景物描写3
描写景物作文3篇优
描写景物作文3篇优描写景物作文篇1一种花温柔的很，黄颜色而绿茸茸的沙衣把她给团团围住了，她像一位美丽的黄色公主，又似一位正从天上降落的天仙，如此美丽的她，终于再一次让我们看到了。
瞧！她正探头向我们点头微笑呢！她送给了我们这么珍贵的礼物，一次微笑，难得的微笑，我们无法接受，却又不得不接受，那迷人的笑脸无时不在人们留下美好回忆，无时不让人迷恋而又陶醉，我们也因此而接受了她，也因此而更喜欢她。
她就是人们心中的花朵———油菜花，她永远都那么可爱，永远都那么欢乐，她没有悲伤的时候，更没有流泪的时候。
蜜蜂来了，为了寻找欢乐而来了，她带给了蜜蜂的欢乐，更带给了蜜蜂的劳动成果，蜜蜂开心极了，围着着一天仙直打，可能为她在跳舞，跳出了圆形舞，那尾巴翘着，而身子旋着，多么迷人的舞姿，让人的心似一阵清香迷醉了，可能这是蜜蜂的杰作，更是她的创意。
她看到了，看到蜜蜂的'舞姿笑了，笑得那么的恬静，那对闪光的眼睛给人一种神奇的力量，让人欢欣鼓舞。
迷恋着她那温柔的笑脸，如同烟鬼迷上了“片”一样，舍不得不看，更舍不得不理。
蝴蝶也就这样萧然无声地来了，它们好像故意与她玩捉迷藏，悄悄地躲在她后面，又突然的出现在她的面前，这下连美丽的她都有些受惊了，但是，她却笑了，笑得那么的柔，那么的甜，更那么的让人心醉，如此的笑脸，她都可以让人一饱眼福，更用她的笑脸打扮着这个美丽的春天！噢！她的笑太美了，美的让人心醉，更让人迷恋。
大自然有了她就似口渴的人有了水一样。
美极了，太美了！多么温柔，又多么清香！描写景物作文篇2秋天的果园看着格外的美丽。
当你走进果园就可以看见泛着黄的、红的、还有半黄半红的叶子。
偶尔一阵风吹来树叶一片接着一片缓慢地落在泥土上。
如果你在一片茂盛的树林里，你会感觉天上下“叶子雨”了。
果园里到处都是成熟的果实。
树上的苹果又大又红，那圆滚滚的身子让人看了就想咬一口；那一串串黄澄澄的香蕉，像弯弯的月亮挂在树上；还有那紫色的葡萄，个个晶莹剔透，像一颗颗紫色的水晶，闪闪发光。
一种景物用三种描写方法
一种景物用三种描写方法1. 描写夏日的海滩夏日的海滩，阳光透过蓝天照耀下来，温度在四十度左右。
细白的沙滩上，热浪飘散着一股焦香。
沙滩上人山人海，人们沉浸在水中，奔跑在沙滩上，尽情享受着海浪的拥抱。
轻云彩传来凉风，海鸥盘旋在空中，发出嘹亮的呼喊声。
海面上翻滚着波浪，白色的浪花噼啪作响，可爱的小螃蟹从水里钻出来，有趣的贝壳散落在沙滩上。
银白的海面与蔚蓝的天空交相辉映，为人们创造了一个美丽而惬意的度假场所。
2. 描写秋天的森林秋天的森林，树叶逐渐变黄，飘落在地上，形成了一条金黄的小路。
微风吹过，落叶翩翩起舞，似乎在庆祝着丰收的季节。
林中的气温凉爽宜人，阳光透过稀疏的树叶洒下来，照亮了整个森林。
空气中弥漫着丰收的香味，果实丰满的树枝低垂在道路两旁，诱人的果实让人垂涎欲滴。
小溪静静流淌，发出潺潺的流水声，不时有小鱼欢快地跃出水面，掀起层层涟漪。
整个森林弥漫着季节的气息，给人一种宁静而祥和的感觉。
3. 描写冬季的雪景冬季的雪景，大地被一层洁白的雪覆盖，好似一面银盾。
寂静的冬天，只有清脆的脚步声在雪地上响起。
树枝上挂满了晶莹剔透的冰柱，阳光照射下，散发出七彩的光芒。
白光和彩光在阳光的照射下闪烁着，犹如仙境一般美丽。
