最新精品作文：体验书法艺术_550字作文-最新作文
体验毛笔的作文
体验毛笔的作文“哎呀，这毛笔字可真难写呀！”我嘟囔着。
周末，阳光透过窗户洒在书桌上，我正在房间里愁眉苦脸地对着一张宣纸发呆。
妈妈走了进来，笑着说：“宝贝，别愁啦，咱们来一起体验体验写毛笔字呀。
”我有点不情愿地说：“能行吗？我感觉好难啊。
”妈妈鼓励道：“不试试怎么知道呢，说不定你会喜欢上呢。
”于是，妈妈帮我准备好了笔墨纸砚。
我小心翼翼地拿起毛笔，感觉它好陌生呀。
妈妈握住我的手，说：“来，先蘸点墨。
”我按照妈妈说的做，然后看着那黑黑的墨汁，心里有点小紧张。
妈妈似乎看出了我的心思，温柔地说：“别害怕，就像画画一样。
”接着，妈妈带着我的手在纸上轻轻写了一横，哇，那一笔还挺好看的呢。
我兴奋地说：“妈妈，好像有点意思诶！”妈妈笑着点点头：“是呀，写毛笔字可好玩啦。
”我开始自己尝试着写，哎呀，这毛笔怎么这么不听话呀，我想写直，它偏要歪歪扭扭的。
我有点泄气地说：“太难啦！”妈妈在一旁鼓励我：“别着急，慢慢来，多练习就会好的。
你看，就像走路一样，一开始也会跌跌撞撞呀，但后来不就走得稳稳的啦。
”我想想也是，又继续写起来。
写着写着，我突然觉得自己好像进入了一个奇妙的世界，周围都安静了下来，只有我和毛笔在交流。
我仿佛能感觉到毛笔在纸上跳舞，每一笔都像是一个小精灵在跳跃。
我越写越投入，都忘了时间。
等我回过神来，发现妈妈一直在旁边静静地看着我，脸上满是欣慰的笑容。
我开心地对妈妈说：“妈妈，我好像有点喜欢上写毛笔字啦！”妈妈笑着说：“哈哈，我就知道你会喜欢的。
”写毛笔字可真有趣呀，它就像一把钥匙，打开了我心中的一扇门，让我发现了一个全新的世界。
我决定以后要经常练习写毛笔字，让自己的毛笔字写得越来越好。
我相信，只要我坚持下去，一定能写出漂亮的毛笔字！。
[文化作文]关于书法艺术的作文(精选10篇)
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[文化作文]关于书法艺术的作文（精选10篇）关于书法艺术的作文（精选10篇）我爱书法这门艺术，因为可以帮助你练一手好字，俗话说，见字如见人。
一个人有一手好字就说明这个人的性格很好，态度很端正。
所以，我就爱上了书法这门艺术。
从三年级开始，我就和书法结成了朋友。
那是一个阳光明媚的早晨，我和爸爸去少年宫游玩。
看见一个老爷爷正在一张大纸上龙飞凤舞地写大字，我左看看，右看看，就是认不出来那位老爷爷写的是什么字，就疑惑不解地问爸爸：“爸爸，这位老爷爷写的是什么字啊？”爸爸告诉我：“这位老爷爷写的是‘博古通今’，这四个字是颜体字，所以你看不懂。
”后来，爸爸又给我报了书法班每次去上课，我都带着文房四宝去上课。
周末有空的时候，我都会抽时间来练习书法。
每当我看到自己优秀作品时，心里都是美滋滋的。
在我学习书法后，我的钢笔字漂亮多了，就连老师都夸我呢！书法不仅能让人的字写的更好，而且还能陶冶人的情操。
以前的我曾经是一个脾气很倔强的人，后来就是因为学习了书法。
当自己的作品被赞赏，心里会感到无比的快乐；当自己的作品被批评，心里也不会沮丧，反会更加奋力地“争取第一”。
学习书法，还能让我了解古代许许多多的著名书法家，他们的那种毅力很值得我学习。
啊！书法，你那无穷的魅力，深深地吸引了我，让我永远地喜爱你！艺术，包括很多种，如文学、绘画、雕塑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺、建筑、语言等。
我喜欢的艺术是书法。
我喜欢练字，喜欢书法。
在学习书法的道路上，我饱尝了艰辛。
虽然曾经想要过放弃，但一次次收获的喜悦，让我坚持了三年。
那是三年前的一天，爸爸带我去参观书法现场大赛。
当我走进那现场时，就被这种连空气都带有墨香的气氛沉浸到无可救药，此刻，一个学习书法的念头在我的心中萌生。
就这样，爸爸给我报了一个书法班。
从此，我便走上了，书法艺术之路。
刚开始，我是从笔画开始练起的，横、竖、点、撇……一下一下地练。
