初二地理教学计划
实用的初二地理教学工作计划3篇
实用的初二地理教学工作计划3篇初二地理教学工作计划篇1为了更好地做好本学期地理教学工作，完成本学期主要的地理教学任务，提高教育教学成绩特制定教学计划如下：一、学生基本情况分析：本年级大部分学生思想觉悟高，上进心强，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。
但班级之间教学成绩差距较大,尤其是三班,有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。
面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。
二、教材分析：本学期主要的地理教学任务：主要是学习中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的区域地理。
第一章：中国的疆域与人口。
主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土情况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策。
第二章：中国自然环境。
介绍了我国地形、气候、河流的基本情况，介绍了对我国经济发展的有利影响，并指出了不足。
第三章：中国的自然资源。
介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措施。
第四章：中国经济：介绍了区域地理的划分。
重点讲述了四大区域的情况。
三、教学措施：1、以课改的精神和要求指导教学。
要根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学任务，完成教学任务。
注重课堂教学改革与创新，信息技术的'应用与整合：教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。
在平时的教学中，强调地理同生活实际的联系，创造一切条件，让学生感知生活中处处有地理，引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。
初二地理教学工作计划4篇
初二地理教学工作计划4篇初二地理教学工作计划篇1一、指导思想：以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“会学地理”。
二、教材分析：本册内容共分五章：第五章中国的地理差异——本章是中国区域地理的开篇，上承中国地理总论部分，下启中国地理区域部分。
在前四章讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的基础上，本章将进一步阐述我国不同地区的地理差异。
要求我们从宏观上把握区域地理的概况，认识各地区的地理差异，为学好分区地理打下基础。
第六章认识省级区域——我国的省级行政区域，包括省、自治区、直辖市和特别行政区在内，一共有34个。
其中，北京是我们伟大祖国的首都得全国的政治文化中心，香港和澳门是刚回归祖国的特别行政区，实行特殊的社会制度；台湾是祖国的神圣领土，是祖国神圣领土不可分割的一部分；新疆是西部开发的重要阵地，是国家西部大开发战略的重要组成部分。
第七章认识省内区域——在我国各省级区域内部，在自然、人文或经济发展等方面，形成了一些富有特色的地理单元。
它们各有特色、异彩纷呈，如广东的珠江三角洲是我国改革开放的前沿，那里自然条件优越，极具人才优势，经济发展更是独占第一；再如云南的西双版纳，那里山清水秀、鸟语花香，是典型的热带植物王国。
第八章认识跨省区域——由于自然或人文方面的联系，我国有许多跨省界的区域。
如黄土高原、长江沿江地带等，它们风格迥异，又各具特色。
第九章走向世界的中国——中国，这只腾飞于世界的东方巨龙下以崭新的姿态翱翔于天宇、走向世界。
三、教学设想：1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
八年级下册地理教学计划(13篇)
八年级下册地理教学计划(13篇)八年级下册地理教学计划1一、单元知识结构本章主要主要讲了两部分内容第一我国各地在自然地理和人文地理方面差异尤其是较为详细地江苏了南方地区和北方地区的差异第二是我国四大地理区域的划分做为本册教材的开篇第一章本章内容刚好处于八年级上下册的交点上起到承上启下的作用。
二、教学目标(一)、知识与技能1.能根据已有的生活经验和所学的上册知识列举我国各地自然和人文方面的差别2.试运用地图简单我国东西部、南北地理差异形成的原因3.指导秦岭-淮河一线是我国的重要地理分界线，会列表比价该线南北两侧的.诸多差异，理解其形成的原因4.了解划分区域的一句，知道依据不同，划分的区域也不同，掌握我国的四大地理区域的名称并能合作探究出分界线的主导因素。
(二）、过程与方法1、通过看图、读图，进一步巩固、提高学生读图、用图的能力，学习比较中国地理差异并探究其成因，进一步培养学生利用地理的思维方式去分析问题和解决问题的能力。
2、.通过分析比较中国地理差异并探究其成因，进一步培养学生利用地理的思维方式去分析问题和解决问题的能力(三)、情感态度价值观使学生初步树立人地和谐相处的观念，培养学生热爱祖国，热爱家乡的情感。
三、教学重点通过课本的图文资料了解我国各地在自然和人文方面的差异，并探究这种差异形成的原因，记住秦淮一线，比较秦淮一线南北差异，知道我国四大地理区域的名称及划分依据四、教学难点探究四大地理区域划分依据五、教学课时2课时六、教学过程本章内容涉及了上册有关气温、江水、地形、气候及交通方面的知识，因此注意让学生课前复习这几方面的知识以便更好的本章的内容。