人们围绕着一棵大树堆雪人，雪人笑逐颜开，仿佛生动活泼的孩子。
湖面被冰层覆盖，透明的冰面映照出天空和树影，犹如一面镜子。
整个冬季的雪景给人一种纯净和宁静的感觉，仿佛置身于一个寒冷而神奇的世界中。
通过以上三种描写方法，我们可以感受到不同景物在不同季节里所带来的不同感觉。
夏日的海滩让人感到炽热和繁忙，秋天的森林给人一种安宁和丰收的氛围，冬季的雪景则给人一种纯净和祥和的体验。
不同的描写方法可以展示景物的不同特点和氛围，帮助读者更好地体会到景物的美妙之处。
无论是沙滩、森林还是雪景，它们都是大自然赋予我们的珍贵礼物，应该倍加珍惜和保护。
描写景物作文3篇
描写景物作文3篇描写景物作文篇1..................我们随着知了的叫声，坐上了开往内蒙古大草原的火车......到了目的地，我看到了一望无际的大草原，还有蓝蓝的天。
那里的蓝天比别处的更加可爱，空气也十分清鲜，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天低下，一碧千里，而并不茫茫。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是猛哥尔豹旗。
汽车走了许久，远远地望去，我们看到了一条迂回的.明如玻璃的带子DD河！牛羊也渐渐的多了，最后我们还看到了马群。
到了猛哥尔豹旗，首先引入眼帘的是几座蒙古包，和许多匹马。
走进蒙古包我们还看见了一个英雄的画像DD成吉思汗。
吃过了奶豆腐和手抓羊肉，喝过了奶茶，我们换上了蒙古人的衣服，骑上了马，玩耍起来，奔驰在辽阔的草原上，我高兴极了。
时间过得很快，太阳这时已经偏西了，谁也不肯走。
是呀！蒙汗情深何忍别，天涯碧草话斜阳！描写景物作文篇2这天，我去登了白云山，亲身体验了大自然的芳香、大自然的青翠。
大自然，真的是很神奇。
走进大自然，你能够把一切烦恼都抛到九霄云外，用心去体会这大自然的奇妙，大自然的美妙，大自然的迷人风光。
我坐上了缆车。
脚下的风景是那么的美丽：树叶一片一片地汇聚在一齐，聚成了一片绿色的海洋。
那大红、嫩黄、紫红色的花朵羞滴滴地隐躲在绿叶丛中。
瞧!红色的凉亭正挺拔地耸立在绿色的海洋中，寻看着山中的一切，守护着这美丽的白云山，使它不被受到破坏。
啊!大自然真美啊!我和妈妈踏着轻快的脚步登上了摩星岭。
凉爽的风轻轻拂过我的汗水，哇!大自然的风真爽啊!路旁挺拔的大树直立立地站在绿茸茸的嫩草上，我抬头一望，总觉得大树穿过了云霄，哇!大自然的树真高啊!到了摩星岭最高峰时，我往下望去，眼前的一切似乎披上了一件蒙蒙地纱衣，一片迷蒙。
连绵不断的.山峰旁若隐若现地显露出许多房屋，而马路上的汽车则小得像蚂蚁一样在慢慢地行驶，哇!大自然的景真妙啊!在往山下走时，我的双腿在不停地发抖，脚下那无数的阶梯让我感到摩星岭的陡峭及高耸。
描写景物作文3篇
描写景物作文3篇描写景物作文篇1春天来了，我进入了春天的小区域。
或浓或淡的新绿映衬着各色的花朵，隐隐约约的画卷展现在我的眼前。
刚进入小区的大门，一个巨大的花坛出现在我的视线里。
花坛周围的灌木修剪的整整齐齐，当然，最吸引我的`还是高高的站在那石块上的孔雀石像。
它那张开的尾巴，像一把巨大的大伞，而它高傲地昂着头，望着太阳，似乎在和春天媲美。
一步跨进步行街，春天的气息迎面而来。
