When is your birthday? 你的生日是什么时候?回答:It’s on October 21st. 我的生日是10月21号。
Unit9 Do you want to go to a movie?你想去看电影吗?回答:Yes, I do./ No, I don’t. 是的,我想去。
/ 不,我不想去。
Unit 10 Can you play the guitar? 你会弹吉他吗?回答:Yes, I can./ No, I can’t. 是的,我会。
/ 不,我不会。
Unit 11 What time do you go to school? 你什么时候去上学?回答:I go to school at half past six. 我六点半去上学。
Unit 12 What is your favorite subject? 你最喜欢的科目是什么?回答:My favorite subject is science.我最喜欢的科目是科学.七年级(下)基本话题Unit 1 Where is your pen pal from? 你的笔友来自哪里?回答:He is from Canada. 他来自加拿大。
Unit 2 Where is the post office? 邮电局在哪?回答:It’s behind the s chool. 它在学校后面。
Unit 3 Why do you like koalas? 为什么你喜欢树袋熊?回答:Because they are very cute. 因为它们很可爱。
Unit4 I want to be an actor.我想成为演员。
(表示长大后想成为怎样的人)Unit 5 I am watching TV.我正在看电视。
问题:What are you doing? 你在做什么?Unit 6 It is raining! 下雨了!Unit 7 What does he look like? 他长什么样?回答:He is thin and medium height. 他长得瘦,中等身高。
Unit 8 1 would like some noodles.我想要些面条。
问题:What would you like? 你想要些什么?Unit 9 How was your weekend? 你的周末过得怎么样?回答:It was great! I went to the Great Wall. 太棒了,我去了长城。
Unit 10 Where did you go on vacation? 你去哪里度假了?回答:I went to summer camp. 我去夏令营了。
Unit 11 What do you think of game shows? 你认为游戏节目怎么样?回答:I don’t like them.我不喜欢。
Unit 12 Don't eat in class.别在课堂上吃东西。
(本单元着重祈使句的使用)八年级(上)基本话题Unit 1 How often do you exercise? 你多久运动一次?回答:I do exercise once a week. 我一周做一次运动。
Unit2 What's the matter? 怎么了?回答:I have a headache. 我头痛。
Unit 3 What are you doing for vacation? 度假时你打算做什么?回答:I’m visiting Beijing. 我要去北京。
Unit 4 How do you get to school? 你平时怎么去上学的?回答:I get to school on foot. 我走路去上学。
Unit 5 Can you come to my party? 你能来我的晚会吗?回答:Yes, I’d love to. / Sorry, I can’t. I have to study for my test. 是的,我很想去。
/ 抱歉,我得为考试做准备。
Unit 6 I am more outgoing than my sister.我比我姐姐更外向。
(形容词的比较级用法)Unit 7 How do you make a banana milk shake? 你怎样制作香蕉奶昔?(注意first, next, then, finally的用法)Unit 8 How was your school trip? 学校旅行怎么样?回答:It was very exciting. 太棒了。
Unit 9 When was he born? 他是什么时候出生的?回答:He was born in 1995. 他1995年出生的。
Unit 10 I am going to be a basketball player.我打算成为一名篮球员。
问题:What are you going to be? 你打算成为怎样的人?Unit 11 Could you please clean your room? 你能把房间打扫一下吗?Unit 12 What is the best radio station? 什么是最好的广播电台?八年级(下)基本话题Unit 1 Will people have robots? 将来人们会有机器人吗?Unit 2 What should I do? 我该怎么办?Unit 3 What were you doing when the UFO arrived? 当UFO到来时你正在做什么?Unit 4 He said 1 was hard-working.他说我很勤奋。
Unit 5 If you go to the party, you will have a great time.如果你去参加晚会,你将玩得很愉快。
(主将从现)Unit 6 How long have you been collecting shells? 你已经收集贝壳多久了?Unit 7 Would you mind turning down the music? 你介意把音乐调小声点吗?Unit 8 Why don't you get her a scarf? 为什么你不送她一条围巾呢?(表示提建议)Unit 9 Have you ever been to an amusement park? 你去过游乐园了吗?Unit 10 It's a nice day, isn’t it? 天气真好,不是吗?九年级基本话题Unit 1 How do you study for a test? 你怎样备考?(By的用法)Unit 2 I used to be afraid of the dark.我过去常常怕黑.(used to do sth.) Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.青少年应该被允许选择自己的衣服.Unit 4 What would you do? 你会怎么做?(虚拟)If I had a million dollars, I would give it to charity.若我有一百万美金,我会给慈善机构.Unit 5 It must belong to Carla.它肯定是属于Carla的.Unit 6 I like music that I can dance to.我喜欢我能跟着跳舞的音乐Unit 7 Where would you like to visit? 你想去拜访什么地方?Unit 8 1 will help clean up the city parks.我将帮着打扫城市公园.Unit 9 When was it invented? 它是什么时候被发明的?Unit 10 By the time I got outside, the bus had already left 当我到外面的时候,公车已经离开了。
Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are?你能告诉我厕所在哪? Unit 12 You are supposed to shake hands.你应该握手.Unit 13 Rainy day make me sad.雨天使我郁闷。
Unit 14 Have you packed yet? 你打包了吗?Unit l 5 We are trying to save the manatees.我们正在试着拯救海牛。