由于我对书法的热爱，我可认真了，经常得到老师的表扬。
书法的乐趣作文
书法的乐趣作文书法的乐趣作文（通用23篇）在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的书法的乐趣作文，希望能够帮助到大家。
书法的乐趣作文篇1在海边拾起一个贝壳，打开一看，就涌现出许许多多的趣事，但那一个乐趣，是海边最耀眼、最夺目的一颗贝壳——书法的乐趣。
书法对我来说并不陌生，那练书法的萌芽就是从我六岁那时说起。
那一天，走在回家的小路上，闻到一种刺鼻的怪味儿，向周围仔细看一看，原来是一位饱经风霜的老人，拿着一只又粗又大的毛笔，粘饱了墨水之后，在一张白的发亮的纸上，轻而有力地写下了四个大字——幸福美满。
我被眼前的这一幕惊呆了，从此我便兴致勃勃的让学过书法的爸爸教我练书法。
爸爸当然十分乐意了，拿起一支笔递给我，我拿住笔，爸爸的手按在我的小手上，这就开始练起了书法。
爸爸看见我的字练的差不多的时候，爸爸一有事就走了，可是没有爸爸的教导，我的字又马虎起来了，横有横不直，竖又竖不好，离开爸爸的教导，我又得我的字又变得马虎起来了，我伤心极了。
爸爸看我这样的伤心，便独自跟我一个人报了一个书法班。
进入书法班后，我一直都孔孔不倦的努力练起了书法，过了几天，我的字明显有很大的进步，从开始那个一个字都不会写的我变成了超过很多人的我了，老师对我也刮目相看了呢。
后来的我骄傲了，傲视群雄，爸爸发现我的这个毛病后，叫我以后不要太骄傲，会吃亏的，那时的我什么都听不进，因为我对自己获得这点小成绩得意忘形了。
直到那一天，老师跟我报了一个书法比赛，我当时根本没有紧张，因为我差不多能跟爸爸比了，直到后来我发现同学们写的字个个栩栩如生的时候，一股害怕退缩的情感在我脑海中挣扎着，手心也不由自主的冒出了汗，那骄傲的劲一下子就灰飞烟灭了，留下的只有后悔，后悔没有那么努力的学习书法。
沉醉在书法的世界里作文
沉醉在书法的世界里作文提起笔，蘸上墨，在洁白的宣纸上落下一笔一划，这感觉，倍儿爽！我呀，就沉醉在这书法的世界里，无法自拔。
小时候，看到爷爷书房里挂着的那些龙飞凤舞的书法作品，我就特别好奇。
那一个个黑色的大字，怎么就那么好看呢？爷爷见我感兴趣，就手把手地教我写。
我握着那支大大的毛笔，就像握着一根金箍棒，怎么都不听使唤，写出来的字那叫一个歪歪扭扭，要多丑有多丑。
可我偏不信邪，还就跟这书法较上劲了。
慢慢地，我能写出像模像样的字了。
每次写字，我都觉得自己像个大书法家，特别神气！我一笔一划，认认真真，觉得自己可专注了。
这时候，外面小伙伴们玩耍的声音传来，我心里那个痒痒啊，真想跑出去跟他们一起疯。
但看看眼前的纸和笔，我还是咬咬牙，继续写。
心里想：“等我练成了书法，让你们都羡慕嫉妒恨！”后来，学校里有书法课，我那叫一个积极。
每次上课，我都第一个冲到书法教室，抢最好的位置。
老师在讲台上讲，我在下面听得津津有味，眼睛都不眨一下，就怕错过什么重要的技巧。
回到家，我也是抓紧一切时间练习，作业都可以先放一边。
老妈为此没少唠叨我，可我才不管呢，书法对我来说，那就是头等大事！再后来，我开始参加各种书法比赛。
每次比赛前，我都紧张得要命，心里像揣了只小兔子，怦怦直跳。
可一旦拿起笔，我就立刻冷静下来，所有的紧张都消失了。
我全神贯注地写着，仿佛世界上就只剩下我和我的笔、我的纸。
比赛结果出来，如果得奖了，我能高兴得跳起来；要是没得奖，我也不气馁，告诉自己下次继续努力。
如今，书法已经成了我生活中不可或缺的一部分。
开心的时候，我写字，那字里都透着快乐；不开心的时候，我写字，烦恼就随着笔墨消散了。
我沉醉在书法的世界里，感受着它的魅力，享受着它带给我的宁静和满足。
朋友们都说我走火入魔了，可我觉得，能在这样一个精彩的世界里“沉醉”，那是一种幸福！。
关于书法才艺的作文
关于书法才艺的作文篇一《我的书法之旅》书法这玩意儿，对我来说就像一个神秘又有趣的宝藏。
我最开始接触书法，那可真是误打误撞。