步行街的一面是琳琅满目的店铺，一边则是参天大树，树下还有椅子，真是一个非常好的阴凉处。
拐一个弯就看见了溪流。
我跟着溪流走，高楼被倒映在溪中，倒影被告小溪染成了绿色。
溪边的路上，一棵棵棕榈树像一把把小伞，为我遮太阳。
微风吹过，棕榈树发出“沙沙”的响声。
溪水也泛起了微波，水中的倒影模糊了，可是那还是一幅非常美的画卷。
走进溪边的小亭子，坐了下来。
不经意往上一看：阳光照射在溪面上，反射到亭子的顶部，水面泛起微波，在亭子顶部的地方，也荡漾着金色的波光。
往右边望去，翠绿色的竹子映衬着溪水，使溪水变得更清澈。
沿着溪边的小路，在溪上堆起的石头，形成一个天然的小泉眼，溪水就是从这里出来。
我站在小桥上，春风拂过我的脸，我往回望去，春天的画卷就展现在我的眼前，春天的小区真美……描写景物作文篇2天气晴朗时我总受抬头看云，日落黄昏时我总爱看彩霞。
一天中午，我走在回家的路上，突然发现今天的天气格外晴朗，有几朵白云在天空的西北方向我招手。
我仔细看了它一番，它是那么洁白，那么的纯净，在蓝天的映衬下，就像是一只刚刚出生的小绵羊。
不过，它的性格却像是变化多端的小魔女，她一会儿变成了棒棒糖、一会儿又变成了笨笨的小狗熊、一会儿又变成了一只可爱的小猫咪…虽然白云千姿百态，却比不上那绚丽明亮的彩霞。
冬天的彩霞下午四五点钟就可以看得见了。
天气晴朗时，整个西部天空就仿佛燃烧的火焰、漫卷的红旗、沸腾的钢水……颜色有大红色、橙红色、橘红色、金黄色、杏黄色、银白色。
我想，就算把水粉的颜色都撒上去，也没有它的绚丽、多姿、动人。
关于自然景物描写作文3篇
关于自然景物描写作文3篇自然景物描写作文篇1烈日炎炎的夏季到了，天上的太阳像一个大火球似的，晒得大地滚烫滚烫的。
禅在树上叫：“热啊，热啊。
”小狗热的吐出舌头，小伴侣们都爱呆在家里吃棒冰，也有喜爱去旅游。
街上的行人很少，一丝风也没有。
夏季虽然酷热，可是景色迷人。
松树依旧翠绿翠绿的，非常挺立，像一个站岗的警察叔叔，不怕酷热。
荷花池里的荷花都伸展开了花瓣，在微风中摇摇摆摆，简直像进入了秀丽仙境一朵朵粉色的荷花像一个个小伴侣涨红了脸……一对小蜻蜓在空中来回飘舞。
那舞姿是那么的绚丽。
夏日的夜晚，青蛙“呱呱”得唱着悦耳的歌曲，蟋蟀拉着小提琴，奇妙极了。
还有那夜空布满星星，那很多的星星一闪一闪的，像一颗颗宝贵的宝石。
夏季有很多描绘不完的美景，我要把这些景物画成一幅秀丽的图画。
自然景物描写作文篇2天色渐晚，已经来到黄昏，此时我却还没有回家，由于被门外的云霞景观吸引逐了，那是多么绚丽的自然风景啊，就像是大自然给我的赏赐。
慢慢的，天空被夕阳染上了血红色，桃红色的云彩倒映在江面上，整个江面焕然一新，此时此刻天涯像燃起了熊熊烈火。
瞧，那一朵朵白黄相间的`云朵，一朵连着一朵给夕阳织成了一件金红色羽绒服，不一会儿，又变成红色，把太阳装扮得像公主似的。
俯视江面，一道残阳像一束金黄的激光斜射到水面上，像很多的鱼儿在跳动。
大约6点钟，太阳收敛起刺眼的光辉，变成一个金灿灿的圆球，四周的云更加绚丽多姿，时儿像小狗，时儿像小鸟，时儿像桃花……远处雄伟的山丘在夕阳映照下仿佛涂上了一层金粉，显得非常瑰丽。
又过了一会儿，夕阳那微弱的光辉给大地披上了蝉翼般的光荣。
云朵披上了金辉。
云朵像少女一样姗姗而行，慢慢靠近江面。
天涯逶迤着几块白丝绦般的云彩，犹如艳丽夺目的彩缎，装饰着红蓝色的天空。