八年级下册地理教学计划2一、学情分析本届学生学习地理的兴趣还不是很高，上学期地理的平均成绩在_分左右，整体成绩还不理想，原因都是不爱学习的学生很多，因此，成绩取得高分的学生平均被拉了下来。
这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。
我从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把地理视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在生物课的学习上，力争培养一批热爱生物研究的生物学爱好者，学习中尽量采用分散记忆，避免在考前突击，这样一是提高教学质量的一个途径。
湘教版八年级下册地理教学计划(4篇)
湘教版八年级下册地理教学计划一、指导思想以《地理课程标准》为依据，努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
通过学习与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终培养学生“会学地理”。
二、学情分析经过七年级的地理教学，这个班的学生已经初步掌握了学习地理的一些方法，掌握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，掌握了初中生地理教学大纲规定必须掌握的地理基础知识和基本概念。
因此，学生学习地理的兴趣比较浓厚了，学习积极性也高了，这对于学生学习八年级地理打下了良好的基础。
年级整体情况不太好，基础打得不行。
全年级二百多名学生，有____个教学班级。
四班基础较好些，为有效课堂教学奠定了基础，但课堂纪律有待提高。
二班课堂反映较慢，因而学习成绩不够理想，面对这种情况，要加强思想教育，做到因人因材施教，每个班有5、____名学生基础很差，学习没兴趣，转后任务很重。
三、教材分析(一)本册教科书由以下四大部分组成。
第一部分是从世界看中国，这章内容是本册课本的总领，大体概括了中国的疆域、众多的人口、多民族的大家庭共三个方面的内容。
为后面学习中国的自然环境、自然资源以及经济发展奠定了基础，也为八年级下册区域地理的学习奠定了基础。
第二部分是中国的自然环境，包括中国的地势与地形特点，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色;学习中国的气候类型及其分布，中国河流与分布，区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点。
本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。
教学中应注意结合立体模型图，以帮助学生理解和掌握。
第三部分是中国的自然资源，包括总体现状及特征，土地资源和水资源等，学习他们的分布及特点，通过学习本章理解人口问题对自然资源的影响，明确节约自然资源的重要意义。
八年级地理的教学计划优秀7篇
八年级地理的教学计划优秀7篇八年级地理教学设计篇一教学目标1.使学生了解西北地区的范围、及高原、盆地为主的地形。
2.使学生掌握西北地区以干旱为主的自然特征及其对农、牧业生产的影响。
3.培养学生读图、用图的能力，并使学生进一步学会认识与分析一个地区区域特征的方法。
重点西北地区的自然特征难点以干旱为主的自然特征及其对农牧业生产的影响教学过程请同学在地图上指出北方地区、南方地区的范围，找出两个地区的分界线(秦岭—淮河线)，并说说两个地区有哪些差异。
我们已经学习了北方地区和南方地区，它们都位于东部季风区。
今天我们学习非季风区的西北地区。
一、干旱的西北地区西北地区大体上位于大兴安岭以西、长城和昆仑山—阿尔金山以北，包括内蒙古自治区、x疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区和甘肃省北部。
P5的5.5图、5.7图1.西北的地形：以高原和盆地为主。
学生回答课后的活动练习题。
北方地区、南方地区处于东部季风区，比较湿润，特别是南方地区更加湿润，年降水量在800毫米以上。
本区因深居内陆，并有山岭阻隔，年降水量多小于400毫米，从东部的400毫米左右，往西减少到200毫米、50毫米以下。
干旱是本区的主要自然特征。
2.西北的气候类型：温带大陆性气候。
3.西北的自然特征：干旱原因：西北地区位于非季风区，降水稀少。
学生读图：5.14，然后回答：1、塔里木盆河我国最长的内流河，周围的胡杨林耐盐碱、生长快，是西北地区重要造林树种。
2、塔里木盆地中有我国面积的沙漠——塔克拉玛干沙漠。
3、西北地区高原、盆地为主的地形，风蚀作用显著，多沙漠、戈壁的雅丹地貌。
由东向西，地表植被大体为草原、荒漠草原、荒漠。
西北地区降水变化规律是：本区降水从东部向西逐渐减少。
胡杨林耐盐碱、生长快，是西北地区重要造林树种。
(2)由东向西，植被变化是草原—荒漠草原—荒漠西北地区和青藏地区是全国重要的畜牧业基地。
通过学习这一节，我们了解了西北地区地广人稀，地形以高原、盆地为主，气候干旱以及河湖、植被方面的自然特征，也了解到本区矿产资源丰富，畜牧业和灌溉农业发达。
2024年人教版八年级地理下册的教学计划(3篇)