记得那是一次学校组织的文化活动，宣传栏里有个书法展览。
我就凑过去瞧了瞧，那些字，一个个像是有了生命似的。
有个老爷爷在旁边现场写书法，那架势，就像武林高手在过招。
他拿着毛笔蘸了蘸墨，轻轻一抖，在宣纸上落下一个点，瞬间我的眼睛就被吸引住了。
紧接着，他的毛笔像一条灵活的小蛇在纸上蜿蜒游动，一会儿横，一会儿竖，笔画粗细自如。
旁边围了一群人，都屏气凝神，像生怕打扰了他似的。
我就挤在最前面，眼睛都不眨一下。
这一看可不得了，我就像是被啥魔力击中了。
回家就缠着我爸妈给我报书法班。
在书法班里，我才知道这写字的讲究可太多了。
拿毛笔的姿势，要是不对的话，写出来的字就歪歪扭扭像喝醉酒的大汉。
我那小拇指老是不听话地翘起来，老师就一次次地纠正我，像对待一个调皮捣蛋的娃娃。
写字的时候，墨汁这东西可调皮了。
有时候蘸多了，滴在纸上就成了一个大黑疙瘩。
有次我正洋洋得意地写着，感觉自己写得特别顺溜，结果一个大墨滴落在了我最满意的一笔上，那叫一个惨不忍睹。
我整个人都傻了，看着那团黑乎乎的东西欲哭无泪。
不过这也让我更加小心谨慎。
慢慢地，我的字也有了起色。
从一开始的鬼画符，变得有点模样了。
这书法啊，就像一场奇妙的冒险，一不小心就会失误，但坚持下去就有收获。
就像我当时被那个老爷爷的字吸引一样，现在我也希望我的字能让别人一看就觉得有趣又有味道呢。
篇二《书法：指尖上的艺术》我和书法之间的故事，讲起来就像一部搞笑又温情的小电影。
我这人吧，平常比较毛躁，咋就和书法这个需要慢慢磨性子的艺术搭上边了呢？这还得从我那个书呆子表哥说起。
有次家庭聚会，表哥带来了他自己写的一幅书法作品，在大家面前显摆。
我一看，不就是一些黑线条嘛。
可表哥那得瑟的模样让我很不服气，我就说这有啥难的。
表哥就一脸不屑说我肯定不行。
这可把我的小火苗点着了。
于是我雄心勃勃地开始捣鼓书法。
书法艺术初体验
书法艺术初体验我一直觉得书法是那种特别高大上的艺术，离我这种平常就知道瞎玩的人挺远的。
每次看到那些书法大师拿着毛笔，在宣纸上龙飞凤舞的，我就想，这得多厉害呀，那字写得就跟有魔法似的，我肯定是学不会的。
可巧了，前阵子我去一个朋友家玩。
他爸呢，是个书法迷，家里有个小书房，满满当当都是跟书法有关的东西。
一进去，就闻到一股淡淡的墨香，那味道还挺好闻的，有点像那种古老的书的气息，混着一点木头的香味，感觉特别有文化氛围。
他爸看我好奇的样子，就说要给我来个书法小教学。
我当时心里有点打鼓，想着我这手平时就只会拿拿筷子和手机，能摆弄好毛笔吗？但又不好意思拒绝，就硬着头皮上了。
叔叔先给我拿了一支毛笔，那毛笔在我手里的感觉可奇怪了。
软软的，毛毛的，跟我平时用的笔完全不一样。
我拿着它，就像拿着一个小怪物似的，都不知道该怎么摆弄。
叔叔看我那傻样，就笑着说：“孩子，拿毛笔可有讲究了，你得像这样，用大拇指、食指和中指把笔杆捏住，就像捏着一个小宝贝一样，可不能太松也不能太紧。
”我按照他说的试了试，感觉手都有点僵了，这毛笔咋就这么难伺候呢？然后叔叔把一张宣纸铺在桌子上。
那宣纸白白的，薄薄的，摸起来还有点粗糙，但是又很有质感。
叔叔又倒了点墨汁在一个小碟子里，那墨汁黑得发亮，就像一潭深不见底的小水洼。
叔叔说：“这墨汁也有好坏之分呢，好的墨汁写出来的字颜色正，还不容易褪色。
”我似懂非懂地点点头，眼睛就盯着那墨汁看，感觉它好像有一种神秘的力量。
接着，叔叔就开始示范怎么写了。
他拿起毛笔，蘸了蘸墨汁，然后在宣纸上轻轻落下。
我就看着他的手稳稳地移动着，那毛笔就像有自己的想法一样，一会儿拐弯，一会儿直行，一个漂亮的“永”字就出现在纸上了。
我当时就惊呆了，心里想：“哇塞，这也太酷了吧！”叔叔写完后，把毛笔递给我，说：“你来试试。
”我接过毛笔，心里紧张得不行。
我学着叔叔的样子蘸了墨汁，然后战战兢兢地在纸上点了一个小黑点。
我想，这也算是个开始吧。
然后我慢慢地移动毛笔，想写一横，可这毛笔根本不听我的话呀，写出来的横歪歪扭扭的，就像一条喝醉了酒的小蛇。
我的书法之旅550字作文