想着想着，眼前的太阳便又向下溜了一截，更接近江面了，则变得更加的红。
渐渐地，太阳笑红了脸仿佛小姑娘脸上羞涩的红云。
太阳亲吻着江水的头，向大地、天空喷出红彤彤的光辉。
描写景物作文集合3篇
描写景物作文集合3篇描写景物作文篇1家乡的秋天，果实累累，瓜果飘香，农民伯伯的脸上总是带着丰收的喜悦。
秋天，村口的银杏树格外耀眼，满树翠绿的叶子渐渐地变黄了，一阵风吹来，一片片的小叶子在空中飞舞，像一只只美丽的蝴蝶，像一把把金色的小扇子。
这无数的小金扇在空中随风摇曳，它们扇走了夏天的炎热，迎来了秋天的凉爽。
秋天，顺着乡间的小路望去，路旁的稻田里满是人们忙碌的身影，到处都是汽油机嗡嗡的打米声，金黄的稻谷被装进了粮仓。
广阔无垠的田野又是另一翻景象，人们把稻草一把一把地捆在一起，立在田里凉干。
它们像似田野的忠实“守卫者”，站在那里一动不动的。
秋天，在田野的中间有一座小山，那座小山犹如海中的小岛。
小山上有一片橘子林和一些其它的树。
其中有一棵不知名的大树，秋风吹掠去了它的外衣，只剩下光秃秃的树杆，这也是我最欣赏的一棵树了。
虽然它光秃秃的，但是却很讨白鸽喜爱。
白鸽们都喜欢在这棵树上拍打着翅膀，并发出咕咕咕的.叫声，像是欢呼：“收割的季节到了，收割的季节到了！”秋天，顺着田野的尽头望去，对面是一座不太高的山，山脚下有一排青松，半山上是一片变黄的灌木丛，这排翠绿的青松和半山上金黄的灌木丛连在了一起，中间有一条鲜明的分界线，像一块双色布铺在山上。
我爱家乡的秋天，爱她每一个角落的风景，更爱那里盛情满满的人们。
描写景物作文篇2秋天到了，香味扑鼻的桂花开了。
金桂说：“你看，我橙红色的纱裙是不是很好看？”银桂说：“我淡黄色的纱裙也很好看。
”金桂得意地说：“你的纱裙怎么可以和我的纱裙比？”银桂气鼓鼓地说：“我的香味最好闻！”这时，一只小蜜蜂飞了过来说：“你们的'香味真好闻，肯定很好吃。
”金桂和银桂异口同声地说：“那当然了！”小蜜蜂这下糊涂了，不知道哪个花粉更好吃？于是，小蜜蜂说：“你们的花粉哪个好吃？”银桂抢着回答：“我的花粉最好吃。
”小蜜蜂采了两种蜜。
回到家，小蜜蜂把两种蜜都酿起来了，尝了一尝说：“太好吃了！都很好吃！”描写景物作文篇3一个美丽的黄昏，独自一人在农庄的鹅软石小路上漫步，欣赏农庄的美景。
描写景物作文(3篇)
描写景物作文（3篇）描写景物作文篇1我的家乡在农村，那里有一条美丽的小河。
家乡的小河清澈见底，小鱼和小虾在水中的痕迹纹丝可见。
乌龟也被这美景折服了，它笨手笨脚地爬到岸上，伸长了脖子，微微眯起了眼，静静地欣赏着这美景，看着这水中嬉戏的鱼儿。
有时候，人走到它身边，它都察觉不到，等到发现人的时候才恋恋不舍“扑通”一下跳进了河里，溅起的水珠子欢快地跳起了舞蹈。
家乡的'河似一条缓缓流动的淡蓝色的水晶，在阳光下，泛着淡蓝色的银光，群山树木倒映在水中，像是有成千上万的树木在水中聚会，随着河水的流动轻歌曼舞。
黄昏下的家乡之河更是别有一番情趣。
晚霞映照在水中，与夕阳、群山交相辉映，我们常常就在这万道霞光之中打水漂、玩游戏，快乐极了。
春天，当小草探出头时，当大树抽出新芽时。
这条小河解冻了，“叮咚，叮咚”地，弹奏着优美而悦耳的琴声。
夏天，当大树成荫的时候，当知了在树上唱歌的时候。
这条小河也给知了伴奏。