2024年人教版八年级地理下册的教学计划学期教学概览第一部分《全球视角下的中国》一、《广阔的领土》二、《庞大的人口现象》三、《多元民族的融合》第二部分《中国的自然环境特征》一、《地势与地形结构》二、《气候的多样性与季节变化》三、《河流湖泊的地理分布》第三部分《中国的自然资源概况》一、《资源总量丰富，人均占有量有限》二、《土地资源的多样性》三、《水资源的利用与管理》第四部分《中国的经济发展动态》一、《交通网络的完善与优化》二、《农业的因地制宜发展策略》三、《工业的分布与发展趋势》本学期教学职责及目标本学期教学目标如下：1、培养学生的品德教育，提升学习能力。
2、高效执行学校设定的教学计划。
3、使学生理解中国地理的基本情况，增强地图阅读和空间思维能力。
4、学业成绩：致力于提升学生成绩，力争在月考、期中、期末考试中取得进步。
1、深入学习新课程标准，把握其核心理念，以科学理论指导教学工作。
2、充分利用网络资源，完善地理教学材料，为制作高质量课件做好准备。
3、积极参与教学研究与改革活动，以教研组和教务处的指导为依托，提升教学能力。
4、关注学生的全面发展，通过学科竞赛激发学习兴趣。
5、月度考试后，全面进行个体和班级的质量分析，及时发现并解决教学问题。
6、有效利用远程教育和互联网资源，精选优质教学案例，激发学生对地理学习的热情，切实提升地理教学水平。
2024年人教版八年级地理下册的教学计划（二）以教材为基石，牢固根基，犹如万丈高楼自平地起。
所有变化终究不离其根本，各类测试题皆立足于课本知识。
唯有对基础知识有深厚的掌握，才能应对各种挑战。
缺乏稳固的学识基础和基本技能，任何能力的提升都将成为空中楼阁。
因此，我们需要引导学生全面掌握学科知识，构建知识体系，深入理解地理要素间的相互联系。
地理学习与地图密不可分。
在复习过程中，强调地图的阅读、识别和应用，图文并茂的学习方式有助于更好地理解、掌握各种地理现象、规律和原理，使地理知识变得易于理解、记忆和应用。
初二地理教学计划范文（精选3篇）
初二地理教学计划范文（精选3篇）初二地理教学计划范文（精选3篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的教学工作又将抒写新的篇章，该好好计划一下接下来的教学工作了！好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的初二地理教学计划范文（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初二地理教学计划1一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、教材分析：八年级地理上册（湘教版）教材内容是中国地理为主，分为中国的疆域、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的区域差异四大部分。
重视对地理知识的综合与运用方面，更加重视学习对地理信息的处理，对地理数据的分析以及对地理知识的运用能力。
因此，八年级地理上册表现出对各种能力的培养，教材更多篇幅的图片和活动的训练。
我国地域辽阔，资源丰富，但存在巨大的地域差异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。
三、教学任务和要求本学期主要的地理教学任务：主要是学习中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的区域地理。
第一章：中国的疆域与人口。
主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土情况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策。
第二章：中国自然环境。
介绍了我国地形、气候、河流的基本情况，介绍了对我国经济发展的有利影响，并指出了不足。
第三章：中国的自然资源。
介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措施。
第四章：中国经济：介绍了区域地理的划分。
重点讲述了四大区域的情况。
通过学习，掌握我国的疆域和行政区划，自然地理特征和四大区域概况。
初二地理教学工作计划（精选13篇）
初二地理教学工作计划（精选13篇）初二地理篇1为了更好地做好本学期地理教学工作，完成本学期主要的地理教学任务，特制定教学计划如下：一、学生基本情况分析：八年级共有两个班xx人，本届学生基础较，上进心不够，甚至有部分学生厌学。
但上学期期末考试成绩较为理想，上学期期末考试参考人数xx人，其中 xx人及格，及格率为%左右;优生只有xx人，优生率为%左右，这个成绩相对于同类乡镇来说应该很好了。
这期要参加泸州市会考，因此教学内容较为繁重，这学期我将通过各种途径来提高教学成绩。
二、本学期教学内容分析：本学期共五章内容，针对每章内容具体分析如下：第五章、各具特色的四大地理单元本章学习是以区域为单位，将中国大致按方位分为四大地理单元，在已学的地形、气候及经济等方面知识的基础上，通过分析、综合、比较、概括等方法认识我国四大地理单元各自的特征和不同地理单元之间的差异。
在本章的最后设计了综合归纳和比较我国四大地理单元的学习活动，在各大地理单元中，也对认识区域部分未能涉及的一些具有较大意义的地理知识，进行了简介，意图通过这些设计和活动，在整体知识背景和区域学习方法方面为后续认识区域部分的学习打下基础。
本章重难点：1、在地图上找出秦岭、淮河，说明秦岭—淮河一线的地理意义。
2、能填表比较四大地理单元的特征。