我的书法之旅550字作文
小时候，我就对家里的那支毛笔特别感兴趣。
那时候还不知道
它叫毛笔，只觉得它毛茸茸的，蘸上墨水就能在纸上留下神奇的痕迹。
我常常偷偷拿出来，在纸上乱画一通，结果被妈妈发现了，还
被训斥了一顿。
上了小学，老师开始教我们写毛笔字。
我兴奋得不得了，终于
可以正大光明地玩那支毛笔了！不过，学起来才发现，原来写好毛
笔字并不容易。
刚开始的时候，我的手总是抖，墨水滴得到处都是，纸上都是一团团的。
但我没放弃，每天放学回家都练一会儿。
记得有次学校书法比赛，我紧张得手心冒汗。
比赛那天，我特
地选了一首我喜欢的诗来写。
虽然心里慌慌的，但手却出奇地稳。
写完后，我看着自己的作品，心里说不出的高兴。
虽然最后没得奖，但我觉得自己已经赢了，因为我战胜了自己。
慢慢地，我的字越写越好，还加入了学校的书法社团。
社团里
有很多高手，我时常向他们请教。
有一次，我尝试写一幅对联，结
果写得特别满意。
过年的时候，我还把它贴在了家门口，邻居们都
夸我写得好。
现在，书法已经成为我生活的一部分。
每当有空闲的时候，我就会坐下来，静静地写一会儿。
我觉得，写字的时候，整个世界都安静了，只有我和那支毛笔，还有纸上流淌的墨水。
这种感觉，真的很棒！。
书法是我的乐趣作文
书法是我的乐趣作文
我喜欢的写字，不光很喜欢用毛笔写钢笔字。
隔一段时间伸出手递过毛笔，那感觉它看起来就像一位魔法师的指挥棒，我能用它变出各种各样的字。
我最喜欢的字是“风”字，它像一只展翅欲飞的小鸟，显露出活力。
写“雨”字的时候，我好似能听着雨滴落在荷叶上的声音，时而用力，时而柔柔。
有时我会模仿电视里的书法家，练习写一些漂亮的字，比如“飞凤舞”，“笔走龙蛇”。
我一边写，一边想象着那些字都变成了一条条惟妙惟俏的龙和蛇，在纸上翩翩起舞。
有一次，我写了一个“福”字，老师说我的字写得很有灵气，像是一只展翅欲飞的凤凰。
我狂喜得不得了，把那个“福”字带回来家，小心翼翼地贴在了门上。
写钢笔字不仅可以让我心情放松，还能让我感受到中华文化的魅力。
我会十分努力地练习书法，写出更加美丽的字，把这份快乐传递给更多的人。
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观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后
气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
体验书法艺术_550字著名作家郁达夫有一句名言：“艺术家是美的事物的创造者。
”的确，有很多的艺术家都给世界带来了美。
生活中不可缺少艺术，缺少艺术就缺少了美；缺少了美，世界就变得平淡起来。
我知道的艺术有六类：唱歌、跳舞、文学、书法、雕刻、绘画。
说起书法，我们中国的书法艺术那是世界之最。
妈妈想让我拥有“琴、棋、书、画”四项才能中的一项，给我报名学习“书法”。
姥姥带着我来到了一位教书法的老师家里，老师姓罗。
进了罗爷爷的房间，我不由得惊呆了，墙上挂满了毛笔字作品：有大气磅礴的楷书，有豪迈奔放的行书，有飘逸空灵的草书……我静静地看着，好像面对着大海，海上波涛汹涌，许多条水龙在海中乘风破浪，拍击着浪花。
在阳光的照射下，它们身上的龙鳞闪闪发亮；海浪激得越来越高，被水龙激起的浪花一个劲儿地朝岸边涌来。
我看呆了，罗爷爷拍拍我的肩，才把我给唤醒。
我拿出毛笔，准备写字。
毛笔字首先应该练笔画，再练字。
罗爷爷首先让我写点、并给我做了个示范，我照罗爷爷的笔迹写了五个，不禁皱起了眉头，这还是点吗？明明就是五个正方块嘛！罗爷爷再给我做了一
次示范，我把他写的和那五个正方块比起来，真是不同凡响。
我写了一遍又一遍，一遍又一遍，不下三百次以后，我终于把这一点给写好了。
经过一年多的努力，我掌握了所有笔画，会写七十多个小字，四五幅大字，真是功夫不负有心人啊！
我写的毛笔字越来越有进步了，在此，我也喜欢上了这门独特的艺术———毛笔字。