秋天，当鲜果累累的时候，当金黄的树叶一片一片地飘落了的时候。
河水跑过来接住了这群飞舞的“蝴蝶”，与它们玩耍，河里的小鱼也来凑热闹。
冬天，家乡的河就像巨兽的一张嘴，在寒风中吐着热气，大娘大婶们就在这河里洗衣服、提水。
水温暖极了，冬天在这里洗衣服可算是最佳选择。
虽然说热，但是，小河上还是结起了一层薄薄的冰，像一条通往神殿的道路。
往前走，会看到一条小桥横跨在河面上，我喜欢过桥。
更喜欢站在桥上，把采来的野花丢进水里，看着花儿随水漂流到远方。
家乡之水，为我们的家乡添了一条银色的发带;为家乡的美丽献出一份力量;为我们的生活带来简便。
我爱你!家乡的小河!我爱你!我的故乡!描写景物作文篇2秋天走了，冬天来了。
冬天带着寒气来到了人间。
就是晴朗无风的时候，天也是干冷的。
人们在路上待上一会儿，脸就会冻得通红，赶紧跑回家去。
那光秃秃的树枝可怜巴巴地朝着天，曾经生机勃勃的小草也终于支持不住了，倒下、干枯，或被埋进了土壤。
于是向远处的原野望去，便是一望无际的土__了。
三年级景物描写(3篇)
三年级景物描写（3篇）场景描述开始方法运用景物描写可以渲染气氛，促进剧情发展；可以伏笔剧情，导出如下。
如:“山，好大的山！起伏的青山，一个接一个，延伸到远方，消失在逝去的暮色中……”这里渲染了哀牢山深远而迷茫的氛围，对于衬托边疆助人为乐的感人故事起到了很好的作用。
再比如《金色大帽》开头:“在干净的蓝天上，一朵乌云悄然升起，风推着它爬山”。
这里的风景暗示着雨要来了，为下面送伞铺平了道路。
一年四季，春夏秋冬。
春天来了，万物复苏。
谁都知道春天是万物复苏的季节。
这个季节，草会绿，小花会开，小树会萌，小溪会化冰，万物之美始于春天。
春天是一个风景很多的季节。
环顾四周，草坪上的草和花盛开，就像公园里的风景。
树发芽了，像一个刚砍了头的年轻人；柳树和杨树的树枝垂在湖边，像女孩在湖边梳头。
春雨过后，花花草草和世间万物都充满了活力，植物的芳香飘在空气中。
小草、小花、小树、小溪一个个露出可爱的笑脸。
他们不知道他们为春天的美丽做出了贡献。
看看田野里的绿色，让人心旷神怡；看看湖上的微波炉，让人心旷神怡。
她在春天匆匆而来，给中国大地增添了浓重的色彩。
如果要总结春天的风景，只有一个字“美”。
描述风景的词1.春天到了2.鸟语花香3.美丽多彩4.百花齐放5.冰雪融化6.天气真好7.山水8.草长了，飞了9.美丽的风景10.高山描述风景的美丽句子1.枣花虽然不像桃花，但颜色鲜艳，却吸引着一群群香气扑鼻的蜜蜂，把它们的花粉免费送给人们，制成高级滋补佳酿——枣花蜜。
2.一串槐花，像从枝头溢出的白牛奶，一下子凝固在空气中。
3.窗外的桂花树冬天也脱下烟灰色的衣服，换上淡绿色的新衣服。
4.桂花是那么的素雅，那么的大方，那么的充满活力，你不禁用新的眼光去看它，尤其是它浓郁的香味，让人沉醉。
5.盛夏，梧桐怒放，红得五颜六色。
在绿叶的衬托下，凤凰花就像一只落在树上的凤凰，非常美丽。
6.凤凰绽放红色。
像这样的树，花开了也找不到绿叶。
它长满了红花。
它温暖而慷慨地绽放！7.雨后的白莲花有另一种风格。
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什么是环境描写？
• 环境描写是指对人物所处的具体的社会环 境和自然环境的描写。
环境描写的分类