3、能说出各地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。
第六章、认识不同区域在学习了第五章“各具特色的四大地理单元”，了解中国整体概况之后，本章转入中国分区地理的学习。
本章是中国地理“认识区域”部分的主体，课本选择了东北、首都北京、长江流域、西部地区和中国台湾五个不同内型的区域构成本章的五节内容(另外还有第七章专门讲珠江三角洲地区)。
课本选择的区域，纵贯南北，横联东西，有利于学生从不同的角度由部分到整体地认识祖国，并学会不同类型区域的学习方法。
本章重难点：1、“运用地图资料说出区域产业的结构与空间分布特点”，为本章重点之一。
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1
初二地理教学计划
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一、所教年级学生现状分析
本学期继续任教初二地理，根据上
学期教学成绩和教学实际分析：
（1）每个班会学中国地理，会用地
图，有一定的分析理解力，对地理有一
定的兴趣的学生达到了三分之一多。
（2）每个班学习地理能够达到教学
的基本要求，但分析问题阅读地图还需
在老师指导下进行，不能独立选用所学
知识来分析问题的占比例的也能达到三
分之一多。
（3）地理基础知识差，基本概念不
清，根本不会看地图、不会学地理，完
全靠死记硬背取得一点成绩的占不足四
分之一。
二、本册的知识系统和结构
本册教材为中国地理下册，第七章
中国的农业 第八章中国的工业 第九章
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2
中国的交通 第十章中国的商业和旅游
业属于中国地理总论，是在上册介绍了
中国的地理环境、自然资源之后逐章讲
述的。第十一章中国的区域地理从区域
性和综合性的观点，着重指出每个区域
的地理特征，选择每个区域地理环境和
人类活动的主要问题加以论述，最后一
章中国在世界上是在学生学完了中国的
自然地理、人文地理、和区域地理以后
从总的方面认识中国的国情，并从政治、
经济的历史发展变化中，认识我国在世
界的地位以及我们的奋斗目标和肩负的
责任。
三、本册教材总的教学目的和教学
重点、难点
（-）教学目的
1、完成中国地理下册的教学任务，
进一步使学生获得地理基础知识，学会
地理基本技能。
2、向学生传授中国地理基础知识的
同时，促进学生思想品德的健康发展，
继续向学生进行爱国主义和国情教育，
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3
进行辨证的人口观、资源观、环境观以
及可持续发展教育，进行地区差异、因
地制宜与发展潜力，人地协调发展等科
学地理观点教育。
3、在传授地理知识的同时，培养学
生良好的学习方法和独立思考能力，使
学生善于运用所学知识去独立地发现问
题、分析问题和解决问题。
（二）本册教材的教学重点和难点
种植业的南北差异、我国农业的发
展、铁路干线、商业中心的形成和分布、
旅游资源、区域地理的北方和南方地区
是重点。工业的分布及原因、铁路干线
的分布、区域地理是难点。
四、提高教学质量的主要措施
当前，地理教学改革已经进入全面
实现素质教育的新阶段，我们第四册的
教材这学期也做了很大的调整。按照全
面实现素质教育要求，地理教学将从以
下几个方面优化地理课堂教学：
（1）从教学目标上，课堂教学设计
注意强调知识、能力、态度三方面的全
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面发展，特别强调能力的培养和情感态
度价值观的养成。
（2）在教学内容上讲授地理知识的
同时，注意以突出协调人地关系和可持
续发展观点作为主线。
（3）在教学过程上，做到整体优化：
A、注意创设让学生参与教学活动的
情景，使学生充分参与到教学活动和教
学过程，特别注意重视地理图像的作用，
让学生围绕图像充分进行观察想象和思
维，即开展以“表象--想象-联想”为主要
形式的形象思维，从而达到理解、巩固
与应用。
B、根据初中生的心理特点，将不同
教学方式融于课堂教学的始终，同时注
意让学生逐步掌握正确的科学的学习方
法。
C、在教学手段上，恰当地运用多种
教学手段，从“板书、板图、板画”到现
代的投影、录像、多媒体计算机，发挥
它们在优化教学过程的综合效益。
D、教学过程中，注意建立和谐的师
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5
生关系和生生关系。
E、注重实践教学，组织模拟旅游比
赛，选择旅游路线，并介绍沿途的自然
条件和资源，经济发展的情况以及风土
人情等。
五、教学进度
章节用的课时周次
第七章 中国的农业四课时一
第八章 中国的工业三课时二
第九章 中国的交通六课时四
第十章 中国的商业和旅游业三课
时五
的十一章 中国的区域地理
第一节 北方地区
第二节 南方地区
第三节 西北地区
第四节 青藏地区
第五节 台湾省
第六节 香港和澳门
三课时
三课时
二课时
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6
二课时
一课时
一课时
六
七
九
第十二章 中国在世界中一课时十
复习迎接其中考试
第一册 世界地理上册十二课时
第二册 世界地理下册九课时
第三册 中国地理上册六课时
第四册 中国地理下册六课时
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