• 环境描写包括：自然环境描写 • 社会环境描写 • 自然环境描写是对人类赖以生存的自然万 物的描写，如山川河流、花草树木、鸟兽 虫鱼、风雨雷电处的时代、社会 和生活环境等的描写，包括城镇、农村、 工厂、军营、机关、学校、商店等人物活 动场所和地域风情、风俗习惯等社会风情 的描写。
暗示或升华作品主题。
• 回到江边公寓，隔窗而望，那船那伞已不 再是朦胧诗中的标点，阴柔情致的漓江和 充满阳刚的人，编织成了漓江一首美丽的 人文诗章……
• 写景的位置： • 1、在开头写景，渲染某种气氛奠定感情基 调、交待故事背景，为情节的发展作铺垫。 • 2、在文中写景，推动故事情节的发展。或 渲染气氛，烘托人物心情的 • 3、在文末写景，升华主题、使作品具有无 限的思考空间。
②渲染气氛，烘托人物的心情。
• 小说《社戏》“月夜乘船”一段作者描写到： • “两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的 清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便 朦胧在水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛 是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾 跑去了……”
思考：上文渲染了一种什么样的气 氛，烘托出人物什么样的心情？
①交代事件发生的背景（时间、地 点等），为故事的发展作铺垫。
• 今年，沈阳的雪下得大，埋没膝盖，到处 都有胖乎乎的雪人。 • 《青花瓷品》第一段
• 你围在牛粪火旁，百无聊赖的样子。分配到西藏 最偏远、海拔最高的哨卡，你难免怨天尤人，愁 肠百结。白天兵看兵，夜晚数星星，这个叫“雪 域孤岛”的地方，毫无生气可言，一簇簇疏落的 草茎枯黄粗硬，辐射强烈紫外线的太阳朝升暮落， 点缀着难挨的岁月。 • 你的思绪只是一条倒流的小河，两个月前的军校 生活，总让你濯足在倒映着鸟语花香的碧波里流 连忘返。你不愿想象未来，面对现实生活你无法 排遣心理上的屏障，编织出彩色的梦幻。就像被 哨所周围皑皑林立的雪峰困住一样，使你无法拔 着自己的头发超越过去。
环境类试题答题思路
一、表述要点：
①环境本身（交代……时间，交代……背景，营 造……氛围，渲 染……气氛）→→②情节（推动， 暗示，铺垫）→→③人物（烘托，衬托）→→④ 主题（表达，寄托，暗示，揭示）。
二、表述格式 ×××具体描写了……景色，营造（创设）了 一种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基 调；烘托了人物的思想感情；为下文……情节 展开作了铺垫，推动……的情节发展。
环境描写的作用
1.社会环境（故事发生的时代背景）： ①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示各 种复杂的社会关系； ②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决 定人物性格； ③揭示社会本质特征，揭示主题。
使读者有身临其境的感觉，增强文章的感染力
思考：环境描写有什么作用呢？
• “一天，小明拿着外婆给自己做的新棉衣，高高兴 兴回家去，路过一条小河，发现一个七、八岁的 孩子在水里，一群人站在岸上指手划脚说着什么。 小明顾不上多想，急忙跳入水中，将孩子拉了上 来，并不容分说的给他穿上棉衣。” • 看了这件事，你们知道小明做了一件好事，还是 做了一件坏事？作者对这件事的态度是赞扬，是 嘲笑，还是批评？不清楚。为什么不清楚？因为 文中缺少必要的环境描写。如果加上环境描写， 文章的中心就会一目了然，而且有趣的是，加上 不同的环境描写，文章会表现出明显不同的中心：
• 这是一段乘船去看戏时的景物描写，从嗅 觉(豆麦和水草的清香)、视觉(月色朦胧)、 动觉(群山踊跃)等各个感官，来描绘一幅夏 夜乘船图。由情即景，可以体会出本段描 写烘托了看社戏的孩子们轻快、喜悦、憧 憬、急切的心情；也表现出儿时朋友之间 一种至真至纯的友情。
• 外面见到的只是一个空荡荡、阴沉沉的院 子，和二十英尺外的一幛砖屋的墙壁。一 标极老极老的常春藤，纠结的根已经枯萎， 樊在半墙上。秋季的寒风把藤上的叶子差 不多全吹落了，只剩下几根几乎是光秃秃 的藤枝依附在那堵松动残缺的砖墙上。
• 环境三：“盛夏的一天中午，骄阳似火， 天上连一丝风也没有，知了在树上高叫 ‘热死了，热死了！’不远处有一条清澈 见底的小河，一个孩子在水中钻上钻下， 宛如一条鱼，显得十分快活……”这种环境 下，“小明顾不上多想，急忙跳入水中， 将孩子拉了上来，并不容分说给他穿上棉 衣。”大家评评，小明这种举动是不是可 笑之极、荒谬之极？
• 看哪1经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有 一片常春藤的叶子贴在墙上。它是藤上最 后的一片了。靠近叶柄的颜色还是深绿的， 但那锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色， 它傲然挂在离地面二十来英尺的一根藤枝 上面。
④推动情节的发展。
• 例如：在《智取生辰纲》中写道“天气未及正午， 一轮红日当天，没半点的云彩，其实十分大 热”──“石头上热，都疼得不能走路”，推动了 情节发展，军士非歇不可，杨志不允，打将起来。 争执之中，遇见伪装的晁盖一行人，而其精疲力 竭，口渴难耐，为下文“买酒”中计埋下伏笔。 此时，一个挑酒的汉子唱道：“赤日炎炎似火烧， 野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把 扇摇”。此句唱词可暗示当时的社会背景，又可 提供当日天气情况，烘托一种热的令人鼓噪的气 氛，推动情节继续发展，口渴人要“喝酒”。
• 环境一：“数九严冬，雪花纷纷扬扬地飘 落，呼呼的北风刮在人的脸上像刀割一样 疼，天快要黑了。小明疾步走在回家的路 上，突然听到远处传来‘救命’的声 音……”在这种情况下，小明将失足落水的 儿童救上岸，并给他穿上棉衣，无疑是一 种英勇救人的壮举。
• 环境二：“金秋十月，天高云淡，秋风吹 来，让人感到阵阵寒意。丰收的田野上， 一条小河缓缓流过。一群农村孩子在冬泳 队教练的带领下正在热身，为两个月后的 冬泳比赛做准备，一个孩子已经下水……” 在这种情况下，小明“急忙跳入水中，将 孩子拉了上来”，虽说是出于好心，但他 在不了解事情真相的情况下冒然采取行动， 就显得很鲁莽。